




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《裝扮我們的教室》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《裝扮我們的教室》是第二單元《我們的班級(jí)》中的最后一課。
本課共分為四部分,第一部分是“他們的教室好在哪里”,這一部分
的目的在于通過(guò)走訪、參觀等體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立美好班級(jí)環(huán)境
的集體觀念。第二部分“我們一起來(lái)設(shè)計(jì)”,這一部分的內(nèi)容是參照
其他班級(jí)的布局為本班做設(shè)計(jì),描繪班級(jí)的美好藍(lán)圖。第三部分“大
家一起來(lái)動(dòng)手”,這是一個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié),也是一個(gè)實(shí)踐參與類(lèi)的教學(xué)活
動(dòng)。第四部分,“我們的教室更漂亮了",這一部分定位于展示裝扮教
室的成果,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生樂(lè)做主人翁,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的情感。
二、學(xué)情分析
二年級(jí)的學(xué)生在各方面都有了很大進(jìn)步,尤其是對(duì)集體的認(rèn)知程
度有所提高,他們都能認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一員。但是,學(xué)生如何
真正參與到裝扮教室這一活動(dòng)中,仍需要教師在課堂上的引導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能,形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和
創(chuàng)新能力。
在相互學(xué)習(xí)、相互合作中,掌握與人合作的要領(lǐng),開(kāi)展一系列的
創(chuàng)作活動(dòng),展示自己的特長(zhǎng)。知道教室是自己生活和成長(zhǎng)的重要空間,
應(yīng)該去改變和美化這一空間,養(yǎng)成與他人合作的好習(xí)慣,強(qiáng)化主人翁
意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能,把美化教室當(dāng)作自己的責(zé)任。
五、教學(xué)難點(diǎn)
養(yǎng)成與他人合作的好習(xí)慣,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)自己的審美能力。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
(PPT第3頁(yè))每個(gè)人都有一個(gè)家,家里有我們的親人,其實(shí)我
們?cè)趯W(xué)校還有一個(gè)家,這個(gè)家就是我們的教室。大家肯定都想把我們
的教室布置的溫馨而美麗,今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣裝扮我們的教室。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生把教室當(dāng)作在學(xué)校里的家,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
和熱情?!?/p>
(二)看一看,他們的教室好在哪里
1.(PPT第4頁(yè))老師也很喜歡帶著同學(xué)們一起布置學(xué)校里的
家。所以,每當(dāng)看到漂亮、有特色的班級(jí)布置,我就會(huì)拍照把它們記
錄下來(lái)。今天,老師想把這些照片分享給大家,請(qǐng)大家也來(lái)參觀一下,
說(shuō)說(shuō)這些教室是怎么設(shè)計(jì)的,他們有哪些好的地方?看照片的時(shí)候,
我們可以從以下方面來(lái)考慮:教室里放了些什么?教室設(shè)計(jì)的特色是
什么?請(qǐng)大家細(xì)心地觀察吧!
