2024年全國教師招聘之幼兒教師招聘考試專項特訓題附答案x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師招聘考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、向家長介紹幼兒園教育工作的基本情況和今后的工作計劃，反饋兒童在園表現(xiàn)等情況適宜采取的形式（）A.家訪B.開家長會C.辦家長學校D.教育講座

2、科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個水平，六個階段，其中學前期至小學低、中年級兒童處于（）。A.前運算階段B.具體運算階段C.前習俗道德水平D.習俗道德水平

3、幼兒階段最常見的游戲是()。A.感覺運動游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲

4、毛澤東思想產(chǎn)生的根本條件是()。A.新文化運動B.馬列主義在中國廣泛傳播C.工人運動的發(fā)展D.十月革命的爆發(fā)

5、從公共產(chǎn)品的屬性來看，學前教育具有（）A.牟利性B.公益性C.階段性D.先進性

6、__________認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構(gòu)所從事的一切活動均應根據(jù)兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.戈爾曼

7、下列關(guān)于法律責任的說法，錯誤的是（）A.承擔法律責任就是接受法律制裁B.法律責任是實施法律制裁的根據(jù)C.違法行為并不是承擔法律責任的唯一根源D.未達到法定責任年齡是免除法律責任的條件之一

8、下列有關(guān)我國學前教育的描述，不正確的是（）。A.學前教育屬于基礎(chǔ)教育B.學前教育是一種啟蒙教育C.學前教育屬于義務教育D.學前教育是實施全面發(fā)展的教育

9、新義務教育法規(guī)定，實現(xiàn)義務教育，不收()。A.學費B.雜費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費

10、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以（）為根本的活動準則。A.憲法和法律B.黨章C.章程D.法規(guī)

11、所謂“第一反抗期”，是指（）左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。A.半歲B.一歲C.兩歲D.三歲E.四歲

12、教師指導幼兒欣賞美術(shù)作品最基本的教學方法是()。A.對話法B.游戲法C.比較法D.體驗法

13、學前教育的目標、內(nèi)容和方法都應以__________為主要衡量標準。（）A.綜合性B.啟蒙性C.科學性D.現(xiàn)代性

14、我國的教育目的是建立在（）基礎(chǔ)之上的。A.唯物主義B.黨的教育方針C.教育制度D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說E.文化制度

15、我國傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個體群體性發(fā)展，一定程度上忽視了個體的（）。A.認知發(fā)展B.情感發(fā)展C.意志力發(fā)展D.個性發(fā)展

16、最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是（）A.無意識記的發(fā)展B.有意識記的發(fā)展C.機械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展

17、德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是()。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法D.教育者、受教育者、德育環(huán)境

18、下列關(guān)于體育教學活動的說法正確的是（）。A.教師一般采用間接指導的方式B.幼兒一般是自由活動C.體育教學活動應每天都組織D.它是幼兒園體育活動的基本組織形式

19、編排幼兒體操時，整套動作的活動適應（）A.由小到大B.由大到小C.由小到大，再由大到小D.由大到小，由小到大

20、春秋戰(zhàn)國時期的成語故事與故事中的主人公對應有誤的一項是()。A.立木取信—商鞅B.臥薪嘗膽—勾踐C.圍魏救趙—孫武D.圖窮匕見—荊軻

21、王某有一棟可以眺望海景的別墅，當他得知有一棟大樓將要建設，從此別墅不能再眺望海景時，就將別墅賣給想得到一套可以眺望海景的房屋的張某，王某的行為違背了民法哪一原則？（）A.自愿原則B.誠實信用原則C.等價有償原則D.公平原則

22、兒童注意開始受到表象影響的年齡是（）。A.1歲以前B.1～3歲C.3～4歲半D.4歲半～6歲

23、嬰幼兒生理性遠視一般發(fā)生在（）A.3歲前B.5歲前C.7歲前D.10歲前

24、下列關(guān)于幼兒教育性質(zhì)的描述錯誤的是()。A.義務性B.啟蒙性C.公益性D.先導性

25、角色扮演法的三個階段中，__________是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。（）A.及時模仿B.認同C.簡單再現(xiàn)D.內(nèi)化

26、古希臘哲學家柏拉圖在哪本著作中指出學前教育的重要性?（）A.《政治論》B.《家范》C.《理想國》D.《母育學?！?/p>

27、在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.裴斯泰洛齊

28、下列不屬于角色游戲的是（）。A.“娃娃家”游戲B.“看醫(yī)生”游戲C.“逛商店”游戲D.“造城堡”游戲

29、有一獻血者血型為AB型，則受血者可以為（）A.AB型B.O型C.A型D.B型

30、文藝復興運動起源于13世紀末的（）A.英國B.德國C.意大利D.法國

31、近幾年，電信業(yè)對電話等通信費用不斷下調(diào)，這樣做的原因是（）。A.電信行為為人民利益著想B.電信部門在中國有巨大壟斷利益，這種不合理現(xiàn)象招致全國范圍的不滿，同時通信費用下調(diào)幅度不足危及其自身利益和地位C.電信業(yè)屬國家所有D.中外合資合作的結(jié)果

32、注意幼兒從高處往堅硬的地面跳，因為這樣做易發(fā)生（）A.脫臼B.腦震蕩C.視網(wǎng)膜脫落D.骨盆變形

33、認為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化；而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是（）。A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.二因素論D.相互作用論

34、我國封建社會學校教育的主要內(nèi)容是()。A.“六藝”B.“七藝”C.“四書五經(jīng)”D.《論語》

35、幼兒園的課程與教學應該以（）。A.幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限C.老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)D.幼兒家長要求為導向

36、兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的（）A.30%B.40%C.50%D.60%

37、某國家機關(guān)在經(jīng)濟往來中，設立小金庫，在賬外暗中收受各種名義的回扣款、手續(xù)費而數(shù)額較大的，構(gòu)成（）A.受賄罪B.索賄罪C.不構(gòu)成犯罪D.單位受賄罪

38、監(jiān)護人處理被監(jiān)護人的財產(chǎn)，必須（）A.征得被監(jiān)護人同意B.經(jīng)被監(jiān)護人所在單位批準C.為了被監(jiān)護人的利益D.經(jīng)法院判決認定

39、幼兒期何種想象占主要地位？（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象

40、嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在()。A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲

41、兒童性別角色發(fā)展的第三階段的特點是（）。A.開始知道自己的性別B.自我中心地認識性別角色C.刻板地認識性別角色D.較靈活地認識性別角色

42、某地級市政府出臺文件規(guī)定，投資5000萬以上或符合其他條件的外地客商可享受一系列優(yōu)厚待遇，包括在本地開車違法不罰款、娛樂場所消費不受查等。當?shù)匕傩樟晳T稱這些規(guī)定為“超國民待遇”。對此，下列說法正確的是（）A.該文件的規(guī)定不合理但合法B.該文件體現(xiàn)了個人利益與公共利益的沖突與協(xié)調(diào)C.該政府發(fā)布的文件是為了保障法律階級性的要求D.該文件違反了法律面前人人平等原則

