初中歷史教師下學期工作計劃2020年合集

1、最新資料推薦初中歷史教師下學期工作計劃2020年初中歷史教師下學期工作計劃 2020年【一】本學期我擔任了九年級（1）、（3）兩個班級的歷史教學任務。我的目標只有 一個，那就是夯實基礎，培養(yǎng)學生能力，爭取中考成績穩(wěn)中有升，打好中考 這場攻堅戰(zhàn)。為了更好地迎接中考，我特制定本學期的工作計劃如下：一、指導思想：以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革， 探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。二、教學目標：以我校整體工作計劃為指導，全面推進新課程改革，形成先進的課程結 構和創(chuàng)新的教育教學理念，著力打造高效課堂，著眼于學生的發(fā)展，注重弘 揚中國和世界各民族的優(yōu)秀

2、文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世 界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行自主學習，探究學習，注重培養(yǎng) 學生中考的應試能力。力爭中考歷史及格率達到65%以上，達優(yōu)率在40%以 上。三、學情分析：我任教的兩個班，從上學期的教學情況分析，（1）班優(yōu)生教多，但后進生 也多，也就是說學生成績兩極分化嚴重。大部分學生思路比較活躍，但是學 困生厭學情緒嚴重，且基礎知識不夠扎實；（3）班整體較沉悶，只有個別成績優(yōu) 秀的學生愿意動腦思考，其他學生遇到問題存在嚴重的等靠思想，自己解決問題比較困難；但(3)班整體素質還可以，只是達優(yōu)率不高。目前這兩個班整體 的中考氣氛都不濃，沒有緊張感和學習的迫切感。針對

3、以上情況，本學期我將對學生進行思想上的培訓和教育，認識到中 考的重要性和迫在眉睫的緊張感，使學生盡快進入狀態(tài)，并盡快養(yǎng)成良好的 學習習慣。在教學上重點注重對基礎知識的鞏固，多注重對基礎知識的強調， 反復記憶及訓練，再次基礎上，對部分學生進行拔高訓練。四、復習計劃：(一)復習要求：1、認真研讀歷史新課程標準與考試說明，切實把握中考歷史的 方向。歷史新課程標準與考試說明是歷史教學和考試命題的依據(jù)和準 純，是供復習時使用的主要參考資料。明確考試的范圍要求、內容、要求， 逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點。2、仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。中考試卷相當數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題

4、也是基礎知識的加 工、組合和拓展，只有講好、學好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材 潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學科的基礎知識和主體知識是最基本 的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和 歷史發(fā)展線索等?；A和主干知識是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思 考問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知 識，教師要教會學生構建知識網(wǎng)絡和線索，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書， 熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結知識之 間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。(二)具體工作：(1)、備課：針對九年級的復習課，分為四個步驟：第一步，理清

5、單元階段特征或專 題特征，由學生自主完成基礎知識的梳理。第二步，由討論思考題組成。針 對單元重點和近年來中考的試題，教師設計有一定深度和難度的題目。疑難 點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。第三步： 鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識 的作用.這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)，“梳理”、“探究”、“訓練”三環(huán)節(jié)完成。 第四步是課后反思。主要目的是讓學生相互交流，查漏補缺，共同進步。(2)、上課：高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展。 隨著命題思想的逐漸轉變，中考改革的不斷完善，對九年級教師提出了更高 的要求，尤其是復習課，我們

6、必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出 新東西、新意境；從“演員”過渡到“導演”，充分發(fā)揮教師的“導”的作用, 體現(xiàn)學生的主體作用。在教學中，我們要教給學生主動學習的方法，要“授 之以漁”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學生，提高 學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在中 考中取得好成績。(3)、習題與試卷訓練：科學的布置作業(yè)，體現(xiàn)層次性、代表性、典型性、針對性，力求做到舉一反三。第二、要精選習題與試卷。強化訓練主要體現(xiàn)以下原則：、適量性原則。事實證明，學生所做習題，并不是越多越好，而是精 做一定量的習題為最佳。九年級階段的復習，時間緊，任務重，學生

7、的學習 時間非常有限，為了在短時間內最大限度地提高學習效益，在選題過程中， 要堅持適量性原則。要精選習題，讓學生獲得最大的學習效益。、整體性原則。本學期的復習階段分為兩個輪次。第一輪復習依據(jù)中考歷史新評價按章節(jié)順序進行知識梳理，指導學生完成每單元的基礎知識；第二輪復習進行歷史專題訓練與綜合卷測試。選題要突出熱點、聯(lián)系現(xiàn)實，以 達到綜合訓練，提高能力的目的。、適應性原則。注重學生對學科知識的把握，注重學生在知識遷移、 問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力、態(tài)度、價值觀。注重綜合素質的提高 和能力的形成。、梯度性原則。同一年級或是同一班級的學生，在學習方法、知識水 平等方面都存在著差異，因此，在選題過

8、程中，要堅持梯度性原則。保證做 到對不同層次的學生要有不同的任務要求，做到激勵尖子生讓其吃飽，關注 中等生讓其吃好，兼顧學困生讓其消化得了，充分落實分層次教學的原則。(4)、研究典型試題及評析，把握命題方向。研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。要 明確中考歷史的命題趨勢，試卷講評要重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥 結所在，查漏補缺。引導學生關注命題意圖，了解解題方法，找出解題規(guī)律。(5)、加強學生解題方法的指導，掌握答題技巧，規(guī)范答題語言。進行解題方法的強化訓練，提高學生的審題、構思、組織材料、解答問 題的能力。通過自我測評，讓學生了解試題類型、掌握解題方法、思路、技

