Unit 3 第4課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Part B Let's talk三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版）

Unit3第4課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）PartBLet'stalk三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析Unit3第4課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）PartBLet'stalk三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版）

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為PartBLet'stalk部分，包括對(duì)話學(xué)習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)和句型結(jié)構(gòu)。對(duì)話內(nèi)容涉及詢問(wèn)對(duì)方的喜好，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。詞匯學(xué)習(xí)包括favorite、food、hobby等。句型結(jié)構(gòu)包括詢問(wèn)對(duì)方喜好并用"Ilike...,Doyoulike...?"回答。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)有關(guān)聯(lián)。首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些有關(guān)喜好的詞匯，如like、love、hate等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些基本的詢問(wèn)對(duì)方喜好的句型，如"Whatdoyoulike?"等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了框架。再次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些基本的答語(yǔ)，如"Ilike..."、"Idon'tlike..."等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了支持。最后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些基本的語(yǔ)法知識(shí)，如主謂一致、疑問(wèn)句等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了保障。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行詢問(wèn)對(duì)方喜好的對(duì)話，并能夠回答對(duì)方的問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)觀察、思考和交流，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)詢問(wèn)和回答問(wèn)題，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.文化意識(shí)：了解不同文化背景下人們對(duì)喜好的表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)詢問(wèn)對(duì)方喜好的對(duì)話和詞匯，以及句型結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)包括：

-能夠運(yùn)用"Ilike...,Doyoulike...?"等句型進(jìn)行詢問(wèn)對(duì)方喜好的對(duì)話。

-能夠正確使用新詞匯，如favorite、food、hobby等。

-能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能進(jìn)行相應(yīng)的回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于理解和運(yùn)用新的詞匯和句型，以及進(jìn)行有效的對(duì)話交流。難點(diǎn)包括：

-學(xué)生可能對(duì)新的詞匯和句型不熟悉，需要通過(guò)多次練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來(lái)加深理解和記憶。

-學(xué)生可能對(duì)對(duì)話內(nèi)容不理解，需要通過(guò)教師的講解和實(shí)際例子來(lái)幫助他們理解。

-學(xué)生可能不擅長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話交流，需要通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演來(lái)提高他們的交流能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。例如，可以通過(guò)圖片、實(shí)物或情境來(lái)幫助學(xué)生理解新詞匯，通過(guò)對(duì)話練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

b.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

c.游戲教學(xué)法：通過(guò)趣味性游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

b.電子白板：運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書(shū)，提高課堂互動(dòng)性，方便學(xué)生實(shí)時(shí)參與教學(xué)過(guò)程。

c.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

d.小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力。

e.實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解新詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

f.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的注意力。

g.教學(xué)反饋：及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出學(xué)生的不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

h.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)詢問(wèn)對(duì)方喜好的對(duì)話和詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么樣的食物？有沒(méi)有什么興趣愛(ài)好？”

展示一些關(guān)于食物和愛(ài)好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詢問(wèn)喜好的對(duì)話和詞匯的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹詢問(wèn)喜好的對(duì)話和詞匯的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.詞匯：本節(jié)課涉及到的詞匯有：favorite、food、hobby、like、love、hate、different、same、like、dislike、enjoy、prefer、disliking、disliking、enjoy、prefer等。

2.句型：本節(jié)課涉及到的句型有：詢問(wèn)對(duì)方喜好的句型，如"Whatdoyoulike?"、"Doyoulike...?"等，以及表達(dá)自己喜好的句型，如"Ilike...,""Idon'tlike..."等。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課涉及的語(yǔ)法知識(shí)有：主謂一致、疑問(wèn)句、一般現(xiàn)在時(shí)等。

4.對(duì)話：本節(jié)課涉及到的對(duì)話內(nèi)容有：詢問(wèn)對(duì)方的喜好，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到不同文化背景下人們對(duì)喜好的表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的已有知識(shí)有關(guān)聯(lián)，同時(shí)也為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握詢問(wèn)喜好對(duì)話和詞匯的基本知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力和交際能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型：

a.請(qǐng)用"favorite"、"food"、"hobby"等詞匯組成一個(gè)完整的句子。

b.請(qǐng)用"like"、"love"、"hate"等詞匯描述你的興趣愛(ài)好。

c.請(qǐng)用"different"、"same"、"like"等詞匯比較你和你的朋友喜歡的食物。

d.請(qǐng)用"enjoy"、"prefer"等詞匯表達(dá)你對(duì)某種食物的偏好。

e.請(qǐng)用"dislike"、"disliking"等詞匯描述你不喜歡的食物。

2.句型運(yùn)用題型：

a.請(qǐng)用"Whatdoyoulike?"詢問(wèn)對(duì)方的興趣愛(ài)好。

b.請(qǐng)用"Ilike..."表達(dá)你喜歡的食物或愛(ài)好。

c.請(qǐng)用"Doyoulike..."詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某種食物或愛(ài)好。

