2024-2025學(xué)年學(xué)年高中英語 Module6 Animals in Danger教案 外研版必修5

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中英語Module6AnimalsinDanger教案外研版必修5課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本教案?024-2025學(xué)年高中英語Module6AnimalsinDanger，屬于外研版必修5。本模塊以動(dòng)物保護(hù)為主題，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的詞匯和短語；2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力；4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.能夠掌握本課的生詞和短語；2.能夠理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)；3.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行表達(dá)；4.能夠就動(dòng)物保護(hù)問題進(jìn)行小組討論，并提出自己的建議。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用和文章主旨的理解；難點(diǎn)是動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯的掌握和小組討論的組織。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、閱讀理解和寫作練習(xí)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)過程：本節(jié)課分為五個(gè)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、小組討論和總結(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物保護(hù)；閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生通過閱讀文章，了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀；詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語；小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生就動(dòng)物保護(hù)問題進(jìn)行討論，并提出自己的建議；總結(jié)環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行課堂小結(jié)。

教學(xué)資源：教材、多媒體課件、動(dòng)物圖片、閱讀材料。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的課堂參與、小組討論和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用和動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言能力：能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行表達(dá)，能夠理解并運(yùn)用與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語；2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)尊重生命、保護(hù)生態(tài)的價(jià)值觀；3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，能夠就動(dòng)物保護(hù)問題進(jìn)行獨(dú)立思考和小組討論；4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是高中生，他們?cè)谥暗挠⒄Z學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和基本的語法知識(shí)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，但可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)運(yùn)用不夠熟練。在閱讀和寫作方面，他們能夠理解簡(jiǎn)單的文章，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)，但對(duì)于一些復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)和高級(jí)的寫作技巧可能還不夠熟悉。在動(dòng)物保護(hù)方面，他們可能有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和探討。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過小組討論和閱讀理解提高自己的語言運(yùn)用能力和思維能力。但在批判性思維方面，他們可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的環(huán)保意識(shí)，但對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)可能還不夠深入。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望能夠提高他們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問題，如學(xué)習(xí)積極性不高、自律性不足等。針對(duì)這些問題，教師需要通過多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，并通過合理的課堂管理和評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)他們的自律性。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力和思維能力。在本節(jié)課中，可以設(shè)計(jì)一些與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的任務(wù)，如討論動(dòng)物保護(hù)的重要性、撰寫動(dòng)物保護(hù)宣傳稿等。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、回答、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生就文章內(nèi)容進(jìn)行提問，回答問題，并進(jìn)行小組討論。

（3）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教師可以利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)物的生活環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)物圖片、視頻等資源，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線翻譯、詞匯游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如動(dòng)物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站、相關(guān)文章等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野。

（4）小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生就動(dòng)物保護(hù)問題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維能力。

（5）閱讀材料：提供與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀過程中提高語言理解和運(yùn)用能力。

（6）課堂評(píng)價(jià)：運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，如在線測(cè)試、即時(shí)反饋等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“AnimalsinDanger”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“AnimalsinDanger”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示瀕危動(dòng)物的故事、案例或視頻等方式，引出“AnimalsinDanger”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（如模擬動(dòng)物保護(hù)組織的宣傳活動(dòng)）、實(shí)驗(yàn)（如調(diào)查學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)和批判性思維技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語表達(dá)和批判性思維技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)和批判性思維技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握英語表達(dá)和批判性思維技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“AnimalsinDanger”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物保護(hù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和英語表達(dá)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）動(dòng)物保護(hù)主題的電影和紀(jì)錄片：如《地球上的星星》（TheEarthkeepers）、《黑鯨》（Blackfish）、《海豚灣》（TheCove）等，幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

（2）動(dòng)物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站：如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)（CWCA）等，提供最新的動(dòng)物保護(hù)信息和活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

（3）動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和報(bào)告：如《生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)：2020年報(bào)告》（TheBiodiversityandEcosystemServicesReport2020）、《全球物種滅絕危機(jī)：2020年報(bào)告》（TheGlobalExtinctionCrisisReport2020）等，幫助學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的科學(xué)依據(jù)和趨勢(shì)。

