一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我和大自然 第8課 大自然謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我和大自然第8課大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“我和大自然”中的第8課“大自然，謝謝您”。課程內(nèi)容主要圍繞大自然對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)展開，通過圖文并茂的教材引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感激大自然。具體內(nèi)容涉及到大自然的提供物、自然環(huán)境的多樣性以及人類如何回報(bào)自然等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的自然知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)和理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深化對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)感激和尊重自然，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、感恩之心以及尊重生命的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的自然觀，認(rèn)識(shí)到大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的情感。同時(shí)，通過案例分析和生活實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛大自然，形成人與自然和諧共生的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中接觸過一些關(guān)于自然的基礎(chǔ)知識(shí)，例如動(dòng)植物的特點(diǎn)、天氣變化等。他們可能對(duì)大自然有一定的認(rèn)識(shí)，了解大自然對(duì)人類生活的影響。此外，學(xué)生在生活中也接觸過環(huán)保的概念，對(duì)保護(hù)環(huán)境有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生generallyhaveacuriosityaboutthenaturalworldandareeagertolearnaboutanimals,plants,andtheenvironment.Theytendtobevisuallearnersandbenefitfromhands-onactivities.Somestudentsmaybemoreauditorylearnersandrespondwelltoexplanationsanddiscussions.Itisimportanttocatertodiverselearningstylesandprovideengagingactivitiestomaintaintheirinterestandparticipation.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念，如“生態(tài)系統(tǒng)”、“生物多樣性”等有一定的理解難度。此外，學(xué)生可能對(duì)如何實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)自然環(huán)境存在困惑。在教學(xué)過程中，教師需要通過生動(dòng)的案例、實(shí)際操作和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)，并激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師將使用講授法來介紹大自然對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)，解釋相關(guān)的概念和知識(shí)。

-討論：學(xué)生將參與小組討論，分享自己對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力。

-案例研究：教師將提供一些具體的案例，讓學(xué)生分析大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)，并思考如何回報(bào)自然。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)自然主題，進(jìn)行調(diào)查、研究和展示，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同的角色，如動(dòng)植物、大自然的聲音等，通過角色扮演來體驗(yàn)大自然的重要性。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行簡(jiǎn)單的自然實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)過程，了解自然現(xiàn)象的原理。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與自然相關(guān)的游戲，如自然知識(shí)問答、環(huán)保行動(dòng)模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-觀察和記錄：學(xué)生將進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，記錄自己觀察到的自然現(xiàn)象和動(dòng)植物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT來展示教材中的圖片、圖表和案例，提供直觀的教學(xué)材料。

-視頻：播放一些關(guān)于大自然和環(huán)保的視頻片段，幫助學(xué)生更直觀地了解自然現(xiàn)象和環(huán)保行動(dòng)。

-在線工具：使用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我評(píng)估。

-實(shí)物和模型：展示一些自然界的實(shí)物和模型，如動(dòng)植物標(biāo)本、生態(tài)環(huán)境模型等，幫助學(xué)生更直觀地了解自然。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“大自然，謝謝您”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大自然對(duì)我們生活的貢獻(xiàn)嗎？它有哪些方面對(duì)我們有益？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大自然的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大自然的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大自然解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大自然的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大自然貢獻(xiàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“我和大自然”中的第8課“大自然，謝謝您”主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1.大自然的貢獻(xiàn)：教材通過圖片和文字介紹了大自然為人類生活提供的各種資源，如空氣、水、食物、衣物等。學(xué)生需要了解并認(rèn)識(shí)到大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

2.自然環(huán)境的多樣性：教材展示了大自然的多樣性，包括不同種類的植物、動(dòng)物和自然景觀。學(xué)生需要了解和欣賞大自然的多樣性。

3.人類的回報(bào)：教材介紹了人類如何回報(bào)大自然的貢獻(xiàn)，包括保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、植樹造林等。學(xué)生需要了解人類對(duì)大自然的回報(bào)行為，并激發(fā)自己的環(huán)保意識(shí)。

