仁愛版英語七年級下冊Unit 8 topic 1 section B 說課稿

仁愛版英語七年級下冊Unit8topic1sectionB說課稿一.教材分析仁愛版英語七年級下冊Unit8topic1sectionB主要是讓學生學會如何描述動物的外貌特征以及它們的行為習性。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握形容詞和副詞來描述動物，并能用一般現(xiàn)在時表達動物的習慣。教材通過圖片和對話的形式，引導學生進行觀察和思考，從而培養(yǎng)學生的語言表達能力和觀察能力。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對于一般現(xiàn)在時也有了一定的了解。但是，學生在語言表達方面還存在一定的問題，如詞匯量不足，語言能力不強等。因此，在教學過程中，需要教師引導學生運用已學的知識，同時適當擴展新的詞匯，提高學生的語言表達能力。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握形容詞和副詞來描述動物，并能用一般現(xiàn)在時表達動物的習慣。能力目標：學生能夠用英語描述動物的外貌特征和行為習性，提高語言表達能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛動物，保護動物的意識。四.說教學重難點教學重點：學生能夠用英語描述動物的外貌特征和行為習性。教學難點：學生能夠運用形容詞和副詞來豐富語言表達，并用一般現(xiàn)在時表達動物的習慣。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，通過圖片和對話引導學生進行觀察和思考，培養(yǎng)學生運用英語描述動物的能力。教學手段：利用多媒體課件，展示動物的圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。六.說教學過程導入：教師通過展示動物的圖片，引導學生進行觀察，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)：教師通過對話的形式，展示如何用英語描述動物的外貌特征和行為習性。操練環(huán)節(jié)：學生分組進行角色扮演，模擬對話場景，練習描述動物的外貌特征和行為習性。擴展環(huán)節(jié)：教師引導學生運用形容詞和副詞來豐富語言表達，并用一般現(xiàn)在時表達動物的習慣。總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法和形容詞、副詞的運用。七.說板書設計板書設計如下：主題：描述動物形容詞和副詞：big,small,fat,thin,colorful,quiet,loud,friendly,lazy一般現(xiàn)在時：Subject+verb(s/es)+object八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況，是否能夠主動進行語言表達。語言表達能力：評估學生在描述動物時的語言能力和詞匯運用情況。情感態(tài)度：觀察學生對動物的態(tài)度，是否表現(xiàn)出保護動物的意識。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高學生的語言表達能力和觀察能力。同時，教師應關注學生的情感態(tài)度，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們關愛動物、保護環(huán)境的意識。知識點兒整理：形容詞和副詞的用法：本節(jié)課主要學習了如何使用形容詞和副詞來描述動物的外貌特征和行為習性。形容詞用來描述動物的外觀，如大小、顏色、形狀等，副詞用來描述動物的行為，如聲音的大小、活動的快慢等。一般現(xiàn)在時的用法：一般現(xiàn)在時用來描述動物的習慣和特征。構成一般現(xiàn)在時需要主語+動詞原形/動詞三單式+賓語。例如：“Thecatissmall.”和“Thecatsaresmall.”動物詞匯的擴展：本節(jié)課學習了如何用英語描述不同種類的動物，如狗、貓、鳥等。同時，還擴展了一些形容詞和副詞，如big,small,fat,thin,colorful,quiet,loud,friendly,lazy等。句型結(jié)構：本節(jié)課學習了如何用英語描述動物的外貌特征和行為習性。句型結(jié)構為：“Subject+adjective/adverb+verb+object.”例如：“Thedogisfriendly.”和“Thedogrunsquickly.”人物特征的描述：本節(jié)課通過描述動物的外貌特征和行為習性，培養(yǎng)了學生用英語進行人物特征描述的能力。學生需要觀察圖片，分析動物的外貌和行為，然后用英語進行描述。聽力技能的培養(yǎng)：本節(jié)課通過聽對話和錄音，學生能夠提高聽力技能，并能夠理解并模仿動物的聲音和行為。合作學習的運用：本節(jié)課通過分組進行角色扮演和小組討論，培養(yǎng)了學生的合作學習能力和團隊意識。情感態(tài)度的培養(yǎng)：本節(jié)課通過學習動物的外貌特征和行為習性，引導學生關注和理解動物的生活習性，培養(yǎng)學生關愛動物的情感態(tài)度。教學評價的多元化：本節(jié)課通過觀察學生的課堂參與度、語言表達能力、聽力技能和情感態(tài)度等方面進行評價，采用了多元化的評價方式，以全面了解學生的學習情況。教學方法的靈活運用：本節(jié)課采用了任務型教學法，通過圖片和對話引導學生進行觀察和思考，同時運用了分組討論、角色扮演等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。