人教版四年數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《 總復(fù)習(xí)第3課時(shí)乘法和除法復(fù)習(xí)課（二）》說(shuō)課稿

人教版四年數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《總復(fù)習(xí)第3課時(shí)乘法和除法復(fù)習(xí)課（二）》說(shuō)課稿一.教材分析人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《總復(fù)習(xí)第3課時(shí)乘法和除法復(fù)習(xí)課（二）》是本冊(cè)教材中的重要內(nèi)容。本課時(shí)主要是對(duì)乘法和除法的進(jìn)一步復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生更加熟練掌握乘法和除法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教材通過(guò)例題和練習(xí)題的形式，幫助學(xué)生鞏固乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。二.學(xué)情分析經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法和除法的基本運(yùn)算方法，對(duì)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則有一定的了解。但在實(shí)際運(yùn)算中，部分學(xué)生可能還存在運(yùn)算速度慢、準(zhǔn)確性不高的問(wèn)題。因此，在教學(xué)本課時(shí)，需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和準(zhǔn)確性。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更加熟練掌握乘法和除法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)例題和練習(xí)題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和合作交流的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：乘法和除法的運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則的應(yīng)用。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在本課時(shí)的教學(xué)中，將采用講解法、示例法、練習(xí)法、小組合作法等教學(xué)方法。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，如PPT等，進(jìn)行輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。講解與示范：講解乘法和除法的運(yùn)算方法，并通過(guò)示例進(jìn)行演示，讓學(xué)生理解和掌握。練習(xí)與交流：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行交流和討論，共同解決問(wèn)題。小組合作：布置合作任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力?？偨Y(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)，并反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出需要改進(jìn)的地方。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以采用列表的形式，將乘法和除法的運(yùn)算方法進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生理解和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)題的完成情況和合作任務(wù)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，也要關(guān)注學(xué)生的能力和態(tài)度。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：乘法和除法的運(yùn)算方法：乘法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相乘的運(yùn)算。例如，2×3=6。除法：將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)等分的運(yùn)算。例如，6÷2=3。乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則：乘法交換律：乘法中，兩個(gè)因數(shù)的位置可以互換，積不變。例如，2×3=3×2。乘法結(jié)合律：乘法中，三個(gè)或多個(gè)數(shù)相乘時(shí)，可以先任意兩個(gè)數(shù)相乘，再將結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相乘，積不變。例如，（2×3）×4=2×（3×4）。除法的性質(zhì)：除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以同一個(gè)非零數(shù)，商不變。例如，12÷4=（12×2）÷（4×2）。乘法和除法的運(yùn)算性質(zhì)：乘法的分配律：乘法中，一個(gè)數(shù)乘以兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別乘以這兩個(gè)加數(shù)，然后將兩個(gè)積相加。例如，2×（3+4）=2×3+2×4。除法的分配律：除法中，一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別除以這兩個(gè)加數(shù)，然后將兩個(gè)商相加。例如，10÷（2+3）=10÷2+10÷3。乘法和除法的估算方法：乘法的估算：將乘數(shù)和被乘數(shù)看作是整十、整百、整千等數(shù)，進(jìn)行乘法運(yùn)算。例如，23×47可以估算為20×50。除法的估算：將被除數(shù)和除數(shù)看作是整十、整百、整千等數(shù)，進(jìn)行除法運(yùn)算。例如，68÷3可以估算為70÷3。乘法和除法的運(yùn)算律的應(yīng)用：乘法運(yùn)算律的應(yīng)用：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用乘法的運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。例如，計(jì)算45×78時(shí)，可以先計(jì)算45×80，然后再減去45×2。除法運(yùn)算律的應(yīng)用：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用除法的運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。例如，計(jì)算360÷45時(shí)，可以先計(jì)算360÷5，然后再乘以9。乘法和除法的運(yùn)算錯(cuò)誤：乘法錯(cuò)誤：在乘法運(yùn)算中，常見(jiàn)的錯(cuò)誤有漏乘、錯(cuò)乘、進(jìn)位錯(cuò)誤等。例如，將23×47誤算為23×40。除法錯(cuò)誤：在除法運(yùn)算中，常見(jiàn)的錯(cuò)誤有除以0、商的不準(zhǔn)確、余數(shù)的錯(cuò)誤等。例如，將68÷3誤算為22余2。乘法和除法的運(yùn)算技巧：乘法的運(yùn)算技巧：通過(guò)分解因數(shù)、運(yùn)用乘法的運(yùn)算律等方法，簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算。例如，將23×47分解為20×50+3×47。除法的運(yùn)算技巧：通過(guò)試除法、運(yùn)用除法的運(yùn)算律等方法，簡(jiǎn)化除法運(yùn)算。例如，將68÷3通過(guò)試除法得到商為22余2。乘法和除法的實(shí)際應(yīng)用：乘法的實(shí)際應(yīng)用：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)乘法計(jì)算數(shù)量、面積、體積等。例如，計(jì)算購(gòu)買3個(gè)蘋果的價(jià)格，可以將單價(jià)乘以數(shù)量。除法的實(shí)際應(yīng)用：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)除法計(jì)算平均數(shù)、比例、分?jǐn)?shù)等。例如，計(jì)算5個(gè)人分?jǐn)?50元的話，可以將總金額除以人數(shù)。乘法和除法的運(yùn)算策略：乘法的運(yùn)算策略：在乘法運(yùn)算中，可以通過(guò)觀察因數(shù)的特征、運(yùn)用乘法的運(yùn)算律等方法，選擇合適的運(yùn)算策略。例如，計(jì)算23×47時(shí)，可以選擇先計(jì)算20×50。除法的運(yùn)算策略：在除法運(yùn)算中，可以通過(guò)觀察被除數(shù)和除數(shù)的特征、運(yùn)用除法的運(yùn)算律等方法，選擇合適的運(yùn)算策略。例如，計(jì)算68÷3時(shí)，可以選擇先同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：25×16等于（）。A.400B.200C.150D.10045÷9等于（）。A.5B.10C.15D.2072÷8等于（）。A.9B.8C.7D.612×（）等于216。A.18B.20C.22D.2448÷（）等于8。A.6B.8C.12D.16答案：1.A2.A3.A4.C5.C填空題：15×（）等于225。54÷（）等于9。36×（）加上18等于108。81÷（）等于9。7×（）等于49。答案：1.152.63.34.95.7判斷題：20×5等于100。（）45÷5等于9。（）63÷9等于7。（）8×8等于64。（）120÷12等于10。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√應(yīng)用題：小明有蘋果25個(gè)，他想將蘋果分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？（）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是4厘米，求長(zhǎng)方形的面積。（）一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，如果每排坐9人，共需要幾排？（）小紅購(gòu)買了3個(gè)橙子，每個(gè)橙子的價(jià)格是12元，小紅一共花費(fèi)了多少錢？（）一個(gè)除法算式56÷7，商是幾位數(shù)？（）答案：1.每個(gè)朋友能分到5