二年級體育下冊 2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案

二年級體育下冊2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級體育下冊2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級體育下冊2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案。該章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.技能目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確掌握跑跳動作要領(lǐng)，提高跑跳能力。

2.素質(zhì)目標：通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強團隊協(xié)作意識，達到鍛煉身心的目的。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握跑的基本動作，為本節(jié)課跑跳動作的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已具備一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，有利于跑跳動作的掌握。

3.學(xué)生對體育課程有較高的興趣，有利于積極參與跑跳動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

結(jié)合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生已有知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力，具有較強的實用性和針對性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過練習(xí)跑跳動作，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握并運用跑跳技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，注重運動安全，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，尊重對手，公平競爭，勇于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：跑跳動作的技巧和協(xié)調(diào)性。

解決辦法：通過分解動作教學(xué)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)跑跳動作的每個環(huán)節(jié)，從而提高動作的技巧和協(xié)調(diào)性。

難點：跑跳動作的連貫性和力度控制。

解決辦法：采用循序漸進的教學(xué)方法，先讓學(xué)生練習(xí)單個動作，待掌握后再逐步增加動作的連貫性和力度要求。同時，教師可適時給予學(xué)生個別指導(dǎo)，幫助其克服難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范法：教師通過親自演示跑跳動作，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的動作認知。

2.練習(xí)法：學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)跑跳動作，鞏固所學(xué)技能，提高動作熟練度。

3.游戲法：教師組織學(xué)生進行跑跳動作的趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放跑跳動作的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地了解動作要領(lǐng)，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計跑跳動作的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.輔助器材：使用標志物、體操墊等器材，幫助學(xué)生更好地完成跑跳動作，提高動作質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對跑跳動作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道跑跳動作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于跑跳動作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受跑跳動作的魅力或特點。

簡短介紹跑跳動作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.跑跳動作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解跑跳動作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解跑跳動作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹跑跳動作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.跑跳動作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解跑跳動作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的跑跳動作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解跑跳動作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或體育課的影響，以及如何應(yīng)用跑跳動作解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與跑跳動作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對跑跳動作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)跑跳動作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括跑跳動作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)跑跳動作在現(xiàn)實生活或體育課中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用跑跳動作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于跑跳動作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童運動技能發(fā)展指南》：該書詳細介紹了兒童運動技能發(fā)展的規(guī)律和特點，包括跑跳動作的發(fā)展階段和訓(xùn)練方法。

《跑跳運動技巧與訓(xùn)練》：該書深入解析了跑跳運動的技巧和訓(xùn)練方法，包括動作要領(lǐng)、訓(xùn)練計劃和常見問題解答。

《體育與健康》：該書涵蓋了體育與健康方面的基礎(chǔ)知識，包括跑跳動作對身體健康的影響以及運動保健知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解跑跳動作的起源和發(fā)展歷程，學(xué)生可以通過查閱相關(guān)資料或書籍，了解跑跳動作在不同文化和體育項目中的應(yīng)用。

探究跑跳動作在個人和團隊運動中的重要性，學(xué)生可以舉例說明跑跳動作在籃球、足球等運動中的作用和意義。

研究跑跳動作的生物力學(xué)原理，學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解跑跳動作涉及的人體部位、肌肉群以及運動原理。

分析跑跳動作對身體健康的益處，學(xué)生可以查閱相關(guān)研究或?qū)嵶C案例，了解跑跳動作對心肺功能、協(xié)調(diào)性、肌肉力量等方面的影響。

探討跑跳動作在實際生活中的應(yīng)用，學(xué)生可以思考跑跳動作在日常生活中（如跑步、跳繩等）的重要性，以及如何運用跑跳動作提高生活質(zhì)量。板書設(shè)計1.重點知識點：

-跑跳動作的基本概念

-跑跳動作的技巧和要領(lǐng)

-跑跳動作的訓(xùn)練方法和步驟

2.關(guān)鍵詞：

-跑跳

-基本概念

-技巧

-要領(lǐng)

-訓(xùn)練方法

-步驟

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、符號和色彩來表示跑跳動作的各個環(huán)節(jié)，使之更具視覺吸引力。

-通過繪制有趣的插圖或漫畫，展示跑跳動作的有趣場景，引發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-設(shè)計互動式的板書，讓學(xué)生參與進來，例如，讓學(xué)生上臺演示跑跳動作，并在板上標注關(guān)鍵點，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動力。教學(xué)反思與改進首先，我注意到在導(dǎo)入新課時，雖然大部分學(xué)生都能積極參與，但仍有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出不太感興趣的樣子。這讓我意識到，盡管我試圖通過提問和展示圖片來引起他們的興趣，但效果并不理想。在未來的教學(xué)中，我打算嘗試更多的互動方式，比如讓學(xué)生自己來展示他們對跑跳動作的理解，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀況。

其次，在講解跑跳動作的知識點時，我發(fā)現(xiàn)自己在講解過程中有些地方可能講解得不夠詳細，導(dǎo)致部分學(xué)生對我的講解有些困惑。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中放慢講解的速度，確保每個學(xué)生都能跟上我的講解，并且我會盡量用更簡單明了的語言來解釋復(fù)雜的知識點。

