看電影學(xué)單詞課程設(shè)計

看電影學(xué)單詞課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過觀看電影片段，掌握并運用10個與日常生活相關(guān)的英語單詞。

2.學(xué)生能夠理解電影片段中出現(xiàn)的單詞在具體語境中的意義和用法。

3.學(xué)生能夠運用新學(xué)的單詞進行簡單的句子編寫。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠借助電影情境，提高英語聽力理解能力，準(zhǔn)確捕捉單詞發(fā)音和意義。

2.學(xué)生能夠在小組活動中，運用新學(xué)的單詞進行有效溝通，提升口語表達能力。

3.學(xué)生能夠通過看電影學(xué)單詞的方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強自信心。

2.學(xué)生在小組活動中，學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)團隊精神。

3.學(xué)生通過了解電影中的文化背景，拓寬國際視野，增強跨文化交際意識。

課程性質(zhì)：本課程為英語學(xué)科拓展課程，結(jié)合電影教學(xué)，以提高學(xué)生的英語單詞識記和應(yīng)用能力為主。

學(xué)生特點：六年級學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)，對新事物充滿好奇，喜歡互動和有趣的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分運用多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以六年級英語教材為基礎(chǔ)，結(jié)合電影《瘋狂動物城》的片段進行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.單詞學(xué)習(xí)：挑選10個與日常生活緊密相關(guān)的單詞，如：detective、suspicious、brave、inclusive、proud、ambitious、persistent、humorous、confident、justice。

2.語境應(yīng)用：通過觀看電影片段，讓學(xué)生在具體語境中感知和理解單詞的用法，并能將這些單詞應(yīng)用到日常對話和寫作中。

3.小組活動：組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，運用新學(xué)的單詞創(chuàng)編故事，提高學(xué)生的口語表達和團隊合作能力。

教學(xué)大綱如下：

第一課時：觀看電影片段，引入單詞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步感知單詞的意義。

第二課時：深入講解單詞的用法，通過例句和場景，幫助學(xué)生理解單詞在具體語境中的應(yīng)用。

第三課時：組織小組活動，讓學(xué)生運用新學(xué)的單詞進行角色扮演和故事創(chuàng)編。

第四課時：總結(jié)課程內(nèi)容，進行單詞聽寫測試，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：共4課時，每課時45分鐘。第一、二課時為新單詞的學(xué)習(xí)，第三課時為小組活動，第四課時為復(fù)習(xí)和測試。

教材章節(jié)：本課程與六年級英語教材中“生活中的英語”章節(jié)相關(guān)聯(lián)，通過電影教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高英語實際運用能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語單詞學(xué)習(xí)效果，具體方法如下：

1.講授法：教師通過播放電影片段，結(jié)合課本內(nèi)容，為學(xué)生講解單詞的含義、用法和搭配。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深對單詞的理解。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中運用新學(xué)的單詞，提高口語表達能力。同時，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒，共同進步。

3.案例分析法：挑選電影中的經(jīng)典片段，讓學(xué)生分析其中的單詞使用情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際語境中運用單詞。

4.角色扮演法：學(xué)生分組進行角色扮演，創(chuàng)編故事，將新學(xué)的單詞融入對話中。這種方法有助于提高學(xué)生的口語表達能力，增強學(xué)習(xí)興趣。

5.實驗法：設(shè)計單詞游戲，如“單詞接龍”、“看圖猜詞”等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)單詞，提高記憶效果。

6.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主觀看電影片段，自主學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生互動，提問、回答、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

8.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的情境，如生活場景、電影情節(jié)等，讓學(xué)生在情境中感受單詞的實際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、小組討論積極性、角色扮演表現(xiàn)等。教師通過觀察和記錄，評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如單詞拼寫、句子編寫、觀影心得等。通過作業(yè)，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.單詞聽寫測試：占總評的20%。在課程結(jié)束后，進行單詞聽寫測試，檢查學(xué)生對單詞的掌握和運用能力，鞏固所學(xué)知識。

4.口語表達測試：占總評的20%。以小組形式進行口語表達測試，讓學(xué)生運用所學(xué)單詞創(chuàng)編故事并進行展示。評估學(xué)生在實際語境中運用單詞的能力，以及口語表達能力。

5.期末考試：占總評的10%。期末考試包括選擇題、填空題、翻譯題等，全面檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

教學(xué)評估方式客觀、公正，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。具體評估標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.平時表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)，給予0-30分評分。

2.作業(yè)：根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量，給予0-20分評分。

3.單詞聽寫測試：根據(jù)測試成績，給予0-20分評分。

4.口語表達測試：根據(jù)學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，給予0-20分評分。

5.期末考試：根據(jù)考試成績，給予0-10分評分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共4課時，每課時45分鐘。第一、二課時為新單詞的學(xué)習(xí)，第三課時為小組活動，第四課時為復(fù)習(xí)和測試。

-第一課時：介紹電影背景，觀看片段，學(xué)習(xí)新單詞（5個），進行初步討論和應(yīng)用。

-第二課時：繼續(xù)觀看片段，學(xué)習(xí)剩余新單詞（5個），深入講解單詞用法和語境應(yīng)用。

-第三課時：小組活動，角色扮演，故事創(chuàng)編，鞏固單詞運用。

-第四課時：課程總結(jié)，單詞聽寫測試，解答學(xué)生疑問。

2.教學(xué)時間：課程安排在每周三下午第三節(jié)和周五下午第三節(jié)，避免與學(xué)生的主要學(xué)科課程沖突，確保學(xué)生有充足的精力參與。

3.教學(xué)地點：學(xué)校多媒體教室，提供良好的視聽設(shè)備和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.個性化安排：

-考慮到學(xué)生的興趣愛好，選擇學(xué)生喜愛的電影作為教學(xué)資源，增強學(xué)習(xí)動力。

-針對