人美版小學(xué)五年級美術(shù)下冊《第19課 昨天今天和明天》說課稿

人美版小學(xué)五年級美術(shù)下冊《第19課昨天今天和明天》說課稿一.教材分析《昨天今天和明天》是人美版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第19課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過觀察、思考、創(chuàng)作的過程，了解和掌握繪畫中的構(gòu)圖、色彩、線條等基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教材中提供了豐富的圖片素材，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對構(gòu)圖、色彩、線條等基本技能有一定的了解。但是，學(xué)生在創(chuàng)作過程中往往缺乏對生活的觀察和思考，作品缺乏個(gè)性和創(chuàng)意。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能理解構(gòu)圖、色彩、線條等基本技能，并能在創(chuàng)作中運(yùn)用。過程與方法：學(xué)生通過觀察、思考、創(chuàng)作的過程，提高對生活的觀察力和想象力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)的情感態(tài)度，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握構(gòu)圖、色彩、線條等基本技能，并在創(chuàng)作中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何在創(chuàng)作中融入對生活的觀察和思考，提高作品的創(chuàng)意性。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片素材、繪畫工具等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)新課：講解構(gòu)圖、色彩、線條等基本技能，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際作品中。展示評價(jià)：學(xué)生展示作品，互相評價(jià)，教師總結(jié)評價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。總結(jié)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，從生活中汲取創(chuàng)作靈感，提高作品的創(chuàng)意性。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括構(gòu)圖、色彩、線條等基本技能的關(guān)鍵詞，以及創(chuàng)作步驟和注意事項(xiàng)。通過板書，幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)主要包括學(xué)生作品的評價(jià)和過程性評價(jià)。學(xué)生作品的評價(jià)主要從構(gòu)圖、色彩、線條等方面進(jìn)行，過程性評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，提高學(xué)生的繪畫水平。在教學(xué)反思中，教師要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點(diǎn)兒整理：昨天今天和明天的概念：讓學(xué)生了解昨天、今天和明天的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的流逝和對生活的影響。繪畫構(gòu)圖技巧：講解和示范繪畫構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對比、層次感等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中能夠運(yùn)用構(gòu)圖技巧。色彩理論與運(yùn)用：介紹色彩的基本理論，包括色彩的三原色、色彩的混合等，并引導(dǎo)學(xué)生如何在繪畫中運(yùn)用色彩理論知識。線條的表現(xiàn)力：講解線條的種類和作用，如直線、曲線、粗細(xì)線條等，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線條表達(dá)情感和形象。觀察與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)性和獨(dú)特的想象力。創(chuàng)作方法和步驟：教授創(chuàng)作方法和步驟，包括構(gòu)思、草圖、正式作品等，并引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己的想法和情感。欣賞與評價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)的能力，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度評價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和批判性思維。美術(shù)基本術(shù)語：介紹一些美術(shù)基本術(shù)語，如透視、光影、比例等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用繪畫技巧。文化背景知識：介紹與本節(jié)課相關(guān)的歷史文化背景，讓學(xué)生了解藝術(shù)的源遠(yuǎn)流長，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。創(chuàng)意思考與表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過繪畫表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力。美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，了解藝術(shù)對社會(huì)的影響和作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。