2024-2025學年山東省小學六年級語文上冊質(zhì)量模擬試題及答案

2024-2025學年山東省小學六年級語文上冊質(zhì)量模擬試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是：A.躲藏（cáng）早晨（chén）B.使勁（jìn）辮子（biàn）C.磨坊（mò）奔跑（bēn）D.衣裳（shang）粗糙（cāo）答案：D下列詞語中沒有錯別字的一組是：A.飄亮歡笑勇氣B.寒流刮風窗簾C.船艙汽笛驕傲D.謙慮快活神秘答案：C下列句子中，標點符號使用正確的一句是：A.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。B.爺爺常常對我們說：“你們要好好學習，不要辜負了老師和家長的期望?！盋.我們要去參觀：故宮博物院，天安門廣場，和人民英雄紀念碑。D.秋天到了，果園里的水果有蘋果、梨、香蕉……等。答案：B下列句子中，修辭手法判斷錯誤的一項是：A.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（比喻）B.牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（擬人）C.難道你不知道狗是會叫的？（反問）D.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（排比）答案：B（此句為比喻，非擬人）下列文學常識中，表述錯誤的一項是：A.《山行》的作者是唐代詩人杜牧，這首詩描繪了深秋時節(jié)的山林景色。B.《花的學?！愤x自印度詩人泰戈爾的散文詩集《新月集》。C.《不懂就要問》一文講述的是孫中山小時候在私塾讀書，勇于向先生提出問題的故事。D.《司馬光》一課通過講述司馬光砸缸救友的故事，表現(xiàn)了司馬光的機智勇敢。答案：B（實際應為《花的學?！愤x自泰戈爾的《飛鳥集》，但通常與《新月集》一并提及，嚴格意義上說，此題存在爭議，但按照常規(guī)理解，此處判斷為B項錯誤）

注意：第4題和第5題中的B項和D項原答案可能存在爭議，但已根據(jù)題目要求和常規(guī)理解給出了判斷。在實際教學或考試中，請以教材或官方答案為準。二、多選題（每題4分）題目1：下列哪些詞語可以用來形容秋天的景色？（多選）A.春暖花開B.碩果累累C.金風送爽D.白雪皚皚答案：B,C解析：A選項“春暖花開”通常用來形容春天的景色，與秋天不符。B選項“碩果累累”正好描述了秋天果實豐收的景象。C選項“金風送爽”中的“金風”常指秋風，形容秋風帶來了涼爽的天氣，是秋天的典型特征。D選項“白雪皚皚”則是用來形容冬天雪后的景象，與秋天無關。題目2：在《狐假虎威》的故事中，以下哪些描述是正確的？（多選）A.狐貍欺騙了老虎，讓老虎以為它是森林之王。B.老虎最終識破了狐貍的詭計，吃掉了它。C.狐貍利用老虎的威勢嚇跑了其他動物。D.老虎和狐貍成為了好朋友，共同統(tǒng)治森林。答案：A,C解析：A選項“狐貍欺騙了老虎，讓老虎以為它是森林之王”是《狐假虎威》故事的核心情節(jié)，狐貍確實欺騙了老虎。B選項“老虎最終識破了狐貍的詭計，吃掉了它”并不是該故事的內(nèi)容，故事中老虎并未識破狐貍的詭計。C選項“狐貍利用老虎的威勢嚇跑了其他動物”也是故事中的情節(jié)，狐貍正是利用了老虎的威勢來保護自己。D選項“老虎和狐貍成為了好朋友，共同統(tǒng)治森林”與故事內(nèi)容不符，故事中并未提及兩者成為朋友或共同統(tǒng)治森林的情節(jié)。三、判斷題（每題3分）《草原》一文的作者是老舍，他筆下的草原景色美麗，民族風情獨特，表達了作者對草原的熱愛和贊美之情。（）答案：√“囫圇吞棗”這個成語告訴我們，讀書要仔細品味，不能不加分析地籠統(tǒng)接受。（）答案：×（“囫圇吞棗”原意是把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受）“春風又綠江南岸”這句詩中的“綠”字是形容詞用作動詞，意思是“吹綠”。（）答案：√《窮人》一文的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰，課文主要講述了漁夫和他的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們在窮苦中互相幫助的高尚品質(zhì)。（）答案：√四、填空題（每題3分）題目：請把《山行》這首詩中的名句補充完整：“停車坐愛楓林晚，_________________?！贝鸢福核~紅于二月花題目：我國有四大發(fā)明，它們分別是造紙術(shù)、_________、_________、印刷術(shù)。答案：指南針、火藥（注意，這里有兩個空，但題目只要求兩個答案，故給出最常見的兩個）題目：根據(jù)課文內(nèi)容填空，太陽是個_________的大火球，它的表面溫度有_________多度。答案：巨大無比、六千題目：在《金色的草地》一文中，作者發(fā)現(xiàn)早晨草地是_________色的，中午草地是_________色的，傍晚草地又變回了_________色。答案：綠、金、綠題目：成語“_________，金石為開”比喻人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。答案：精誠所至五、閱讀理解（每題4分）題目：《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題及答案秋天的雨被作者比喻為什么？為什么這樣比喻？（4分）答案：秋天的雨被作者比喻為一把鑰匙。因為秋天的雨能夠帶來秋天的氣息，像鑰匙一樣打開秋天的大門，讓我們感受到秋天的到來。文中描述了哪些事物因為秋天的雨而改變了顏色？請列舉三種，并描述它們的顏色。（4分）答案：文中描述了銀杏樹、楓樹和田野因為秋天的雨而改變了顏色。銀杏樹變成了黃色，楓樹變成了紅色，田野變成了金黃色。秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？請列舉三種。（4分）答案：秋天的雨藏著梨香、菠蘿甜和蘋果、橘子的香甜氣味。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴了哪些小動物或植物要準備過冬？請列舉三種。（4分）答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴了小喜鵲、小松鼠和小青蛙要準備過冬。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞準備過冬。秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么？（4分）答案：秋天的雨給大地帶來了一曲豐收的歌，帶來了豐收的喜悅和美麗的景色；給小朋友帶來了一首歡樂的歌，讓他們在秋天的玩耍中感受到快樂和滿足。六、作文（30分）題目：我的課余生活

要求：寫一篇關于你課余生活的作文，可以是你喜歡的一項活動、一個愛好，或者課余時間你經(jīng)常做的事情。內(nèi)容要真實，情感要真摯，語言通順，條理清晰。字數(shù)不少于300字。寫作例文：《我的課余生活——閱讀》

每當下課鈴聲響起，我就像小鳥一樣迫不及待地飛出了教室，但我的“飛翔”并不是去操場上