（4）動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道和文章：如《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》等國(guó)際主流媒體關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的報(bào)道，幫助學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的社會(huì)關(guān)注和爭(zhēng)議。

（5）動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的社交媒體平臺(tái)：如Facebook、Twitter、Instagram等，關(guān)注動(dòng)物保護(hù)組織和活動(dòng)家的動(dòng)態(tài)，了解動(dòng)物保護(hù)的最新進(jìn)展和公益活動(dòng)。

2.拓展建議

（1）觀看一部動(dòng)物保護(hù)主題的電影或紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，反思動(dòng)物保護(hù)的重要性和個(gè)人責(zé)任。

（2）訪問一個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站，了解該組織的使命、項(xiàng)目和活動(dòng)，并參與其中一項(xiàng)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、捐款或簽名請(qǐng)?jiān)傅取?/p>

（3）閱讀一篇?jiǎng)游锉Ｗo(hù)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或報(bào)告，并撰寫摘要和評(píng)論，分析論文或報(bào)告的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，并提出自己的見解。

（4）閱讀一篇?jiǎng)游锉Ｗo(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道或文章，并撰寫讀后感，分析報(bào)道或文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并提出自己的看法和建議。

（5）在社交媒體平臺(tái)上關(guān)注幾個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織和活動(dòng)家，了解他們的動(dòng)態(tài)和活動(dòng)，并參與討論和分享，提高自己的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)和行動(dòng)力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module6AnimalsinDanger，主要內(nèi)容涉及動(dòng)物保護(hù)的重要性、一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯。通過學(xué)習(xí)，我們了解到動(dòng)物保護(hù)對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性以及人類自身生存的重要性。同時(shí)，我們掌握了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)來表達(dá)動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)信息。此外，我們還學(xué)習(xí)了與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如endangeredspecies（瀕危物種）、conservation（保護(hù)）、habitatloss（棲息地喪失）等。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我們采用了任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。我們還利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題5分，共20分）

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成是（）。

A.主語+am/is/are+過去分詞

B.主語+was/were+過去分詞

C.主語+do/does/did+過去分詞

D.主語+does/did+過去分詞

（2）以下哪個(gè)詞語與動(dòng)物保護(hù)無關(guān)？（）

A.conservation

B.habitatloss

C.trophyhunting

D.computergame

（3）以下哪個(gè)動(dòng)物不是瀕危物種？（）

A.pandas

B.tigers

C.dolphins

D.sparrows

（4）以下哪個(gè)措施不能有效保護(hù)動(dòng)物？（）

A.settingupwildlifereserves

B.banningtrophyhunting

C.promotingthesaleofivory

D.reducingpollution

2.填空題（每題5分，共20分）

（1）AnimalsinDanger模塊主要講述了（）和（）的重要性。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成是（）。

（3）瀕危物種指的是（）的物種。

（4）保護(hù)動(dòng)物的主要措施包括（）和（）。

3.翻譯題（共20分）

請(qǐng)將以下句子翻譯成英語：

（1）保護(hù)動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任。

（2）減少污染是保護(hù)動(dòng)物的有效措施之一。

（3）建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)是保護(hù)瀕危物種的關(guān)鍵。

4.論述題（共30分）

請(qǐng)就動(dòng)物保護(hù)問題進(jìn)行論述，包括以下要點(diǎn)：

（1）動(dòng)物保護(hù)的重要性；

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)在表達(dá)動(dòng)物保護(hù)信息中的應(yīng)用；

（3）與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語；

（4）個(gè)人在動(dòng)物保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)計(jì)劃。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞

（2）動(dòng)物保護(hù)的重要性：保護(hù)生態(tài)平衡、維持生物多樣性、保障人類自身生存

（3）與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語：endangeredspecies、conservation、habitatloss

2.詞句

（1）動(dòng)物保護(hù)的必要性：Animalsarenotjustcreatures,theyarepartof