故鄉(xiāng)新版省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

《故鄉(xiāng)》——魯迅第1頁情景導入魯迅先生是1898年離開故鄉(xiāng),1912月第二次回故鄉(xiāng),目標是變賣老屋接母親到北京。小說以“我”為線索展開故事情節(jié)。那么“我”看到了什么?聽到了什么?又有怎樣想法和感受?下面,我們一起來學習這篇小說。第2頁1.識記、積累生字詞以及好詞好句。2.掌握敘事類文章脈絡(luò)把握方法。3.用小說三要素理清了課文思緒,劃分了層次,概括了大意。學習目標第3頁魯迅(1881-1936),我國著名文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。195月,首次用“魯迅”為筆名發(fā)表了中國當代文學史上第一篇白話小說《狂人日志》,奠定了新文學運動基石。主要著作:小說集《吶喊》《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》《華蓋集》等。其中,1912月發(fā)表《阿Q正傳》是中國當代文學史上不朽杰作。走近作者第4頁

辛亥革命后,封建王朝專制政權(quán)是被推翻了,但取而代之是地主階級和軍閥官僚統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國財政和經(jīng)濟命脈,而且操縱了中國政治和軍事力量。因為這雙重壓迫,中國廣大人民,尤其是農(nóng)民,日益貧困化,他們過著饑寒交迫和毫無政治權(quán)利生活。創(chuàng)作背景第5頁小說寫于191月,它故事情節(jié)和主要人物,大多取材于現(xiàn)實生活。1912月初,魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親,親眼看到故鄉(xiāng)破舊不堪和農(nóng)民生活貧困,百感交集,思緒萬千,一年后就以這次經(jīng)歷為素材,創(chuàng)作了小說《故鄉(xiāng)》。創(chuàng)作背景第6頁秕谷（）鵓鴣（）顴骨（）折本（）潺潺（）陰晦()伶仃（）恣?。ǎ┾?)獾()弶()腳踝()髀()愕然()嗤笑()瑟縮()黛()廿()祭奠()寒噤()bǐbógūquánshéchánhuìlíngdīngzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàisìjìnniàn準確朗誦第7頁陰晦：蕭索：鄙夷：惘然：隔膜：恣?。赫罐D(zhuǎn)：陰沉，昏暗。缺乏生機，不熱鬧。輕視，看不起。心里好象失去了什么東西樣子。思想感情不相通。任意胡為。生活不安定，四處奔。了解詞語第8頁整體感知說說本文是按什么次序來寫,又是以什么為線索來組織故事情節(jié)。時間為序來寫見聞感受為線索第9頁整體感知文中寫了故鄉(xiāng)二十多年以來發(fā)生了巨大改變故事。請概括都發(fā)生了哪些故事。02二十多年前“我”家故事;0103040506二十多年前“我”朋友閏土故事;二十多年前豆腐西施楊二嫂故事。

二十多年后“我”家故事;二十多年后“我”朋友閏土故事;二十多年后豆腐西施楊二嫂故事。第10頁整體感知梳理情節(jié)結(jié)構(gòu),概括每部分詳細內(nèi)容。第三部分(1~5):描寫了故鄉(xiāng)蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)復(fù)雜心情,并交代了“我”回故鄉(xiāng)目標。第一部分第二部分(6~77):寫“我”回故鄉(xiāng)見聞與感受。

第一層(6~33段):寫“我”和母親相見、談話,引發(fā)對少年閏土回想(插敘),表現(xiàn)了“我”對閏土熱愛和真摯感情,也是“我”認為記憶中故鄉(xiāng)十分美好主要原因。

第二層(34~52段):寫鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民楊二嫂破產(chǎn)和巨大改變,從一個側(cè)面反應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟蕭條,為中年閏土改變做了主要鋪墊。

