2019學習共同體蘇科版九年級第二學期物理【教案二】18.2核能

教案：【2019學習共同體蘇科版九年級第二學期物理【教案二】18.2核能教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇科版九年級第二學期的物理教材，主要涉及第18章第2節(jié)“核能”。具體內(nèi)容包括：核能的概念、核反應的類型（包括核裂變和核聚變）、核能的利用（如核電站的工作原理及其優(yōu)缺點）以及核輻射和核廢料的處理等。教學目標：1.讓學生了解核能的基本概念，理解核裂變和核聚變的原理及其在現(xiàn)實中的應用。2.通過學習核能，使學生認識到核能作為一種新型能源的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學生節(jié)約能源、保護環(huán)境的意識。3.通過對核能的學習，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教學難點與重點：重點：核能的基本概念，核裂變和核聚變的原理及其應用。難點：核能的利用及其優(yōu)缺點，核輻射和核廢料的處理。教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。教學過程：1.實踐情景引入（5分鐘）通過展示核電站的照片，引導學生思考：什么是核能？核能是如何被利用的？2.知識講解（15分鐘）18.2核能：介紹核能的基本概念，核裂變和核聚變的原理，核能的利用（如核電站的工作原理及其優(yōu)缺點）以及核輻射和核廢料的處理等。3.例題講解（15分鐘）舉例講解核裂變和核聚變的應用，如核電站的工作原理，以及核能的優(yōu)缺點。4.隨堂練習（10分鐘）設計一些有關核能的問題，讓學生現(xiàn)場解答，以檢驗學生對知識點的掌握情況。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.板書設計（課堂進行中）核能：概念：……核裂變：……核聚變：……核能的利用：……優(yōu)缺點：……作業(yè)設計：1.請簡要描述核能的基本概念。2.請解釋核裂變和核聚變的原理及其應用。3.核能作為一種新型能源，其優(yōu)缺點是什么？請舉例說明。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學過程中的優(yōu)點和不足，針對學生的實際情況進行調(diào)整和改進。同時，可以引導學生進行拓展延伸，如研究其他新型能源的特點和應用，以提高學生的綜合素質(zhì)。重點和難點解析：核裂變和核聚變的原理及其應用在教學過程中，核裂變和核聚變是本節(jié)課的重點和難點。這是因為核裂變和核聚變是核能產(chǎn)生的兩個基本過程，對于理解核能的產(chǎn)生和利用有著至關重要的作用。2.核聚變：核聚變是指兩個輕核合并成一個更重的核，同時釋放出巨大的能量的過程。核聚變的過程涉及到高溫、高壓等極端條件，使得輕核能夠克服庫侖壁壘，發(fā)生聚變。核聚變過程釋放出的能量比核裂變更為巨大，是太陽和其他恒星能量來源的主要過程。重點解析：核裂變和核聚變的應用1.核裂變的應用：核裂變主要應用在核電站中。核電站通過控制核裂變反應，將核能轉(zhuǎn)化為電能，為人類提供大量的電力。核電站的主要設備包括反應堆、冷卻系統(tǒng)、發(fā)電機組等。其中，反應堆是核電站的核心，它通過控制核裂變反應的速率，確保核能的安全釋放。冷卻系統(tǒng)則用于將反應堆中產(chǎn)生的熱量傳遞給水，進而轉(zhuǎn)化為蒸汽，推動發(fā)電機組發(fā)電。2.核聚變的應用：核聚變主要應用在未來的核聚變發(fā)電站中。目前，人類尚未實現(xiàn)核聚變發(fā)電的商業(yè)化應用，但已經(jīng)取得了一系列重要的研究進展。核聚變發(fā)電站如果實現(xiàn)商業(yè)化，將會提供比核裂變更為巨大的能源，滿足人類對能源的大量需求。難點解析：核裂變和核聚變的實現(xiàn)和控制1.核裂變的實現(xiàn)和控制：核裂變可以通過核反應堆實現(xiàn)。核反應堆中，通過控制核裂變反應的速率，確保核能的安全釋放。核反應堆的主要設備包括燃料棒、控制棒、冷卻系統(tǒng)等。燃料棒是核反應堆的核心，它containingthefissionablematerial,suchasuraniumorplutonium.Controlrodsareusedtocontroltherateofnuclearreactionsabsorbingexcessneutrons.Thecoolingsystemtransferstheheatgeneratedthenuclearreactionstowater,whichisthenconvertedintosteamtodrivethegenerator.2.核聚變的實現(xiàn)和控制：核聚變的實現(xiàn)和控制目前面臨許多困難。核聚變需要高溫、高壓等極端條件，使得輕核能夠克服庫侖壁壘，發(fā)生聚變。目前，人類已經(jīng)實現(xiàn)了一定的核聚變反應，如托卡馬克裝置和激光聚變實驗。然而，要實現(xiàn)核聚變發(fā)電的商業(yè)化，仍然需要解決高溫、高壓條件下的材料問題、能量損失問題、聚變反應的穩(wěn)定性問題等。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解核裂變和核聚變的過程中，教師應該使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。對于一些重要的概念和原理，可以反復強調(diào)，以確保學生能夠理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和討論。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在講解核裂變和核聚變的過程中，教師可以適時提出一些問題，引導學生思考和討論。例如，可以問學生核裂變和核聚變的區(qū)別是什么，核能的利用有哪些優(yōu)點和缺點等。通過提問，可以激發(fā)學生的興趣，提高他們的思維能力。5.舉例說明：在講解核裂變和核聚變的過程中，教師可以結(jié)合一些實際的例子進行講解，以便學生更好地理解和記憶。例如，可以舉例說明核電站的工作原理，或者核能在水力發(fā)電和風力發(fā)電中的應用等。6.互動環(huán)節(jié)：在講解核裂變和核聚變的過程中，教師可以適時組織一些互動