43、嬰幼兒呼吸頻次的特點是（）A.年齡越小，呼吸越快B.年齡越小，呼吸越慢C.時常忽快、忽慢D.時常停止呼吸

44、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.福祿培爾D.盧梭

45、角色扮演訓練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的（）。A.及時模仿階段B.簡單再現(xiàn)階段C.認同階段D.內(nèi)化階段

46、小朋友們聽老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（）A.邏輯思維B.創(chuàng)造想象C.綜合思維D.再造想象

47、幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A.人際關(guān)系B.行為規(guī)范C.社會文化D.社會性

48、目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）。A.開放日B.家長會C.家訪D.家長委員會

49、構(gòu)成堂?吉訶德性格喜劇性的主要因素是（）。A.他對社會的冷嘲熱諷B.他企圖恢復過時的騎士精神C.他立志鏟除人間罪惡卻屢遭失敗D.他為崇高理想而獻身的偉大精神

50、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革后，小學階段的思想品德與社會、藝術(shù)，初中階段的歷史與社會、科學等課程都屬于()。A.學科課程B.活動課程C.分科課程D.綜合課程二、多選題

51、與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（）。A.被動型B.能動性C.隨意性D.自主性E.主導性

52、關(guān)于我國學前教育的描述，不正確的是（）。A.屬基礎(chǔ)教育B.是兒童啟蒙教育C.屬義務教育D.是實施全面發(fā)展的教育

53、與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（）。A.開始對自己進行評價B.幼兒言語的發(fā)展C.幼兒開始知道自己長什么樣D.幼兒開始把自己作為一個獨立的個體來看待

54、幼兒最喜愛的活動是（）。A.游戲B.上課C.學習D.科學探索

55、（）不是幼兒班級管理的內(nèi)容。A.生活管理B.教育管理C.保育管理D.物品管理

56、下列有關(guān)我國學前教育的描述，不正確的是（）。A.學前教育屬于基礎(chǔ)教育B.學前教育是一種啟蒙教育C.學前教育屬于義務教育D.學前教育是實施全面發(fā)展的教育

57、幼兒社會化的內(nèi)容不包括（）。A.心理社會化B.道德社會化C.職業(yè)社會化D.認知社會化

58、在幼兒園科學教學活動中，屬于封閉性問題的是（）。A.“你發(fā)現(xiàn)了什么?”B.“它是什么樣的?”C.“你有什么辦法?”D.“它們一樣嗎?”

59、幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是（）。A.自然成熟的個體B.自主建構(gòu)的個體C.依賴環(huán)境的個體D.人為塑造的個體

60、下列哪種活動反映了兒童的形象思維?（）？A.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯B.給娃娃穿衣、喂奶C.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路D.兒童能算出2+3=5

61、在科學發(fā)展觀的指導下，生態(tài)文明、節(jié)能減排、環(huán)境治理正在改變著中國官員們的“政績觀”，也改變著中國人日常的生活習慣。從身邊的點滴小事做起，少開一天車、少用一張紙、節(jié)約一度電，正逐漸成為中國百姓的一種生活方式。這說明（）A.科學的生態(tài)價值觀決定生態(tài)文明B.意識對物質(zhì)的能動作用不可忽視C.意識是對客觀事物的正確反映D.意識能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)

62、古希臘著名哲學家柏拉圖在《理想國》中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了()的概念。A.教育B.教學C.學生D.教師

63、思想政治素質(zhì)是人們從事社會政治活動的基本條件和()。A.基本品質(zhì)B.工作方法C.理論基礎(chǔ)D.指導方針

64、角色扮演訓練中，幼兒將提供的行為范例變成自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的()。A.及時模仿階段B.認同階段C.簡單再現(xiàn)階段D.內(nèi)化階段

65、2016年10月24日，中國共產(chǎn)黨()全會在北京開幕。A.十八屆五中B.十八屆六中C.十八屆七中D.十九屆一中

66、中共中央國務院()上午在南京市侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行2016年南京大屠殺死難者國家公祭儀式。A.12月3日B.12月12日C.12月13日D.12月14日

67、曬太陽能夠促進幼兒身體合成()。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

68、作為一名幼兒教師，必須保持一顆（），因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A.愛心B.童心C.熱心D.真心E.耐心

69、某種文化的自動擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指（）。A.文化傳遞B.文化傳播C.文化變遷D.文化選擇

70、一般來說，一個完整的課程目標體系包括結(jié)果性目標、體驗性目標與表現(xiàn)性目標。下面符合體驗性目標陳述方式的是()。A.說出、表演、展示B.設計、制作、創(chuàng)作C.感受、參加、養(yǎng)成D.解釋、完成、背誦

71、新生兒注意人臉主要是注視臉的（）A.上部B.邊緣C.中央D.下部

72、幼兒分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進行《三只蝴蝶》的游戲，這屬于：A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲

73、政府對城市居民房屋拆遷行為屬于（）A.行政征收B.行政征用C.行政征調(diào)D.行政規(guī)劃

74、速度、力量、耐力、靈敏是指體能的哪一方面?（）A.生理機能B.身體基本活動能力C.適應能力D.身體素質(zhì)

75、兒童的發(fā)展是通過（）。A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)日而發(fā)展的

76、兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性

77、關(guān)于有意記憶，下列說法錯誤的是（）。A.兒童的有意記憶在2～3歲時開始出現(xiàn)B.幼兒只有在成人的引導下，才會使用有意記憶C.讓幼兒看過一個玩具，他可能記不住玩具的樣子，但能再認出來D.整個幼兒時期，有意記憶一直發(fā)展，逐漸超過無意記憶

78、小李第一次給幼兒園的孩子上課，雖然知道是一群小孩子，但還是很緊張。小李的情緒狀態(tài)屬于（）。A.應激B.心境C.激情D.理智感

79、2015年的政府工作報告將大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新列為我國經(jīng)濟增長的“雙引擎”之一。近期國務院辦公廳又下發(fā)了推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的指導意見。此舉表明，在經(jīng)濟進入新常態(tài)的階段，如何引導大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新不僅與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整高度相關(guān)，也與政府創(chuàng)新調(diào)控方式高度相關(guān)。國務院推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有利于（）①推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)掘并培養(yǎng)出新的經(jīng)濟增長點②實現(xiàn)科研資源市場配置，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力③減少政府基礎(chǔ)研究投入，著力完善創(chuàng)新環(huán)境④提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式A.①②B.①④C.②③D.②④

80、李彥很善于與下屬進行溝通，在分配工作時會盡量照顧到個人的能力、興趣和愛好并且對下屬完全信任。根據(jù)李彥的行為特點，他屬于（）領(lǐng)導。A.專制型B.放任型C.民主型D.權(quán)威型

81、幼兒園的雙重任務是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及（）。A.幼兒園為家長工作、學習提供便利條件B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件C.幼兒園為小學教育提供基礎(chǔ)D.幼兒園是對幼兒進行照看

82、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。A.教育者的主導性B.受教育者的主動性”C.教育的目的D.教育的方法

