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發(fā)散思維1、流暢性：練一練⑴用漢字組詞，要求用最后一個字組成下一個新詞2、變通性：練一練⑵不重復，請用三筆畫出以下圖形：3、獨特性：⑶一輛小汽車沖出馬路撞到了大樹上,請問原因是什么？練一練⑷樹上有鳥兒五只，砰被獵人打中了一只。樹上還有幾只鳥兒？發(fā)散思維與設計人物環(huán)境造型功能材料學習重在發(fā)育安全意識弱適應性環(huán)境保護案例中學生臺燈設計1、功能分析。臺燈的首要功能當然是照明。除此之外，還要不要設置附加功能，如計時、報時、照片架、筆筒等功能。

2、結構分析。是采用臺式，還采用夾式。

3、造型分析。是采用常見的傳統(tǒng)形式，還是進行創(chuàng)新設計。

4、材料分析。是用木材，還是金屬或者是塑料，或者是用代用品。

5、安全性措施。

6、特殊要求的提出。如調(diào)光要求，開關控制要求（遙控、手控、光控、觸摸）等。主要的部件有：燈座、支架、燈泡、燈頭、開關、燈罩。其中燈泡、燈頭、開關一般都是選用標準件。標準件：是指經(jīng)優(yōu)化、簡化、統(tǒng)一并給以標準代號的零件或部件。優(yōu)點是可以簡化制作過程，又能實現(xiàn)通用通換。燈座、支架、燈罩則可根據(jù)自身的需要進行創(chuàng)新設計。附加功能所需部件，則視方案的不同可以選用標準件，也可自行設計和制作。定勢思維案例某公司創(chuàng)業(yè)之初，為了選拔真正有效能的人才，要求每位應聘者以比賽的方式推銷100把梳賣給和尚。一個星期的期限到了，甲先生僅僅只賣出一把，乙先生賣出10把，丙先生居然賣出了1000把。甲先生說，他跑了三座寺院，受到了無數(shù)次和尚的臭罵和追打，但仍然不屈不撓，終于感動了一個小和尚，買了一把梳子。乙先生去了一座名山古寺，由于山高風大，把前來進香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持，說：“蓬頭垢面對佛是不敬的，應在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭?！弊〕终J為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。

丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對方丈說：“凡來進香者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有回贈，保佑平安吉祥，鼓勵多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三字，然后作為贈品?！狈秸陕犃T大喜，立刻買下1000把梳子。練習：問題定勢思維解決辦法其他思維解決辦法市內(nèi)交通太擁擠沒有橋過不了河其它思維方法；逆向思維形象思維聯(lián)想思

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