2023-2024學(xué)年高中化學(xué) 5.3 有機(jī)合成設(shè)計(jì)教案 蘇教版選擇性必修3

2023-2024學(xué)年高中化學(xué)5.3有機(jī)合成設(shè)計(jì)教案蘇教版選擇性必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為有機(jī)合成設(shè)計(jì)，涉及到蘇教版選擇性必修3教材的第5.3節(jié)。課程內(nèi)容包括有機(jī)合成的基本概念、合成方法、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解有機(jī)合成的重要性，掌握有機(jī)合成的基本方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了有機(jī)化學(xué)的基本概念和有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解有機(jī)合成的方法，并通過實(shí)際案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任。在有機(jī)合成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題。同時，學(xué)生將能夠理解有機(jī)合成在實(shí)際生活中的應(yīng)用，認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提升解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.有機(jī)合成的基本概念與方法

2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)分析

難點(diǎn)：

1.有機(jī)合成設(shè)計(jì)的原理與步驟

2.有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生掌握有機(jī)合成的基本概念和方法，加深對有機(jī)合成設(shè)計(jì)原理的理解。

2.利用多媒體教學(xué)，展示有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)模型和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀理解有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手進(jìn)行有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對合成方法的操作記憶和理解。

4.針對難點(diǎn)內(nèi)容，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師將采用生動的講授方式，向?qū)W生傳授有機(jī)合成設(shè)計(jì)的基本概念、原理和方法。通過講解有機(jī)合成的歷史背景、科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和相關(guān)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并建立系統(tǒng)的知識體系。

2.討論法：在教學(xué)過程中，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。通過討論，學(xué)生能夠深入理解有機(jī)合成的方法，并提出自己的設(shè)計(jì)方案。

3.實(shí)驗(yàn)法：教師將安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手進(jìn)行有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解有機(jī)合成的原理和方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師將利用多媒體設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)，展示有機(jī)合成的相關(guān)圖像、動畫和視頻。這些多媒體資源能夠直觀地展示有機(jī)合成的過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

2.教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件，如在線課程平臺和互動教學(xué)系統(tǒng)，提供豐富的教學(xué)資源和互動功能。學(xué)生可以通過這些平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、完成作業(yè)和參與討論，提高學(xué)習(xí)效果。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：教師可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)?zāi)M。學(xué)生可以通過虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和觀察結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《有機(jī)合成設(shè)計(jì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要合成有機(jī)物質(zhì)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索有機(jī)合成設(shè)計(jì)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解有機(jī)合成的基本概念。有機(jī)合成是化學(xué)領(lǐng)域中的一個重要分支，它涉及到通過化學(xué)反應(yīng)將簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物。有機(jī)合成在藥物制造、材料科學(xué)和生物化學(xué)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了有機(jī)合成在藥物制造中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)有機(jī)合成的基本步驟和關(guān)鍵反應(yīng)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與有機(jī)合成相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示有機(jī)合成的一個基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“有機(jī)合成在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了有機(jī)合成設(shè)計(jì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對有機(jī)合成的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

1.有機(jī)合成的基本概念：有機(jī)合成是指通過化學(xué)反應(yīng)將簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物的過程。它涉及到有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)類型、催化劑等。

2.有機(jī)合成的方法：包括聚合反應(yīng)、加成反應(yīng)、消除反應(yīng)、取代反應(yīng)等。學(xué)生需要了解這些反應(yīng)的原理、條件和應(yīng)用。

3.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：學(xué)生需要掌握有機(jī)化合物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及與其性質(zhì)之間的關(guān)系。包括碳原子的成鍵特性、有機(jī)化合物的分類、官能團(tuán)的性質(zhì)等。

4.有機(jī)合成的設(shè)計(jì)原則：學(xué)生需要了解有機(jī)合成設(shè)計(jì)的基本原則，包括選擇合適的合成路徑、優(yōu)化反應(yīng)條件、考慮催化劑的選擇等。

