初中升高中自我鑒定(多篇)

初中升高中自我鑒定

目錄

第一篇：初中升高中自我鑒定

第二篇：高中升大學(xué)自我鑒定

第三篇：高中升大學(xué)自我鑒定范文

第四篇：初中升高中

第五篇：初中升高中應(yīng)該注意哪些問題

正文

第一篇：初中升高中自我鑒定

初中升高中自我鑒定范文

徘徊在人生的十字路口，心底襲來一陣迷惘，頭腦涌起一絲悲傷:

前面的路抵達(dá)的是什么地方？我該何去何從？此時(shí)此刻，興許最好的

辦法是回顧再回顧。

回顧來時(shí)的路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首

歌，一首奮斗的歌；回望來時(shí)的路，留下的足音有高的，有低的，高

高低低譜成一支曲，一支動(dòng)聽的曲。

回顧過去，初中的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗

憧憬，初中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風(fēng)景。

回望過去，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的青春激揚(yáng)，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的

熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。一路風(fēng)雨一路坡，一路荊棘

一路河，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么？是快樂的成長，是無悔

的青春，是艱辛的執(zhí)著，是幸福的碩果。

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雖然我不是班級(jí)最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為

人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人（請(qǐng)收藏本站：）,不說

粗話；工作中，我踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風(fēng)行；學(xué)習(xí)

上，我不屈不撓，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，積極進(jìn)取，勝不驕敗不餒。

自己能做的事自己做，絕不依賴別人。

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積

極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很

多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛,

樂于助人。我熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的

各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中

學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求

自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問

題能力強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn),

精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績出現(xiàn)了提升。我會(huì)繼續(xù)努力，爭取

更好成績。在校，團(tuán)結(jié)友愛，熱心助人，堅(jiān)持“做好自己再管人”的

信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節(jié)約，

生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真

及時(shí)完成。

經(jīng)過我的努力，數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的

起色，英語成績更是突飛猛進(jìn)。語文本是我熱愛的學(xué)科，我課外除閱

讀了教育部規(guī)定的必讀書外，還閱讀了《時(shí)文選粹》《智慧背囊》《讀

者》《青年文摘》《視野》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的

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知識(shí)，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，可

我通過它來磨煉我的意志，增強(qiáng)我的體質(zhì)。

希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。堅(jiān)持自己

喜歡的一切，努力去成為一個(gè)很強(qiáng)的人，我知道我的未來不是夢。

第二篇：高中升大學(xué)自我鑒定

我叫程曦，是屯溪一中理科實(shí)驗(yàn)⑵班的一名女生。

慕清華之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨(dú)立之精

神。“厚德載物，自強(qiáng)不息”這一天地之法在我的孩童時(shí)代便氤氟已

久;今年8月的清華暑期學(xué)校更讓我近一步領(lǐng)略清華風(fēng)物之美，體悟

劉西拉教授“合作、競爭力和家國情懷塑造人才”的清華情懷，而正

是這份對(duì)她——清華大學(xué)的深入了解愈加讓我產(chǎn)生了擁抱她的渴望，

正如她的精神一直在無聲地陪我成長一般。

文理兼容——作為一名理科學(xué)生，我的文化課成績始終保持在年

級(jí)前列，（如：江南十校聯(lián)考排名年級(jí)第三）并在只有一個(gè)半學(xué)期的生

物課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上參加全國中學(xué)生生物競賽以全省47名獲得省級(jí)二

等獎(jiǎng);同時(shí)我還獲得了第五屆全國地理科技大賽一等獎(jiǎng)。在以理性的

眼光、嚴(yán)密的邏輯推理分析事理，以人文的情懷、哲學(xué)的高度思考世

界時(shí)，我既領(lǐng)悟黑格爾辯證法中的思維與永恒亦追尋柏拉圖理想國中

人性的真善。我發(fā)覺文理中的神奇共性，而這份理性與感性更讓我為

選擇申請(qǐng)清華這所文理滲透的大學(xué)找到的合理充分的理由。

中西并包——作為新一代中學(xué)生，在扎根中華文化的同時(shí)，我積

極融入世界文化，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的世界觀。經(jīng)過激烈的初試、復(fù)試與面試,

我在第十一屆全國創(chuàng)新英語大賽中獲得全國一等獎(jiǎng);并于xx年5月成

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為我校代表團(tuán)中一員，訪問瑞士并作客瑞士因特拉肯當(dāng)?shù)仉娕_(tái)進(jìn)行交

流，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)老師建立了長久深厚的友誼。在課余生活中，我練習(xí)

竹笛、葫蘆絲等中國民族樂器，參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎(jiǎng)，并

以優(yōu)秀成績通過十級(jí)考級(jí)。在中西兼容的世界里，我能立足根本，放

眼世界，我站得更高，眼中的世界也更廣闊。

行勝于言——我長期擔(dān)任班長一職，還積極參加學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活

動(dòng)，成功參與組織“新生杯”籃球賽、“健康杯”排球賽、“青春校

園”話劇大賽、元旦游園等活動(dòng)，從秘書處秘書做起最終成為學(xué)生會(huì)

主席;此外我積極參加了各項(xiàng)公益活動(dòng)，如“為白血病患兒捐款”的

社區(qū)竹笛義演，看望陪護(hù)福利院孤寡老人、兒童等，XX年連獲校級(jí)、

市級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)?！靶袆儆谘浴边@一鐫刻在清華日唇上的

文字更刻在了我的一次次社會(huì)實(shí)踐中。在踏實(shí)求知的同時(shí)，我拒絕做

象牙塔里的書蟲，從多方面提高了自己的綜合素質(zhì)。

第三篇：高中升大學(xué)自我鑒定范文

自我鑒定這一篇文章是每一位畢業(yè)生都要寫出來的文章，里面包

含著各種在校時(shí)的記錄，以下是高中升大學(xué)自我鑒定范文，僅供參考

我叫程曦，是屯溪一中理科實(shí)驗(yàn)⑵班的一名女生。

慕清華之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨(dú)立之精

神?！昂竦螺d物，自強(qiáng)不息”這一天地之法在我的孩童時(shí)代便氤氟已

久;今年8月的清華暑期學(xué)校更讓我近一步領(lǐng)略清華風(fēng)物之美，體悟

劉西拉教授“合作、競爭力和家國情懷塑造人才”的清華情懷，而正

是這份對(duì)她——清華大學(xué)的深入了解愈加讓我產(chǎn)生了擁抱她的渴望，

正如她的精神一直在無聲地陪我成長一般。

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文理兼容——作為一名理科學(xué)生，我的文化課成績始終保持在年

