部編版二年級道德與法治下冊第6課《傳統(tǒng)游戲我會玩》精美教案

人教版道德與法治2.6傳統(tǒng)游戲我會玩第一課時教學(xué)設(shè)計

課題傳統(tǒng)游戲我會玩第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級二年級

1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步養(yǎng)成關(guān)注地方文化傳承的習(xí)慣，認(rèn)識傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：能夠掌握一些傳統(tǒng)有的玩法，并正確看待傳統(tǒng)游戲。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識、了解傳統(tǒng)游戲，掌握一些傳統(tǒng)游戲的玩法。

重點傳統(tǒng)游戲知多少。

難點傳統(tǒng)游戲知多少。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、提問：你玩過踢毯子嗎？你平時是怎么玩踢建

子的呢？

2、播放視頻《原來毯子可以這樣踢》

3、文字材料：毯子的踢法。思考。導(dǎo)入新課。

4、師：毯子的踢法多種多樣，踢毯子不僅可以一

個人踢還可以多人踢。是一項很棒的傳統(tǒng)游戲喔！

講授新課一、傳統(tǒng)游戲知多少。

1、提問：除了踢理子以外，你還知道哪些傳統(tǒng)游

戲呢？一起來說說看吧！

2、學(xué)生回答：思考并回答問

（1）放風(fēng)箏；題。

（2）彈弓；

（3）跳房子；

（4）拈石子；

（5）滾鐵環(huán)。

3、小組討論：先讓學(xué)生說一說

（1）這些傳統(tǒng)游戲你有玩過嗎？你喜歡傳統(tǒng)游戲小組討論。自己知道的傳統(tǒng)

嗎？游戲，再通過小

（2）童年時人人都喜歡玩的一些游戲當(dāng)中，有很組討論，思考這

多是代代相傳的傳統(tǒng)游戲，你知道為什么這些傳統(tǒng)些傳統(tǒng)的小游戲

游戲能夠流傳至今嗎？為什么能夠流傳

4、總結(jié)：傳統(tǒng)游戲能夠流傳至今，是因為它不僅至今。從而總結(jié)

健康有趣，能夠鍛煉我們的反應(yīng)能力、鍛煉體能、出傳統(tǒng)游戲的優(yōu)

開發(fā)智力，還深受兒童歡迎，能夠為兒童生活帶來勢。

說不盡的樂趣。

二、長輩玩過的游戲。

1、小采訪：長輩玩過的游戲。

2、展示采訪結(jié)果：展示采訪結(jié)

(1)爺爺玩過的游戲。果。再通過采訪長輩

(2)奶奶玩過的游戲。玩過的游戲，了

3、你知道嗎，原來傳統(tǒng)游戲是這樣發(fā)明而來的。解傳統(tǒng)游戲的玩

4、提問：你還了解了哪些傳統(tǒng)游戲，教大家玩玩法。

看吧！

(1)七巧板。思考并回答問

(2)手影。題。

(3)翻花繩。

(4)解九連環(huán)。

三、傳統(tǒng)游戲一起玩。了解了傳統(tǒng)游戲

1、師：傳統(tǒng)游戲健康有趣，我們選一個一起來玩的玩法以后選一

一下吧！個傳統(tǒng)游戲來玩

2、游戲：挑小木棒。游戲并發(fā)表優(yōu)一下。

3、優(yōu)勝者感言：你感覺這些傳統(tǒng)游戲怎么樣？好勝感言。

玩嗎？

(1)我覺得這些游戲很好玩，能讓大家在一起玩，

而且過程很緊張，很快樂！通過優(yōu)勝者環(huán)節(jié)

(2)我覺得傳統(tǒng)游戲比現(xiàn)在的電子游戲好玩多了，和楮楮材料，讓

傳統(tǒng)游戲種類多，而且都是隨時隨地都可以玩的，學(xué)生明白傳統(tǒng)游

不需要準(zhǔn)備很多東西。很方便。戲的意義，從而

4、展示材料：楞楮，從民間游戲到珍貴非遺。認(rèn)同和傳承傳統(tǒng)