5.有機(jī)合成的實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生需要掌握有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的基本技能，包括實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。

6.有機(jī)合成在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析：學(xué)生需要了解有機(jī)合成在藥物制造、材料科學(xué)、生物化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，并通過案例分析來加深理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有機(jī)合成設(shè)計(jì)的基本概念、方法和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握了以下幾個主要知識點(diǎn)：

1.有機(jī)合成的基本概念：有機(jī)合成是指通過化學(xué)反應(yīng)將簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物的過程。它涉及到有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)類型、催化劑等。

2.有機(jī)合成的方法：包括聚合反應(yīng)、加成反應(yīng)、消除反應(yīng)、取代反應(yīng)等。我們需要了解這些反應(yīng)的原理、條件和應(yīng)用。

3.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：我們需要掌握有機(jī)化合物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及與其性質(zhì)之間的關(guān)系。包括碳原子的成鍵特性、有機(jī)化合物的分類、官能團(tuán)的性質(zhì)等。

4.有機(jī)合成的設(shè)計(jì)原則：我們需要了解有機(jī)合成設(shè)計(jì)的基本原則，包括選擇合適的合成路徑、優(yōu)化反應(yīng)條件、考慮催化劑的選擇等。

5.有機(jī)合成的實(shí)驗(yàn)技能：我們需要掌握有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的基本技能，包括實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。

6.有機(jī)合成在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析：我們需要了解有機(jī)合成在藥物制造、材料科學(xué)、生物化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，并通過案例分析來加深理解。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.有機(jī)合成是通過什么過程將簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物？

b.下列哪個反應(yīng)屬于有機(jī)合成的方法？

c.有機(jī)合成的設(shè)計(jì)原則包括哪些？

2.簡答題：

a.請簡述有機(jī)合成的基本概念。

b.請列舉兩種有機(jī)合成的方法，并簡要說明它們的原理。

3.案例分析題：

請分析以下案例，并回答相關(guān)問題。

案例：某藥物分子的合成過程中，首先通過取代反應(yīng)制備關(guān)鍵中間體，然后通過加成反應(yīng)與另一有機(jī)物結(jié)合，最后通過消除反應(yīng)得到目標(biāo)藥物分子。

a.請列出該藥物分子合成的三個主要步驟，并說明每一步的反應(yīng)類型。

b.為什么選擇這些反應(yīng)類型進(jìn)行合成？

c.請分析該藥物分子合成過程中可能遇到的難點(diǎn)，并提出解決辦法。典型例題講解為了加深對有機(jī)合成設(shè)計(jì)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用，接下來我將講解一些典型的例題。這些例題將涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并幫助大家掌握有機(jī)合成的方法和技巧。

例題1：選擇合適的合成路徑制備以下有機(jī)物：

答案：根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，選擇合適的合成路徑。例如，可以通過取代反應(yīng)制備關(guān)鍵中間體，然后通過加成反應(yīng)與另一有機(jī)物結(jié)合，最后通過消除反應(yīng)得到目標(biāo)有機(jī)物。具體的合成步驟和反應(yīng)條件可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化。

例題2：分析以下有機(jī)合成的反應(yīng)類型和條件：

答案：根據(jù)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)，分析可能的反應(yīng)類型和條件。例如，如果有機(jī)物中含有雙鍵，可以考慮加成反應(yīng)；如果含有官能團(tuán)，可以考慮取代反應(yīng)或消除反應(yīng)。同時，需要考慮反應(yīng)的溫度、壓力、催化劑等因素。

例題3：解釋以下有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

答案：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋可能的有機(jī)合成原因。例如，如果實(shí)驗(yàn)中觀察到顏色變化，可能是因?yàn)榉磻?yīng)生成了有色的產(chǎn)物；如果觀察到氣體的釋放，可能是因?yàn)榉磻?yīng)生成了氣體產(chǎn)物。需要結(jié)合有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和反應(yīng)類型來進(jìn)行解釋。

例題4：