級(jí)前列，（如：江南十校聯(lián)考排名年級(jí)第三）并在只有一個(gè)半學(xué)期的生

物課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上參加全國中學(xué)生生物競賽以全省47名獲得省級(jí)二

等獎(jiǎng);同時(shí)我還獲得了第五屆全國地理科技大賽一等獎(jiǎng)。在以理性的

眼光、嚴(yán)密的邏輯推理分析事理，以人文的情懷、哲學(xué)的高度思考世

界時(shí)，我既領(lǐng)悟黑格爾辯證法中的思維與永恒亦追尋柏拉圖理想國中

人性的真善。我發(fā)覺文理中的神奇共性，而這份理性與感性更讓我為

選擇申請(qǐng)清華這所文理滲透的大學(xué)找到的合理充分的理由。

中西并包——作為新一代中學(xué)生，在扎根中華文化的同時(shí)，我積

極融入世界文化，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的世界觀。經(jīng)過激烈的初試、復(fù)試與面試,

我在第十一屆全國創(chuàng)新英語大賽中獲得全國一等獎(jiǎng);并于xx年5月成

為我校代表團(tuán)中一員，訪問瑞士并作客瑞士因特拉肯當(dāng)?shù)仉娕_(tái)進(jìn)行交

流，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)老師建立了長久深厚的友誼。在課余生活中，我練習(xí)

竹笛、葫蘆絲等中國民族樂器，參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎(jiǎng)，并

以優(yōu)秀成績通過十級(jí)考級(jí)。在中西兼容的世界里，我能立足根本，放

眼世界，我站得更高，眼中的世界也更廣闊。

行勝于言——我長期擔(dān)任班長一職，還積極參加學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活

動(dòng)，成功參與組織“新生杯”籃球賽、“健康杯”排球賽、“青春校

園”話劇大賽、元旦游園等活動(dòng)，從秘書處秘書做起最終成為學(xué)生會(huì)

主席此外我積極參加了各項(xiàng)公益活動(dòng)，如“為白血病患兒捐款”的

社區(qū)竹笛義演，看望陪護(hù)福利院孤寡老人、兒童等，XX年連獲校級(jí)、

市級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)?！靶袆儆谘浴边@一鐫刻在清華日唇上的

文字更刻在了我的一次次社會(huì)實(shí)踐中。在踏實(shí)求知的同時(shí)，我拒絕做

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象牙塔里的書蟲，從多方面提高了自己的綜合素質(zhì)。

第四篇：初中升高中

新京報(bào)訊（記者許路陽杜?。┌凑帐藢萌腥珪?huì)《決定》提

出的義務(wù)教育免試就近入學(xué)、試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生要求，

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的

實(shí)施意見》（下稱《意見〉〉），發(fā)出“小升初”特長生“減招令”，要

求到XX年，小升初特長生招生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)。沒有特長生招

生方式的地方不再增設(shè)該方式。不再增設(shè)特長生招生

針對(duì)“擇校難”，《意見》明確要求小升初“免試入學(xué)”，即各

級(jí)教育行政部門和學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生，公辦學(xué)校也不

得以各類競賽證書或考級(jí)證明作為招生入學(xué)證據(jù)。

昨日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《意見》對(duì)規(guī)范和減少“小升初”

特長生，規(guī)劃了時(shí)間表和路線圖，要求到XX年，各地省級(jí)教育行政

部門批準(zhǔn)招收的特長生比例降至5%以內(nèi)，此前不招特長生的地方也

不再新招特長生。

按就近原則單校劃片

《意見》明確了“小升初”工作流程?！兑庖姟芬?guī)定劃片方式分

為兩種，一是單校劃片，即在劃定招生范圍時(shí)，要求縣級(jí)教育行政部

門按照就近入學(xué)原則，為每一所初中合理劃定對(duì)口小學(xué)；二是多校劃

片，即為多所初中劃定同一招生范圍。對(duì)于城市老城區(qū)暫時(shí)難以實(shí)行

單校劃片的，可多校劃片。

如何確保劃分公平？教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，將以“單校劃

片”作為主要?jiǎng)澐址绞?，但考慮到學(xué)校間發(fā)展水平不均衡，還會(huì)將優(yōu)

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質(zhì)初中納入“多校劃片”范圍?！兑庖姟芬笃瑓^(qū)劃定后保持相對(duì)穩(wěn)

定，確需調(diào)整時(shí)，也將邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長代表參與監(jiān)督。

第五篇：初中升高中應(yīng)該注意哪些問題

初中升高中應(yīng)注意哪些問題

中考結(jié)束后，準(zhǔn)高中生們迎來了一個(gè)愉快的假期，然而假期過后

的高中生活對(duì)于他們來說是新鮮的，從初中階段進(jìn)入到高中階段，在

學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠

的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程，

學(xué)大教育針對(duì)于初中升高中應(yīng)注意的問題，給準(zhǔn)高中生提出以下建

議。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書

（一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一

步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)

度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最

主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同

時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說

就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由

于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)

各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，

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全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng),

學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)

時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛

和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我

和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：

穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己

的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打

地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自

信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到

步步為營。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。?/p>

全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有

此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我

及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一

秘訣”。

（二）要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依

賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被

動(dòng)局面。

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2、聽課

聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真

理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下

幾點(diǎn)：

a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)

精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前

提條件。

b）集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己

專心聽講，靠意志來排除干擾。

c）認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老

師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講

課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而

得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，

開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,

下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要

的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

e）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。

筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。同時(shí)做筆記

充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆

記，記錄經(jīng)典例題。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通

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過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作

業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)

a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然

提高了。

c）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)

老師的幫助。

d）看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；

c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其

原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例

題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。學(xué)大教育溫

馨提示：高中三年是人生成長重要的三年，充滿挑戰(zhàn)的三年。希望準(zhǔn)

高中生們能夠好好規(guī)劃，充分利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

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我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也可以

對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期我主要擔(dān)任初一、初二、初三三個(gè)年

級(jí)的歷史老師和初二的生物老師。

作為年輕教師，我在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候就告訴自己一定要抱著學(xué)習(xí)