第三層(53~77段):寫閏土到來,他改變使“我”對記憶中故鄉(xiāng)美好向往徹底破滅。(78~88):寫“我”離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。第11頁合作探究1.找出課文三個要素:人物、情節(jié)和環(huán)境。人物母親、“我”、宏兒、閏土、水生、楊二嫂。情節(jié)以時間為序,以“我”在故鄉(xiāng)見聞感受為線索展開故事情節(jié),按“回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)”組織安排材料。環(huán)境自然環(huán)境:記憶中故鄉(xiāng)和眼前故鄉(xiāng)。社會環(huán)境:農(nóng)民生活痛苦,城市平民破產(chǎn)現(xiàn)實。第12頁合作探究2.請理清各人物在文中地位和作用。我線索人物,勾連情節(jié)。閏土、楊二嫂主要人物,凸顯故事主旨。母親、宏兒、水生次要人物,寄予希望。第13頁3.跳讀相關(guān)故鄉(xiāng)情節(jié),回答相關(guān)問題。(1)故鄉(xiāng)環(huán)境在變,從哪句話能夠看出來,怎樣了解?時隔多年,重回故鄉(xiāng),你能想象“我”漸近故鄉(xiāng)時心情是怎樣嗎?“阿!這不是我二十年來時時記得故鄉(xiāng)?”先用一個感嘆句“阿!”再用一個否定疑問句。這么寫是因為故鄉(xiāng)景象出乎“我”意料,因而產(chǎn)生懷疑,但又確實是“我”故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定,反應(yīng)“我”復(fù)雜思緒、沉重心情,為下文做鋪墊。(2)見到故鄉(xiāng)時,“我”感受是怎樣?用文中話往返答,說說你對這句話了解。故鄉(xiāng)本也如此,——即使沒有進步,……本沒有什么好心緒。眼前蕭索景象與“我”記憶中故鄉(xiāng)形成很大反差,心中疑惑而感到悲涼,只好自我撫慰,流露出一個憂憤之情。合作探究第14頁(3)第四自然段說:“我所記得故鄉(xiāng)全不如此。我故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他漂亮,說出他佳處來,卻又沒有影像,沒有言辭了?！薄拔摇闭嬗洸黄鹆藛?在什么地方寫有?找出來后說說“我”記憶中故鄉(xiāng)是怎樣。美在哪時?這也是一段景物描寫,又有何作用呢?不是。第12自然段,少年閏土月夜刺猹圖。記憶中故鄉(xiāng)色彩艷麗、明快,人物英俊、活潑,二者相映成趣。過去,二十年前。記憶中富于夢幻色彩故鄉(xiāng)與現(xiàn)實中故鄉(xiāng)形成鮮明對比,表達了作者對童年生活思念,對現(xiàn)實故鄉(xiāng)疑惑和悲涼。合作探究第15頁合作探究4.結(jié)合文意,了解關(guān)鍵句含義。

小說中有兩處寫到“高墻”:①“他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角天空?！雹凇拔抑灰詾槲宜拿嬗锌床灰姼邏?將我隔成孤身,使我非常氣悶;那西瓜地上銀項圈小英雄影像,我原來十分清楚,現(xiàn)在卻忽地含糊了,又使我非常悲傷?！边@兩處“高墻”有什么含義?第①處“高墻”是實寫,句子意思是說“我”和“我”朋友們孤陋寡聞,很單純無知,極少與外界聯(lián)絡(luò)。第②處“高墻”是虛寫,是比喻說法,指“我”與閏土之間隔著“厚障壁”,即封建意識、封建等級觀念造成隔膜。第16頁合作探究5.“我躺著,聽船底潺潺水聲,知道我在走我路?！弊髡咛匾鈱憽拔以谧呶衣贰?有什么用意嗎?

有。這句話有雙重含義。第一層是實寫走在離鄉(xiāng)異地謀生路上。第二層,與下文聯(lián)絡(luò)起來思索,這里“路”正是指“我想”內(nèi)容,也就是“希望”。所以,這句話在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)下面三段文字,在內(nèi)容上提醒下文。第17頁合作探究6.“現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制偶像么?只是他愿望切近,我愿望茫遠罷了?！睂@句話應(yīng)怎樣了解?這句話反映“我”一方面有追求新生活堅定信念,其次也感到希望茫遠。當時“我”并沒找到解決中國問題具體“路”,因而“我”對路憧憬不免朦朧。第18頁合作探究7.“我想:希望是本無所謂有,無所謂無。這正如地上路;其實地上本沒有路,走人多了,也便成了路。”對這句話應(yīng)該怎樣了解?

