建筑工程技術(shù)專業(yè)《鋼結(jié)構(gòu)加工》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院宜興分院建筑工程技術(shù)專業(yè)《鋼結(jié)構(gòu)加工》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是江蘇省五年制高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)技能課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生具備相關(guān)高等技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的建筑工程施工中鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)工藝、制作加工、安裝、驗(yàn)收等有關(guān)知識，為畢業(yè)后能從事施工技術(shù)及組織管理工作打下基礎(chǔ)。二、課時60課時。三、學(xué)分3學(xué)分。課程目標(biāo)根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，按照知識、能力、情感三個維度的分析方法，概括出本課程的目標(biāo)。（一）知識目標(biāo)：1.能夠準(zhǔn)確的說出鋼材種類及衡量鋼材性能的相關(guān)指標(biāo)；2.能熟練的說出鋼材的品種、規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)

3.了解常規(guī)鋼構(gòu)件的加工工藝及其相應(yīng)的加工機(jī)械設(shè)備；

4.能準(zhǔn)確陳述鋼結(jié)構(gòu)連接方法、特點(diǎn)，鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)力變形、應(yīng)力集中及焊接殘余應(yīng)力等概念，懂得焊接、螺栓連接基本原理；

5.能陳述焊接連接、螺栓連接主要構(gòu)造規(guī)定；

6.能夠熟練陳述鋼結(jié)構(gòu)施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容、安裝的一般步驟及相關(guān)的質(zhì)量控制要點(diǎn)；

7.能夠熟練陳述鋼結(jié)構(gòu)安裝施工的安全要點(diǎn)。（二）技能目標(biāo)：1.會分析常見鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成和結(jié)構(gòu)類型；

2.會合理選擇鋼材的種類、規(guī)格以及型號；

3.會進(jìn)行簡單鋼構(gòu)件的設(shè)計(jì)及焊接、螺栓連接的計(jì)算；

4.能識讀鋼構(gòu)件的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造圖和鋼結(jié)構(gòu)施工圖；5.懂得鋼構(gòu)件的加工制作工藝流程；

