2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 On the radio Unit 3 Language in use教案含教學(xué)反思（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10OntheradioUnit3Languageinuse教案(含教學(xué)反思）（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10OntheradioUnit3Languageinuse。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與radio節(jié)目相關(guān)的詞匯，如host,DJ,news,advertisement等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的性格和愛(ài)好。

3.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生需要聽(tīng)懂對(duì)話，理解其中的信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息交流。

4.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)小組討論的形式，學(xué)生練習(xí)描述人的性格和愛(ài)好。

5.閱讀練習(xí)：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于radio節(jié)目的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，為本節(jié)課的語(yǔ)法學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的日常詞匯，這為本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)提供了支撐。此外，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)進(jìn)行了大量的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀練習(xí)，這為本節(jié)課的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀練習(xí)提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的性格和愛(ài)好，提高其在日常生活中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與radio節(jié)目相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的文化背景，提高其對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)新性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高其自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等。他們還能夠運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)描述人和事物的特征。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的聽(tīng)力技巧，能夠理解日常生活中的對(duì)話。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與日常生活相關(guān)的基本詞匯，如人物、地點(diǎn)、物品等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成語(yǔ)法練習(xí)和聽(tīng)力任務(wù)，并能積極參與小組討論。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能對(duì)一些與radio節(jié)目相關(guān)的專業(yè)詞匯感到陌生，如host、DJ等。其次，學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的性格和愛(ài)好時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。此外，學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能會(huì)有困難，特別是對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的捕捉。為了克服這些困難，教師需要提供充足的詞匯提示，組織小組討論來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)小組競(jìng)賽的形式學(xué)習(xí)和記憶radio節(jié)目相關(guān)詞匯。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)例句分析和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3）聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)：利用音頻材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。

（4）口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（5）閱讀練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生閱讀關(guān)于radio節(jié)目的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示radio節(jié)目相關(guān)詞匯和例句，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。

（2）音頻材料：選取適合的radio節(jié)目片段，作為學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練材料。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生查找和學(xué)習(xí)生詞。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供相關(guān)的radio節(jié)目信息，拓寬其文化視野。

（5）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與radio節(jié)目相關(guān)的實(shí)物道具，如耳機(jī)、麥克風(fēng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《radioprogram》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否喜歡聽(tīng)radio節(jié)目？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索radio節(jié)目的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解radio節(jié)目的基本概念。Radioprogram是指在無(wú)線電波傳輸下的音頻節(jié)目，它包括新聞、音樂(lè)、訪談等多種形式。radio節(jié)目在人們的生活中起著重要的娛樂(lè)和信息傳遞作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的radio節(jié)目案例。這個(gè)案例展示了radio節(jié)目在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們獲取信息和娛樂(lè)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)radio節(jié)目的制作和播放這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何制作和選擇合適的radio節(jié)目?jī)?nèi)容，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與radio節(jié)目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何選擇合適的radio節(jié)目、如何制作吸引人的radio節(jié)目等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是模擬radio節(jié)目的制作過(guò)程，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)radio節(jié)目的制作和播放。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“radio節(jié)目在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為radio節(jié)目對(duì)人們的生活有什么影響？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了radio節(jié)目的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)radio節(jié)目的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我提供了以下拓展閱讀材料。這些材料涵蓋了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

1.拓展閱讀材料：

-《radioprogram制作入門(mén)》：這篇文章介紹了radio節(jié)目的制作流程，包括選題、策劃、采訪、編輯等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解radio節(jié)目的制作過(guò)程。

-《radio節(jié)目類(lèi)型與特點(diǎn)》：這篇文章分析了不同類(lèi)型的radio節(jié)目，如新聞節(jié)目、音樂(lè)節(jié)目、訪談節(jié)目等，以及它們的特點(diǎn)和受眾群體。

-《radio節(jié)目主持人技巧》：這篇文章分享了radio節(jié)目主持人的基本技巧，如如何進(jìn)行有效溝通、如何處理突發(fā)事件等，幫助學(xué)生了解radio節(jié)目主持人的工作內(nèi)容。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的radio節(jié)目，可以是一個(gè)小型訪談、新聞報(bào)道或者音樂(lè)節(jié)目。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解radio節(jié)目的制作過(guò)程和技巧。

-學(xué)生可以收聽(tīng)一些知名的radio節(jié)目，觀察并分析這些節(jié)目的內(nèi)容和形式，嘗試分析它們的成功之處。

-學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于radio節(jié)目的文章，可以是對(duì)某個(gè)節(jié)目的評(píng)價(jià)，或者是關(guān)于radio節(jié)目發(fā)展前景的分析。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)。這些作業(yè)與課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容緊密相關(guān)，希望大家能夠通過(guò)完成作業(yè)，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

1.作業(yè)一：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合自己的興趣和經(jīng)歷，編寫(xiě)一段關(guān)于yourfavoriteradioprogram的短文。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

答案示例：

Myfavoriteradioprogramisamorningnewsshow.Itstartswiththelatestnationalandinternationalnews,followedbyweatherupdatesandsportsnews.Thehostsarefriendlyandinformative,andtheyoftenhaveinterestinginterviewswithguestsfromdifferentfields.Ienjoylisteningtoitwhilegettingreadyforschool,asitkeepsmeinformedandhelpsmestartthedaypositively.