幾位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些教室設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。下面,我要請(qǐng)他們
來(lái)談一談自己的看法。
2.(PPT第5頁(yè))(錄音:我非常喜歡這間教室里面的綠藤植物。
綠藤植物能美化教室,不僅美觀,還可以?xún)艋諝猓瑢W(xué)習(xí)之余,看看
這些綠植對(duì)我們的眼睛好。而且我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò),這種綠藤植物非
常好養(yǎng),只要澆澆水就可以了。)是啊,綠植不但能凈化空氣,還能
讓我們的眼睛得到休息,是裝扮教室的一種很好的材料。藤類(lèi)的綠植
生命力旺盛,只要記得經(jīng)常澆水,就能給我們帶來(lái)美麗。
(PPT第6頁(yè))(錄音:我很喜歡這間教室里的學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。良好
的學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)醒目地張貼于側(cè)墻,激勵(lì)我們要會(huì)學(xué)習(xí)。)學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ),就
是用簡(jiǎn)練的文字表達(dá)鮮明的含義,在教室里使用合適的學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ),會(huì)
激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。
(PPT第7頁(yè))(錄音:我覺(jué)得這間教室的布置看起來(lái)很舒服。
教室的墻上貼著學(xué)習(xí)園地和學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ),他們被排列得很整齊,豐富了
我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境。)這位同學(xué)觀察得很仔細(xì),他注意到了學(xué)習(xí)園地、
學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)的位置,對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)讓這兩項(xiàng)內(nèi)容相呼應(yīng),看起來(lái)更和諧。
(PPT第8頁(yè))(錄音:我很喜歡作品展示這一部分的內(nèi)容。作
品展示布置在教室的后墻,便于大家課后自由的參觀學(xué)習(xí)。)相信很
多同學(xué)都對(duì)這部分內(nèi)容很感興趣,因?yàn)樵谶@里展示的都是大家最熟悉
的同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè),介紹的是大家平時(shí)最喜歡做的事情,相信這部
分內(nèi)容能吸引更多同學(xué)的目光。
【設(shè)計(jì)意圖:由于二年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小,生活經(jīng)驗(yàn)有限。教師以圖片
為例,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生,能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,使他們對(duì)裝扮
教室有初步的認(rèn)識(shí)?!?/p>
(三)想一想,我們一起來(lái)設(shè)計(jì)
(PPT第9頁(yè))看了那么多精心設(shè)計(jì)的教室,同學(xué)們,你們想不
想把自己的教室也來(lái)裝扮一下?現(xiàn)在就請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們聰明的小腦筋,設(shè)
計(jì)一下,要如何讓自己的教室變得更漂亮。
1.(PPT第10頁(yè))要想裝扮我們的教室,首先,我們要明確教
室里放些什么,我覺(jué)得,教室里可以放書(shū)法、繪畫(huà)、手工等學(xué)生作品,
也可以放小型植物、圖書(shū)、獎(jiǎng)狀等。
(PPT第11頁(yè))其次,我們要想一想教室的角落怎么利用?我
們可以利用角落設(shè)置圖書(shū)角、衛(wèi)生角、植物角等。
(PPT第12頁(yè))接下來(lái),我們還要想一想自己班級(jí)的特色。這
要靠全班同學(xué)集思廣益,一起將教室劃分為以下幾個(gè)區(qū):如圖書(shū)區(qū)、
展示區(qū)等。
構(gòu)思好了教室的整體布局,下面,就邀請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好、
特長(zhǎng)進(jìn)行選擇,選擇自己最擅長(zhǎng)的進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2.(PPT第13頁(yè))大家看,平平和涵涵選擇了裝扮教室的圖書(shū)
角。請(qǐng)同學(xué)們看圖,聽(tīng)一聽(tīng)這兩位同學(xué)遇到了什么事情。(錄音:大
家好,我是平平。我正在和涵涵裝飾我們的教室。我平時(shí)非常喜歡看
書(shū),所以非常希望班里有個(gè)圖書(shū)角。前幾天,我在班里做了個(gè)小調(diào)查,
很多同學(xué)也希望我們班可以有個(gè)圖書(shū)角,這樣大家就可以把自己喜歡
的書(shū)帶來(lái)放在一起了。課間的時(shí)候,大家可以借書(shū)、讀書(shū),方便多了。)
平平通過(guò)調(diào)查的方式跟大家商量,在班里建成了一個(gè)圖書(shū)角,這樣的
設(shè)計(jì),讓平平的班級(jí)更有閱讀氣氛了。那么涵涵在想些什么?我們一
起接著來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(錄音:你們好,我是涵涵。我正在和平平一起裝
扮我們的圖書(shū)角。其實(shí),對(duì)于裝扮教室,我也有自己的想法。我覺(jué)得
教室里需要有個(gè)下雨天給大家放雨傘的地方。記得上次下大雨,同學(xué)
們把濕噠噠的雨傘放在地上、書(shū)箱里,整個(gè)教室亂七八糟的,看上去
一點(diǎn)也不整齊,好多同學(xué)的書(shū)都濕了。而且地上的水讓教室里看起來(lái)
臟臟的,好幾個(gè)同學(xué)差點(diǎn)滑倒了,太危險(xiǎn)了。我不知道自己的想法大
家會(huì)不會(huì)贊同,如果跟同學(xué)們商量,他們會(huì)同意我的看法嗎?)