的態(tài)度來工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),

積極參加教學(xué)活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取

長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站

在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

因?yàn)閰⒓庸ぷ鞯臅r(shí)間不長經(jīng)驗(yàn)不足，所以初一開始我就明白自己

對(duì)教材有一定的生疏性，所以在每一節(jié)的貝殼時(shí)我都要求自已認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，盡量把自已在課堂上能遇到的問題

都想到。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果和教學(xué)質(zhì)量，我不斷的去向有經(jīng)驗(yàn)

的老師學(xué)習(xí)，不斷要求自己在教學(xué)方法上改變，盡量做到更好。

通過這段學(xué)期的學(xué)習(xí)，我希望我在以后的教學(xué)工作中，要不斷總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的

輔導(dǎo)，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向

有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)

工作更有計(jì)劃，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望

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能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作

更上一層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃

在這學(xué)期的教學(xué)中我明白教學(xué)計(jì)劃非常重要，一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)

劃時(shí)整個(gè)教學(xué)工作井然有序。對(duì)于歷史學(xué)科來說初中階段的歷史主要

就是一些記憶性的知識(shí)，那么有了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃除了可以幫助老師

安排好時(shí)間以外，還可以讓學(xué)生更好的把握時(shí)間去及時(shí)的復(fù)習(xí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用，上好一節(jié)課的關(guān)鍵

就在于課前的備課。備好課的第一步就是要先熟悉教材，了解學(xué)生的

實(shí)際情況。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，

要利用好網(wǎng)上的資源，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，

擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的

記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后

及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要

點(diǎn)，歸納成集。

在備課的過程中要認(rèn)真的做好導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際,

把導(dǎo)學(xué)案

的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我是在下半學(xué)期

的時(shí)候才開始用導(dǎo)學(xué)案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的

學(xué)生不做了；有的學(xué)生做不完了；有的學(xué)生做的不認(rèn)真了等等問題的

存在，那么在寫學(xué)期的教學(xué)工作中，要對(duì)導(dǎo)學(xué)案做一個(gè)完善的要求，

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提高導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)效果，真正的發(fā)揮它的作用。

三、教學(xué)技能

在教學(xué)方法上虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)老師的

課，多和王校長等一些教學(xué)專家交流一下，虛心向他們請(qǐng)教。在這學(xué)

期的教學(xué)工作中，我最大的收獲就是在教學(xué)技能和方法上有了很大的

提高，在以往的教學(xué)中我還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，滿堂灌，導(dǎo)致個(gè)別

學(xué)生上課不集中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，在聽過一些老師的課后，

以及在王校長的指導(dǎo)下，我轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法，上課時(shí)充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案

的作用。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn),

我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一

次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析

并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的

放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)你要

是嚴(yán)格要求他們的話，學(xué)生完全有能力做到老師要求的內(nèi)容。對(duì)于初

中階段的歷史學(xué)科和生物學(xué)科來說只要多記憶，那么完全有能力考出

一個(gè)好的成績來。但學(xué)生的程度都不一樣，要根據(jù)具體學(xué)生的具體情

況具體分析。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不

同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔

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導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。

第二篇：初中歷史教師工作總結(jié)

微果網(wǎng)人人都是好老師

初中歷史教師工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期，

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事

教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合

格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將XX年度工作情況總結(jié)

如下：

一、我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要

的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，從

踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開會(huì)不遲到不早退,

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。

二、作為教初二歷史課的年青教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故

在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學(xué)生而且備教

材備教法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節(jié)做

吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如：講“大躍進(jìn)”時(shí)期歷史時(shí)，為了讓

學(xué)生能更好的理解那個(gè)年代人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時(shí)在蛟

河打印社制了數(shù)張“大躍進(jìn)時(shí)期的小宣傳畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個(gè)

不可思議的年代，不僅不再用教師的口若懸河的講，而只在學(xué)生們的

一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了理想的效果。在這

學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生工作。三班

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學(xué)生素質(zhì)普遍較好，基于實(shí)際情況，在授課時(shí)加深讀教材的挖掘，讓

學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史，同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí)，對(duì)于學(xué)生有異議的問

題，在輔導(dǎo)課時(shí)當(dāng)堂講解。時(shí)而加強(qiáng)小考，通過批閱和及時(shí)反饋，三

班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對(duì)于其他兩班，講解基本史實(shí)的前提下，注

重基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)于某些學(xué)困生能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高

的情況，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，利

用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從一點(diǎn)一滴著手，取

得成績及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們相信一切問題都會(huì)迎刃而解，相信有耕耘總

會(huì)有收獲！

不足之處有時(shí)工作過急過粗，有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生，由于

第一遍接手教材，講課時(shí)不能如魚得水，好在對(duì)于歷史的熱愛和對(duì)于

相信一定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應(yīng)更加努力、專

研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和教育學(xué)生方面更加?jì)故臁?/p>

做到游刃有余，如魚得水！

學(xué)習(xí)從分享開始

第三篇：歷史教師個(gè)人工作總結(jié)

自本年度初，我開始擔(dān)任教初一年級(jí)四個(gè)班的歷史課，一年來,

我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工

作，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況

做一總結(jié)：

教學(xué)總結(jié)：

一、制定好計(jì)劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。針對(duì)目前初一

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的

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加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些

將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生的

閱讀興趣，必須認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活

動(dòng)，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取

長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施

教，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)

嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，上課效果就好，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花

費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收

工。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言

有一定的興趣性，但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)

生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣

了，每次統(tǒng)考后，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他

（她）們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給

予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別人

能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同

學(xué)們逐漸有了競爭意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，學(xué)生在

不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因

此，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體

的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明

這是非常有效的。

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三、立足課堂，提高效率學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多，

學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，

盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時(shí)，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師

后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明

顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基

礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這

樣既節(jié)省時(shí)間，又能出成績。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才

能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題如何提高后進(jìn)生的成績?這

是我們面臨又一個(gè)棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給

予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他

們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放

棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法，因人而異、把握時(shí)機(jī)。每次考試

后，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表揚(yáng)

和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他

們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

存在問題：

一、還存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象

二、學(xué)生之間差距比較大

三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不成熟

努力方向：

一更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)成績

二加強(qiáng)學(xué)生間的交流

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三教會(huì)學(xué)生更好的掌握歷史學(xué)習(xí)方法