83、實心球的原地練習有四種方法：前拋練習、后拋練習、旋轉(zhuǎn)練習和下拋練習。合適的練習形式是()。A.整體練習B.部分練習C.隨機練習D.區(qū)組練習

84、可以自由選擇溝通渠道，具有感情交流特點的溝通是（）A.下行溝通B.上行溝通C.平行溝通D.非正式溝通

85、人民檢察院是國家的（）。A.監(jiān)察機關(guān)B.法律監(jiān)督機關(guān)C.法律檢察機關(guān)D.紀律檢察機關(guān)

86、（）幼兒的道德感往往是由成人的評價而引起的。A.小班B.中班C.大班D.學前

87、幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵階段是能夠（）A.口頭數(shù)數(shù)B.按物點數(shù)C.說出總數(shù)D.按數(shù)取物

88、盧梭的近代兒童觀為學前教育找到了出發(fā)點，其代表作是（）。A.《大教學論》B.《母育學?！稢.《世界圖解》D.《愛彌爾》E.《教育漫話》

89、被譽為“幼兒園之父”的是()。A.皮亞杰B.蒙臺梭利C.陳鶴琴D.福祿貝爾

90、生產(chǎn)力對教育起()。A.輔助作用B.決定作用C.主導作用D.促進作用

91、現(xiàn)代教育理論認為幼兒園與家庭是（）關(guān)系。A.領(lǐng)導關(guān)系B.伙伴關(guān)系C.監(jiān)督關(guān)系D.從屬關(guān)系E.補充關(guān)系

92、某教師在班上推出一條新規(guī)：能堅持每天按時獨立完成作業(yè)的學生。期末時可獲得加分的獎勵。這屬于一種()手段。A.正強化B.懲罰C.負強化D.消退

93、幼兒對音樂美的感受主要是借助于()。A.傾聽能力B.記憶能力C.分析能力D.交流能力

94、會騎單車的人往往能較快地學會騎摩托車，這體現(xiàn)的是一種()。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移

95、幼兒園與小學銜接工作的核心是（）。A.提高孩子的內(nèi)在適應性B.提高孩子的文化知識水平C.提高孩子的交際能力D.提高孩子的自主能力

96、課程的基本要素是（）。A.課程目標、課程內(nèi)容、課程形式B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評價C.課程目標、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價

97、（）是課程的內(nèi)容整合的重要方式。A.專門的學習活動B.生活活動C.游戲D.小組活動

98、兒童按照故事的內(nèi)容分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言等來進行的游戲是（）。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲D.表演游戲

99、下列選項中教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)是（）。A.私拆學生信件B.對學生進行愛國主義教育C.體罰學生D.進行有償家教

100、“穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中__________的基本內(nèi)容。（）A.生活方面B.動作方面C.關(guān)注環(huán)境D.待人接物三、判斷題

101、教育評價時為了進行定量分析，常采用由樣本推斷總體的方法，因而樣本容量不能少于20。（）

102、幼兒的數(shù)學認知最初建立在具體實物的基礎(chǔ)上（）

103、下列哪種物質(zhì)水平升高與尿路結(jié)石有關(guān)？（）A.UreaB.CrC.UAD.CKE.TBA

104、中小學生，尤其低年級學生，正處在各種傾向性形成的過程中，而他們又很缺乏判斷和選擇能力，因此，教育中就應嚴格地控制他們的所作所為。()

105、肝硬化患者血清中活力低于正常的酶是（）。A.ChEB.GGTC.ASTD.LDHE.ALP

106、鄧小平理論的精髓是改革開放。（）

107、關(guān)愛學生的核心是尊重學生人格。（）

108、黨的十八屆五中全會指出，到2020年，我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，絕大多數(shù)貧困縣摘帽，解決農(nóng)村極端貧困問題。（）

109、社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和要求，講多了，幼兒的社會品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）

110、患者紅細胞計數(shù)為2.4×1012/L，白細胞計數(shù)為180×109/L，其紅細胞計數(shù)結(jié)果報告應為（）。A.2.01×1012/LB.2.11×1012/LC.2.12×1012/LD.2.22×1012/LE.2.32×1012/L

111、教師職業(yè)道德的自我評價是提高教師職業(yè)素養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。（）

112、違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價標準,影響惡劣的,教師資格的定期注冊結(jié)論為不合格。

113、細菌在體內(nèi)能夠擴散的因素是具有（）。A.透明質(zhì)酸B.莢膜C.血漿凝固酶D.M蛋白E.T蛋白

114、身體活動的（）是指利于保持姿勢的活動。A.健骨運動B.平衡性活動C.柔韌性活動D.強壯肌肉活動

115、幼兒認識空間方位，體現(xiàn)由近及遠逐步擴展的趨勢。()

116、高度城市化只會使學前教育越來越好。（）

117、幼兒最初的美感是從幼兒園開始的。（）

118、性格指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式。性格是人與人區(qū)別的主要方面，是人格的核心。（）

119、數(shù)學抽象思維必須具有具體思維作為前面經(jīng)驗的積累，但藝術(shù)教育不需要前期經(jīng)驗，所以在幼兒園重視藝術(shù)教育非常重要。（）

120、痛苦的第一個表現(xiàn)形式是啼哭，啼哭是新生兒與外界溝通的一種方式（）四、問答題

121、簡述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?

122、請根據(jù)故事《愛發(fā)脾氣的菲菲》設計大班活動，要求寫明設計意圖、活動目標、活動準備以及活動過程。愛發(fā)脾氣的菲菲菲菲是個愛發(fā)脾氣的孩子，大家都不喜歡她。每次發(fā)脾氣時，她就會亂摔東西、尖叫、大吵大鬧，有時她還會打小朋友……有一天，菲菲在畫畫。菲菲說：“我要畫一只小貓，每天陪我一起玩。我的小貓住在漂亮的小窩里，有好玩的毛毛熊，小朋友們一定羨慕我?！笨墒牵∝埧偸钱嫴缓?。第一次小貓頭畫得太大，根本沒有地方再畫毛毛熊；第二次，貓窩又畫小了，根本畫不下小貓……菲菲很生氣，“我不畫了!”她一下子把彩筆丟得到處都是，小朋友見了紛紛躲開了。菲菲獨自跑出屋子。聽到樹葉沙沙的聲音，好像在對她說：“菲菲別生氣。”聽到小蟲唧唧的叫聲，好像在對她說：“菲菲別生氣?！笨吹桨自圃谔炜罩新厣⒉?，好像在對她說：“菲菲別生氣?！狈品频男那楹枚嗔?，她回到教室，發(fā)現(xiàn)小朋友還是躲著她，沒有人愿意和她一起玩。菲菲難過地哭了。小朋友們看見了，圍了過來說：“好了，好了，別哭了，只要你不亂發(fā)脾氣，我們就和你做朋友。”菲菲高興地說：“太好了!”從此，菲菲和小朋友們高高興興地在一起玩，再也不亂發(fā)脾氣，變成了一個可愛的女孩子。