對(duì)于裝扮教室,平平和涵涵都有自己的見(jiàn)解。但是,兩人對(duì)此事
的處理方法不一樣:平平把自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),和大家一起商
量,很多同學(xué)覺(jué)得平平說(shuō)的有道理,有了圖書(shū)角方便大家讀書(shū),于是,
大家一致同意在班里設(shè)置了圖書(shū)角。但涵涵呢,她沒(méi)有把自己的想法
說(shuō)出來(lái)。
(PPT第14頁(yè))同學(xué)們,如果你是涵涵,你會(huì)怎么做?讓我們
幫涵涵想想辦法吧。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們是怎么說(shuō)的。(錄音:
如果我是涵涵,我會(huì)把自己想裝雨傘架的想法說(shuō)出來(lái),告訴大家我為
什么想裝一個(gè)雨傘架,和大家一起商量一下。如果大家同意,那我就
趕緊行動(dòng);如果大家不同意,我就再來(lái)完善一下自己的想法。)是啊
同學(xué)們,教室是大家的,在裝扮我們教室的過(guò)程中,如果遇到了問(wèn)題
或者有自己的想法,大家一定要好好商量。只有這樣,才能可能達(dá)成
一致。
3.(PPT第15頁(yè))大家看,這幾位同學(xué)選擇了裝扮教室里的植
物角。他們正在商量裝扮植物角的具體事務(wù)呢。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),
他們?cè)谡f(shuō)什么?(錄音。小一:我們小組來(lái)設(shè)計(jì)植物角,你們都有什
么好的建議呢?小二:我?guī)?lái)了自己種的太陽(yáng)花。但是我覺(jué)得只有這
幾盆花可不太夠,我要發(fā)動(dòng)全班同學(xué),多帶點(diǎn)綠植過(guò)來(lái),這樣,咱們
的植物角會(huì)更豐富、更漂亮。小三:我覺(jué)得咱們的花要放在窗臺(tái)外側(cè),
這樣,它們能吸收更多的陽(yáng)光,長(zhǎng)的更漂亮!小四:你說(shuō)的我不太同
意,如果把花盆放在外面,容易被來(lái)往的人碰掉,再趕上刮風(fēng)下雨,
就更不安全了。咱們還是把花放在窗臺(tái)里側(cè)吧!小三:你說(shuō)的對(duì),是
我想的不周全,就按你說(shuō)的,把花盆放在窗臺(tái)里側(cè)吧!小一:我也同
意你說(shuō)的,咱們就把花盆放在里側(cè)吧?。?/p>
聽(tīng)到這,老師要為這組同學(xué)點(diǎn)個(gè)贊。他們?cè)谝黄鹕塘砍鲅b扮植物
角的方案,勇敢地表達(dá)自己的見(jiàn)解,認(rèn)真傾聽(tīng),當(dāng)組內(nèi)的同學(xué)意見(jiàn)發(fā)
生分歧時(shí),也能夠好好商量,求同存異,想出一個(gè)最優(yōu)方案。相信在
這四位同學(xué)和全班默契的配合之下,他們班的植物角肯定會(huì)特別漂亮!
(PPT第16頁(yè))班級(jí)是大家的,裝扮教室也是全班同學(xué)共同的
責(zé)任。在設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),我們要記住以下幾個(gè)需要注意的地方:有問(wèn)題,
要商量;求大同,存小異。我們共同行動(dòng),讓教室更美麗。
【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生用剛學(xué)到的知識(shí)來(lái)完成自己的設(shè)計(jì),啟發(fā)學(xué)生
的智慧和創(chuàng)新能力?!?/p>
四、做一做,大家一起來(lái)動(dòng)手
1.對(duì)于如何裝扮我們的教室,大家提出了很多想法。接下來(lái),就
讓我們按照之前的設(shè)計(jì),根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),分組來(lái)裝扮我們的
教室吧?。≒PT第17頁(yè))我們先來(lái)看一看,圖中的同學(xué)是怎么做的?