6.學(xué)會鋼結(jié)構(gòu)焊接工藝及焊接質(zhì)量檢查；

7.會組織鋼結(jié)構(gòu)安裝及編制安裝工藝流程；

8.學(xué)會螺栓連接施工工藝及連接質(zhì)量檢驗(yàn)；

9.具有安全保護(hù)意識，做到文明施工、保護(hù)環(huán)境。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、創(chuàng)新能力、具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神的能力；2.具有公平競爭的能力；具有知法、守法、護(hù)法能力。五、課程內(nèi)容及要求序號工作任務(wù)知識點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時理論實(shí)踐合計(jì)1認(rèn)識鋼結(jié)構(gòu)1.鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及應(yīng)用；2.各種鋼結(jié)構(gòu)的簡單認(rèn)識；3.鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展。通過工程實(shí)例、資料判別鋼結(jié)構(gòu)的類型通過訓(xùn)練，學(xué)生能夠識別鋼結(jié)構(gòu)類型及其對應(yīng)的特點(diǎn)采用講述法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法3142認(rèn)識鋼結(jié)構(gòu)材料1.鋼結(jié)構(gòu)用鋼材的分類2.鋼結(jié)構(gòu)用鋼材的選用3.結(jié)構(gòu)鋼材的品種與規(guī)格鋼結(jié)構(gòu)施工圖材料表識讀通過講授，學(xué)生能夠?qū)懗鲣撎柡托弯撘?guī)格的含義采用講述法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法3143鋼結(jié)構(gòu)的連接1.鋼結(jié)構(gòu)連接概述2.螺栓連接3.焊縫連接4.鋼結(jié)構(gòu)的其他連接方式1.螺栓連接方式判別與計(jì)算2.焊縫的識讀與計(jì)算1.夠區(qū)分普通螺栓和高強(qiáng)螺栓以及單個螺栓的抗剪、抗拉計(jì)算；2.能夠區(qū)分焊縫的連接形式和焊縫形式、進(jìn)行焊縫識讀；3.能夠進(jìn)行對接焊縫和角焊縫抗拉、抗剪計(jì)算采用講述法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法84124門式剛架結(jié)構(gòu)加工安裝1.門式剛架結(jié)構(gòu)基本知識與圖紙識讀；2.門式剛架的加工與制作；3.門式剛架的施工安裝；4.門式剛架結(jié)構(gòu)的驗(yàn)收門式剛架結(jié)構(gòu)加工安裝1.能夠熟練識讀門式剛架結(jié)構(gòu)施工圖、統(tǒng)計(jì)工程量并進(jìn)行詳圖繪制工作；2.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇加工設(shè)備；3.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇施工安裝設(shè)備；4.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇拼裝、吊裝施工方法及施工實(shí)施；5.能夠根據(jù)規(guī)范要求組織各個環(huán)節(jié)驗(yàn)收和進(jìn)行整改。采用講述法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法126185鋼框架結(jié)構(gòu)加工安裝1鋼框架結(jié)構(gòu)基本知識與圖紙識讀；2.鋼框架的加工與制作；3.鋼框架的施工安裝；4.鋼框架結(jié)構(gòu)的驗(yàn)收鋼框架結(jié)構(gòu)加工安裝1.能夠熟練識讀鋼框架結(jié)構(gòu)施工圖、統(tǒng)計(jì)工程量并并進(jìn)行詳圖繪制工作；3.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇加工設(shè)備；3.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇施工安裝設(shè)備；4.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇拼裝、吊裝施工方法及施工實(shí)施；5.能夠根據(jù)規(guī)范要求組織各個環(huán)節(jié)驗(yàn)收和進(jìn)行整改。采用講述法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法106166網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)加工安裝1.網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)基本知識與圖紙識讀；2.網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的加工與制作；3.網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的施工安裝；4.網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的驗(yàn)收網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)加工安裝1.能夠熟練識讀網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)施工圖；2.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇加工設(shè)備；3.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇施工安裝設(shè)備；4.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇拼裝、吊裝施工方法及施工實(shí)施；5.能夠根據(jù)規(guī)范要求組織各個環(huán)節(jié)驗(yàn)收和進(jìn)行整改。采用講述法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法6397管桁架結(jié)構(gòu)加工安裝1.管桁架結(jié)構(gòu)基本知識與圖紙識讀；2.管桁架結(jié)構(gòu)的加工與制作；3.管桁架結(jié)構(gòu)的施工安裝；4.管桁架結(jié)構(gòu)的驗(yàn)收管桁架結(jié)構(gòu)加工安裝1.能夠熟練識讀管桁架結(jié)構(gòu)施工圖；2.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇加工設(shè)備；3.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇施工安裝設(shè)備；4.能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選擇拼裝、吊裝施工方法及施工實(shí)施；5.能夠根據(jù)規(guī)范要求組織各個環(huán)節(jié)驗(yàn)收和進(jìn)行整改。采用講述法、項(xiàng)目教學(xué)法、仿真教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法639六、教學(xué)實(shí)施本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。（一）教學(xué)策略本課程在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)。要從學(xué)生的認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探索、參與、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)（二）教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫教材。要充分體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時要考慮可操作性。教材內(nèi)容要反映新技術(shù)、新工藝。文字表述要求。采用高職建筑工程技術(shù)專業(yè)統(tǒng)編教材。（三）資源開發(fā)與利用1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件，通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。2、充分利用仿真軟件和cad技術(shù)平臺，讓學(xué)生置身于多維的學(xué)習(xí)平臺中，積極自主地完成該課程的學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生的基本職業(yè)能力提供有效途徑。3、積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、校園網(wǎng)、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，通過職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。七、考核與評價對學(xué)生實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在解決實(shí)際問題的工作能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)活動的合作能力；職業(yè)語言表達(dá)能力等方面得到體現(xiàn)。1、采用階段評價，過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合，項(xiàng)目評價，理論與實(shí)踐一體化評價模式。2、關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問