美術(shù)與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的藝術(shù)元素，了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的生活美學(xué)意識。作品展示與交流：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和溝通能力。自我評價(jià)與反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和批判性思維能力。鼓勵(lì)與肯定：在教學(xué)過程中，教師要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。以上是對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行整理，通過這些知識點(diǎn)的講解和運(yùn)用，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和批判性思維能力。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步和成長。同步作業(yè)練習(xí)題：簡述昨天、今天和明天的概念，并談?wù)勀銓r(shí)間流逝的理解。答案：昨天是指過去的一天，今天是指現(xiàn)在這一天，明天是指未來的某一天。時(shí)間流逝是指時(shí)間不斷地過去，不可逆轉(zhuǎn)。我對時(shí)間流逝的理解是，它讓我們珍惜當(dāng)下，把握機(jī)會(huì)，同時(shí)也要不斷努力，為未來做好準(zhǔn)備。描述一下構(gòu)圖的基本原則，并給出一個(gè)例子。答案：構(gòu)圖的基本原則包括平衡、對比、層次感等。例如，在一幅畫中，可以通過將重要的元素放在畫面中心，周圍配以相應(yīng)的輔助元素，達(dá)到平衡的效果。解釋色彩的三原色是什么，并說明它們之間的關(guān)系。答案：色彩的三原色是指紅、綠、藍(lán)。它們之間的關(guān)系是，通過不同比例的混合可以產(chǎn)生其他顏色。例如，紅色和藍(lán)色混合可以產(chǎn)生紫色，綠色和藍(lán)色混合可以產(chǎn)生青色，紅色和綠色混合可以產(chǎn)生黃色。描述一下線條的種類和作用。答案：線條的種類包括直線、曲線、粗細(xì)線條等。直線給人以穩(wěn)定、簡潔的感覺，曲線給人以柔和、流暢的感覺，粗線條給人以厚重、有力的感覺，細(xì)線條給人以細(xì)膩、精致的感覺。線條的作用是用來勾勒形狀、表達(dá)情感和形象。給出一個(gè)關(guān)于觀察與創(chuàng)新的例子。答案：例如，在繪畫一幅風(fēng)景畫時(shí)，可以先觀察實(shí)際的風(fēng)景，包括樹木、建筑物、天空等，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，比如將天空的顏色調(diào)得更鮮艷，或者在畫面中加入一些奇幻的元素，如飛行的精靈。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成以下創(chuàng)作步驟：構(gòu)思、草圖、正式作品。答案：構(gòu)思：想象一幅關(guān)于夏天的畫面，有陽光、沙灘、大海等元素。草圖：用鉛筆在紙上勾勒出夏天的基本場景和元素。正式作品：用色彩填充草圖，調(diào)整細(xì)節(jié)，完成夏天的畫面。欣賞一幅名畫，并從多個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)。答案：欣賞《蒙娜麗莎》這幅名畫，從多個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)?？梢詮漠嬅娴臉?gòu)圖、色彩、線條等方面進(jìn)行分析，也可以從藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖、畫風(fēng)特點(diǎn)等方面進(jìn)行思考。解釋一下透視、光影、比例在繪畫中的作用。答案：透視在繪畫中用來表現(xiàn)空間感和深度，通過遠(yuǎn)近物體的大小變化和線條的斜度來營造出立體感。光影用來表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，通過光與影的對比和明暗的處理來塑造出物體的形狀和結(jié)構(gòu)。比例用來表現(xiàn)物體的合理性和協(xié)調(diào)感，通過比較物體的大小和位置來達(dá)到和諧的畫面效果。談?wù)勀銓γ佬g(shù)與社會(huì)的關(guān)系的理解。答案：美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系密切，美術(shù)作品是社會(huì)文化的一部分，反映了社會(huì)的風(fēng)貌和人們的情感。同時(shí)，美術(shù)也對社會(huì)產(chǎn)生影響，通過藝術(shù)的形式傳遞思想、表達(dá)抗議、倡導(dǎo)和平等。美術(shù)與社會(huì)相互影響、相互交融。描述一下美術(shù)與生活的聯(lián)系。答案：美術(shù)與生活的聯(lián)系非常緊密，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為美術(shù)創(chuàng)作的素材。美術(shù)作品往往來源于生活，又高于生活，通過藝術(shù)加工和創(chuàng)造，展現(xiàn)出獨(dú)特的審美價(jià)值。同時(shí)，生活中的審美需求也影響著美術(shù)作品的內(nèi)容和形式。同步作業(yè)練習(xí)題答案：昨天、今天和明天的概念：昨天是指過去的一天，今天是指現(xiàn)在這一天，明天是指未來的某一天。我對時(shí)間流逝的理解是，它讓我們珍惜當(dāng)下，把握機(jī)會(huì)，同時(shí)也要不斷努力，為未來做好準(zhǔn)備。構(gòu)圖的基本原則：構(gòu)圖的基本原則包括平衡、對比、層次感等。例如，在一幅畫中，可以通過將重要的元素放在畫面中心，周圍配以相應(yīng)的輔助元素，達(dá)到平衡的效果。色彩的三原色：色彩的三原色是指紅、綠、藍(lán)。它們之間的關(guān)系是，通過不同比例的混合可以產(chǎn)生其他顏色。例如，紅色和藍(lán)色混合可以產(chǎn)生紫色，綠色和藍(lán)色混合可以產(chǎn)生青色，紅色和綠色混合可以產(chǎn)生黃色。線條的種類和作用：線條的種類包括直線、曲線、粗細(xì)線條等。直線給人以穩(wěn)定、簡潔