123、請結(jié)合以下材料設計一節(jié)大班語言活動，要求寫明：活動設計意圖(2分)、活動目標(4分)、活動準備(2分)、活動過程(12分)。畢業(yè)歌時間時間像飛鳥／滴答滴答向前跑／今天我們畢業(yè)了／明天就要上學校／忘不了幼兒園的愉快歡笑／忘不了老師們的親切教導／老師老師再見了／幼兒園幼兒園再見了／等我戴上紅領(lǐng)巾／再向你們來問好

124、日常生活中的語言教育

125、試舉例說明學前兒童觀察品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)。

126、簡要區(qū)分兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期、危機期、敏感期這幾個概念。

127、患者男，36歲。突發(fā)高熱，體溫達39℃，患者發(fā)病前曾到過牧區(qū)，抽取血培養(yǎng)明確原菌，血培養(yǎng)提示：革蘭陰性小桿菌生長，在5%～10%CO2環(huán)境培養(yǎng)24小時后，在血平板可形成細小菌落，該菌尿素酶陽性，硝酸鹽還原試驗陽性，動力陰性，四環(huán)素治療后病情穩(wěn)定，該致病菌可能是（）。A.軍團菌B.鮑特菌C.布魯菌D.嗜血桿菌E.弗郎西斯菌

128、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認真了。(1)簡述王老師采用的教學方法。(2分)(2)簡述運用該方法的注意要點。(4分)

129、閱讀材料，回答問題。郭老師是某幼兒園公認人緣最好的老師，班上有幾名外來的務工子女，她每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學習用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每一個孩子。孩子們都親切地稱她為“天使老師”。(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德的規(guī)范。

130、兒童句型的發(fā)展有哪些主要特點?

131、有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結(jié)束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。問題：根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識。

132、簡述兒童自尊形成的影響因素。

133、優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？

134、圍繞“認識自己牙齒”的主題，為幼兒園大班寫一份活動方案。

135、熱愛學生對教師有何要求？

136、關(guān)于造血器官的敘述，正確的是（）。A.紅骨髓與黃骨髓不能互相轉(zhuǎn)變B.出生后骨髓只產(chǎn)生紅細胞和粒細胞C.紅骨髓脂肪化由近心端向遠心端發(fā)展D.成人長骨骨干中充滿了紅骨髓，在失血時引發(fā)造血功能E.卵黃囊是人體最早的造血器官

137、患者女，哺乳期，右側(cè)乳房出現(xiàn)紅腫痛，并形成膿腫。無菌抽取膿液做細菌培養(yǎng)時，首選的分離培養(yǎng)基是（）。A.肉湯培養(yǎng)基B.營養(yǎng)瓊脂C.血平板D.巧克力平板E.麥康凱培養(yǎng)基

138、幼兒園的教育活動內(nèi)容的選擇應體現(xiàn)什么原則?(3分)

139、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h，糖尿病昏迷2h就診?；颊咭庾R模糊，面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖（＋＋＋），血糖20mmol/L，pH7.02，PCO216mmHg，PO210mmHg，[HCO3－]4.5mmol/L，Na＋135mmol/L，K＋4.0mmol/L，Cl－100.5mmol/LAG值為（）。A.25.0mmol/LB.30.0mmol/LC.30.5mmol/LD.38.5mmol/LE.39.0mmol/L

140、新課程實施中，教師的角色和行為需要發(fā)生哪些變化？

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：家長會是教師向家長介紹幼兒園教育工作的基本情況和今后的工作計劃，反饋兒童在園表現(xiàn)等。

2、答案：C本題解析：暫無解析

3、答案：B本題解析：根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論，幼兒期處于認知發(fā)展的前運算階段，該階段幼兒最典型、最常見的游戲為象征性游戲。

4、答案：B本題解析：毛澤東思想是馬克思列寧主義的基本理論與中國革命具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果，是被實踐證明過的正確的理論思想和經(jīng)驗總結(jié)，為中國特色社會主義理論體系的形成奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。因此，馬列主義在中國的廣泛傳播是毛澤東思想產(chǎn)生的根本條件。

5、答案：B本題解析：學前教育的公益性是指學前教育活動應當尊重社會全體成員的共同利益?！吨腥A人民共和國教育法》明確規(guī)定“我國教育是一項公益性的事業(yè)”，“教育活動必須符合國家和社會公共利益，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)”。堅持教育的公益性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求?！久}立意】主要考查公共產(chǎn)品的屬性?！铩惧e因分析】對學前教育的性質(zhì)的理解不夠準確。

6、答案：A本題解析：杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關(guān)系方面，杜威批評了傳統(tǒng)教育的做法。他認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導學習，尊重作為學習的刺激和中心活動。

7、答案：A本題解析：法律制裁，是指由特定國家機關(guān)對違法者依其法律責任而實施的強制性懲罰措施。法律制裁與法律責任有密切聯(lián)系。一方面，法律制裁是承擔法律責任的一種重要方式，法律責任是前提，法律制裁是結(jié)果或體現(xiàn)。另一方面，法律制裁與法律責任又有明顯的區(qū)別，有法律責任不等于一定有法律制裁。比如在侵權(quán)責任的情況下，如果責任人主動承擔賠償責任，就不存在民事制裁。故選A。

8、答案：C本題解析：我國的義務教育指的是從小學到初中的九年義務教育，學前教育不屬于義務教育，所以本題選C。

9、答案：C本題解析：《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，實施義務教育，不收學費、雜費。

10、答案：A本題解析：暫無解析

11、答案：D本題解析：本題是對基礎(chǔ)知識的考查。三歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過程中會出現(xiàn)“第一反抗期”，故選D。

12、答案：A本題解析：學前兒童美術(shù)欣賞課程實施的基本指導方法是對話法，即師生間以問答的形式欣賞美術(shù)作品。

13、答案：B本題解析：啟蒙性原則是指學前教育要為兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。

14、答案：D本題解析：本題是對基礎(chǔ)知識的考查。我國的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說基礎(chǔ)上的。

15、答案：D本題解析：暫無解析

16、答案：B本題解析：有意識記的發(fā)展，是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍，2～3歲兒童出現(xiàn)有意記憶的萌芽，但是有意記憶在學前末期才真正發(fā)展起來?！久}立意】考查幼兒有意識記的特點?！铩惧e因分析】對幼兒記憶發(fā)展的特點知識沒有準確把握。

17、答案：C本題解析：德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素主要包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法。

18、答案：D本題解析：體育教學活動是幼兒園體育活動的基本組織形式，它由教師直接指導，采用集體教學活動的方式，在戶外場地上進行，但體育教學活動并非每天都有。

19、答案：C本題解析：暫無解析

20、答案：C本題解析：圍魏救趙的主要人物是孫臏。

21、答案：B本題解析：暫無解析

22、答案：B本題解析：1.5～2歲，兒童表象開始發(fā)生，從此兒童的表象和注意密切聯(lián)系起來。

23、答案：B本題解析：學前兒童的眼球前后距離較短，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱為生理性遠視。隨著眼球的發(fā)育，眼球前后距離變長，一般5歲左右，就可以達到正常的視力?！久}立意】考查生理性遠視出現(xiàn)的時間?！铩惧e因分析】不了解嬰幼兒時期眼球前后距離的特點。