總結(jié)我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法，在今后的教學(xué)中，我將更加努力,

為提高個(gè)人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

第四篇：歷史教師個(gè)人工作總結(jié)

xx年年歷史教師個(gè)人工作總結(jié)

XX年年的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤

勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

并注重博采眾長，廣泛涉獵知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，使自己

教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，歷史教師個(gè)人工作總結(jié)。下面一一說明：

1、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積極響

應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。

虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利

用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)

習(xí)和展示的問題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際，并對(duì)即將上的

課作出預(yù)想，以作到有備無患。（轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更

好的把握知識(shí)。還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開

放》這節(jié)課時(shí)就在手機(jī)上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時(shí)認(rèn)真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn),

突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)

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動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體

性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用

多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，

注意觀察學(xué)生的反映，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)

生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者；當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應(yīng)該

是參與者；當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí)，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者,

個(gè)人總結(jié)《歷史教師個(gè)人工作總結(jié)》。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課

程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，所以課程安排很緊。我作為一

名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)

度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以及時(shí)的在自習(xí)

上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但是很值得?？偟膩碚f，我這學(xué)

期忙碌并快樂著，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自己的不

斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓?/p>

一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置

重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)

缺鞏固知識(shí)的作用。

4、課外

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽

課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，來提高自己的教學(xué)

水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個(gè)人素養(yǎng)，每天堅(jiān)持練字半小

時(shí)以上。找時(shí)間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)教育理論，

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不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn)?；?/p>

家后還會(huì)打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開

自己的個(gè)人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長的無限快樂和美

好！

5、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口

無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率？

我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅

自請(qǐng)假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好，我們

還提的出什么怨言？

6、努力方向

新的世紀(jì)，社會(huì)的要求，家長的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，那

都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮

的，但也是愧疚的，因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫?。?dāng)然，沒有最好只有更

好，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做

到最好的追求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努

力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑溫暖學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生，要對(duì)得起自

己心中那份神圣的事業(yè)！愛我所愛，一如繼往！

第五篇：歷史教師個(gè)人工作總結(jié)

歷史教師個(gè)人工作總結(jié)

張炎在充實(shí)、忙碌和愉悅中，不覺已工作幾年，現(xiàn)要將這幾年

的工作總結(jié)如下：

一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟

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加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)

并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)

習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、

求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹(jǐn)慎、平和、

寬容，取他人之長，補(bǔ)已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”

作為自已的為師準(zhǔn)則，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛

護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。

二、教學(xué)上，認(rèn)真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)

適應(yīng)新課程改革的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)模式

和方法，主要做了以下幾件事：

1、認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)

系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)

方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教

學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體

現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，

讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)

并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于

容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2、認(rèn)真解讀教材，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成

績高考仍以成績高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學(xué)生的成績作

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為我教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅(jiān)持抓兩頭促

中間的的原則，注重

對(duì)尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時(shí)選擇了一

些能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性同時(shí)又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題

和思考題，有些學(xué)生在課后主動(dòng)和我探討這些問題，從中學(xué)會(huì)了分析

問題的能力，效果非常好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，

在批改中和課堂上，我經(jīng)常給他們一些鼓勵(lì)的話語，并利用中午或是

間休時(shí)間和他們談話，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們增強(qiáng)自信心，對(duì)他們講學(xué)

習(xí)歷史的方法，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，再幫助他們選取

適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成績，現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明

顯的改變，也表示要在期末考試中取得理想的成績;對(duì)于那些不太引

起我們注意的中間生，我也是經(jīng)常向他們征求意見，幫助他們分析考

試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難，功夫不負(fù)有心人，課堂上,

我所教的班級(jí)幾乎看不到睡覺的學(xué)生，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。

3、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神

新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí)，我與同組的老師經(jīng)常一起備

課，有問題一起探討、研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，

歷史知識(shí)的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相

互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課

的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提

高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)

過程中走彎路，收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些

教學(xué)課件，在教學(xué)中適時(shí)利用。

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三、存在的不足和今后努力的方向

這幾年，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有

許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待

學(xué)生過于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生能力的

培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時(shí)新聞?dòng)浾吡撕芏嘟逃碚?/p>

方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成

文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改

正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，以我

的

熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工

作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

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初中學(xué)校管理述職報(bào)告

初中學(xué)校管理述職報(bào)告

袁朝陽XX.11.12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

陽城中心?，F(xiàn)有初中一所，在校生210人，小學(xué)四所，在校生

667人，幼兒園三所，在校生712人，全區(qū)共有教師163名。新學(xué)年,

全區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，師生工作學(xué)習(xí)情緒高漲，各項(xiàng)工作正

健康有序的開展。

陽城中心校轄區(qū)人口少，生源嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件薄弱。使全區(qū)

教育處于最困難的時(shí)期。嚴(yán)峻形勢給陽城教育提出了比其他兄弟單位

更大的任務(wù)，我們必須快速發(fā)展才能扭轉(zhuǎn)落后被動(dòng)的局面。

一年來，我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，以健康成長為基”的

辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)校有品位、教師有個(gè)性、學(xué)生有特長”辦學(xué)目標(biāo),

以“辦人民滿意學(xué)校、增加生源”為根本任務(wù)。一手抓安生穩(wěn)定，一

手抓創(chuàng)新發(fā)展；一手抓教學(xué)管理，一手抓學(xué)校特色建設(shè)。繼續(xù)深入推

進(jìn)“陽城中心校二三五工作要領(lǐng)”，二是常規(guī)加細(xì)節(jié)，規(guī)范+特色管

理理念；三全行動(dòng)策略，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)課程教學(xué)，全

面推進(jìn)素質(zhì)教育；五好工作常規(guī)：讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、

掃好地。

在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作

一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開拓師德建設(shè)新渠道

倡導(dǎo)陽城教育精神：創(chuàng)新爭先修德奉獻(xiàn)

樹立師德標(biāo)兵：扎實(shí)工作、勇爭第一的曉明精神

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敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的俊珍精神