這幅圖中的同學(xué)們正在裝扮圖書(shū)角。有的同學(xué)給書(shū)籍分類(lèi),把同
一類(lèi)的書(shū)放在一排,這樣,同學(xué)們借閱的時(shí)候會(huì)更加方便。有的同學(xué)
告訴我們擺放書(shū)籍的方法一一書(shū)脊朝外,方便大家找到自己喜歡的書(shū)。
還有一位同學(xué)按照他們說(shuō)的,把書(shū)籍?dāng)[放整齊。三個(gè)人分工合作,一
會(huì)兒的功夫,圖書(shū)角的圖書(shū)就整理好了。除此之外,我們還可以在圖
書(shū)角上貼一些標(biāo)簽,方便同學(xué)們查找圖書(shū);我們也可以在書(shū)架上貼一
些有關(guān)讀書(shū)的名言,激勵(lì)同學(xué)們讀更多、更好的書(shū)。
(PPT第18頁(yè))在這幅圖中,同學(xué)們?cè)诓贾米髌穳ΑS械耐瑢W(xué)
提出,可以在作品墻貼上同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上的畫(huà)或者習(xí)字作品。還有
的同學(xué)提出,可以每周換一次作品,這樣更有新鮮感,也可以激勵(lì)同
學(xué)們創(chuàng)作出更好的作品。不僅如此,他們還想在墻上貼點(diǎn)花邊,讓作
品墻更漂亮。
2.(PPT第19頁(yè))這兩組同學(xué)裝扮教室的經(jīng)過(guò),對(duì)我們也有很
多啟示:要想把我們的教室裝扮好,我們要提前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備作品、準(zhǔn)
備圖書(shū)、準(zhǔn)備小綠植等;更重要的是,在裝扮的過(guò)程中,大家要一起
動(dòng)手,分工配合,學(xué)會(huì)與人合作,這樣,才能提高效率。
3.(PPT第20頁(yè))同學(xué)們,你覺(jué)得自己能為裝扮教室做出什么
樣的貢獻(xiàn)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們是怎么說(shuō)的。
(PPT第21頁(yè))(錄音:我喜歡畫(huà)畫(huà),我打算為班級(jí)裝扮作品區(qū),
我要搜集同學(xué)們好看的作品,把它們分好類(lèi),貼在作品區(qū)里。不僅如
此,我還要為作品區(qū)畫(huà)些裝飾,比如花紋啦、好看的花邊啦,讓我們
的作品區(qū)更美觀!)你能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好幫助班級(jí)布置作品區(qū),
特別棒!在這里,老師想給這位同學(xué)提一個(gè)小建議,在布置作品區(qū)的
時(shí)候,希望你能夠和志同道合的同學(xué)們一起搜集作品、制作好看的花
邊,這樣,你們的效率會(huì)更高。
(PPT第22頁(yè))(錄音:我打算為大家開(kāi)設(shè)一個(gè)榮譽(yù)榜。我們班
有很多值得學(xué)習(xí)的榜樣,有的同學(xué)特別熱心,那就給他頒發(fā)一個(gè)樂(lè)于
助人獎(jiǎng);有的同學(xué)喜歡讀書(shū),那就給他頒發(fā)一個(gè)讀書(shū)之星獎(jiǎng)……如果
把這些都展示在我們的榮譽(yù)榜中,肯定會(huì)對(duì)同學(xué)們有激勵(lì)的作用。裝
扮榮譽(yù)榜,我想請(qǐng)同學(xué)們和我一起完成,我們可以一起評(píng)選出身邊的
榜樣,用貼小紅花等等形式把他們展示在榮譽(yù)榜上。我還要邀請(qǐng)善于
畫(huà)畫(huà)的同學(xué)和我們一起布置它,讓它成為我們班的一道獨(dú)特的風(fēng)景。)
這位同學(xué)說(shuō)的真好!他不僅有好的設(shè)計(jì)方案,還能邀請(qǐng)大家一起動(dòng)手、
相互配合,真是太棒了!
