五年級上冊教材分析市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

五年級上冊教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《科學(xué)》第1頁三年級四年級五年級六年級探究對象認(rèn)識事物現(xiàn)象（是什么）認(rèn)識事物改變（怎么樣）認(rèn)識事物性質(zhì)認(rèn)識事物周期性改變認(rèn)識事物結(jié)構(gòu)和功效認(rèn)識事物相互關(guān)系認(rèn)識事物改變普通規(guī)律認(rèn)識系統(tǒng)和平衡過程與方法

探究水平

觀察與測量

（觀察、描述、使用工具）假設(shè)與搜集證據(jù)解釋與模型設(shè)計(jì)與制作引導(dǎo)性探究（教師示范、扶一把）指導(dǎo)性探究自主性探究第2頁教材螺旋上升，產(chǎn)生累積效果一些主要科學(xué)概念、原理及科學(xué)方法不可能一蹴而就，需滴水穿石、聚沙成塔之功。教材從探究對象、探究水平、探究方法三個(gè)方面螺旋上升。第3頁本冊教材覆蓋了三大科學(xué)知識領(lǐng)域及科學(xué)探究過程技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容：地球與宇宙物質(zhì)世界物質(zhì)世界生命世界科學(xué)探究過程技能學(xué)習(xí)單元白天和黑夜光與色彩電和磁呼吸和血液循環(huán)解釋與建立模型第4頁科學(xué)探究過程與方法提出問題搜集證據(jù)分析與解釋交流與質(zhì)疑拓展與應(yīng)用解釋與建立模型本冊教材過程技能第5頁本單元內(nèi)容屬于《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”中天空中星體部分，這方面內(nèi)容在本套教材中第一次出現(xiàn)。本單元探究活動(dòng)是從觀察和研究最常見太陽和月亮開始，并將學(xué)生視角逐步引向晝夜交替改變對生物及人類影響，充分顯示出本套教材尤其強(qiáng)調(diào)和重視要貼近學(xué)生生活意識，這也是人類認(rèn)識宇宙開始。第1單元白天與黑夜單元概要分析第6頁第1單元白天與黑夜單元課題介紹太陽影子太陽鐘晝夜交替看月亮?xí)円箤?dòng)植物影響第7頁單元主要概念關(guān)系圖地球自轉(zhuǎn)晝夜交替（白天和黑夜）白天太陽視運(yùn)動(dòng)黑夜月亮月相日晷（太陽鐘）影子改變和移動(dòng)動(dòng)植物生活生物鐘晝、夜行動(dòng)物第8頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.太陽和影子在陽光下觀察太陽影子模擬太陽運(yùn)動(dòng)，觀察影子改變觀察交流（重視觀察前指導(dǎo)）研究陽光下物體影子改變（畫影子，并統(tǒng)計(jì)溫度和時(shí)間）（怎樣控制手電筒運(yùn)動(dòng)）第9頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.太陽鐘認(rèn)識各種各樣日晷玩手掌日晷交流制作（課前布置學(xué)生搜集相關(guān)日晷圖片資料）制作簡易日晷（太陽鐘）（教師可介紹其它太陽鐘制作方法）（目是拓展運(yùn)用知識）（重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生討論日晷工作原理）第10頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.晝夜交替思索：晝夜是怎樣形成閱讀資料，了解人類認(rèn)識晝夜交替現(xiàn)象歷史交流試驗(yàn)（最好找同一地點(diǎn)晝夜交替錄像畫面對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)）模擬晝夜現(xiàn)象，探究晝夜成因（注意地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)方向）（目是進(jìn)行科學(xué)史教育）閱讀第11頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)4.看月亮畫出記憶中月亮，并進(jìn)行排序連續(xù)觀察月相，探究月相改變規(guī)律交流試驗(yàn)（勉勵(lì)學(xué)生畫出自己見過月相，越多越好）觀察月相盒中“月相”改變（讓學(xué)生初步了解月相改變次序）（培養(yǎng)學(xué)生持之以恒科學(xué)態(tài)度）觀察（以農(nóng)歷日期為準(zhǔn)）交流月相日志，發(fā)覺月相改變規(guī)律交流（引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間次序排）第12頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)5.