這段話強調(diào)了實踐意義?？沼邢Ｍ蝗嵺`,這種希望是無所謂有;有了希望,重視實踐,這種希望是無所謂無。路是由人走出來,希望要經(jīng)過努力才能實現(xiàn),這個比喻,表示了“我”追求新生活堅定信念。第19頁1.結(jié)合文意,了解以下句子中加點詞語。(1)我冒了嚴寒,回到相隔二千余里,別了二十余年故鄉(xiāng)去?！皣篮秉c明回到故鄉(xiāng)時間是冬季,不但表明了季節(jié)改變,更是心情寫照?！岸嗬铩睂憽拔摇迸c故鄉(xiāng)相隔之遠;“二十余年”寫“我”與故鄉(xiāng)分別之久。(2)我到了自家房外,我母親早已迎著出來了,接著便飛出了八歲侄兒宏兒?！帮w”準確形象地寫出了宏兒外出迎接“我”時勤勞和喜悅。孩子喜與大人悲,對比之中更增添了悲涼氣氛。品讀詞語第20頁(3)“哈!這模樣了!胡子這么長了!”一個尖利怪聲突然大叫起來?！凹饫奔葘懗隽藯疃┞曇舾叨潭?又暗示著楊二嫂為人尖酸刻薄。(4)我孩子時候,在斜對門豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。不過擦著白粉,顴骨沒有這么高,嘴唇也沒有這么薄,而且終日坐著,我也從沒有見過這圓規(guī)式姿勢。兩次寫“終日坐著”說明楊二嫂曾經(jīng)是個安分守己人,盡管當年她借年輕姿色來徠生意。品讀詞語第21頁(5)母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終于就了坐。“遲疑”準確地寫出了閏土還有顧慮,點明了封建等級制度對人觀念毒害之深。(6)我躺著,聽船底潺潺水聲,知道我在走我路?！奥贰痹谶@里有兩層含義:一是指地上路,一是指人生路。品讀詞語第22頁結(jié)合文意,賞析以下句子。(1)漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚響,從篷隙向外一望,蒼黃天底下,遠近橫著幾個蕭索荒村,沒有一些活氣。環(huán)境描寫,渲染了寂靜、荒涼氣氛,襯托了“我”回故鄉(xiāng)時悲涼心境。(2)他正在廚房里,紫色圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃銀項圈。肖像描寫,表現(xiàn)出少年閏土健康活潑,富有活力,天真可愛。品讀詞語第23頁(3)卻見一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃圓規(guī)?！凹饫奔葘懗隽藯疃┞曇舾叨潭?又暗示著楊二嫂為人尖酸刻薄。品讀詞語第24頁(5)臉上即使刻著許多皺紋,卻全然不動,好像石像普通。（4）“阿呀阿呀,真是愈有錢,便愈是一毫不愿放松,愈是一毫不愿放松,便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤回轉(zhuǎn)身,一面絮絮說,慢慢向外走,順便將我母親一副手套塞在褲腰里,出去了。語言描寫、動作描寫,突出了楊二嫂尖酸、刻薄和庸俗,形象準確地刻畫出一個尖酸、刻薄、庸俗、貪小廉價、自私自利小市民形象。

比喻修辭,形象地刻畫出閏土內(nèi)心不平,卻又無力反抗,

更不知道怎樣改變現(xiàn)實狀況遲鈍、麻木木偶人形象。品讀詞語第25頁故鄉(xiāng)陳涉身世回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)老屋冷寂豆腐西施

中年潤土打破隔膜少年閏土蕭條境況陳涉身世陳涉身世陳涉身世陳愚昧麻木愚昧涉身世尖酸陳涉身世陳涉身世悲涼心境母親凄涼活波可愛尖酸刻薄愚昧麻木創(chuàng)造生活改造舊社會創(chuàng)造新生活文章脈絡(luò)第26頁1．本文選自________，作者________，原名________，浙江________人，我國偉大________家、________家、________家。我們曾學過他散文_____________________、______________________________，這兩篇文章均出自散文集___________________。2．《故鄉(xiāng)》一文線索是___________________________，故事背景是_________________。3．分別用一句概括文中幾位人物形象性格特征。①閏土:②楊二嫂:③“我”:隨堂檢測《吶喊》魯迅周樹人紹興文學思想革命