多媒體教學手段的運用：本節(jié)課利用多媒體課件，展示了動物的圖片和視頻，使學生能夠更直觀地觀察和理解動物的外貌特征和行為習性，提高了學生的學習效果。課堂管理的技巧：在教學過程中，教師需要有效管理課堂，確保學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習任務，并及時提供幫助和指導，以促進學生的學習進程。學生學習困難的關注：在教學過程中，教師需要關注學生的學習困難，針對學生的具體問題進行講解和輔導，以幫助學生克服學習障礙，提高學習效果。教學反思的進行：教師在課后需要進行教學反思，總結(jié)本節(jié)課的教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學策略，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。學生學習評價的全面性：在教學過程中，教師需要全面評價學生的學習情況，包括知識掌握程度、語言表達能力、合作學習能力、情感態(tài)度等方面，以便更好地了解學生的學習進展和需求。通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠掌握描述動物的外貌特征和行為習性的語言表達方式，還能夠培養(yǎng)關愛動物的情感態(tài)度，提高合作學習和聽力技能。教師需要不斷反思和改進教學方法，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。同步作業(yè)練習題：Thecatis________.A.abeautifulanimalB.beautifulC.thebeautifulanimalD.BeautifulMybrotheris________thanme.A.tallerB.tallerthanC.tallerthanmeD.tallerthanISheis________friendly.A.veryD.enoughThedog________loudlywhenitseesthestranger.A.isrunningB.runsC.runsloudlyD.isrunningloudly________studentslikereadingbooks.A.SomeB.ManyC.MostThe________(貓)isasmallanimalwithshortlegsandalongtl.答案：catMysisteris________(高)thanmybrother.答案：tallerThe________(狗)isafriendlyanimal.Itlikestoplaywithhumans.答案：dogThe________(鳥)canflyhighinthesky.答案：bird________(一些)childrenliketoplaysoccer.答案：Some三、完成句子Thecatis________(小的)thanthedog.答案：smallerMybrotheris________(友好的)thanmysister.答案：morefriendlyThedog________(跑得快)thanthecat.答案：runsfasterSheis________(沒有)tallerthanme.答案：nottaller________(許多)peopleliketoeatpizza.答案：ManyDescribeyourfavoriteanimal.Whatdoesitlooklike?Whatdoesitliketodo?答案：Myfavoriteanimalisadog.Ithasafunnyshapewithfourlegsandatl.Itlikestoplaywithhumansandcatchballs.Comparethecatandthedog.Whataretheirdifferences?答案：Thecatissmallerandlighterthanthedog.Ithasasmallernoseandlongertl.Thedogisbiggerandstrongerthanthecat.Ithasabiggernoseandshortertl.Whatisyourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?答案：Myfavoriteanimalisapanda.Ilikeitbecauseitiscuteandhasablackandwhitebody.Italsohasasmallnoseandbigeyes.五、聽力練習Listentotheconversationbetweentwostudentstalkingabouttheirpetsandanswerthequestions.Whatisthegirl’spet?Whatistheboy’spet?Whatdoesthegirlthinkofherpet?Whatdoestheboythinkofhispet?AcatAdogShethinksherpetisbeautifulandquiet.Hethinkshispetisfriendlyandactive.六、語法練習Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbinthepresentsimpletense.Mysister________(go)toschooleveryday.Thecat________(sleep)onthesofanow.He________(