5、總結(jié)：很多的傳統(tǒng)游戲是歷經(jīng)了時代變遷流傳總結(jié)。游戲。

下來的優(yōu)秀民族文化，這些經(jīng)過時間的篩選留下的

優(yōu)秀傳統(tǒng)游戲，不僅能夠達(dá)到休閑娛樂的目的，更

是有利于身心健康與智力發(fā)展。

6、課后作業(yè)。

課堂小結(jié)很多的傳統(tǒng)游戲是歷經(jīng)了時代變遷流傳下來的優(yōu)總結(jié)提升

秀民族文化，這些經(jīng)過時間的篩選留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)

游戲，不僅能夠達(dá)到休閑娛樂的目的，更是有利于

身心健康與智力發(fā)展。

板書傳統(tǒng)游戲知多少

人教版道德與法治2.6傳統(tǒng)游戲我會玩第二課時教學(xué)設(shè)計

課題傳統(tǒng)游戲我會玩第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級二年級

1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受我國傳統(tǒng)游戲與他國傳統(tǒng)游戲不同的魅力。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：掌握一些外國傳統(tǒng)游戲的玩法。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：了解一些外國傳統(tǒng)游戲。

重點通過中外傳統(tǒng)游戲的對比感受不同國家傳統(tǒng)文化的魅力。

難點通過中外傳統(tǒng)游戲的對比感受不同國家傳統(tǒng)文化的魅力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻《印尼學(xué)校辦傳統(tǒng)游戲節(jié)》

2、動動小腦筋：你能說說傳統(tǒng)游戲的優(yōu)點和好處

嗎？

3、總結(jié)：傳統(tǒng)游戲能夠不僅能夠讓我們接觸大自思考。導(dǎo)入新課。

然，還能鍛煉就地取材的能力和創(chuàng)意。

4、導(dǎo)入語：你知道嗎，不只是我們國家和印尼，

每個國家都有自己的傳統(tǒng)游戲！

講授新課1、師：我來給大家介紹一下泰國的椰殼鞋游戲！

(1)泰國有很多的海島，椰子是海島上常見的食

物。

(2)于是當(dāng)?shù)氐娜司屠靡託碜鲇螒颉Ｊ紫?/p>

把椰子破開成兩半，在椰子殼上分別打尚一個小

洞，然后用繩子穿好。

(3)小朋友會才在椰子殼上提著繩子走路，誰先

走到終點，誰就能獲勝。先由教師介紹泰

2、小組討論：國的椰殼鞋游

(1)通過介紹，你了解到了泰國小朋友玩椰殼鞋戲，讓學(xué)生感受

游戲的原因是什么？小組討論并回到椰殼鞋游戲的

(2)你覺得這個游戲怎么樣？答問題。創(chuàng)意和魅力，再

3、學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考一

生1：泰國小朋友玩椰殼鞋游戲是因為泰國盛產(chǎn)椰些傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生

子，所以他們就地取材來玩椰殼鞋游戲！的原因是什么。

生2：泰國小朋友的椰殼鞋游戲好有創(chuàng)意呀！通過竹竿舞加深

4、小提示：理解。

其實中國也有很多跟當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境有關(guān)的傳統(tǒng)

的游戲。比如跳竹竿舞，就是因為當(dāng)?shù)厥a(chǎn)竹子，

所以發(fā)明了跳竹竿舞的游戲的。

5、過渡語：

泰國小朋友的椰殼鞋游戲這么有創(chuàng)意，我們中國小

朋友可以玩點什么有創(chuàng)意的呢？在中國，有沒有像不僅外國有這么

泰國椰殼鞋游戲一樣有創(chuàng)意的游戲呢？有創(chuàng)意的傳統(tǒng)游

6、竹蜻蜓。戲，其實中國的

(1)介紹游戲：竹蜻蜓。傳統(tǒng)游戲也很有

(2)一起動手試試看：我們一起跟著視頻學(xué)一學(xué)，手工制作。創(chuàng)意，接著講解

動手來制作一個竹蜻蜓吧！其中的典型代表

(3)播放視頻《趣味科技制作一一制作吸管竹蜻“竹蜻蜓”游戲。

蜓》。

7、總結(jié)：

(1)椰殼鞋游戲不僅有趣，而且能夠充分利用當(dāng)

