Unit2Reading1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit2Reading1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2Reading1教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周周二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

(1)學(xué)生能夠理解和掌握本課的生詞和短語(yǔ)。

(2)學(xué)生能夠聽懂、說(shuō)出一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。

(3)學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和討論，提高對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

(4)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、讀懂關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和書面寫作。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和寫作，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)學(xué)生能夠理解和掌握本課的生詞和短語(yǔ)，如“endangeredspecies”、“protect”、“l(fā)aw”等。

(2)學(xué)生能夠聽懂、說(shuō)出一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

(3)學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和討論，提高對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

(4)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本課涉及到一些專業(yè)詞匯和短語(yǔ)，如“endangeredspecies”、“habitatdestruction”等，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用存在困難。

(2)聽力理解：對(duì)于聽力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解對(duì)話中的一些細(xì)節(jié)和隱含意義可能存在困難。

(3)閱讀理解：對(duì)于閱讀理解能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解文章的主旨大意和作者的觀點(diǎn)可能存在困難。

(4)寫作能力：對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書面表達(dá)可能存在困難。

(5)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高他們的意識(shí)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

(1)針對(duì)生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)詞匯卡片、單詞游戲等方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。

(2)對(duì)于聽力理解，可以通過(guò)重復(fù)播放聽力材料、提供字幕等方式幫助學(xué)生更好地理解。

(3)閱讀理解方面，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、討論等方式來(lái)促進(jìn)他們的理解。

(4)寫作能力方面，可以通過(guò)提供寫作模板、互相評(píng)改等方式來(lái)提高學(xué)生的寫作能力。

(5)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)方面，可以通過(guò)組織討論、觀看相關(guān)視頻、參觀動(dòng)物園等方式來(lái)提高學(xué)生的意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)瀕危物種的圖片和圖表，以及一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬生態(tài)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些便簽紙、白板等工具，方便學(xué)生進(jìn)行討論和交流。同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材和材料，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等，以確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于訪問(wèn)在線教學(xué)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)?？梢詼?zhǔn)備一些相關(guān)的在線文章、視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考信息。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求等，以便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《野生動(dòng)物保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)野生動(dòng)物保護(hù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索野生動(dòng)物保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念。野生動(dòng)物保護(hù)是指對(duì)野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)和管理，以維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了野生動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)和法律法規(guī)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于法律法規(guī)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示野生動(dòng)物保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“野生動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)書籍推薦：《野生動(dòng)物保護(hù)手冊(cè)》、《瀕危物種拯救行動(dòng)》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

(2)紀(jì)錄片推薦：《地球脈動(dòng)》、《野生中國(guó)》等，這些紀(jì)錄片展示了野生動(dòng)物的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：新華網(wǎng)、環(huán)保局官網(wǎng)等，這些網(wǎng)站提供了大量的野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的新聞和資訊，可以幫助學(xué)生及時(shí)了解野生動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

(1)課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和文章，加深對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

(2)觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生在課余時(shí)間觀看推薦的紀(jì)錄片，通過(guò)視覺影像感受野生動(dòng)物的魅力和保護(hù)的重要性。

(3)參與環(huán)保活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保組織和活動(dòng)，如參加野生動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際工作。

(4)進(jìn)行實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)或動(dòng)物園，親眼觀察野生動(dòng)物的生活環(huán)境和生活狀態(tài)。

(5)創(chuàng)作主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的作品，如繪畫、寫作、攝影等，通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解和感悟。重點(diǎn)題型整理1.題型一：生詞拼寫

題目：請(qǐng)根據(jù)句子的上下文，填寫合適的單詞。

例句：Protecting________isanimportanttaskforustodo.

答案：wildlife

2.題型二：短語(yǔ)搭配

題目：請(qǐng)選擇合適的短語(yǔ)填入空格中，使句子完整且意義通順。

選項(xiàng)：A.lawenforcementB.habitatdestructionC.endangeredspeciesD.raiseawareness

例句：Thegovernmentistakingmeasuresto________theprotectionofwildanimals.

答案：enforcelaws

3.題型三：閱讀理解

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Themainideaofthepassageistheimportanceofwildlifeprotectionandthemeasurestakentoprotectendangeredspecies.

4.題型四：完形填空

題目：根據(jù)上下文，選擇合適的單詞或短語(yǔ)填入空格中，使文章意義完整。

例句：The________ofwildanimalsisbecomingaseriousproblemduetohabitatlossandillegalhunting.

答案：endangerment

5.題型五：寫作練習(xí)

題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，包括野生動(dòng)物保護(hù)的重要性、現(xiàn)狀以及你個(gè)人的觀點(diǎn)和建議。

答案：Wildlifeprotectioniscrucialformaintainingbiodiversityandecologicalbalance.Currently,manyspeciesarefacingthethreatofextinctionduetohabitatdestruction,illegalhunting,andotherhumanactivities.Toprotectwildlife,lawsandregulationsneedtobeenforced,andpublicawarenessneedstoberaised.Additionally,conservationeffortsshouldbeimplementedtoprotectthenaturalhabitatsofwildanimals.Asindividuals,wecanalsocontributebyadoptingsustainablelifestylesandparticipatinginwildlifeprotectionactivities.教學(xué)反思在今天的課堂教學(xué)中，我以《野生動(dòng)物保護(hù)》為主題，通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解了野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及人類應(yīng)如何采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)這些珍貴的生物。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)生的興趣和參與度很高。通過(guò)引入實(shí)際生活中的案例和問(wèn)題，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們積極參與到課堂討論和活動(dòng)中。在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的熱情，積極思考和交流，這表明他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的話題非常關(guān)注。

其次，學(xué)生的理解和掌握情況不盡人意。雖然我通過(guò)各種教學(xué)手段努力幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生在生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)、聽力理解、閱讀理解和寫作能力方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力存在差異，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取更為個(gè)性化的教學(xué)方法，以幫助不同能力水平的學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

再次，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與保護(hù)行動(dòng)的意愿得到了提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與到野生動(dòng)物保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)。在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極提出保護(hù)建議，并愿意付諸實(shí)踐，這讓我感到非常欣慰。

最后，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足。例如，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，而忽略了與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)