【2022新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課 發(fā)現(xiàn)自己 2課時(shí)說(shuō)課稿

【2022新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己2課時(shí)說(shuō)課稿一.教材分析《道德與法治》是初中階段的一門(mén)重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。七年級(jí)上冊(cè)第三課“發(fā)現(xiàn)自己”，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的重要性，以及如何正確地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也要看到自己的不足，不斷努力成長(zhǎng)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們開(kāi)始獨(dú)立思考，對(duì)自我有了一定的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也存在一定的自我中心主義和自我否定現(xiàn)象。因此，在這個(gè)階段，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的不足，具有重要意義。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解自我認(rèn)識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)如何正確認(rèn)識(shí)自己。過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、分享心得等方式，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的自我觀念。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、案例分析法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、教材、輔導(dǎo)資料等。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的思考。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解自我認(rèn)識(shí)的重要性。小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何正確認(rèn)識(shí)自己，分享自己的心得。案例分析：分析一些典型的案例，讓學(xué)生更加深入地理解自我認(rèn)識(shí)的意義?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)的重要性。課后作業(yè)：布置一道思考題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何更好地認(rèn)識(shí)自己。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：自我認(rèn)識(shí)的重要性如何正確認(rèn)識(shí)自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)看到自己的不足不斷努力成長(zhǎng)八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。學(xué)生情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自信、自強(qiáng)品質(zhì)。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，以便更好地指導(dǎo)他們。知識(shí)點(diǎn)兒整理：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：自我認(rèn)識(shí)的重要性：讓學(xué)生了解到自我認(rèn)識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在不足之處。正確認(rèn)識(shí)自己的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地認(rèn)識(shí)自己，包括發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、看到自己的不足，并在此基礎(chǔ)上不斷努力成長(zhǎng)。自我認(rèn)識(shí)的途徑：教授學(xué)生一些自我認(rèn)識(shí)的途徑，如自我反思、與他人交流、接受他人評(píng)價(jià)等。自信與自強(qiáng)的品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的自我觀念。青春期心理特點(diǎn)：分析青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)，如獨(dú)立思考、自我中心主義等，幫助學(xué)生更好地理解自己在青春期的心理變化。小組討論與合作：通過(guò)小組討論、分享心得等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。案例分析：通過(guò)分析一些典型的案例，讓學(xué)生更加深入地理解自我認(rèn)識(shí)的意義，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。教學(xué)方法與手段：采用啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、案例分析法等教學(xué)方法，以及多媒體課件、教材、輔導(dǎo)資料等教學(xué)手段。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)、檢查學(xué)生的課后作業(yè)，以及關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，以便更好地指導(dǎo)他們。以上是對(duì)本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)的整理，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋自我認(rèn)識(shí)的重要性。答案：自我認(rèn)識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)自己，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地發(fā)展自己的能力，提高自己的素質(zhì)。請(qǐng)列舉兩種方法，幫助自己更好地認(rèn)識(shí)自己。答案：可以通過(guò)自我反思和與他人交流來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己。自我反思可以幫助我們深入思考自己的行為和思想，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；與他人交流可以聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，了解自己在他人眼中的形象。請(qǐng)簡(jiǎn)述一下青春期心理特點(diǎn)。答案：青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。青春期的心理特點(diǎn)包括獨(dú)立思考、自我中心主義、對(duì)自我認(rèn)同的探索等。獨(dú)立思考意味著青少年開(kāi)始形成自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀；自我中心主義則表現(xiàn)為對(duì)自己關(guān)注的過(guò)度強(qiáng)調(diào)，容易忽視他人的感受；對(duì)自我認(rèn)同的探索則是指青少年開(kāi)始探索自己的身份和角色，尋找自己在社會(huì)中的位置。請(qǐng)描述一下小組討論的過(guò)程，以及它對(duì)自我認(rèn)識(shí)的幫助。答案：小組討論是一種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式。在小組討論中，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，通過(guò)交流和互動(dòng)，共同探討問(wèn)題。小組討論可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)樵谟懻撝形覀兛梢月?tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，從而了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和影響力。同時(shí)，小組討論也可以提高我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。分析以下案例，并回答問(wèn)題。案例：小明在學(xué)校的籃球比賽中，他的投籃技術(shù)非常出色，但在比賽中卻總是不敢投籃，導(dǎo)致球隊(duì)輸?shù)袅艘恍┍荣?。?wèn)題：請(qǐng)分析小明的行為，并提出建議。答案：小明的行為表現(xiàn)出他缺乏自信。盡管他在投籃技術(shù)方面有優(yōu)勢(shì)，但恐懼和自我懷疑使他不敢發(fā)揮自己的能力。為了幫助小明克服這種心理障礙，我們可以建議他進(jìn)行自我反思，找出自己不敢投籃的原因，并嘗試通過(guò)練習(xí)和訓(xùn)練來(lái)提高自己的自信心。同時(shí)，他的隊(duì)友們也可以給予他鼓勵(lì)和支持，幫助他在比賽中更加自信地表現(xiàn)自己。請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)自我認(rèn)識(shí)的體會(huì)。答案：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到自我認(rèn)識(shí)的重要性。正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以幫助我們更好