第3課 王文君のインコ課件初中日語人教版第二冊

復(fù)習(xí)：導(dǎo)課·明標(biāo)01Aて02Nで03Sが04Nと05Vに06Sと07Nは08Nが欲しい八年級第3課王文君のインコ學(xué)習(xí)目標(biāo)：導(dǎo)課·明標(biāo)通過小組合作討論，復(fù)習(xí)本課的單詞和語法，進(jìn)一步鞏固其用法（重點(diǎn)）單詞和語法通過學(xué)習(xí)會話，進(jìn)一步學(xué)習(xí)交際用語，能夠在日常生活中熟練應(yīng)用（難點(diǎn)）交際用語通過聽錄音和跟讀，熟練朗讀會話并明確其含義朗讀&翻譯會話自己速讀P23（5分鐘）聽錄音，確認(rèn)不會讀的地方出聲速讀，嘗試翻譯分角色朗讀課文并翻譯自主·合作目標(biāo)1展示·質(zhì)疑目標(biāo)1翻譯點(diǎn)評·提升目標(biāo)1土曜日の午後、ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。インインはぼくの顔を見てすぐ、「再見」と言いました。ぼくはびっくりしました。翻譯點(diǎn)評·提升目標(biāo)1インインは王文君の手の上で日本語も話しました。「おはよう」の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。翻譯點(diǎn)評·提升目標(biāo)1インインが飛んで、ぼくの手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが、體はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコが欲しいです。小組合作（3分鐘）與小組成員探討會話中出現(xiàn)的本課語法：①Aて②Nで③Sが④Nと⑤Vに⑥Sと⑦Nは⑧Nが欲しい展示：在多媒體上劃出新語法的句子并指出是哪個語法自主·合作目標(biāo)25958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：開始/重置005958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000203595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100どようびごごおうぶんくんいえあそい土曜日の午後、ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。おうぶんくんいえなまえ王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。かおみいインインはぼくの顔を見てすぐ、「再見」と言いました。ぼくはびっくりしました。展示·質(zhì)疑目標(biāo)2展示·質(zhì)疑目標(biāo)2展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2どようびごごおうぶんくんいえあそい土曜日の午後、ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。おうぶんくんいえなまえ王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。かおみいインインはぼくの顔を見てすぐ、「再見」と言いました。ぼくはびっくりしました。展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2おうぶんくんてうえにほんごはなインインは王文君の手の上で日本語も話しました?！袱悉瑜Α工悉膜螭铯袱绀Δ氦伟k音がはっきり分かりました?！袱长螭摔沥稀工馍鲜证扦筏?。ぼあいさつさいごくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にいインインは「おはにちは」と言いました。展示·質(zhì)疑目標(biāo)2展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2おうぶんくんてうえにほんごはなインインは王文君の手の上で日本語も話しました?！袱悉瑜Α工悉膜螭铯袱绀Δ氦伟k音がはっきり分かりました?！袱长螭摔沥稀工馍鲜证扦筏?。ぼあいさつさいごくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にいインインは「おはにちは」と言いました。點(diǎn)評·提升目標(biāo)2とてうえとインインが飛んで、ぼくの手の上に止まりました。インイあしかたつめからだやわンの足は固くて冷たかったですが、體はとても柔らかかっほたです。ぼくもこんなインコが欲しいです。展示·質(zhì)疑目標(biāo)2展示·質(zhì)疑目標(biāo)2展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2とてうえとインインが飛んで、ぼくの手の上に止まりました。インイあしかたつめからだやわンの足は固くて冷たかったですが、體はとても柔らかかっほたです。ぼくもこんなインコが欲しいです。展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2用法指代事物指代場所指代事物后加N場景現(xiàn)場對話文章指示代詞コソアド展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2談話指代雙方都知道的，眼前的事物。例：A：毎日こんなに雨が降って嫌ですね。B：こんな天気、珍しいね。コ系列ソ系列①指代雙方至少有一方不知道的事物；②雙方觀點(diǎn)不一致。例：A：昨日、駅で友達(dá)と會いました。B：その人は前の學(xué)校の人ですか。ア系列指代雙方都知道的、非眼前的事物。例：A：私たち高校の時、日本語の先生がいましたね。あの人の名前を忘れました。B：あれは華先生ですよ。展示·質(zhì)疑目標(biāo)2指代①后文即將要降到的內(nèi)容

②前文剛講過的內(nèi)容（含有強(qiáng)調(diào)解釋、總結(jié)歸納的語氣）

指代前文剛講完內(nèi)容的原因、理由時，只能用コ系列コ①指代緊靠前面的詞語②陳述與前文所述內(nèi)容相反或?qū)Ρ葍?nèi)容時③否定他人觀點(diǎn)或前文內(nèi)容時ソ一般用在書信或回憶性文章中，指代回憶雙方都知道的事情。ア例：これは私の個人的な意見ですが、佐藤さんの考え方は間違っていると思います。點(diǎn)評·提升目標(biāo)2例：この箱の中にカメラとその使用説明書があります。①指代緊靠前面的詞語②陳述與前文所述內(nèi)容相反或?qū)Ρ葍?nèi)容時③否定他人觀點(diǎn)或前文內(nèi)容時例：李さんは昔英語がとても上手でした。その李さんは今、英語ではなく、日本語を勉強(qiáng)しています。①指代緊靠前面的詞語②陳述與前文所述內(nèi)容相反或?qū)Ρ葍?nèi)容時③否定他人觀點(diǎn)或前文內(nèi)容時例：あの人は大學(xué)生の子どもがいますが、そうは見えません。例：高校に入ったのは今年の9月でした。あれからゲームを一回もしませんでした。展示·質(zhì)疑目標(biāo)2點(diǎn)評·提升目標(biāo)2自主·合作目標(biāo)3首先，在紙上畫一個你想象中的機(jī)器人閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村1、私は何で田舎に帰りましたか。AバスでB自転車でC友達(dá)といっしょに電車で閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村1、私は何で田舎に帰りましたか。AバスでB自転車でC友達(dá)といっしょに電車で訓(xùn)練·鞏固閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村2、田舎の景色はどうですか。AかわいいですBすばらしいですCあまりよくありません閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村2、田舎の景色はどうですか。AかわいいですBすばらしいですCあまりよくありません訓(xùn)練·鞏固閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの木は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村3、私がびっくりしたことは何ですか。A草が緑ですB木が高いですC動物が多いです閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの木は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村3、私がびっくりしたことは何ですか。A草が緑ですB木が高いですC動物が多いです訓(xùn)練·鞏固閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村4、田舎で誰と遊びますか。A祖父とB友達(dá)とC動物たちと閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村4、田舎で誰と遊びますか。A祖父とB友達(dá)とC動物たちと訓(xùn)練·鞏固閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村5、何のお土産を買いましたか。A草の絵葉書B田舎のおいしいものC動物の絵葉書訓(xùn)練·鞏固閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私はいつも動物たちと遊びます。本當(dāng)に楽しいです。ここの本は高いです。50メートルあります。びっくりしました。私は日曜日の午後學(xué)校に帰りたいです。みんなにお土産を買いました。とてもきれいな動物の絵葉書です。注:田舎(いなか):農(nóng)村5、何のお土産を買いましたか。A草の絵葉書B田舎のおいしいものC動物の絵葉書訓(xùn)練·鞏固閱讀下面短文，選擇正確答案。私は田舎の家にいます。おととい自転車で帰りました。田舎は今草は緑です。とてもきれいです。ここの景色はすばらしいです。私は田舎の夏が好きです。田舎にはいろいろな動物がいます。私