d.請(qǐng)用"Idon'tlike..."表達(dá)你不喜歡的食物或愛(ài)好。

e.請(qǐng)用"What'syourfavoritefood/hobby?"詢問(wèn)對(duì)方的喜好。

3.語(yǔ)法運(yùn)用題型：

a.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的興趣愛(ài)好。

b.請(qǐng)用主謂一致原則寫(xiě)出正確的句子。

c.請(qǐng)用疑問(wèn)句詢問(wèn)對(duì)方的喜好。

d.請(qǐng)用"and"、"or"等連詞比較兩種食物的喜好。

e.請(qǐng)用"but"、"although"等連詞表達(dá)兩種食物的喜好不同。

4.對(duì)話題型：

a.請(qǐng)根據(jù)對(duì)話情境，完成對(duì)話內(nèi)容。

b.請(qǐng)根據(jù)對(duì)話情境，用正確的詞匯和句型回答問(wèn)題。

c.請(qǐng)根據(jù)對(duì)話情境，用正確的語(yǔ)法表達(dá)自己的喜好。

d.請(qǐng)根據(jù)對(duì)話情境，用正確的詞匯和句型詢問(wèn)對(duì)方的喜好。

e.請(qǐng)根據(jù)對(duì)話情境，用正確的語(yǔ)法回答對(duì)方的詢問(wèn)。

5.文化意識(shí)題型：

a.請(qǐng)用正確的詞匯和句型描述不同文化背景下人們的喜好。

b.請(qǐng)用正確的詞匯和句型比較不同文化背景下人們的喜好。

c.請(qǐng)用正確的詞匯和句型表達(dá)你對(duì)不同文化背景下人們喜好的看法。

d.請(qǐng)用正確的詞匯和句型詢問(wèn)不同文化背景下人們的喜好。

e.請(qǐng)用正確的詞匯和句型回答不同文化背景下人們的詢問(wèn)。

答案：

1.a.Myfavoritefoodispizza.

b.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

c.Youlikefruits,andIlikevegetables.

d.Ienjoyeatingapples,butIprefereatingoranges.

e.Idon'tlikeeatingfish,andIdislikeeatingeggs.

2.a.Whatdoyoulike?

b.Ilikehamburgers.

c.Doyoulikepizza?

d.Idon'tliketomatoes.

e.What'syourfavoritefood?

3.a.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

b.Helikesplayingfootball,andshelikesplayingtennis.

c.Whatdoyoulike?

d.Ilikeeatingapples,andyoulikeeatingoranges.

e.Ilikeeatingvegetables,althoughyoulikeeatingfruits.

4.a.A:Whatdoyoulike?B:Ilikeplayingbasketball.

b.A:Doyoulikeplayingfootball?B:Yes,Ido.

c.A:What'syourfavoritefood?B:Myfavoritefoodishamburgers.

d.A:Doyoulikevegetables?B:No,Idon't.

e.A:Whatdoyouliketoeatforbreakfast?B:Iliketoeatcereal.

5.a.Inmycountry,peoplelikeeatingrice.

b.Inyourcountry,peoplelikeeatingnoodles.

c.Ithinkpeopleinyourcountryhavedifferenttastesinfood.

d.Whatdopeopleinyourcountryliketoeat?

e.Peopleinmycountryliketoeatriceforbreakfast.內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯運(yùn)用：本節(jié)課的詞匯運(yùn)用重點(diǎn)在于掌握與喜好相關(guān)的詞匯，如"favorite"、"food"、"hobby"等。教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物或情境等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

②句型運(yùn)用：本節(jié)課的句型運(yùn)用重點(diǎn)在于掌握詢問(wèn)和表達(dá)喜好的句型，如"Whatdoyoulike?"、"Ilike..."、"Doyoulike..."等。教師可以通過(guò)例句和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些句型。

③語(yǔ)法運(yùn)用：本節(jié)課的語(yǔ)法運(yùn)用重點(diǎn)在于掌握一般現(xiàn)在時(shí)和主謂一致原則。教師可以通過(guò)語(yǔ)法規(guī)則講解和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。

④對(duì)話練習(xí)：本節(jié)課的對(duì)話練習(xí)重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)際對(duì)話情境，練習(xí)詢問(wèn)和表達(dá)喜好的能力。教師可以通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)。

⑤文化意識(shí)：本節(jié)課的文化意識(shí)重點(diǎn)在于了解不同文化背景下人