24、答案：A本題解析：義務性是義務教育階段教育的性質(zhì)，不屬于幼兒教育的性質(zhì)。

25、答案：D本題解析：內(nèi)化是角色扮演法中兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。

26、答案：C本題解析：《理想國》很重視教育，因為國民素質(zhì)與品德的優(yōu)劣決定國家的好壞。柏拉圖甚至設想在建國之初就把所有10歲以上的人遣送出國，因為他們已受到舊文化的熏染，難以改變。全體公民從兒童時代開始就要接受音樂、體育、數(shù)學到哲學的終身教育。

27、答案：C本題解析：17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗。

28、答案：D本題解析：角色游戲是指幼兒通過角色扮演，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。

29、答案：A本題解析：除O型血外，獻血者與受血者必須是同類血型?！久}立意】考查獻血者與受血者血型的關(guān)系?！铩惧e因分析】對獻血者與受血者血型配對的不理解。

30、答案：C本題解析：13世紀末文藝復興運動在意大利興起，以后擴展到西歐各國。

31、答案：B本題解析：暫無解析

32、答案：D本題解析：【命題立意】考查骨骼發(fā)育的特點。★【錯因分析】對骨骼發(fā)育特點的考查，從高處往堅硬的地面上跳，容易發(fā)生骨盆變形。

33、答案：D本題解析：相互作用論認為遺傳和環(huán)境的相互作用導致發(fā)展。

34、答案：C本題解析：此題是考查封建學校教育特征的一道題目。A項“六藝”是奴隸社會時期的教育內(nèi)容，B項“七藝”是歐洲封建教會學校的主要教育內(nèi)容。D項《論語》只是教育的主要內(nèi)容之一。c項在封建社會學習主要是以考科舉、考功名為主，故“四書五經(jīng)”為封建學校教育的主要內(nèi)容。

35、答案：A本題解析：幼兒園的課程和教學應以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)，不了解幼兒經(jīng)驗，也就不可能對幼兒進行教育。這是幼兒教育最起碼的前提。

36、答案：C本題解析：神經(jīng)系統(tǒng)的耗氧量較其他系統(tǒng)高。在神經(jīng)系統(tǒng)中，腦的耗氧量最高，幼兒腦的耗氧量為全身耗氧量的50％左右，而成人則為20％，因此學前兒童腦的血流量占心排血量的比例較成人大?！久}立意】考查幼兒腦發(fā)育的特點?！铩惧e因分析】對于幼兒腦發(fā)育和成人腦發(fā)育的區(qū)別理解不清。

37、答案：D本題解析：在我國，索賄罪并不是一項獨立的罪名，它是受賄罪的加重情節(jié)。故排除B項。單位受賄罪是國家機關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體，索取、非法收受他人財物，為他人謀取利益，情節(jié)嚴重，或者在經(jīng)濟往來中，在賬外暗中收受各種名義的回扣、手續(xù)費的行為。題中的犯罪主體是國家機關(guān)，屬于單位犯罪。故選D。

38、答案：C本題解析：《民法通則》第十八條規(guī)定，監(jiān)護人應當履行監(jiān)護職責，保護被監(jiān)護人的人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)益，除為被監(jiān)護人的利益外，不得處理被監(jiān)護人的財產(chǎn)。故選C。

39、答案：C本題解析：暫無解析

40、答案：B本題解析：學齡前兒童性別角色的發(fā)展主要經(jīng)歷三個階段：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2～3歲)；(2)以自我中心認識性別角色(3～4歲)；(3)刻板地認識性別角色(5～7歲)。

41、答案：C本題解析：暫無解析

42、答案：D本題解析：《憲法》第三十三條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。題干中的現(xiàn)象違反了法律面前人人平等。

43、答案：A本題解析：嬰幼兒胸廓短小呈圓桶形，呼吸肌較薄弱，肌張力差，呼氣和吸氣動作表淺，故吸氣時肺不能充分擴張，換氣不足，使每次呼吸量較成人少。而該年齡段代謝旺盛，需消耗較多的氧氣，因此只能通過加快呼吸頻率來滿足生理需要，年齡越小，呼吸頻率越快?！久}立意】考查嬰幼兒呼吸的特點?！铩惧e因分析】沒有準確把握嬰幼兒年齡與呼吸的關(guān)系。

44、答案：C本題解析：暫無解析

45、答案：D本題解析：內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。

46、答案：D本題解析：本題主要考查幼兒的想象。再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描述，在頭腦中形成相應的新形象的過程?！靶∨笥褌兟犂蠋熤v《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景”就是小朋友根據(jù)語言文字的描述，在頭腦中形成了“孫悟空大鬧天宮”這個新情景的過程。

47、答案：D本題解析：@jin

48、答案：A本題解析：開放日是請家長來幼兒園參加各種活動，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。

49、答案：B本題解析：暫無解析

50、答案：D本題解析：小學階段的思想品德與社會、藝術(shù)，初中階段的歷史與社會、科學等課程都是打破傳統(tǒng)的學科課程的知識領(lǐng)域，組合了兩門以上的學科領(lǐng)域而構(gòu)成的一門學科，故都屬于綜合課程。

51、答案：D本題解析：勞動對象的特點和教師勞動的創(chuàng)造性賦予幼兒教師較大的自主權(quán)。

52、答案：C本題解析：暫無解析

53、答案：B本題解析：自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的。在掌握了有關(guān)的詞后，兒童開始知道了自己身體的各部分，然后發(fā)展到會像其他人那樣叫自己的名字。這時兒童只是把名字理解為自己的信號，遇到別人也叫相同的名字時就會感到困惑。兒童在2—3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標志。這個年齡的孩子經(jīng)常說“我的”，開始不讓別人動自己的東西。一段時間以后，孩子逐漸會較為準確地使用“我”這個詞來表達自己的愿望，這時可以說兒童的自我意識產(chǎn)生了。因此，本題答案為B。

54、答案：A本題解析：游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。

55、答案：C本題解析：本題考查幼兒班級管理的內(nèi)容。幼兒班級管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼兒園教育的一部分，不是幼兒班級管理的內(nèi)容。

56、答案：C本題解析：我國的義務教育指的是從小學到初中的九年義務教育，學前教育不屬于義務教育，所以本題選C。

57、答案：A本題解析：暫無解析

58、答案：D本題解析：封閉性問題指的是問題有固定的答案。D項“它們一樣嗎?”就有確定的答案，要么“一樣”要么“不一樣”。而A、B、C三項都是開放性問題，沒有固定的答案。所以，本題選D。

59、答案：B本題解析：幼兒的好奇和探索是獨立自主性的表現(xiàn)，說明兒童是自主建構(gòu)的主體。

60、答案：B本題解析：暫無解析

61、答案：B本題解析：A項本身有誤，生態(tài)價值觀是社會意識，生態(tài)文明是社會存在，A項是唯心主義觀點。C項本身有誤，意識對客觀事物既可正確反映，也可錯誤反映，C項只說一個方面，犯了片面的錯誤。D項本身有誤，意識本身不能直接作用于物質(zhì)，意識要作用于物質(zhì)必須借助于實踐。故選B。