要求各校廣泛開展師德報(bào)告，樹立身邊的榜樣，形成一種比工作,

講奉獻(xiàn)；比付出，講成績的工作局面。

二、進(jìn)一步規(guī)范管理，讓制度管理，讓機(jī)制管理

一方面是明確工作常規(guī)：中心校印發(fā)了校長和學(xué)校管理人員周工

作常規(guī)；班主任工作常規(guī)；課任教師工作常規(guī)。讓每一個(gè)崗位人員知

道自己一天、一周、一月、一年都應(yīng)該干些啥。明確工作職責(zé)，明確

工作目標(biāo)；另一方面是完善管理制度：教職工考勤制度、績效工資分

配制度、評(píng)先表優(yōu)程序、職稱晉級(jí)考核辦法、中心校周工作通報(bào)制和

月工作考核制度、校務(wù)公開制度等，通過完善制度形成制度管理的局

面。三是落實(shí)制度，營造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召

開了職工代表大會(huì)。各基層學(xué)校通過直接選舉產(chǎn)生職工代表，中心校

把各項(xiàng)制度方案以文字形式印發(fā)到各代表手中，以舉手表決的形式通

過，把教師普遍關(guān)心的問題公開化，尤其是績效工資分配，評(píng)先表優(yōu)

的職稱晉級(jí)，制度和方案是民主討論的結(jié)果，條件和業(yè)績自己對(duì)照，

形成了一種風(fēng)清、氣正、公正、公平的干事氛圍。

三、進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作，提升教師對(duì)伍的整體水

平，，

中心校把“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！弊鰹樾聦W(xué)年的一項(xiàng)重要工作，1.

各學(xué)校都制定科學(xué)、可操作的學(xué)習(xí)規(guī)劃；2.根據(jù)學(xué)校財(cái)力購置教師學(xué)

習(xí)書目，訂閱報(bào)刊雜志；（述職報(bào)告）3。豐富學(xué)習(xí)形式：一是外出

學(xué)習(xí)，新學(xué)年我們先后到大金店梅村小學(xué)、宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)、開封求

實(shí)中學(xué)，更新觀念，開闊視野；二是內(nèi)部學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向報(bào)刊雜

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志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果，中心校要求全體教師實(shí)名

注冊博客，每周每人不少于800字；四，經(jīng)常性開展讀書交流活動(dòng)，

從求實(shí)中學(xué)回來，購20本張建平校長的《中國的帕夫雷什中學(xué)》20

個(gè)人學(xué)習(xí)后組織召開讀書沙龍。五，XX年年度預(yù)算把建設(shè)教師閱覽

室建設(shè)放到首位，計(jì)劃從現(xiàn)在到明年4月底定點(diǎn)學(xué)校要建設(shè)一個(gè)高標(biāo)

準(zhǔn)的教師閱覽室，面積、座位、專業(yè)書籍、報(bào)紙數(shù)量、電腦等都做了

詳細(xì)要求。

四、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深入落實(shí)素質(zhì)教育

1。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間

2。規(guī)范作業(yè)布置，打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

3o修訂和完善教師評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)

量觀。改過去單一的以學(xué)生成績評(píng)價(jià)教師為：把學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究、

開展講座、開展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐、家訪等均納入教師評(píng)價(jià)體系；

在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工作分配上把考試成績比重降到初中70%,小學(xué)50%,

建立教師成長檔案，實(shí)施過程管理。

4。積極推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1工程

為了保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技

能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。第一。我區(qū)中小學(xué)全部實(shí)行上午兩個(gè)大課間；第

二。鼓勵(lì)各學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)課程，幼兒學(xué)段成功舉行了師生

才藝大賽，初中成功舉行了隊(duì)列武術(shù)操比賽，小學(xué)段成功舉行了手操

報(bào)、黑板報(bào)大賽；上周中心校剛剛舉行了中小學(xué)生校園歌手大賽。在

活動(dòng)開展過程中，逐步生成一校一特色的局面：鋁莊小學(xué)花樣跳繩成

效明顯，手工制作如火如荼；北煙莊小學(xué)花樣穗子，剪紙藝術(shù)開展的

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有聲有色；中心幼兒園手指游戲和手指操得到了家長的高度評(píng)價(jià)；陽

城初中的花式籃球，語言的運(yùn)用藝術(shù)。

體育藝術(shù)的開展，豐富了校園文化，提升了辦法品位，激發(fā)了學(xué)

生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到了學(xué)生健康快樂成長的目標(biāo)。

五、目前的主要問題和困難

1O初中的課堂學(xué)習(xí)效率還不高，還需要進(jìn)一步打磨，還有很大

的提升空間。

2.初中的教學(xué)樓、宿舍樓破舊，需要維修改造，進(jìn)一步改善辦學(xué)

條件。

第二篇：初中學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告

辦公室主任述職報(bào)告

最近一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體同志們的支持配合

下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小

事，從大局著眼”的要求，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)來開展工作，較好地完

成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)我來說每一次

都是很好的鍛煉。現(xiàn)將一年的工作情況和感悟總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

1、開好每一次會(huì)議，做好會(huì)議記錄，記載學(xué)校重大活動(dòng)和重要

事件。

2、完成了學(xué)校年度工作計(jì)劃及總結(jié)，辦公室工作檔案的收集、

整理和歸檔工作以及各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

3、做好教師考核和績效結(jié)算工作?？己斯ぷ鲊?yán)格按考核方案執(zhí)

行，各部門透明運(yùn)作，做到公平、公正、公開。

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4、認(rèn)真做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)服務(wù)工作。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，學(xué)

校的規(guī)章制度和決策做好對(duì)教職工的宣傳和解釋工作。

5、關(guān)心教職工生活。與其他處室配合做好困難教職工、女教職

工、離退休教師的慰問工作。

6、與各部門協(xié)調(diào)做好其它各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校臨時(shí)性任務(wù)。

二、工作認(rèn)識(shí)和體會(huì)

做了三年的辦公室工作，從最初的一無所知到現(xiàn)在的熟能生巧,

從最初的感覺做好辦公室工作不易到現(xiàn)在的不難，個(gè)人認(rèn)為這都是一

個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)的過程。只要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他

人，勤記錄，就一定能做好。雖然取得了一些成績，但存在著許多問

題和不足，主要表現(xiàn)在以下一個(gè)方面：

1、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)和同志們交流溝通不夠，有時(shí)候只知道埋頭

苦干。

2、改進(jìn)工作方法，克服有時(shí)候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。

3、宣傳工作須進(jìn)一步提升檔次，向更高級(jí)別的媒體多發(fā)稿件。

總之，辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職工的共同

配合下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，堅(jiān)持做到“不以事小而不

為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。”進(jìn)一步

加強(qiáng)工作的責(zé)任心，牢固樹立服務(wù)

