Unit 4　Growing up 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年 牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit4Growingup教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?biāo)題：“Unit4Growingup教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)”

本單元主題圍繞成長(zhǎng)與發(fā)展，通過講述不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望。內(nèi)容涉及夢(mèng)想、努力、困難與克服等元素，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。

課本通過豐富的聽、說、讀、寫活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言技能，同時(shí)培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)。語(yǔ)篇包含多樣化的表達(dá)形式，如個(gè)人敘述、采訪、議論文等，旨在提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)設(shè)計(jì)將遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合小組合作、任務(wù)型學(xué)習(xí)等活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，注重情感教育的融入，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)中的困難，培養(yǎng)其樂觀向上的生活態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，有效進(jìn)行人際交流，描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)未來(lái)展望。同時(shí)，通過對(duì)比不同文化背景下的成長(zhǎng)故事，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解并尊重多元文化。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析、比較不同觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯以及簡(jiǎn)單的聽說讀寫技能。他們?cè)谶^去的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了與個(gè)人生活相關(guān)的話題，如家庭、學(xué)校、朋友等，并能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)相關(guān)的話題感興趣，他們開始思考自己的未來(lái)，并對(duì)成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有所關(guān)注。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的批判性思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)，對(duì)于任務(wù)型學(xué)習(xí)和小組合作表現(xiàn)出較高的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法可能會(huì)感到困難。此外，在描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和表達(dá)未來(lái)期望時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有表達(dá)不暢、詞匯選擇困難等問題。此外，對(duì)于文化差異的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng)也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：在線詞典、教育視頻網(wǎng)站、電子書籍庫(kù)。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組合作、討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫作指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)成長(zhǎng)有什么看法？成長(zhǎng)過程中有哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？”

展示一些關(guān)于不同人成長(zhǎng)經(jīng)歷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長(zhǎng)的主題。

簡(jiǎn)短介紹成長(zhǎng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課本內(nèi)容梳理（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本單元的基本內(nèi)容，掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

過程：

按照課本結(jié)構(gòu)，梳理本單元的主要內(nèi)容，包括夢(mèng)想、努力、困難與克服等。

引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何應(yīng)對(duì)和把握這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3.課文理解與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體課文，讓學(xué)生深入了解成長(zhǎng)的過程和意義。

過程：

讓學(xué)生閱讀課文，理解其中的故事情節(jié)和人物情感。

引導(dǎo)學(xué)生分析和討論課文中的主題，如夢(mèng)想的追求、努力的付出、困難的克服等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與成長(zhǎng)相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)成長(zhǎng)的理解和認(rèn)識(shí)。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成長(zhǎng)的基本概念、課文理解、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)，勇敢追求自己的夢(mèng)想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.夢(mèng)想與未來(lái)期望：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠描述自己的夢(mèng)想和未來(lái)期望，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。他們將學(xué)會(huì)如何用"dreamofdoing"、"hopetodo"、"wanttodo"等結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的愿望和目標(biāo)。

2.成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：學(xué)生將能夠分析成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。他們將了解并用英語(yǔ)表達(dá)不同人在成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷和感受，包括面對(duì)困難、接受失敗、努力奮斗等。

3.努力與付出：學(xué)生將學(xué)會(huì)描述不同人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力和犧牲。他們將能夠用"workhard"、"puteffortinto"、"makesacrificesfor"等表達(dá)方式來(lái)描述人們的努力和付出。

4.困難與克服：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何描述和應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過程中的困難和挑戰(zhàn)。他們將了解并用英語(yǔ)表達(dá)如何面對(duì)困難、尋求幫助、克服挑戰(zhàn)等。

5.個(gè)人敘述與故事講述：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用自己的語(yǔ)言敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事。他們將掌握個(gè)人敘述的基本結(jié)構(gòu)，包括引入、主體和結(jié)尾，并學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)講述自己的故事。

6.采訪與對(duì)話：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何進(jìn)行采訪和對(duì)話，以獲取信息和了解他人的經(jīng)歷。他們將掌握采訪的基本技巧，包括提出問題、傾聽回答和記錄信息等。

7.議論文寫作：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)自己對(duì)某個(gè)問題的看法和觀點(diǎn)。他們將了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括引入、論點(diǎn)和結(jié)論，并學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。

8.文化差異與跨文化交際：學(xué)生將了解和尊重不同文化背景下的成長(zhǎng)經(jīng)歷和價(jià)值觀。他們將學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)和理解不同文化的特點(diǎn)和差異，并提高自己的跨文化交際能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)接著，我引導(dǎo)學(xué)生分析了成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓他們認(rèn)識(shí)到在追求夢(mèng)想的道路上，總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要勇敢面對(duì)，就一定能夠取得成功。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與討論，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，說明他們確實(shí)從課堂中獲得了知識(shí)和啟示。

在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生通過采訪和對(duì)話的方式，了解他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了他們的口語(yǔ)交際能力，也讓他們更好地理解了不同文化背景下的成長(zhǎng)故事。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，他們樂于傾聽他人的故事，也能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

最后，我讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)任務(wù)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)把自己的思考和感悟用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，提高了他們的寫作能力。我在批改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)，用自己的語(yǔ)言敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事。這讓我感到非常高興，說明他們已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。

此外，我還注意到在課堂管理方面還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過不斷地反思和總結(jié)，我相信我會(huì)成為一個(gè)更好的老師，幫助學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行。八、重點(diǎn)題型整理1.題目：描述你的夢(mèng)想和未來(lái)期望。

答案：MydreamistobecomeateacherbecauseIlovesharingknowledgewithothers.IexpecttohavemyownclassroomwhereIcaninspirestudentstolearnandgrow.

2.題目：講述一個(gè)你克服困難的例子。

答案：Onetime,IfacedadifficultmathproblemthatIcouldn'tsolve.Insteadofgivingup,Iaskedmyteacherforhelp,practicedalot,andeventuallysolvedit.

3.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

答案：Inthetext,welearnedaboutdifferentpeople'sgrowthexperiences.Forexample,LiMingworkedhardtoachievehisdreamofbecomingaprofessionalbasketballplayer,whileWangWeiovercamemanychallengestobecomeasuccessfulengineer.

4.題目：寫一篇關(guān)于努力與付出的議論文。

答案：Workinghardisessentialforachievingsuccess.Wecanseefromtheexamplesinthetextthatindividualswhoputinextraeffortandsacrificesoftenreachtheirgoals.Therefore,itisimportanttounderstandthevalueofhardworkanddedication.

5.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，分析成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

答案：Growingupinvolvesfacingvariouschallengesandoppor