人美版（常銳倫）美術(shù)一下《9. 手形的聯(lián)想》說課稿1

人美版（常銳倫）美術(shù)一下《9.手形的聯(lián)想》說課稿1一.教材分析《9.手形的聯(lián)想》是人美版（常銳倫）美術(shù)教材中的一課，主要目的是讓學(xué)生通過觀察和想象，運(yùn)用手工制作和繪畫等手段，發(fā)揮創(chuàng)意，對手形進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。本節(jié)課的內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，具有很強(qiáng)的實踐性和趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。二.學(xué)情分析考慮到學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡動手操作，具有一定的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力。但同時，學(xué)生的繪畫和手工制作技巧還不夠成熟，需要教師的引導(dǎo)和示范。因此，在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造力，同時適當(dāng)給予技法上的指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能觀察到手形的各種變化，學(xué)會用手繪和手工制作的方法表現(xiàn)手形的聯(lián)想。過程與方法：學(xué)生通過觀察、想象、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，提高自己的審美能力和創(chuàng)作能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對手工藝的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，學(xué)會用心去感受生活，用雙手去創(chuàng)造美。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能熟練掌握手形的變化，運(yùn)用手繪和手工制作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，以及手工藝技巧的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、實踐法等，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)。教學(xué)手段：利用多媒體展示、實物演示、示范教學(xué)等手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示手形的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察手形的變化，激發(fā)他們的想象力。講解：講解手形的基本變化，示范手繪和手工制作的方法。實踐：學(xué)生分組進(jìn)行手形聯(lián)想創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師總結(jié)評價。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計將突出手形聯(lián)想的關(guān)鍵詞，如“觀察”、“想象”、“創(chuàng)作”等，通過簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價將從過程性評價和終結(jié)性評價兩個方面進(jìn)行。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的參與程度、合作意識和創(chuàng)新能力；終結(jié)性評價主要評價學(xué)生的作品質(zhì)量、創(chuàng)意和技巧運(yùn)用。通過評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的審美能力和創(chuàng)作能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，如教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生、教學(xué)方法是否有效、學(xué)生參與度如何等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：《9.手形的聯(lián)想》這一課旨在通過觀察和想象，讓學(xué)生掌握手形的基本變化，并運(yùn)用手繪和手工制作的方法表現(xiàn)手形的聯(lián)想。以下是本節(jié)課的知識點整理：手形的分類與變化：手形可以根據(jù)大拇指的位置分為兩類，即掌心向上和掌心向下。掌心向上的手形可以變化為拳頭、爪子、掌心向內(nèi)等；掌心向下的手形可以變化為拳頭、爪子、掌心向外等。手形聯(lián)想的創(chuàng)作方法：手形聯(lián)想的創(chuàng)作方法可以分為手繪和手工制作兩種。手繪可以通過勾畫、涂鴉等方式表現(xiàn)手形的聯(lián)想；手工制作可以通過折疊、剪切、拼接等方式表現(xiàn)手形的聯(lián)想。手形聯(lián)想的創(chuàng)作技巧：在創(chuàng)作手形聯(lián)想時，可以運(yùn)用以下技巧：觀察手形的線條和形狀，找出特點和美感；運(yùn)用夸張、變形等手法，增強(qiáng)手形的藝術(shù)效果；結(jié)合色彩、材質(zhì)等元素，豐富手形的表現(xiàn)力。手形聯(lián)想的創(chuàng)作步驟：手形聯(lián)想的創(chuàng)作可以分為以下幾個步驟：觀察和分析手形，確定創(chuàng)作主題；設(shè)計手形聯(lián)想的草圖，明確創(chuàng)作方向；進(jìn)行手繪或手工制作，表現(xiàn)手形的聯(lián)想；完成作品后，進(jìn)行展示和評價。創(chuàng)作素材的選擇：在手工制作中，可以選擇各種紙張、布料、塑料等材料，根據(jù)手形的特點和創(chuàng)作主題進(jìn)行選擇。創(chuàng)作環(huán)境的布置：創(chuàng)作環(huán)境的布置要注重舒適、寬敞、光線充足，以便學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作評價的標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)作評價應(yīng)注重以下幾個方面：創(chuàng)意的新穎性和獨特性；手形變化的豐富性和想象力；制作技巧的熟練程度和細(xì)節(jié)處理；作品的整體美感和藝術(shù)效果。創(chuàng)作注意事項：在創(chuàng)作過程中，要注意以下幾點：保持桌面整潔，避免素材丟失；正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全；充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作，互相學(xué)習(xí)和借鑒；尊重他人的創(chuàng)作成果，避免抄襲和剽竊。通過以上知識點整理，學(xué)生可以更好地掌握《9.手形的聯(lián)想》這一課的內(nèi)容，提高自己的審美能力和創(chuàng)作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力，使他們在愉快的創(chuàng)作過程中收獲知識和技能。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪種手形屬于掌心向上的變化？（）A.拳頭B.爪子C.掌心向內(nèi)D.掌心向外以下哪種創(chuàng)作方法可以用于表現(xiàn)手形的聯(lián)想？（）A.手繪B.攝影C.雕塑D.數(shù)字繪畫在手形聯(lián)想的創(chuàng)作中，以下哪個技巧不能增強(qiáng)手形的藝術(shù)效果？（）A.觀察手形的線條和形狀B.運(yùn)用夸張、變形等手法C.結(jié)合色彩、材質(zhì)等元素D.忽略手形的特點，隨意創(chuàng)作手形可以根據(jù)大拇指的位置分為________和________兩類。答案：掌心向上、掌心向下手形聯(lián)想的創(chuàng)作方法可以分為________和________兩種。答案：手繪、手工制作在創(chuàng)作手形聯(lián)想時，可以運(yùn)用以下技巧：觀察手形的線條和形狀，找出特點和美感；運(yùn)用________、________等手法，增強(qiáng)手形的藝術(shù)效果；結(jié)合________、________等元素，豐富手形的表現(xiàn)力。答案：夸張、變形、色彩、材質(zhì)請簡述手形聯(lián)想的創(chuàng)作步驟。答案：手形聯(lián)想的創(chuàng)作步驟包括：觀察和分析手形，確定創(chuàng)作主題；設(shè)計手形聯(lián)想的草圖，明確創(chuàng)作方向；進(jìn)行手繪或手工制作，表現(xiàn)手形的聯(lián)想；完成作品后，進(jìn)行展示和評價。請列舉三種創(chuàng)作素材的選擇。答案：創(chuàng)作素材的選擇可以包括紙張、布料、塑料、木材、金屬等，根據(jù)手形的特點和創(chuàng)作主題進(jìn)行選擇。請運(yùn)用手繪或手工制作的方法，創(chuàng)作一個手形聯(lián)想的作品，并附上創(chuàng)作步驟和設(shè)計說明。答案：示例作品《手舞》觀察和分析手形，確定創(chuàng)作主題（表現(xiàn)手舞的形象）；設(shè)計手形聯(lián)想的草圖，明確創(chuàng)作方向（雙手伸展，手指呈舞蹈姿態(tài)）；選擇紙張作為創(chuàng)作素材，進(jìn)行手繪，表現(xiàn)手形的聯(lián)想；完成作品后，進(jìn)行展示和評價。設(shè)計說明：本作品以手舞為主題，通過表現(xiàn)雙手伸展、手指呈舞蹈姿態(tài)的手形，展現(xiàn)出手舞