意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，為共同建設(shè)和

諧十八中、魅力十八中而努力！

三、準(zhǔn)確定位當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手

作為辦公室主任僅僅有責(zé)任感不夠，辦公室主任另一項(xiàng)重要工作

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就要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手。那么怎樣才能當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手

呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)非常重要。

1、要準(zhǔn)確定位。找不準(zhǔn)位置也就找不準(zhǔn)工作立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、

著力點(diǎn)，工作起來也就找不到“感覺”。辦公室主任處于一個(gè)“總管

家”位置，圍繞著中心工作，上協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系師生員工，各種事務(wù)

都要過問。其他同志管不了、不該管都要辦公室主任去管。辦公室主

任還具有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)雙重角色，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)管理好下屬，協(xié)調(diào)好

各部門之間關(guān)系；又不能把自己擺到“當(dāng)官”位置上?？傊鸵?dāng)

好服務(wù)員、協(xié)調(diào)員，把握好所應(yīng)扮演角色，把握好工作分寸，做到管

事不巨細(xì)、參謀不決斷、助手不越權(quán)、工作要到位。

2、要抓住工作重點(diǎn)。從大方面說，重要根據(jù)學(xué)校中心工作抓好

部門中心工作和重點(diǎn)工作。在工作中，要及時(shí)地捕捉信息準(zhǔn)確地搞好

反饋，積極地當(dāng)好決策參謀。不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，還要認(rèn)真分析問

題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供決策參考。領(lǐng)導(dǎo)一旦采納決策意見，還要制

訂決策備選方案，備選方案不能只有一種，要有多種方案以便優(yōu)中選

優(yōu)，以便領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。一旦決策制定后，要采取得力措施抓落實(shí)，

并及時(shí)搞好督促檢查，搞好落實(shí)和情況反饋。

3、要善于協(xié)調(diào)。首先，要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系，要堅(jiān)持“實(shí)事求是”

原則。對(duì)上要尊重而不盲從，服務(wù)而不奴卑，還不能違背原則。對(duì)下

要以禮以誠以情，不要盛氣凌人，不搞瞎指揮、亂指揮，更不能越權(quán)

指揮。再協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，外求支持協(xié)作，內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上，充分調(diào)動(dòng)

各方面積極性，營造良好工作氛圍。一方面，要通過信息反饋、工作

交流、請(qǐng)示報(bào)告等向上匯報(bào)工作，積極爭取上級(jí)支持、重視和理解；

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另一方面，還要通過深入基層、調(diào)查研究、總結(jié)典型、工作指導(dǎo)等形

式，向下聯(lián)系師生員工，加強(qiáng)相互之間協(xié)調(diào)配合，共同把工作做好，

起到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)系橋梁作用，維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。

四、提高工作效率充分發(fā)揮辦公室綜合效能作用

學(xué)校辦公室工作千頭萬緒、復(fù)雜煩瑣，要做好辦公室工作，重在

提高工作效率和充分發(fā)揮自身綜合效能。我個(gè)人認(rèn)為要提高工作效

率，關(guān)鍵在于做好三個(gè)方面的工作。

1、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。辦公室主任一定要加

強(qiáng)學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，具備作為辦公室主任所必要能力。

自身素質(zhì)強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在“魅力”和影響力。也就是說，當(dāng)好辦公

室主任，不僅要靠權(quán)力、影響力，更要注重發(fā)揮自身非權(quán)力因素和影

響力，靠高尚人格、豐富知識(shí)、高超才干、卓有成效的方法藝術(shù)來開

展工作。只有二者有機(jī)結(jié)合，才能更好地開展工作。要增強(qiáng)素質(zhì)，又

關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)，要學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理，提高綜合素質(zhì)。

2、要明確職能，分清職責(zé)，搞好服務(wù)。辦公室主任必須要有強(qiáng)

烈時(shí)效觀念和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，在有限時(shí)間里辦好應(yīng)

辦之事。要善于明確該干什么不該干什么，先干什么后干什么，要有

所為有所不為。辦公室主任可以通過服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和辦理具體事務(wù)性工

作，來凸顯辦公室主任地位和作用。更應(yīng)通過為領(lǐng)導(dǎo)、為師生員工服

務(wù)，來確立和發(fā)揮辦公室主任的工作。

3、要無私奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作。辦公室主任要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，任

勞任怨、無私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)做好每一件事。（1）做到服務(wù)不

添亂。辦公室主任要盡自己努力，多干一點(diǎn)，多累一點(diǎn)，盡量為學(xué)校

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領(lǐng)導(dǎo)減少一些事務(wù)性工作，讓領(lǐng)導(dǎo)從日常事務(wù)性工作中擺脫出來，去

從事更重要工作。在辦理具體事務(wù)工作時(shí)，要嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)意圖辦，做

到少動(dòng)嘴多動(dòng)腦，不亂表態(tài)、不亂辦事、不添亂子。（2）做到解難不

添憂。辦公室主任要做到，遇事不推諉、不扯皮，盡心盡力、盡職盡

責(zé)發(fā)揮自身優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，多為基層、為師生員工排憂解難。

（3）服務(wù)不誤事。服務(wù)工作盡管平凡、瑣碎，但非常重要，直接關(guān)

系到領(lǐng)導(dǎo)和本部門形（本站推薦）象。學(xué)校辦公室主任必須切實(shí)做到大

事不誤、小事不漏，服務(wù)要實(shí)事求、周到細(xì)致。

4、要養(yǎng)成良好習(xí)慣，勤走、勤記、勤看。勤走，就是平時(shí)要多

進(jìn)行調(diào)研和開展交流，搜集一些相關(guān)信息。一方面，為自己公文寫作

收集素材；另一方面，還可給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確信息，幫助領(lǐng)導(dǎo)正確