4.尊重生命：教材強(qiáng)調(diào)了尊重生命的重要性，包括關(guān)愛動(dòng)植物、保護(hù)生物多樣性等。學(xué)生需要理解生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)生命。

5.環(huán)保行動(dòng)：教材提供了一些環(huán)保行動(dòng)的例子，如垃圾分類、節(jié)能減排等。學(xué)生需要了解這些環(huán)保行動(dòng)的意義，并在生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

6.人與自然和諧共生：教材強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的重要性，學(xué)生需要理解人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。板書設(shè)計(jì)1.大自然的貢獻(xiàn)

-空氣

-水

-食物

-衣物

2.自然環(huán)境的多樣性

-植物

-動(dòng)物

-自然景觀

3.人類的回報(bào)

-保護(hù)環(huán)境

-節(jié)約資源

-植樹造林

4.尊重生命

-關(guān)愛動(dòng)植物

-保護(hù)生物多樣性

5.環(huán)保行動(dòng)

-垃圾分類

-節(jié)能減排

6.人與自然和諧共生

-理解人與自然的關(guān)系

-學(xué)會(huì)與自然和諧相處

板書設(shè)計(jì)示例：

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大自然的貢獻(xiàn)

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空氣|水|食物|衣物

自然環(huán)境的多樣性

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植物|動(dòng)物|自然景觀

人類的回報(bào)

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保護(hù)環(huán)境|節(jié)約資源|植樹造林

尊重生命

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關(guān)愛動(dòng)植物|保護(hù)生物多樣性

環(huán)保行動(dòng)

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垃圾分類|節(jié)能減排

人與自然和諧共生

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理解人與自然的關(guān)系|學(xué)會(huì)與自然和諧相處

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板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過不同顏色、圖形和符號(hào)的使用，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教材內(nèi)容。教學(xué)反思今天上的是一年級(jí)道德與法治下冊(cè)的第二單元“我和大自然”中的第8課“大自然，謝謝您”。在授課過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的環(huán)保意識(shí)和尊重生命的價(jià)值觀。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生對(duì)大自然的興趣。他們對(duì)于大自然的貢獻(xiàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，感受到了大自然的魅力。然后，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了大自然的組成部分和功能，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生更好地理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于圖表和示意圖的接受度很高，他們能夠通過直觀的圖像更好地理解抽象的概念。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論與大自然相關(guān)的主題。學(xué)生們非常投入，他們積極討論并提出了許多創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。學(xué)生們confidently表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠清晰地闡述自己的思考。其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了互動(dòng)交流。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鍛煉了表達(dá)能力，還加深了對(duì)大自然知識(shí)的理解和記憶。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了大自然的重要性和意義。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極探索和應(yīng)用大自然知識(shí)，并布置了課后作業(yè)。

回顧整節(jié)課，我感到非常滿意。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛和尊重。通過多種教學(xué)方法和策略的運(yùn)用，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶教材內(nèi)容，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念和原理的理解還存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力通過生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。此外，我還需要進(jìn)一步提高學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

總體來說，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果非常好。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了大自然的知識(shí)，并且提高了自己的環(huán)保意識(shí)和尊重生命的價(jià)值觀。我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成一份關(guān)于大自然貢獻(xiàn)的短文或報(bào)告，要求學(xué)生從空氣、水、食物、衣物等方面闡述大自然對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)一份環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，要求學(xué)生提出至少三種保護(hù)環(huán)境的具體措施，并說明這些措施的實(shí)施方法和預(yù)期效果。

3.觀察并記錄一周內(nèi)自己家庭的能源消耗情況，包括用電、用水等，并思考如何節(jié)約能源，提出至少三種節(jié)約能源的具體措施。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生關(guān)于大自然貢獻(xiàn)的短文或報(bào)告時(shí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地闡述大自然對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)