晝夜對動(dòng)植物影響認(rèn)識晝夜對植物影響認(rèn)識晝夜對動(dòng)物影響交流調(diào)查（了解林奈花鐘）認(rèn)識晝夜對人影響（培養(yǎng)學(xué)生持之以恒科學(xué)態(tài)度）搜集證據(jù)人為改變晝夜現(xiàn)象對動(dòng)植物影響（展開關(guān)于生物鐘討論）第13頁本單元是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》物質(zhì)世界板塊中“光傳輸”部分——了解光直線傳輸現(xiàn)象；了解平面鏡和放大鏡能夠改變光傳輸路線；知道光是有顏色，了解日光色散想等相關(guān)要求建構(gòu)。在教課時(shí)，將經(jīng)過一系列既貼近生活，又引人入勝科學(xué)探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生去探索光與色彩秘密。第2單元光與色彩單元概要分析第14頁第2單元光與色彩單元課題介紹光行進(jìn)照鏡子研究透鏡七色光第15頁單元主要概念關(guān)系圖光傳輸直線傳輸方向改變小孔成像試驗(yàn)反射折射鏡子成像原理色彩形成原因透鏡作用日光色散原理凸透鏡聚光凹透鏡散光彩虹成因第16頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.光行進(jìn)認(rèn)識光來自哪里研究小孔成像現(xiàn)象分類解釋（能區(qū)分自然光和人造光）認(rèn)識光直線傳輸現(xiàn)象（指導(dǎo)學(xué)生推測光行進(jìn)路線）（使手電筒光穿過全部紙板上小孔）（閱讀“小孔成像故事”）（做小孔成像試驗(yàn)，并畫圖）試驗(yàn)第17頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.照鏡子認(rèn)識光反射現(xiàn)象做平面鏡玩具（或游戲）交流制作（把陽光經(jīng)過窗戶引如教室屋頂）玩鏡子游戲（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺平面鏡成像特點(diǎn)）（做萬花筒或潛望鏡）試驗(yàn)（討論玻璃幕墻、月亮發(fā)光原因）照曲面鏡，了解它們應(yīng)用（拓展學(xué)生對鏡子反光現(xiàn)象認(rèn)識）第18頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.研究透鏡初步了解光折射現(xiàn)象自制望遠(yuǎn)鏡交流制作（引導(dǎo)學(xué)生嘗試解釋其中原因）研究透鏡對光偏折現(xiàn)象（比較兩種透鏡鏡片特點(diǎn)）（放大、聚光、成像三大作用）試驗(yàn)第19頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)4.七色光制作彩虹光影（光色散）閱讀牛頓故事制作（引導(dǎo)學(xué)生嘗試解釋其中原因）轉(zhuǎn)動(dòng)七彩陀螺（光合成）試驗(yàn)濾光試驗(yàn)（堅(jiān)持真理）（科學(xué)需要證據(jù)）交流試驗(yàn)第20頁本單元內(nèi)容屬于《課程標(biāo)準(zhǔn)》物質(zhì)世界里能量表現(xiàn)形式范圍。電和磁是有著親密關(guān)系，電能轉(zhuǎn)化為磁，磁也能轉(zhuǎn)化為電能，所以把它們并在一個(gè)單元里教學(xué)，便于學(xué)生建立聯(lián)絡(luò)，且單元里還有一課《電磁鐵》，就是利用電來進(jìn)行磁現(xiàn)象觀察與研究。第3單元電和磁單元概要分析第21頁第3單元電和磁單元課題介紹簡單電路導(dǎo)體和絕緣體探測暗盒里電路研究磁鐵電磁鐵第22頁單元主要概念關(guān)系圖電和磁電磁簡單電路磁鐵電磁鐵磁鐵性質(zhì)磁鐵用途制作電磁鐵電磁鐵性質(zhì)磁力改變磁極改變導(dǎo)體、絕緣體電路檢測安全用電電磁鐵應(yīng)用磁力磁極電路符號第23頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.簡單電路思索：小燈泡為何會亮怎樣使小燈泡更亮交流制作想方法讓小燈泡亮起來（會畫簡單實(shí)物電路圖）試驗(yàn)做一個(gè)簡單紅綠燈（勉勵(lì)學(xué)生發(fā)覺各種方法）（拓展：燈泡換成用電器會怎樣）第24頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.導(dǎo)體和絕緣體做檢測物體導(dǎo)電性檢測裝置辨析物體導(dǎo)體和絕緣體部分制作交流預(yù)測并檢測物體導(dǎo)電性能（預(yù)測—檢測—統(tǒng)計(jì)）試驗(yàn)安全用電教育（強(qiáng)調(diào)用干電池進(jìn)行試驗(yàn)）（使學(xué)生知道人體、大地和自然界水是導(dǎo)體）第25頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.