地的資源，做到廢物利用，真棒！

(2)竹蜻蜓游戲不僅好玩，而且還能啟發(fā)科學(xué)家

發(fā)明直升機螺旋槳。

8、提問過渡：除了泰國的椰殼鞋以外，你還知道

哪些外國的傳統(tǒng)游戲嗎？介紹外國傳統(tǒng)進(jìn)一步提問，你

9、做一做：游戲小卡片游戲。還知道哪些外國

制作游戲小卡片，推薦你知道的外國傳統(tǒng)游戲。傳統(tǒng)游戲，然后

(1)日本紙牌游戲。由學(xué)生通過游戲

(2)美國抬起頭游戲。小卡片環(huán)節(jié)進(jìn)行

(3)澳大利亞飛去來器。介紹。

(4)拼圖游戲。

10、總結(jié)并過渡：不同的國家有不同的傳統(tǒng)游戲，

不同的國家對同一種游戲也會有不同的玩法。

11、展示不同國家同種游戲的不同玩法：總結(jié)并講解不同

(1)中國小朋友玩蹺蹺板。的國家有不同的

(2)韓國小朋友玩蹺蹺板。傳統(tǒng)游戲，不同

12、提問：這兩種玩法有什么區(qū)別呢？思考并回答問的國家對同一種

回答：中國小朋友會坐著玩蹺蹺板，而韓國小題。游戲也會有不同

朋友站著玩蹺蹺板。的玩法。

13、提問：你感覺站著玩蹺蹺板怎么樣？

生1：我感覺站著玩蹺蹺板好玩又刺激，但是我的

技術(shù)恐怕玩不了！

生2：我感覺站著玩蹺蹺板很危險，還是坐著玩比

較好！

14、溫馨提示：我們在玩游戲的過程當(dāng)中，一定要

充分考慮游戲的安全性，必要的時候需要家長陪同由于課堂時間比

喔！較短，教室空間

15、課后作業(yè)：比較有限，因此，

請你利用周末的時間，在爸爸媽媽的陪同下，試一把體驗外國傳統(tǒng)

下其他國家游戲的玩法，看看有什么不同的感受。游戲作為課后作

記錄下來，寫成一篇小日記，下周回來，和大家一業(yè)布置。下節(jié)課

起分享喔！作為導(dǎo)入。

課堂小結(jié)每個國家都有自己不一樣的傳統(tǒng)游戲，對于同一種總結(jié)提升

游戲有些也有不同的玩法，讓我們一起去體驗一

下，不同的玩法會帶來的不同感覺吧！

板書看看他們怎么玩

6傳統(tǒng)游戲我會玩（教案）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過調(diào)查、采訪等方式，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的玩法，學(xué)會玩一些傳統(tǒng)游

戲。

2.讓學(xué)生加深對傳統(tǒng)文化和對世界的了解，體會由傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣。

3.對傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生興趣，愿意在生活中玩一些傳統(tǒng)游戲。養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲

的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計與制作能力，在生活中去發(fā)現(xiàn)和探索的能力。

二、教學(xué)重點及難點

1.了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，喜歡傳統(tǒng)游戲。

2.養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

3.感受傳統(tǒng)游戲獨特的魅力，知道傳統(tǒng)游戲為現(xiàn)代體育做出的貢獻(xiàn)，抒發(fā)對

祖先的敬仰，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

三、教學(xué)用具

多媒體設(shè)備、等

四、相關(guān)資源

圖片資源、場景照片等

五、教學(xué)過程

活動一：我是記者我采訪

反饋指導(dǎo)：1.讓學(xué)生在課前采訪自己的家長以前喜歡玩什么樣的游戲，游戲

規(guī)則是什么。2.小組討論自己是否玩過家長們所說的游戲，感受如何。

教師總結(jié)：其實傳統(tǒng)游戲并不止父母們說的這些，其實還有很多只是他們遺

忘了，讓我們一起乘坐宇宙飛船，去爸爸媽媽的那個年代一起看看吧！

設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過采訪活動了解長輩們童年玩的傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生明白

每個人在童年都喜歡玩游戲，而且游戲是代代相傳，一直延續(xù)下去的，并明

白每個人的童年都是快樂、幸福的。

活動二