2.作業(yè)二：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法知識(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)描述一下你的一個(gè)朋友或家人的性格和愛(ài)好。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

答案示例：

MyfriendTomisasportsenthusiast.HeplayssoccereveryweekendandenjoyswatchingsportsgamesonTV.Heisveryoutgoingandalwaysreadytotrynewthings.Tomalsohasapassionformusicandplaystheguitarinhisfreetime.

3.作業(yè)三：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的聽(tīng)力技巧，聽(tīng)一段關(guān)于radioprogram的對(duì)話或短文，并回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題示例：

1.Whatisthemaintopicoftheconversation/text?

2.Whoarethemainspeakersintheconversation/text?

3.Whataretheytalkingabout?

答案示例：

Intheconversation/text,themaintopicisaboutthebenefitsoflisteningtoradioprograms.Thespeakersaretwoclassmateswhoarediscussinghowradioprogramscanbeausefulsourceofinformationandentertainment.Theytalkabouttheirfavoriteradioprogramsandsharetheirexperiencesoflisteningtothem.

4.作業(yè)四：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于radioprogram的調(diào)查問(wèn)卷，并向同學(xué)或家人進(jìn)行調(diào)查。

問(wèn)題示例：

1.Doyoulikelisteningtoradioprograms?Whyorwhynot?

2.Whatisyourfavoritetypeofradioprogram?

3.Howoftendoyoulistentoradioprograms?

答案示例：

Iconductedasurveyamongmyclassmatesandfoundthatmostofthemenjoylisteningtoradioprograms.Theirfavoritetypesofradioprogramsincludenewsshows,musicshows,andtalkshows.Themajorityofthemlistentoradioprogramsdailyorweekly.

5.作業(yè)五：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于radioprogram的推薦信。

問(wèn)題示例：

1.Whoareyouwritingtherecommendationletterto?

2.Whatisthenameandnatureoftheradioprogramyouarerecommending?

3.Whydoyouthinkthepersonyouarewritingtowouldenjoythisradioprogram?

答案示例：

Dear[Name],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtorecommendafantasticradioprogramcalled"TheMusicMix."It'saweeklyshowthatfeaturesawiderangeofmusicgenres,fromclassicrocktocontemporarypop.Thehostshavegreatenergyandprovideinterestingfactsandtriviaaboutthesongstheyplay.Ibelieveyouwouldreallyenjoylisteningtoit,especiallysinceyouhaveapassionformusic.Giveitatry,andI'msureitwillbecomeoneofyourfavoriteradioprograms!

Bestregards,

[YourName]八、教學(xué)反思在教學(xué)《Ontheradio》這一章節(jié)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)與收獲。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，同時(shí)也反思了自己的教學(xué)方法和策略。

首先，我意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)“你們是否喜歡聽(tīng)radio節(jié)目？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式不僅引起了學(xué)生的興趣，還讓他們對(duì)radio節(jié)目有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)教學(xué)效果有著重要影響。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我注意到學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作。因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了多種教學(xué)方法和策略，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些與radio節(jié)目相關(guān)的專業(yè)詞匯感到陌生，如host、DJ等。此外，學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人的性格和愛(ài)好時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。為了克服這些困難，我在教學(xué)過(guò)程中提供了充足的詞匯提示和語(yǔ)法指導(dǎo)，組織小組討論來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧。

此外，我意識(shí)到合理利用教學(xué)媒體和資源對(duì)提高教學(xué)效果有著重要作用。在本節(jié)課的教學(xué)中，我使用了PPT、音頻材料、在線工具等教學(xué)媒體和資源。這些教學(xué)媒體和資源的使用不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)展示精美的PPT和播放適合的audioclips，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在線工具和網(wǎng)絡(luò)資源的使用也拓寬了學(xué)生的文化視野，使他們能夠更全面地了解radio節(jié)目。

最后，我認(rèn)為教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在本節(jié)課的教學(xué)中，我扮演了引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。通過(guò)提出開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-作業(yè)一：編寫(xiě)一段關(guān)于yourfavoriteradioprogram的短文。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間，并使用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友或家人的性格和愛(ài)好。

-作業(yè)二：聽(tīng)一段關(guān)于radioprogram的對(duì)話或短文，并回答以下問(wèn)題：

a.Whatisthemaintopicoftheconversation/text?

b.Whoarethemainspeakersintheconversation/text?

c.Whataretheytalkingabout?

-作業(yè)三：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于radioprogram的調(diào)查問(wèn)卷，并向同學(xué)或家人進(jìn)行調(diào)查，并記錄調(diào)查結(jié)果。

-作業(yè)四：寫(xiě)一篇關(guān)于radioprogram的推薦信，內(nèi)容包括推薦節(jié)目的名稱、性質(zhì)以及推薦理由。

-作業(yè)五：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，編寫(xiě)一段關(guān)于radioprogram的對(duì)話，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)，并盡可能地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以