冀人版（2024秋） 五年級(jí)上冊(cè)1.2燃燒的秘密 教案

冀人版（2024秋）五年級(jí)上冊(cè)1.2燃燒的秘密教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：燃燒的秘密

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024秋

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解燃燒的條件，學(xué)會(huì)用科學(xué)的視角觀察和分析燃燒現(xiàn)象。

2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的科學(xué)原理和方法，對(duì)物質(zhì)、能量等概念有初步的了解。他們也已經(jīng)掌握了觀察和實(shí)驗(yàn)的基本技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察記錄。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)通常比較感興趣，他們喜歡通過動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。他們的觀察能力和問題解決能力正在發(fā)展中，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和引導(dǎo)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)燃燒的復(fù)雜條件理解起來(lái)有些困難，特別是對(duì)燃燒的化學(xué)反應(yīng)過程可能感到抽象和難以理解。此外，他們可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀和分析存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和小組合作法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授燃燒的基本知識(shí)和理論；實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生通過實(shí)際操作觀察燃燒現(xiàn)象；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討燃燒的條件和原理；小組合作法用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入：通過播放一個(gè)火焰燃燒的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們知道什么是燃燒嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

b.講授：教師向?qū)W生講解燃燒的基本概念、條件和過程，使用PPT展示相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生理解和記憶。

c.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄不同物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象，使用放大鏡觀察火焰的形狀和顏色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)燃燒的規(guī)律。

d.討論：學(xué)生分組討論燃燒的條件和原理，分享實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)燃燒的基本條件。

e.小組合作：學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于燃燒的探究項(xiàng)目，通過查找資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師使用PPT展示燃燒的相關(guān)圖片、圖表和動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解和記憶燃燒的概念和條件。

b.視頻：播放火焰燃燒的短視頻，引起學(xué)生的興趣和注意力。

c.實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備不同物質(zhì)的燃燒實(shí)驗(yàn)材料，如木條、紙張、蠟燭等。

d.在線工具：使用在線工具或應(yīng)用程序，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)和觀察燃燒現(xiàn)象。

e.資料庫(kù)：提供相關(guān)燃燒知識(shí)的資料庫(kù)或在線資源，供學(xué)生查找和參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解燃燒的秘密的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)燃燒的條件和原理做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確燃燒的秘密教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保燃燒的秘密教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)燃燒的秘密的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入燃燒的秘密學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的物質(zhì)和能量的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為燃燒的秘密新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解燃燒的基本條件，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出燃燒的條件和原理，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)觀察的重要性，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞燃燒的條件展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)燃燒的知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在燃燒的秘密新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)燃燒的條件和原理進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)燃燒的條件和原理的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)燃燒的秘密知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決燃燒的秘密問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與燃燒的秘密相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合燃燒的秘密內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)燃燒的秘密的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的燃燒的條件和原理，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的燃燒的條件和原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)之火：燃燒的科學(xué)》（化學(xué)工業(yè)出版社）

-“燃燒的原理與條件”科普文章（收錄于科普中國(guó)網(wǎng)站）

-《火焰的奧秘》（上?？萍冀逃霭嫔纾?/p>

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀拓展材料，深入了解燃燒的科學(xué)原理和應(yīng)用。

2.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-燃燒的分類：完全燃燒、不完全燃燒、爆燃等。

-燃燒產(chǎn)物的分析：二氧化碳、水蒸氣、一氧化碳等。

-燃燒過程中的能量變化：燃燒熱、燃燒功率等。

-燃燒與環(huán)境保護(hù)：燃燒污染物的排放、清潔燃燒技術(shù)等。

學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，選擇自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入研究，通過查找相關(guān)資料、閱讀學(xué)術(shù)文章或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

3.實(shí)踐探究項(xiàng)目：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察不同物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

-調(diào)查生活中常見的燃燒現(xiàn)象，了解其背后的科學(xué)原理，如蠟燭的燃燒、火焰的形狀等。

-研究燃燒技術(shù)的應(yīng)用，如火箭推進(jìn)原理、火焰燃燒器的原理等，了解燃燒技術(shù)在現(xiàn)代科技中的重要性。

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力，選擇一個(gè)實(shí)踐探究項(xiàng)目進(jìn)行深入研究和實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)①燃燒的條件

A.物質(zhì)具有可燃性

B.與氧氣接觸

C.溫度達(dá)到著火點(diǎn)

②燃燒的原理

A.化學(xué)反應(yīng)：氧化還原反應(yīng)

B.能量變化：放熱反應(yīng)

C.燃燒產(chǎn)物：二氧化碳、水蒸氣等

③燃燒的應(yīng)用與環(huán)保

A.燃燒技術(shù)：火箭推進(jìn)、火焰燃燒器

B.燃燒污染物：CO、SO2、NOx等

C.環(huán)保措施：清潔燃燒技術(shù)、廢氣處理課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過隨機(jī)提問和針對(duì)性提問，了解學(xué)生對(duì)燃燒的條件和原理的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不足的地方。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)過程中，觀察學(xué)生的操作技能和問題解決能力，了解學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)課堂小測(cè)，測(cè)試學(xué)生對(duì)燃燒知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)燃燒知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的解答。

-鼓勵(lì)努力：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。重點(diǎn)題型整理1.燃燒的條件和原理：

-題目：解釋燃燒的條件和原理。

答案：燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)。燃燒的原理是化學(xué)反應(yīng)，即氧化還原反應(yīng)，是放熱反應(yīng)，燃燒產(chǎn)物通常為二氧化碳、水蒸氣等。

2.燃燒的應(yīng)用和環(huán)保：

-題目：列舉燃燒的應(yīng)用和環(huán)保措施。

答案：燃燒的應(yīng)用包括火箭推進(jìn)、火焰燃燒器等。環(huán)保措施包括清潔燃燒技術(shù)、廢氣處理等。

3.燃燒的分類和特點(diǎn)：

-題目：解釋燃燒的分類和特點(diǎn)。

答案：燃燒的分類有完全燃燒和不完全燃燒。完全燃燒是指燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣的燃燒，而不完全燃燒是指燃燒后生成一氧化碳、二氧化碳等燃燒。特點(diǎn)包括火焰的形狀、顏色、燃燒速率等。

4.燃燒的化學(xué)反應(yīng)和能量變化：

-題目：解釋燃燒