62、答案：A本題解析：柏拉圖明確聲稱囚徒與我們相像，即是說他們代表人類的狀態(tài)；而囚徒被拉出洞穴的過程則類似于通過教育而獲得啟蒙的過程。我們可以把上升之途和對上面事物的觀照解釋成是靈魂上升到理智世界的過程?！岸囱ā敝鲗髞淼恼魏徒逃碚撚绊懮蹙?，即“洞穴中的囚徒”闡釋了教育的概念。

63、答案：A本題解析：思想政治素質(zhì)是指人們從事社會政治活動所必需的基本條件和基本品質(zhì)。

64、答案：D本題解析：角色扮演可分為以下三個階段：(1)及時模仿和簡單再現(xiàn)；(2)認同；(3)內(nèi)化。內(nèi)化是兒童將角色的行為范例轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男拍钆c行為準則的過程。

65、答案：B本題解析：2016年10月24日至27日，中國共產(chǎn)黨十八屆六中全會在北京召開。

66、答案：C本題解析：2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，以立法形式將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

67、答案：D本題解析：維生素D主要源于含脂肪較多的海魚、動物肝臟、蛋黃、奶油等食物。在日光或紫外線的照射下，人體皮膚中的7-脫氫膽固醇可以轉(zhuǎn)變成維生素D。

68、答案：A本題解析：幼兒教師最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)是：(1)熱愛幼兒教育事業(yè)；(2)熱愛幼兒；(3)尊重教師集體和家長。

69、答案：D本題解析：題干中體現(xiàn)的是文化的選擇功能。

70、答案：C本題解析：體驗性目標描述學生自己的心理感受、體驗和表現(xiàn)等。所采用的行為動詞往往是體驗性、過程性的。這種方式指向無須結(jié)果化的或難以結(jié)果化的目標。一般來說，在涉及復雜的智力性活動時常用表現(xiàn)性目標表述。主要應用于“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”等領(lǐng)域。A項屬于表現(xiàn)性目標的復制水平，B項屬于表現(xiàn)性目標的創(chuàng)作水平，C項屬于體驗性目標的陳述方式，D項屬于結(jié)果性目標的陳述方式。

71、答案：B本題解析：暫無解析

72、答案：D本題解析：角色游戲是扮演社會角色，而題目中的蝴蝶是對于文本的表演，所以屬于表演游戲。

73、答案：B本題解析：暫無解析

74、答案：D本題解析：身體素質(zhì)，通常指的是人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉工作中的綜合反映。身體素質(zhì)一般包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

75、答案：A本題解析：兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。

76、答案：C本題解析：

77、答案：D本題解析：在整個幼兒時期，一直是無意記憶占優(yōu)勢。@jin

78、答案：A本題解析：在出乎意料的緊迫情況下所引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)就是應激。新教師上講臺慌亂屬于應激。

79、答案：B本題解析：本題考查創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。國務院推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有利于推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，①④正確；“科研資源市場配置”與材料無關(guān)，故排除②；③中的“減少”說法錯誤。故選B。

80、答案：C本題解析：民主型領(lǐng)導是指所有的政策是在領(lǐng)導者的鼓勵和協(xié)作下由群體討論而決定的，而不是由領(lǐng)導者單獨決定；制定的政策是領(lǐng)導者和其下屬的共同智慧的結(jié)晶。分配工作時盡量照顧到個人的能力、興趣和愛好；對下屬的工作不安排得那么具體，使個人有相當大的工作自由、較多的選擇性和靈活性。故選C。

81、答案：A本題解析：我國幼兒園是學制的基礎(chǔ)階段，與其他各級各類學校一樣，應該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)建設者和接班人。同時，幼兒園又是一種社會公共育兒機構(gòu)，具有福利性，擔負著其他學校教育機構(gòu)所沒有的為家長服務的特殊任務。所以幼兒園承擔著對幼兒實施保育和教育、為家長工作和學習提供便利條件的雙重任務。故選A。

82、答案：C本題解析：教育目的直接影響教育的全過程。

83、答案：D本題解析：實心球是一種體育器材，實心材質(zhì)，呈球形。它同時也是一種體育項目，講究力量性和動作速度，部分地區(qū)將“投擲實心球”的分數(shù)計入中考。原地練習法包括前拋練習、后拋練習、旋轉(zhuǎn)練習和下拋練習。區(qū)組練習是指假設有X項任務(或一種任務的X種變式)要練習，每項任務練習N次，在安排練習時，在進行另一項任務的練習之前，先完成一項任務的N次練習。在進行第三項任務的練習之前，先完成第二項任務的N次練習……直到所有的任務都練習完為止。由于每種練習所鍛煉到的肌肉群不同，每種練習都需要一定的鍛煉強度，故應選擇區(qū)組練習。

84、答案：D本題解析：本題考查考生對各種溝通形式特點的了解。非正式溝通是一種通過正式規(guī)章制度和正式組織程序以外的其他各種渠道進行的溝通。非正式溝通具有溝通方便、內(nèi)容廣泛、方式靈活、溝通速度快等特點，可用于傳播一些不便正式溝通的信息。而且由于在這種溝通中比較容易把真實的思想、情緒、動機表露出來，因而能提供一些正式溝通中難以獲得的信息。管理者要善于利用這種溝通方式。下行溝通指行政組織的管理層通過層級體系將信息向下級傳遞的過程。這是獲取下屬部門了解、合作、支持與采取行動的重要舉措。上行溝通是指在行政組織中，下級人員向上級人員表達其意見與態(tài)度的程序。平行溝通系指組織內(nèi)同層級或部門間的溝通，例如員工間的溝通、管理者內(nèi)之間的溝通，通常可節(jié)省時間和促進協(xié)調(diào)。所以答案為D。

85、答案：B本題解析：暫無解析

86、答案：A本題解析：小班幼兒對待道德感主要是指向個別行為，往往是由成人的評價而引起的。

87、答案：C本題解析：暫無解析

88、答案：D本題解析：盧梭的近代兒童觀為學前教育找到了出發(fā)點。他在其教育代表作《愛彌兒》中，強調(diào)教育回歸自然，主張按照兒童的自然發(fā)展歷程來進行教育。

89、答案：D本題解析：福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，因此，他被譽為“幼兒園之父”。

90、答案：B本題解析：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段。

91、答案：B本題解析：家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。

92、答案：A本題解析：正強化是指個體做出某種行為或反應，隨后或同時得到某種獎勵，從而使行為或反應強度、概率或速度增加的過程。

93、答案：A本題解析：學前兒童的音樂欣賞，是通過傾聽音樂，對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。

94、答案：A本題解析：以遷移向度為標準，遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是先前學習對后繼學習影響的遷移，逆向遷移是后繼學習對先前學習影響的遷移。以遷移的效果為標準，遷移可以分為正遷移和負遷移。正遷移是一種學習對另一種學習積極的影響，負遷移是指一種學習對另一種的消極影響?！皶T單車的人往往能較快地學會騎摩托車”體現(xiàn)的是先前學習的技能對后繼學習產(chǎn)生積極影響，屬于順向正遷移。