決策。勤記，就是注意養(yǎng)成記錄的良好習(xí)慣。俗話說：“好記性不如

爛筆頭”，由于辦公室事務(wù)紛繁蕪雜，如果不養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，把

工作安排得井井有條，那么只會(huì)一天到晚手忙腳亂、丟三拉四，沒有

頭序，工作效率必然低下。勤看，就是平時(shí)要注意觀察，“眼觀六路,

耳聽八方”，對(duì)方方面面的細(xì)節(jié)要多留意，也許從不經(jīng)意的小事中也

能獲得一些寶貴、有用的信息。

總之，作為學(xué)校辦公室主任，在平時(shí)工作中我們要堅(jiān)持做到“不

以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕

為"。

應(yīng)該要求自己：（1）要講職責(zé)，義無反顧。辦公室主任職責(zé)是什

么，要做到心里始終清楚。遇到事情不管多難，都應(yīng)義無反顧挺身而

出。（2）要講品質(zhì)，身先士卒。辦公室主任作為領(lǐng)導(dǎo)的延伸，在關(guān)鍵

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時(shí)刻就應(yīng)該帶頭沖鋒陷陣，替領(lǐng)導(dǎo)

分憂解愁。（3）要講藝術(shù)，左右逢源。處理問題不能一個(gè)面孔、

一個(gè)腔調(diào)、一種方法，要帶著感情做工作，大道理要講，小道理也不

可不說。要既講原則，又講靈活。（4）要講精神，敢于碰硬。否則一

味追求和為貴，別人不把你當(dāng)回事，協(xié)調(diào)蒼白無力，處事優(yōu)柔寡斷，

就會(huì)什么問題也解決不了，什么事也辦不成。

最后，我想辦公室工作是一門藝術(shù)，要做好學(xué)校辦公室工作，既

需要有滿腔熱情，還要有能為別人做嫁衣的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神。

尤其在當(dāng)前形勢下，要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)

變工作作風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室，努力提高辦公室工作水平和服務(wù)質(zhì)

量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出新貢獻(xiàn)！

第三篇：初中學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告

初中學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體同志們的支持配合下,

我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，

從大局著眼”的要求，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)來開展工作，較好地完成了

各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)我來說每一次都是

很好的鍛煉?，F(xiàn)將一年的情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

1、開好每一次會(huì)議，做好會(huì)議記錄，記載學(xué)校重大活動(dòng)和重要

事件。

2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)等工作，確保及時(shí)撰

寫和上報(bào)，做好各種文件的收發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)及打印工作，及時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)閱辦,

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按時(shí)布置，做到了每天的文件轉(zhuǎn)接登記。

3、完成了學(xué)校年度工作計(jì)劃及總結(jié)，辦公室工作檔案的收集、

整理和歸檔工作以及各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

4、做好教師考核和績效結(jié)算工作?？己斯ぷ鲊?yán)格按考核方案執(zhí)

行，各部門透明運(yùn)作，做到公平、公正、公開。

5、認(rèn)真做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)服務(wù)工作。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，學(xué)

校的規(guī)章制度和決策做好對(duì)教職工的宣傳和解釋工作。

6、關(guān)心教職工生活。與其他處室配合做好困難教職工、女教職

工、離退休教師的慰問工作。

7、與各部門協(xié)調(diào)做好其它各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校臨時(shí)性任務(wù)。

8、協(xié)助校長做好人事安排工作.

9、負(fù)責(zé)辦理教職工的調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)正、定級(jí)、工資變更、退職、離

休等人事管理工作。根據(jù)年級(jí)組和各處室的考核項(xiàng)目，做好教職工的

考核統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)辦理專業(yè)技術(shù)職稱的申報(bào)評(píng)審及專業(yè)技術(shù)人員的

年終考核。

10、做好教師繼續(xù)教育工作。

二、工作認(rèn)識(shí)和體會(huì)

做了三年的辦公室工作，從最初的一無所知到現(xiàn)在的熟能生巧,

從最初的感覺做好辦公室工作不易到現(xiàn)在的不難，個(gè)人認(rèn)為這都是一

個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)的過程。只要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他

人，勤記錄，就一定能做好。幸運(yùn)的是，這些工作基本上是關(guān)于文字

和數(shù)字的，對(duì)于文字工作，有黃校長的指導(dǎo)，對(duì)于數(shù)字工作，有夏校

長的把關(guān)，對(duì)于文字和數(shù)字的計(jì)算機(jī)技術(shù)處理有張書記的幫助，所有

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的問題也就迎刃而解。雖然取得了一些成績，但存在著許多問題和不

足，主要表現(xiàn)在：

1、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)和同志們交流溝通不夠，有時(shí)候只知道埋頭

苦干。

2、改進(jìn)工作方法，克服有時(shí)候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。

3、宣傳工作須進(jìn)一步提升檔次，向更高級(jí)別的媒體多發(fā)稿件。

總之，辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職工的共同

配合下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，堅(jiān)持做到“不以事小而不

為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。”進(jìn)一步

加強(qiáng)工作的責(zé)任心，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)

實(shí)，開拓進(jìn)取，為共同建設(shè)和諧石中、魅力石中而努力！

認(rèn)清形勢準(zhǔn)確定位提高效率當(dāng)好辦公室主任

學(xué)校辦公室學(xué)校重要職能部門作為高校辦公室主任既聯(lián)系上下

又協(xié)調(diào)左右既學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀又學(xué)校日常事務(wù)“主管”辦公室運(yùn)轉(zhuǎn)中

樞辦公室主任否稱職對(duì)辦公室職能作用發(fā)揮起著關(guān)鍵作用事關(guān)學(xué)校

全局工作正常運(yùn)行因此作為學(xué)校辦公室主任應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己所處地位

和所應(yīng)發(fā)揮重要作用愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)地履行自己職責(zé)富有成效地

做好辦公室工作下面我結(jié)合實(shí)際談?wù)劗?dāng)好高校辦公室主任幾點(diǎn)體會(huì)

一、認(rèn)清形勢增強(qiáng)做好辦公室工作使命感和責(zé)任感

就我校來看過去一年學(xué)校發(fā)展史上具有重要意義一年校黨政班

子換屆和校第十次黨代會(huì)召開明確了我校今后幾年發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和

發(fā)展思路就要解放思想抓住機(jī)遇努力奮斗加快發(fā)展為建設(shè)特色鮮明

高水平大學(xué)打好基礎(chǔ)特別教育部已經(jīng)明確將于XX年對(duì)我校開展本科

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教學(xué)工作評(píng)估全校各級(jí)各部門工作任務(wù)都非常艱巨面臨新形勢、新任