最后，我在組織學(xué)生進行小組討論時，發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不夠熱烈，可能是因為他們對跑跳動作的理解還不夠深入。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際的跑跳動作來加深對知識的理解，從而激發(fā)他們的討論熱情。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：全體學(xué)生按時到課，無遲到、早退現(xiàn)象。

-學(xué)生參與度：大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，回答問題積極主動。

-學(xué)生紀律性：學(xué)生在課堂上能夠遵守紀律，無大聲喧嘩、亂跑等行為。

2.小組討論成果展示：

-小組合作情況：各小組在討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠相互配合完成任務(wù)。

-討論成果展示：各小組能夠清晰地表達自己的觀點，并對其他小組的觀點給予合理的評價。

-創(chuàng)新性思維：學(xué)生在討論中提出了一些新穎的想法，顯示出一定的創(chuàng)新性思維。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容掌握情況：大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答測試題目，顯示對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

-測試題目難度適宜性：測試題目既能夠考察學(xué)生對知識的掌握，又不會過于困難，讓學(xué)生失去信心。

-學(xué)生解答過程：學(xué)生在解答過程中能夠有條理地闡述自己的思路，表現(xiàn)出一定的邏輯思維能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交情況：全體學(xué)生按時提交了課后作業(yè)，無遲交現(xiàn)象。

-作業(yè)質(zhì)量：大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較好，能夠按照要求完成任務(wù)。

-作業(yè)創(chuàng)新性：部分學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)新性思維，對跑跳動作有了更深入的理解。

5.教師評價與反饋：

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予積極評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度。

-對小組討論成果給予肯定，鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團隊合作的精神。

-對隨堂測試的結(jié)果表示滿意，提醒學(xué)生要保持對知識的持續(xù)學(xué)習(xí)和探究。

-對課后作業(yè)的完成情況表示認可，鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。

-教師提出改進建議，希望學(xué)生在跑跳動作的學(xué)習(xí)中能夠更加注重細節(jié)，提高動作的準確性和美觀度。課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的跑跳動作技巧和要領(lǐng)，在家中進行實際練習(xí)，并記錄練習(xí)過程中的感受和體會。

2.學(xué)生需要觀察和分析身邊的人在進行跑跳動作時的表現(xiàn)，并嘗試總結(jié)他們的優(yōu)點和不足，以及如何改進。

3.學(xué)生需要設(shè)計一個針對跑跳動作的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練的目標、內(nèi)容、時間和方法，并嘗試實施。

4.學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的跑跳動作原理，分析并解釋為何跑跳動作對身體健康有益。

5.學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的跑跳動作知識，編寫一篇關(guān)于如何進行跑跳動作訓(xùn)練的文章，并分享給身邊的人。

題目1：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的跑跳動作技巧和要領(lǐng)，在家中進行實際練習(xí)，并記錄練習(xí)過程中的感受和體會。答案：在家中進行實際練習(xí)時，學(xué)生需要關(guān)注跑跳動作的技巧和要領(lǐng)，如身體姿勢、步伐節(jié)奏、手臂擺動等。在練習(xí)過程中，學(xué)生可以記錄自己的感受和體會，如動作是否流暢、是否感到疲勞等。通過實際練習(xí)和記錄，學(xué)生可以更好地掌握跑跳動作的技巧和要領(lǐng)，提高自己的跑跳能力。

題目2：學(xué)生需要觀察和分析身邊的人在進行跑跳動作時的表現(xiàn)，并嘗試總結(jié)他們的優(yōu)點和不足，以及如何改進。答案：在觀察和分析身邊的人進行跑跳動作時，學(xué)生可以關(guān)注他們的動作是否規(guī)范、步伐節(jié)奏是否協(xié)調(diào)、身體姿勢是否正確等。在總結(jié)優(yōu)點和不足時，學(xué)生可以嘗試給出具體的建議，如加強手臂擺動、調(diào)整步伐節(jié)奏、保持身體平衡等。通過觀察和分析，學(xué)生可以更好地理解和掌握跑跳動作的技巧和要領(lǐng)，提高自己的跑跳能力。

題目3：學(xué)生需要設(shè)計一個針對跑跳動作的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練的目標、內(nèi)容、時間和方法，并嘗試實施。答案：在設(shè)計跑跳動作的訓(xùn)練計劃時，學(xué)生可以設(shè)定以下目標：提高跑跳速度、增強腿部力量、提高身體協(xié)調(diào)性等。訓(xùn)練內(nèi)容可以包括：慢跑、高抬腿、跳繩、立定跳遠等。訓(xùn)練時間和方法可以根據(jù)自己的實際情況來安排，如每天進行30分鐘的高抬腿訓(xùn)練，每周進行兩次的跳繩訓(xùn)練等。通過實施訓(xùn)練計劃，學(xué)生可以有針對性地提高自己的跑跳能力。

題目4：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的跑跳動作原理，分析并解釋為何跑跳動作對身體健康有益。答案：跑跳動作對身體健康有益的原因主要有以下幾點：1.跑跳動作可以增強腿部肌肉力量，提高身體耐力；2.跑跳動作可以提高心肺功能，增強心肺耐力；3.跑跳動作可以促進血液循環(huán)，提高新陳代謝；4.跑跳動作可以提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力；5.跑跳動作可以增強骨骼密度，預(yù)防骨質(zhì)疏松。

題目5：學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的跑跳動作知