探測暗盒里電路用檢測器判定電線通與斷打開暗盒驗(yàn)證自己判斷試驗(yàn)（目標(biāo)是給學(xué)生一個(gè)解暗盒思緒）檢測暗盒里電路并統(tǒng)計(jì)結(jié)果（主要是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力及小組合作能力）交流（目標(biāo)是給學(xué)生進(jìn)行反思機(jī)會）（強(qiáng)調(diào)檢測過程中不能打開暗盒）第26頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)4.研究磁鐵認(rèn)識各種形狀磁鐵認(rèn)識并制作指南針、做磁鐵玩具試驗(yàn)調(diào)查探究磁鐵性質(zhì)制作調(diào)查磁鐵在生活中應(yīng)用（課前能夠布置學(xué)生搜集各種磁鐵）（磁力、磁極及同極相斥、異極相吸）（對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育）第27頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)5.電磁鐵制作一個(gè)電磁鐵研究影響電磁鐵磁極方向原因制作交流研究影響電磁鐵磁力大小原因試驗(yàn)了解電磁鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用（重在假設(shè)與搜集證據(jù)、控制變量）第28頁本單元是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于人體呼吸器官、血液循環(huán)器官以及相關(guān)衛(wèi)生保健等方面要求來建構(gòu)，這是學(xué)生認(rèn)識心跳和呼吸、認(rèn)識自己身體一個(gè)主要單元，也是促使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣一個(gè)主要單元。本單元教學(xué)從學(xué)生熟悉內(nèi)容入手，由淺入深、由詳細(xì)到抽象地展開，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過各種活動(dòng)，搞清楚人體呼吸和血液循環(huán)到底是怎么回事，從而更科學(xué)地認(rèn)識自己、保護(hù)自己。第4單元呼吸和血液循環(huán)單元概要分析第29頁第4單元呼吸和血液循環(huán)單元課題介紹測量呼吸和心跳肺和呼吸心臟跳動(dòng)第30頁單元主要概念關(guān)系圖呼吸血液循環(huán)呼吸和血液循環(huán)呼吸器官呼吸功效呼吸器官保護(hù)肺其它呼吸器官肺活量血液循環(huán)器官血液循環(huán)功效血液循環(huán)器官保護(hù)心臟血管心跳脈搏第31頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.測量呼吸和心跳討論運(yùn)動(dòng)前后身體改變分析比較測量數(shù)據(jù)交流（目標(biāo)是讓學(xué)生提出呼吸和心跳改變問題）測量自己平靜狀態(tài)下、運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)和休息3分鐘后1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)。（要多測幾次，求平均值）試驗(yàn)（指導(dǎo)學(xué)生用條形統(tǒng)計(jì)圖來分析數(shù)據(jù)）（掌握正確測量呼吸、心跳次數(shù)方法）分析第32頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.肺和呼吸認(rèn)識呼吸器官測量自己肺活量試驗(yàn)交流比較吸進(jìn)空氣和呼出氣體不一樣制作呼吸器官衛(wèi)生保?。ㄗ⒁庾觳皇呛粑鞴伲軌虿扇「鞣N測量方法）（能夠編一份宣傳小報(bào)）第33頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.心臟跳動(dòng)認(rèn)識心臟和心臟功效認(rèn)識血液循環(huán)功效試驗(yàn)測定1分鐘脈搏次數(shù)交流制訂體育鍛煉計(jì)劃（經(jīng)過皮球模擬認(rèn)識心臟收縮和舒張）（認(rèn)識脈搏和心跳次數(shù)是一樣）（學(xué)會正確搭脈方法）第34頁本單元內(nèi)容屬于《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“科學(xué)探究”范圍。在科學(xué)探究過程中，解釋是依據(jù)事實(shí)做出分析、判斷和推理。建立模型是解釋自己思想和發(fā)覺方法。模型方便我們解釋那些難以直接觀察到事物、事物改變以及事物之間聯(lián)絡(luò)。第5單元解釋與建立模型單元概要分析第35頁第5單元解釋與建立模型單元課題介紹解釋建立模型第36頁單元主要概念關(guān)系圖解釋與建立模型解釋建立模型對改變現(xiàn)象解釋認(rèn)識物理模型認(rèn)識數(shù)學(xué)模型對事實(shí)與解釋區(qū)分對觀察數(shù)據(jù)解釋對問題假設(shè)性解釋認(rèn)識圖畫模型學(xué)習(xí)畫、驗(yàn)證、制作模型第37頁單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.解釋