務(wù)對(duì)我校辦公室工作也提出了新、更高要求所以我認(rèn)為作為學(xué)校辦公

室主任必須適應(yīng)新情況進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、

創(chuàng)新意識(shí)努力做好辦公室工作

責(zé)任意識(shí)就要增強(qiáng)工作責(zé)任感這因?yàn)檗k公室工作無小事如果一

個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)就會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身影響本部門甚至全校其工作開

展比如編發(fā)信息、草擬公文等等這些工作看起來都一些具體小事但件

件都關(guān)系到本部門與學(xué)校日常工作開展耽誤了就大事就會(huì)貽誤工作

就會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)決策落實(shí)因此作為辦公室主任首要就要增強(qiáng)工作責(zé)任

心以高度負(fù)責(zé)態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)

服務(wù)意識(shí)就要牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)思想既要為領(lǐng)

導(dǎo)當(dāng)好參謀助手又要做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)服務(wù)理順和處理好各種關(guān)系并把

廣大師生員工普遍關(guān)心、關(guān)注問題作為工作重點(diǎn)切實(shí)為群眾做好服務(wù)

效率意識(shí)就要有緊迫感和只爭朝夕精神增強(qiáng)時(shí)效觀念善于總結(jié)

工作經(jīng)驗(yàn)把握辦公室工作規(guī)律形成辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范工

作機(jī)制

創(chuàng)新意識(shí)就要努力探索做好新形勢下辦公室工作新思路、新辦

法、新機(jī)制、新途徑注意結(jié)合實(shí)際敢于打破陳舊觀念勇于研究新情況

解決新問題不斷開創(chuàng)工作新局面適應(yīng)新形勢對(duì)我們要求努力為學(xué)校

和本部門改革、建設(shè)和發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)

二、準(zhǔn)確定位當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手

作為辦公室主任僅僅有責(zé)任感不夠辦公室主任另一項(xiàng)重要工作

就要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手那么怎樣才能當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手

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呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)非常重要

一要準(zhǔn)確定位找不準(zhǔn)位置也就找不準(zhǔn)工作立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力

點(diǎn)工作起來也就找不到“感覺”辦公室主任處于一個(gè)“總管家”位

置圍繞著中心工作上協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系師生員工各種事務(wù)都要過問其

同志管不了、不該管都要辦公室主任去管辦公室主任還具有領(lǐng)導(dǎo)與被

領(lǐng)導(dǎo)雙重角色在辦公室范圍領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說則被領(lǐng)導(dǎo)者既

要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)管理好下屬協(xié)調(diào)好各部門之間關(guān)系又不能把自己擺到

“當(dāng)官”位置上總之就要當(dāng)好服務(wù)員、協(xié)調(diào)員把握好所應(yīng)扮演角色把

握好工作分寸做到管事不巨細(xì)參謀不決斷助手不越權(quán)工作要到位

二要抓住工作重點(diǎn)從大方面說重要根據(jù)學(xué)校中心工作抓好部門

中心工作和重點(diǎn)工作在工作中要及時(shí)地捕捉信息準(zhǔn)確地搞好反饋積

極地當(dāng)好決策參謀不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題還要認(rèn)真分析問題給領(lǐng)導(dǎo)解

決問題提供決策參考領(lǐng)導(dǎo)一旦采納決策意見還要制訂決策備選方案

備選方案不能只一種要有多種方案以便優(yōu)中選優(yōu)以便領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策

一旦決策制定后要采取得力措施抓落實(shí)并及時(shí)搞好督促檢查搞好落

實(shí)情況反饋

三要善于協(xié)調(diào)首先要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系要堅(jiān)持“實(shí)事求”原則對(duì)

上要尊重而不盲從服務(wù)而不奴卑還不能違背原則胡錦濤同志XX年1

月12日在中紀(jì)委第三次全會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“必須大力弘揚(yáng)

求真務(wù)實(shí)精神大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)”這在當(dāng)前新形勢下對(duì)我們堅(jiān)持黨

思想路線提出新要求陳云同志也說過“要不唯書不唯上要唯實(shí)”對(duì)

下要以禮以誠以情不要盛氣凌人不搞瞎指揮、亂指揮更不能越權(quán)指揮

再協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系外求支持協(xié)作內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上充分調(diào)動(dòng)各方面積極

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性營造良好工作氛圍一方面要通過信息反饋、工作交流、請(qǐng)示報(bào)告等

向上匯報(bào)工作積極爭取上級(jí)支持、重視和理解；另一方面還要通過深

入基層、調(diào)查研究、總結(jié)典型、工作指導(dǎo)等形式向下聯(lián)系師生員工加

強(qiáng)相互之間協(xié)調(diào)配合共同把工作做好起到學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)

系橋梁作用維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象

三、提高工作效率充分發(fā)揮辦公室綜合效能作用

學(xué)校辦公室工作千頭萬緒復(fù)雜煩瑣要做好辦公室工作重在提高

工作效率和充分發(fā)揮自身綜合效能我個(gè)人認(rèn)為要提高工作效率關(guān)鍵

在于做好三個(gè)方面工作

一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)辦公室主任一定要加強(qiáng)學(xué)

習(xí)更新知識(shí)提高自身素質(zhì)具備作為辦公室主任所必要能力自身素質(zhì)

強(qiáng)就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在“魅力”和影響力也就說當(dāng)好辦公室主任不僅要靠

權(quán)力影響力更要注重發(fā)揮自身非權(quán)力因素影響力靠高尚人格、豐富知

識(shí)、高超才干、卓有成效方法藝術(shù)來開展工作只有二者有機(jī)結(jié)合才能

更好地開展工作要增強(qiáng)素質(zhì)又關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)要學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技

術(shù)、學(xué)管理提高綜合素質(zhì)如辦文辦事能力它多種能力綜合體現(xiàn)最基本

如專業(yè)知識(shí)能力、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖能力、駕馭局勢能力、語言表達(dá)能力、

處理復(fù)雜事務(wù)能力以及社會(huì)交往能力等都當(dāng)好辦公室主任所不可缺

少條件所以作為學(xué)校辦公室主任要加強(qiáng)各方面修養(yǎng)和學(xué)習(xí)全面提高

自身素質(zhì)做一個(gè)辦公室工作上行家里手

二要明確職能分清職責(zé)搞好服務(wù)辦公室主任必須要有強(qiáng)烈時(shí)效

觀念和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行工作作風(fēng)在有限時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事要善

于明確該干什么不該干什么先干什么后干什么要有所為有所不為辦

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公室主任職能通過服