仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 8 topic 1 section B 說(shuō)課稿

仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit8topic1sectionB說(shuō)課稿一.教材分析仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit8topic1sectionB主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述動(dòng)物的外貌特征以及它們的行為習(xí)性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握形容詞和副詞來(lái)描述動(dòng)物，并能用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)動(dòng)物的習(xí)慣。教材通過(guò)圖片和對(duì)話(huà)的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)也有了一定的了解。但是，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面還存在一定的問(wèn)題，如詞匯量不足，語(yǔ)言能力不強(qiáng)等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)展新的詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握形容詞和副詞來(lái)描述動(dòng)物，并能用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)動(dòng)物的習(xí)慣。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用形容詞和副詞來(lái)豐富語(yǔ)言表達(dá)，并用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)動(dòng)物的習(xí)慣。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)圖片和對(duì)話(huà)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物的能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件，展示動(dòng)物的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)展示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)對(duì)話(huà)的形式，展示如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性。操練環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，練習(xí)描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性。擴(kuò)展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞和副詞來(lái)豐富語(yǔ)言表達(dá)，并用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)動(dòng)物的習(xí)慣。總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和形容詞、副詞的運(yùn)用。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：主題：描述動(dòng)物形容詞和副詞：big,small,fat,thin,colorful,quiet,loud,friendly,lazy一般現(xiàn)在時(shí)：Subject+verb(s/es)+object八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，是否能夠主動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)的語(yǔ)言能力和詞匯運(yùn)用情況。情感態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)動(dòng)物的態(tài)度，是否表現(xiàn)出保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：形容詞和副詞的用法：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何使用形容詞和副詞來(lái)描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性。形容詞用來(lái)描述動(dòng)物的外觀，如大小、顏色、形狀等，副詞用來(lái)描述動(dòng)物的行為，如聲音的大小、活動(dòng)的快慢等。一般現(xiàn)在時(shí)的用法：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述動(dòng)物的習(xí)慣和特征。構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)需要主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單式+賓語(yǔ)。例如：“Thecatissmall.”和“Thecatsaresmall.”動(dòng)物詞匯的擴(kuò)展：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述不同種類(lèi)的動(dòng)物，如狗、貓、鳥(niǎo)等。同時(shí)，還擴(kuò)展了一些形容詞和副詞，如big,small,fat,thin,colorful,quiet,loud,friendly,lazy等。句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性。句型結(jié)構(gòu)為：“Subject+adjective/adverb+verb+object.”例如：“Thedogisfriendly.”和“Thedogrunsquickly.”人物特征的描述：本節(jié)課通過(guò)描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性，培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行人物特征描述的能力。學(xué)生需要觀察圖片，分析動(dòng)物的外貌和行為，然后用英語(yǔ)進(jìn)行描述。聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)對(duì)話(huà)和錄音，學(xué)生能夠提高聽(tīng)力技能，并能夠理解并模仿動(dòng)物的聲音和行為。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用：本節(jié)課通過(guò)分組進(jìn)行角色扮演和小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。情感態(tài)度的培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感態(tài)度。教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：本節(jié)課通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、語(yǔ)言表達(dá)能力、聽(tīng)力技能和情感態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)方法的靈活運(yùn)用：本節(jié)課采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)圖片和對(duì)話(huà)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，同時(shí)運(yùn)用了分組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用：本節(jié)課利用多媒體課件，展示了動(dòng)物的圖片和視頻，使學(xué)生能夠更直觀地觀察和理解動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂管理的技巧：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要有效管理課堂，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。學(xué)生學(xué)習(xí)困難的關(guān)注：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思的進(jìn)行：教師在課后需要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的全面性：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括知識(shí)掌握程度、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度等方面，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性的語(yǔ)言表達(dá)方式，還能夠培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感態(tài)度，提高合作學(xué)習(xí)和聽(tīng)力技能。教師需要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。同步作業(yè)練習(xí)題：Thecatis________.A.abeautifulanimalB.beautifulC.thebeautifulanimalD.BeautifulMybrotheris________thanme.A.tallerB.tallerthanC.tallerthanmeD.tallerthanISheis________friendly.A.veryD.enoughThedog________loudlywhenitseesthestranger.A.isrunningB.runsC.runsloudlyD.isrunningloudly________studentslikereadingbooks.A.SomeB.ManyC.MostThe________(貓)isasmallanimalwithshortlegsandalongtl.答案：catMysisteris________(高)thanmybrother.答案：tallerThe________(狗)isafriendlyanimal.Itlikestoplaywithhumans.答案：dogThe________(鳥(niǎo))canflyhighinthesky.答案：bird________(一些)childrenliketoplaysoccer.答案：Some三、完成句子Thecatis________(小的)thanthedog.答案：smallerMybrotheris________(友好的)thanmysister.答案：morefriendlyThedog________(跑得快)thanthecat.答案：runsfasterSheis________(沒(méi)有)tallerthanme.答案：nottaller________(許多)peopleliketoeatpizza.答案：ManyDescribeyourfavoriteanimal.Whatdoesitlooklike?Whatdoesitliketodo?答案：Myfavoriteanimalisadog.Ithasafunnyshapewithfourlegsandatl.Itlikestoplaywithhumansandcatchballs.Comparethecatandthedog.Whataretheirdifferences?答案：Thecatissmallerandlighterthanthedog.Ithasasmallernoseandlongertl.Thedogisbiggerandstrongerthanthecat.Ithasabiggernoseandshortertl.Whatisyourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?答案：Myfavoriteanimalisapanda.Ilikeitbecauseitiscuteandhasablackandwhitebody.Italsohasasmallnoseandbigeyes.五、聽(tīng)力練習(xí)Listentotheconversationbetweentwostudentstalkingabouttheirpetsandanswerthequestions.Whatisthegirl’spet?Whatistheboy’spet?Whatdoesthegirlthinkofherpet?Whatdoestheboythinkofhispet?AcatAdogShethinksherpetisbeautifulandquiet.Hethinkshispetisfriendlyandactive.六、語(yǔ)法練習(xí)Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbinthepresentsimpletense.Mysister________(go)toschooleveryday.Thecat________(sleep)onthesofanow.He________(