Unit1GrowingupUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1GrowingupUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)的Unit1"GrowingupUnderstandingideas"。本單元主要討論成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)和想法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，如何表達(dá)不同觀點(diǎn)，并通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)中提高他們的語(yǔ)言技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的話題，例如描述自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景等。此外，他們也已經(jīng)掌握了基本的聽說(shuō)讀寫技能，能夠通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。因此，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討更深層次的成長(zhǎng)主題，同時(shí)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)不同觀點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)對(duì)比不同文化背景下的成長(zhǎng)觀念，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析、比較和歸納不同觀點(diǎn)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)一些與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的話題，例如描述自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景等。他們已經(jīng)掌握了基本的聽說(shuō)讀寫技能，能夠通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。然而，學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)和抽象概念方面仍存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中給予指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)一些與成長(zhǎng)相關(guān)的基本概念和觀點(diǎn)有所了解，但可能對(duì)一些具體的文化背景和深層次的成長(zhǎng)主題的理解不夠深入。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討這些知識(shí)點(diǎn)，并將其與實(shí)際生活相結(jié)合。

在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫技能有待進(jìn)一步提高。特別是在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面，學(xué)生可能存在語(yǔ)言組織混亂、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題。老師可以通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的口語(yǔ)活動(dòng)和寫作任務(wù)，幫助學(xué)生提高這些技能。

學(xué)生在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。然而，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力。老師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下情況：部分學(xué)生課堂參與度不高，喜歡被動(dòng)接受知識(shí)；部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，注意力不集中；部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中不夠積極主動(dòng)，缺乏溝通和協(xié)作能力。針對(duì)這些問題，老師應(yīng)采取有效的教學(xué)策略，如組織有趣的課堂活動(dòng)、設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、加強(qiáng)課堂管理等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)中應(yīng)注重因材施教，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于不同層次的學(xué)生，老師可以設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)，老師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生在本節(jié)課中獲得更好的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

1.1情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的成長(zhǎng)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

1.2任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

1.3探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究成長(zhǎng)過(guò)程中的問題和現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：通過(guò)播放音頻、視頻資料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

2.2教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線問答、互動(dòng)游戲等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和背景信息，拓寬他們的知識(shí)視野。

2.4電子白板：利用電子白板進(jìn)行課堂演示和互動(dòng)，方便老師展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

2.5學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，老師可以發(fā)布課堂任務(wù)、布置作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1"GrowingupUnderstandingideas"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)和想法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)和想法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)和想法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)和想法：學(xué)生需要了解和掌握與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的基本概念和觀點(diǎn)，例如個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景等。此外，學(xué)生還需要了解和分析不同文化背景下的成長(zhǎng)觀念，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

2.描述和表達(dá)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷：學(xué)生需要能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述和表達(dá)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、家庭背景等。學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)不同觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和交流。

3.聽、說(shuō)、讀、寫技能的運(yùn)用：學(xué)生在課堂上需要通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高自己的聽、說(shuō)、讀、寫技能。例如，通過(guò)聽音頻、觀看視頻來(lái)提高聽力理解能力；通過(guò)口語(yǔ)討論和寫作任務(wù)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。

4.合作和溝通能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在小組討論中進(jìn)行有效的合作和溝通，例如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見、共同解決問題等。

5.批判性思維和問題解決能力：學(xué)生需要通過(guò)分析、比較和歸納不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。例如，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)探討成長(zhǎng)過(guò)程中的問題和現(xiàn)象。

6.自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、查找資料、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果等。學(xué)生還需要掌握一些學(xué)習(xí)策略，例如如何有效地記憶和復(fù)習(xí)知識(shí)，如何高效地完成作業(yè)和考試等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、思維活躍度等，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣水平。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將在小組討論后展示他們的成果，教師將評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力以及他們對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中不同觀點(diǎn)的理解和表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit1"GrowingupUnderstandingideas"知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括聽力、閱讀理解、寫作和口語(yǔ)表達(dá)等方面。

4.課后作業(yè)：教師將檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評(píng)估他們的書面表達(dá)能力和對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力、思維品質(zhì)和語(yǔ)言技能等方面。教師將提供積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述一下你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、家庭背景等。要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)不限。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)不同文化背景下成長(zhǎng)觀念的看法。要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)不限。

3.請(qǐng)以小組為單位，討論并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)和想法，以及如何表達(dá)和描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)不限。

4.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，描述你的一位朋友或家人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、家庭背景等。要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)不限。

5.請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的主題活動(dòng)，如角色扮演、采訪、演講等，要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，字?jǐn)?shù)不限。

例題1：

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

Ihavegrownupinasmalltown.IstartedlearningEnglishwhenIwas10yearsold.Ihavealwaysbeeninterestedinplayingbasketballandlisteningtomusic.Myfamilyconsistsofmyparentsandmyyoungersister.Myparentsareteachersandtheyhavealwaysencouragedmetostudyhardandpursuemydreams.

例題2：

不同文化背景下成長(zhǎng)觀念的看法

Inmyopinion,growingupindifferentcultureshasitsownuniqueexperiencesandchallenges.Insomecultures,childrenareexpectedtoobeytheirparentsandrespecttheirelders,whileinothers,childrenareencouragedtobeindependentandexpresstheirownopinions.Ibelievethatgrowingupinamulticulturalenvironmentcanhelpusunderstandandappreciatedifferentperspectivesandvalues.

例題3：

小組討論總結(jié)

Inourgroupdiscussion,welearnedaboutthedifferentviewsandideasaboutgrowingup.Wediscussedhowtoexpressanddescribepersonalgrowthexperiences,suchaslearningexperiences,hobbies,andfamilybackgrounds.Wealsolearnedabouttheimportanceofunderstandingandrespectingdifferentculturesandtheirvalues.Wepracticedusingthevocabularyandsentencepatternswelearnedinclass,andwefeltmoreconfidentinexpressingourthoughtsandideasinEnglish.

例題4：

描述朋友或家人的成長(zhǎng)經(jīng)歷

Myfriend,LiMing,hasgrownupinabigcity.HestartedlearningEnglishwhenhewas8yearsold.Hehasalwaysbeeninterestedinplayingthepianoandreadingbooks.Hisfamilyconsistsofhisparents,hisyoungerbrother,andhisgrandparents.Hisparentsaredoctorsandtheyhavealwaysencouragedhimtostudyhardandhelpothers.

例題5：

設(shè)計(jì)個(gè)人成長(zhǎng)主題活動(dòng)

Inourgroup,wedesignedarole-playingactivityaboutpersonalgrowth.Wedividedintopairsandpracticeddifferentroles,suchasteachers,students,parents,andfriends.Wediscusseddifferentsituationsandchallengesthatpeoplemayfaceduringtheirgrowthprocess.Wepracticedusingthevocabularyandsentencepatternswelearnedinclass,andwehadfunwhilelearning.板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-成長(zhǎng)過(guò)程中的不同觀點(diǎn)和想法

-描述和表達(dá)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷

-聽、說(shuō)、讀、寫技能的運(yùn)用

-合作和溝通能力

-批判性思維和問題解決能力

-自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略

②本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型：

-個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景等詞匯

-描述和表達(dá)成長(zhǎng)經(jīng)歷的句型

-表達(dá)不同觀點(diǎn)的句型

-合作和溝通的詞匯和句型

-批判性思維和問題解決的相關(guān)詞匯和句型

③本節(jié)課的藝術(shù)性