95、答案：A本題解析：解決幼兒園與小學銜接問題應從提高孩子自身的適應能力入手，應把提高孩子的內(nèi)在適應能力作為幼兒園與小學銜接的核心。

96、答案：C本題解析：課程是實現(xiàn)教育目的的手段，其基本要素包括課程目標、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價。因此，答案為C。

97、答案：C本題解析：暫無解析

98、答案：D本題解析：暫無解析

99、答案：B本題解析：暫無解析

100、答案：A本題解析：獨立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學習的自主性。其中，生活方面的內(nèi)容包括：學習扣鈕扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶；自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。

101、答案：錯誤本題解析：教育評價時為了進行定量分析，常采用由樣本推斷總體的方法。除少數(shù)情況，調(diào)查研究的樣本容量一般不少于100。

102、答案：正確本題解析：由于幼兒期以具體形象思維為主，具體形象思維依賴表象，這就造成了孩子在學習時必須有直接經(jīng)驗的參與。

103、答案：C本題解析：腎結(jié)石是尿液中多種成分在尿液中達到飽和狀態(tài)，從而從尿液中析出而形成的一個固體狀態(tài)，這些物質(zhì)包括鈣質(zhì)、草酸、尿酸（UA）、胱氨酸等等。Urea、Cr反映腎臟功能；CK用于心肌梗死的診斷；TBA反映肝排泄功能。

104、答案：錯誤本題解析：在教育實踐中，人們往往覺得小學生，尤其低年級學生，正處在各種傾向性形成的過程中，而他們又缺乏判斷和選擇能力．教育中就應嚴格地控制他們的所作所為。這種做法，不僅抑制了學生個性的表現(xiàn)，造成學生對事物認識的局限問題，而且會損害學生的自信心，對以后的發(fā)展造成阻礙。所以教育中要合理地引導他們的行為。

105、答案：A本題解析：PChE是由肝細胞合成的水解酶，肝細胞變性、壞死越嚴重，PChE合成越少。肝硬化時，隨著肝臟組織纖維化的進展，肝臟正常結(jié)構(gòu)被破壞，肝細胞供血不足、功能受損，合成的PChE不斷減少，血清PChE的活力也將明顯下降。

106、答案：錯誤本題解析：鄧小平理論的精髓是解放思想，實事求是。

107、答案：正確本題解析：暫無解析

108、答案：錯誤本題解析：黨的十八屆五中全會指出，到2020年，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。

109、答案：錯誤本題解析：幼兒的社會規(guī)則和品德的發(fā)展是在日常生活中建立起來的。

110、答案：D本題解析：紅細胞計數(shù)2.4×1012/L減去白細胞計數(shù)180×109/L就是實際的紅細胞數(shù)值。

111、答案：正確本題解析：暫無解析

112、答案：正確本題解析：暫無解析

113、答案：A本題解析：透明質(zhì)酸酶又稱擴散因子，其可分解結(jié)締組織中起粘合作用的透明質(zhì)酸，使細胞間隙擴大，通透性增加，因而有利于細菌及其毒素向周圍及深層擴散。

114、答案：B本題解析：平衡性活動是指利于保持姿勢的活動。如單腿站立站、倒著走、平衡板練習等都屬于平衡練習。強壯肌肉的核心練習和下肢練習也都可有助于提高平衡能力。

115、答案：正確本題解析：幼兒認識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠的空間方位定向。

116、答案：錯誤本題解析：一方面，城市化的進程標志著人類社會的文明和進步；另一方面，城市化的進程中會帶來一些問題。對學前兒童來說，城市化隔斷了他們與大自然的天然聯(lián)系，占據(jù)了他們的活動空間，這些都對兒童的完整的成長不利。

117、答案：錯誤本題解析：幼兒最初的美感是從日常生活開始的。

118、答案：正確本題解析：暫無解析

119、答案：錯誤本題解析：數(shù)學抽象思維必須具有具體思維作為前面經(jīng)驗的積累，但藝術(shù)教育也是需要前期經(jīng)驗的積累。

120、答案：正確本題解析：痛苦的第一個表現(xiàn)形式是啼哭，啼哭是新生兒與外界溝通的一種方式。

121、答案：本題解析：教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在三個方面：(1)為兒童游戲創(chuàng)設環(huán)境；(2)指導和促進游戲開展；(3)觀察和評估游戲。

122、答案：本題解析：活動名稱：愛發(fā)脾氣的菲菲(大班語言教育活動)設計意圖：情緒教育是幼兒教育中很重要的一門課題。幼兒常常不知道要如何處理憤怒、生氣的情緒，因此會經(jīng)常出現(xiàn)爭吵打鬧，而《愛發(fā)脾氣的菲菲》正是一篇談“情緒”相當好的語言故事，故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真，能引起幼兒的情感共鳴，給幼兒良好的暗示。故事里有一句關(guān)鍵的話語：“只要你不亂發(fā)脾氣，我們就和你做朋友?！边@給孩子們提供了一個解決問題和平復情緒的方法。讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)?；顒幽繕耍?.知道愉快的情緒有利于身體健康，體驗與朋友和睦相處的樂趣。2.了解菲菲情緒變化的過程及原因，圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達自己的想法。3.知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解有效調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒?；顒訙蕚洌骸稅郯l(fā)脾氣的菲菲》PPT課件、歡快音樂一首?；顒舆^程：4.談話導人小朋友知道什么是發(fā)脾氣嗎?平常在家對爸爸媽媽發(fā)過脾氣嗎?哪位小朋友來說說發(fā)脾氣是什么樣子的。今天我們來看一看一位叫菲菲的小朋友發(fā)脾氣的故事。5.教師邊講邊播放課件，幫助幼兒理解壞脾氣的不良影響(1)講述故事第一段提問：什么是發(fā)脾氣?你喜歡愛發(fā)脾氣的小朋友嗎，為什么?(2)講述故事第二段提問：菲菲遇到了什么煩心事?她生氣以后做了什么?如果菲菲為了這件事一直不停地發(fā)脾氣會有什么后果?你有幫助她的辦法嗎?(3)講述故事第三段提問：菲菲聽見了什么、看見了什么?菲菲最后變成什么樣?總是生氣我們的身體會怎樣?我們怎樣才能使自己不生氣?3，幫助幼兒總結(jié)消除不良情緒的方法(1)唱一唱：假如感到生氣你就跺跺腳。(2)跳一跳：播放歡快音樂隨音樂舞蹈。6.完整欣賞故事提問：你喜歡菲菲嗎?為什么?(讓幼兒自由表達)7.結(jié)束部分教師小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快、不開心的事情。遇到不開心的事情我們要學會自我調(diào)節(jié)，愉快的情緒不但有利于身體健康，而且還能交到更多的好朋友。