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生按照自己的想法,動(dòng)手完成裝扮教室的活動(dòng),鍛
煉自己的,動(dòng)手能力。同時(shí),要注意讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),強(qiáng)化主
人翁意識(shí),體會(huì)合作的重要性?!?/p>
(五)交流感受,我們的教室更漂亮了
(PPT第23頁(yè))在大家共同的努力之下,我們的教室一定會(huì)煥
然一新。接下來(lái)的時(shí)間,大家可以去參觀自己喜歡的區(qū)域,慢慢地欣
賞這個(gè)區(qū)域的布置,說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)區(qū)域的原因,再對(duì)設(shè)計(jì)者表示一
下感謝。
同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)區(qū)域?我們一起來(lái)看看同學(xué)們是怎么寫(xiě)
的:
(PPT第24頁(yè))我最喜歡作品展示區(qū)的設(shè)計(jì),那里面展示了同
學(xué)們的才藝,還有我的作品呢,感謝第一組同學(xué)的設(shè)計(jì)與布置。
(PPT第25頁(yè))我最喜歡圖書(shū)角的設(shè)計(jì),因?yàn)榘嗉?jí)有了圖書(shū)角,
我就可以看到更多的書(shū)了,而且圖書(shū)角的書(shū)是分類(lèi)擺放的,查閱起來(lái)
很方便,這都是我們組的功勞。
(PPT第26頁(yè))我喜歡植物角的設(shè)計(jì)。植物角中有很多可愛(ài)的
小植物,看著這些綠植和小花,心情特別好。植物角是四組同學(xué)設(shè)計(jì)
的,植物角中的小植物是全班同學(xué)一起種的,感謝全班同學(xué)。
(PPT第27頁(yè))我喜歡榮譽(yù)角的設(shè)計(jì),看著這些獎(jiǎng)狀,我為我
們班感到自豪,感謝第三組同學(xué)的設(shè)計(jì)與布置。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生欣賞自己的勞動(dòng)成果,強(qiáng)化參與感,體會(huì)成功的
喜悅,意識(shí)到自己是班級(jí)的主人翁?!?/p>
(六)總結(jié)
(PPT第28頁(yè))我們都是班級(jí)的小主人,在裝扮我們教室的過(guò)
程中,我們一起設(shè)計(jì)、一起動(dòng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)織物的性能與運(yùn)動(dòng)服要求考核試卷
- 體育會(huì)展物流與供應(yīng)鏈管理優(yōu)化考核試卷
- 國(guó)際物流與跨境交通運(yùn)輸考核試卷
- 礦業(yè)信息安全培訓(xùn)課件
- 服務(wù)可持續(xù)性考核試卷
- 信托項(xiàng)目的合同管理與履行考核試卷
- 電子垃圾回收利用項(xiàng)目投資合同
- 工程項(xiàng)目擔(dān)保合同
- 國(guó)際融資租賃合同
- 中學(xué)生閱讀后的思考征文
- 2023年第27屆希望杯〞八年級(jí)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽試卷與參考答
- 世界著名童話故事英文繪本故事丑小鴨
- 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件 第四課 河流和湖泊 冀人版 25張
- 綠色簡(jiǎn)約墻體商務(wù)風(fēng)PPT模板
- GB/T 462-2003紙和紙板水分的測(cè)定
- QC演示:提高檢查井周邊密實(shí)度
- 年度應(yīng)急演練計(jì)劃表
- 英語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)(課件)
- 智能中臺(tái)數(shù)據(jù)底座解決方案
- 《財(cái)政與金融》課程教學(xué)大綱
- 《國(guó)際稅收》教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論