9、巧等。在練習和考試中都應注意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過 程中，要審題型和要求、審關鍵詞、審時空范圍，然后確定解答思路和答題 方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問 題。(6)、關注重大紀念、社會熱點和時政。重視歷史與現(xiàn)實的結合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。把 握時代脈搏，關注國家及世界重大的紀念活動，關注社會熱點問題和時政問 題，做到學以致用，能聯(lián)系所學知識，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的 看法和感受。(7)、加強對學困生的輔導：強化為學生服務的意識，讓學困生學得輕松。 在課堂上給予學困生更多的關注，在設計習題時，注意分層次和梯度，激發(fā) 他們

10、的學習興趣?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。一份春華，一份秋實，在教書 育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的是那一份份充實，沉 甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，我將用我的情去培育我的學生， 無愧于我的心，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生 的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明 日一定能盛開絢麗的花朵。五、教學進度安排1、15周完成九年級下冊新課教學。2、6 9周結合中考歷史新評價系統(tǒng)復習七、八、九年級的歷史基礎知 識。3、10 12周進行歷史專題復習。4、13 16周完成中考歷史綜合復習卷。5、17周學生自己查漏補缺，自我

11、調整，迎接中考。初中歷史教師下學期工作計劃2020年【二】為了更好完成九年級下學期的歷史教學工作，使盡量多的學生學好歷史 知識，在今年的初中學業(yè)水平考試中獲得較好的成績，實現(xiàn)個人和家長暫定 的近期理想目標，現(xiàn)結合本學科特點及初三學生現(xiàn)狀、初中學業(yè)水平考試要 求、學校的實際情況制定本計劃。一、教學思想。面臨初中學業(yè)水平考試，爭取盡量多的學生在歷史學科方面獲得最佳成 績，為以后升高中繼續(xù)深造的歷史學習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會， 掌握必要的歷史知識和技能。二、教學要求和措施。1、明確復習目標。上好引言課，使學生有的放矢，強化學習動力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中歷史 1

12、6冊的綜合復習， 并通過后期的專題訓練和模擬訓練提高學生的學習效果。2、注意畢業(yè)班學生的特殊時期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和 干擾因素。臨近初中學業(yè)水平考試，學生會產生變化，好的更好，差的更差， 中等生向兩極波動，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和 心理成長的浮躁感增強，還有后期的體育訓練、檢測 ；微機訓練、檢測；理化生 實驗的檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學生們平靜的學習狀態(tài)。我們應該在學校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。3、要不斷提高自己的綜合素質，多渠道獲取新鮮的和熱點知識，逐步向 學生滲透初中學業(yè)水平考試命題思想和命題方向，使學生通過復習

13、在學習方 面上升一個高度。4、注重同步講評和典型例析，通過評析提升學生的應試能力和對知識的 記憶。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時給予肯定的評價與 鼓勵，讓他更有勁頭做好要做的事情。5、搞好專題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀認識自己的得失，并 在最短的時間內調整自己、充實自己，嚴陣以待。6.、明確復習計劃。本學期開學到6月12日初中學業(yè)水平考試，除去第 一周開學檢測，清明節(jié)、五一假，大概能上 13周，不輕松，因而要求所有學 生不許懈怠。第一周中國史第一冊第二周中國史第二冊第三周中國近代史前兩個單元第四周中國近代史三四單元第五周月質量檢測及其講評第六周 中國現(xiàn)代史1 4單元第七周

14、中國現(xiàn)代史結束第八周世界古代史第九周世界近代史第十周世界現(xiàn)代史第十一周世界現(xiàn)代史第十二周專題復習第十三周專題復習初中歷史教師下學期工作計劃2020年【三】一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基 礎教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與 學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人 物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā) 展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析

15、能力，引導學生學會收集、整理和運 用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、 比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與 社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各 民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、 優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。三、學生情況分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基 礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實 踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能 力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學

16、習的自覺性較差，尤其是男生的 自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應用能力 差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。四、教材分析本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每 一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元， 共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提 示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和 課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂 教學應完成的基本任務。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學 目標與要求。五、教學重難點重

17、點：開國大典、抗美援朝、中華人民共和國土地改革法、一五計 劃、三大改造、中國共產黨八大、 wenhuadageming 、000三中全會、對內 改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng) 一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、 科技成就、教育事業(yè)、文學藝術和體育的發(fā)展、社會生活的變化。難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、中 華人民共和國憲法的性質、社會主義改造的實質、社會主義建設出現(xiàn)失誤 的原因、“wenhuadageming ”帶來的災難、經濟特區(qū)、“一國兩制”的含 義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保

18、障體系的建立。六、教學措施1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點, 在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。鉆研教材，學習“課標” 真正做到備教材、備學生、備教法、備學法、備出高質量的課時教案。2、加強課堂教學，準確、完整地把握歷史教學目標及內容，以課標和教 材為依據(jù)，全面完成教學目標。3、以轉變學生的學習方式為核心，注重學習過程，讓學生學會學習。鼓 勵學生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習慣。4、加強輔導。以優(yōu)秀生和學習困難生為主，注重學習方法的指導，培養(yǎng) 自主學習的能力，努力提高成績。5、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設 計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極 創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。6、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是 四十五分鐘，再除去兩分鐘準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂 內的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復習上節(jié)課所學的內容，導入新課 ；中間 二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。7、教會學生學