123、答案：本題解析：大班語言活動：畢業(yè)歌(一)活動設計意圖結(jié)合主題《畢業(yè)歌》，將學唱、肢體動作、討論、彈奏、創(chuàng)作滲透到音樂教學活動中，充分挖掘音樂表現(xiàn)的不同形式，探索不同樂器的表現(xiàn)方法，使簡單唱歌活動變得更加豐富、有趣，更加富有創(chuàng)造性，同時又符合大班幼兒的年齡特點，使兒童在感知能力、情感表達能力、肢體語言表達能力和創(chuàng)新能力等方面都能得到發(fā)展。(二)活動目標8.喜歡唱歌曲，體會和理解歌曲所表達的情感；9.嘗試用不同的樂器伴奏；10.合作改編歌詞，抒發(fā)畢業(yè)的心情。(三)活動準備11.歌曲《畢業(yè)歌》；12.不同的樂器，例如鈴鼓、串鈴等。(四)活動過程13.提議在畢業(yè)典禮上演唱，播放歌曲《畢業(yè)歌》，老師介紹歌曲的內(nèi)容，然后一起唱歌曲。14.與幼兒討論：(1)歌曲中提到時間像什么?(飛鳥)(2)歌曲中提到忘不了什么?(幼兒園的愉快歡笑、老師們的親切教導)(3)歌曲中向誰說再見?(老師、幼兒園)(4)你唱這首歌時有什么感受?(自由回答)15.請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設計動作。(如：再見的動作、時間像飛鳥“飛”的動作，幫助幼兒將動作連貫成一體)16.幼兒自由選取一種樂器，一邊伴奏，一邊唱歌曲。17.鼓勵幼兒合作改編歌詞，創(chuàng)作一首屬于大家的畢業(yè)歌，可與幼兒討論：(1)畢業(yè)了，你的心情怎樣?(2)你想在歌曲中向誰說再見?18.創(chuàng)作完成后，幼兒一起唱自己改編的歌曲。

124、答案：本題解析：日常生活中的語言教育是指充分利用兒童在園的一日生活環(huán)境，有計劃地為兒童提供豐富的、更加自由寬松的語言交際環(huán)境。鼓勵兒童積極、主動地利用已有的學習和生活經(jīng)驗進行自由的集體、小組或個別交流，使他們在交流的過程中練習聽、說、讀的基本技能，培養(yǎng)對文學作品的欣賞能力。

125、答案：本題解析：(1)目的性增強。例如，給幼兒一張圖片，上面畫著幾個孩子在溜冰，冰場上有一只手套。向幼兒提出任務，要求他們從畫面上找出那個丟了手套的孩子。小班孩子大部分根本不認真去找，他們觀察時，胡亂看一些無關(guān)的細節(jié)，完全忘了觀察的目的。中班和大班幼兒觀察的目的性有所提高，他們能夠按照成人規(guī)定的觀察任務進行觀察。例如，讓幼兒找出兩幅圖畫的不同之處，如果明確告訴他們有幾處不同，觀察的效果就會顯著提高。(2)持續(xù)性延長。觀察持續(xù)的時間短，與幼兒觀察的目的性不強有關(guān)。對于喜歡的東西，幼兒觀察的時間就長些。例如，觀察金魚，時間可達5—6分鐘，觀察盆景，則只能1～2分鐘。(3)細致性增加。幼兒的觀察一般是籠統(tǒng)的，看得不細致是幼兒現(xiàn)象的特點和突出問題。例如，幼兒觀察時，只看事物的表面和較明顯的部分，而不去看事物較隱蔽、細致的特征；只看事物的輪廓，不看內(nèi)在的關(guān)系。(4)概括性提高。觀察的概括性是指能夠觀察到事物之間的聯(lián)系。(5)觀察方法的形成。幼兒有時用點頭代替手的指點，有時用出聲的自言自語來幫助觀察。幼兒末期，可以擺脫外部支柱，借助內(nèi)部言語來控制和調(diào)節(jié)自己的知覺?！久}立意】考查學前兒童觀察品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)?！铩?/p>

126、答案：本題解析：兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期、危機期、敏感期都是兒童心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的特殊時期，這幾個時期有不同的界定和內(nèi)涵，是相互區(qū)別的，但同時又存在某種關(guān)系。(1)聯(lián)系①“轉(zhuǎn)折期”易成為“危機期”。在兒童發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，由于心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化，兒童一時難以適應這種變化，因此較為容易出現(xiàn)對成人反抗的行為或不符合社會行為準則的各種表現(xiàn)，即容易出現(xiàn)危機狀況。②兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，并非一定出現(xiàn)“危機”。轉(zhuǎn)折期和危機期有所區(qū)別，轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但“危機”卻非必然出現(xiàn)，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導兒童心理的發(fā)展，“危機”自然會化解。③兒童發(fā)展的敏感期很可能同時是發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，甚至是危機期。因此，要注意處理好兒童迅速變化和發(fā)展的關(guān)系。(2)區(qū)別①轉(zhuǎn)折期。在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。②危機期。由于兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期常出現(xiàn)對成人的反抗行為，或不符合社會行為準則的各種表現(xiàn)，所以有人把轉(zhuǎn)折期稱為危機期。③敏感期。敏感期是指兒童學習某種知識，形成某種能力、行為比較容易，兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期。兒童心理發(fā)展敏感期的形成與生理發(fā)展的加速期和心理發(fā)展本身的狀態(tài)有關(guān)，同時也與心理的整體發(fā)展有關(guān)。

127、答案：C本題解析：布魯菌在牧區(qū)高發(fā)，是一類革蘭染色陰性短小桿菌。生化反應：觸酶、氧化酶、尿素酶陽性，硝酸鹽還原試驗陽性，分解葡萄糖，不分解半乳糖、阿拉伯糖、木糖，賴氨酸脫羧酶、鳥氨酸脫羧酶均為陰性，不產(chǎn)生硫化氫，患者到過牧區(qū)并且生化反應符合布魯菌特點。

128、答案：本題解析：(1)王老師采用了強化評價法。強化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進行社會教育的方法。兒童在社會生活中，經(jīng)常受到各種環(huán)境的刺激和影響，有些可能是積極的、正面的影響，使兒童相應地形成良好的社會行為；有些可能是消極的、負面的影響，使兒童相應地形成不良的社會行為。也就是說，在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強化評價包括正強化和負強化。正強化是指對兒童良好的行為表現(xiàn)給予表揚、鼓勵、獎勵等肯定性評價，它能夠提高兒童的積極性，激發(fā)兒童親社會言行的出現(xiàn)；負強化是指對兒童不良行為表現(xiàn)給予警告、規(guī)勸、批評、懲戒等否定性評價，它能糾正兒童的不良行為。(2)運用行為評價法應注意以下幾點：①強化要及時。②強化要恰如其分。③以表揚、獎勵為主。④嚴禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。

129、答案：本題解析：郭老師主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的以下方面：(1)愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、終身學習、愛國守法、為人師表。(2)①愛崗敬業(yè)：郭老師認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，主動幫助外來務工子女，是對工作崗位職責的高度負責。②關(guān)愛學生：郭老師每天照顧沒有及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常買學習用品。③教書育人：郭老師充滿愛心，總是耐心，細心對待每個孩子，承擔了教書