【解析】廣東省茂名市化州市高三第四次模擬考試文科綜合歷史試題

2020年高考考前沖刺卷文科綜合一、選擇題1.關(guān)于廟底溝文化的《鶴魚石斧圖》，學(xué)者們有如下觀點，由此可知，《鶴魚石斧圖》A.彰顯了該時期繪畫技術(shù)趨向成熟 B.突出了先民對意境的追求C.為研究當時的生產(chǎn)生活提供依據(jù) D.體現(xiàn)出仰韶文化走向衰落【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)《鶴魚石斧圖》所涉及的內(nèi)容包括氏族、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以看出，這些信息為研究當時的生產(chǎn)生活提供依據(jù)，故C項正確；材料中沒有體現(xiàn)技術(shù)的內(nèi)容，排除A項；從材料中看不出意境，排除B項；材料信息只反映了其與仰韶文化有關(guān)，但不能體現(xiàn)出其走向衰落，排除D項。2.東漢時期，議郎給事中桓譚上疏，針對當時富商大賈“多放錢貸”經(jīng)營形式帶來的消極影響，提出了讓商人告發(fā)商人的建議，這只是一種在其總體實力絲毫無損條件下的解決辦法。盡管如此，該建議也并未得到光武帝的應(yīng)允。這表明當時A.君主放棄對市場的管理 B.政府對商業(yè)發(fā)展缺少合理規(guī)劃C.商人社會地位得以提高 D.政府的專賣政策受到一定沖擊【答案】B【解析】【詳解】議郎給事中提出讓商人告發(fā)商人的建議，以解決富商大賈“多放錢貸”帶來的消極影響，結(jié)果沒有被采納，說明政府對商業(yè)發(fā)展缺少合理規(guī)劃，故選B；A項中“放棄”表述太絕對，不符合史實，排除；東漢實行重農(nóng)抑商政策，商人社會地位不高，排除C；D材料信息無法體現(xiàn)，排除。3.宋代，宰相王旦之子，靠變賣父親遺物度日，宰相晏殊之子因未考中進士，只憑“父蔭”當了小官，晚年更死于貧病之中。而且，朝廷一再重申“閥閱之家不當與寒士爭科第”。由此可推知宋代A.選官制度注重公平性 B.社會階層流動性得以加強C.社會結(jié)構(gòu)漸趨合理化 D.世家大族退出了歷史舞臺【答案】B【解析】【詳解】宋代宰相子弟同樣需要參加科舉考試，一旦科考失利，容易陷入貧困，而且政府對“閥閱之家”參加科舉進行了限制，在沒有閥閱之家干預(yù)科舉制的前提下，科舉制能有力地促進社會階層流動，B正確；題干中并未強調(diào)科舉制的公平性，排除A；社會結(jié)構(gòu)指的是社會各階層的分布情況，題干中未提及這一點，排除C；朝廷限制閥閱之家干預(yù)科舉，說明當時世家大族并未退出歷史舞臺，排除D。4.在明末至鴉片戰(zhàn)爭前，福建長汀的四堡印書業(yè)曾十分繁榮。它采用家族手工業(yè)的經(jīng)營方式，但由于印刷書籍工序多，許多工作無法在一個作坊內(nèi)完成，要分散到家族內(nèi)的別家進行，作坊主按件計酬付給勞動者工資。這一做法A.反映了雇傭勞動的普遍確立 B.提高了手工業(yè)者的社會地位C.有助于促進生產(chǎn)關(guān)系的革新 D.使耕織結(jié)合的傳統(tǒng)經(jīng)濟解體【答案】C【解析】【詳解】隨著生產(chǎn)分工的細化，四堡印書業(yè)與家族內(nèi)的別家協(xié)作，按件計酬付給勞動者工資，手工業(yè)生產(chǎn)的社會化和采用雇傭勞動的做法，為資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件，有助于促進生產(chǎn)關(guān)系的革新，C項正確；材料不能說明雇傭勞動的“普遍確立”,A項錯誤；手工業(yè)分工增多，實行雇傭勞動并沒有提高手工業(yè)者的社會地位，B項錯誤；耕織結(jié)合的傳統(tǒng)經(jīng)濟解體開始于鴉片戰(zhàn)爭之后，D項錯誤。5.1902年至1903年，訪美期間的梁啟超以陽明學(xué)的核心概念“良知”為媒介，溝通了“法律”與“自治”。它指出，法律“發(fā)于人人心中良知所同然”“故不待勸勉，不待逼迫，而能自置于規(guī)矩繩墨之間，若是者謂之自治”。梁啟超此舉意在A.營造維新變法氛圍 B.重新解釋傳統(tǒng)文化C.構(gòu)筑近代公民意識 D.突出法律的重要性【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知梁啟超用王陽明的“良知”為媒介，使人民從內(nèi)心的“良知”出發(fā)去自覺遵守“法律”，自覺遵守國家制度就達到“自治”，他希望人民從認識自己的“良知”開始，從而培養(yǎng)國民精神，構(gòu)筑近代公民意識，故選C；維新變法1898年失敗，與材料時間不符，A錯誤；材料以傳統(tǒng)文化為媒介宣傳“法律”和“自治”思想，不是重新解釋傳統(tǒng)文化，B錯誤；材料“法律”與“自治”并舉，D錯誤。6.有學(xué)者認為，縱觀中國近代史，只有到了五四運動，中華民族的先進分子才開始真正關(guān)注并著手解決中國人價值觀念體系重構(gòu)問題。從此，中國人民真正看到了民族獨立的希望和曙光。這表明五四運動A.促進中國人民的思想深化 B.打破了傳統(tǒng)的價值觀體系C.標志著民族意識開始覺醒 D.有利于樹立民族文化自信【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知五四運動后中華民族的先進分子開始真正著手解決中國人價值觀念體系重構(gòu)問題，中國人民才真正看到了民族獨立的希望和曙光，說明五四運動通過先進知識分子的宣傳、思想動員促進中國人民的思想深化，故選A；材料體現(xiàn)中國人價值觀念體系重構(gòu)，沒有說打破了傳統(tǒng)的價值觀念，B錯誤；甲午中日戰(zhàn)爭后，民族意識開始覺醒，C錯誤；材料沒有體現(xiàn)民族文化自信，D錯誤。7.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，由于日本大規(guī)模地正面進攻，中國內(nèi)遷工業(yè)并未有太大發(fā)展。直到戰(zhàn)略防御階段結(jié)束以后，遷礦遷廠現(xiàn)象基本告一段落，遷入西南地區(qū)的工廠才陸續(xù)開工，民族工業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展才展現(xiàn)出來，許多資本家，甚至華僑也到內(nèi)地投資設(shè)廠。這主要說明當時A.華僑投資是民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵 B.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)牽制了日軍主力C.工業(yè)內(nèi)遷速度過緩影響經(jīng)濟發(fā)展 D.工業(yè)的發(fā)展與整個戰(zhàn)局關(guān)系密切【答案】D【解析】【詳解】抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后的一段時間，內(nèi)遷工業(yè)沒有太大發(fā)展，直到日本大規(guī)模正面進攻基本停止后，民族工業(yè)才得以陸續(xù)開工和穩(wěn)定發(fā)展，說明當時工業(yè)的發(fā)展與整個戰(zhàn)局關(guān)系密切，D項正確；材料不能說明“華僑投資”是民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，A項錯誤；“敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)牽制了日軍主力”與材料主旨不符，B項錯誤；“工業(yè)內(nèi)遷速度過緩”在材料中沒有體現(xiàn)，C項錯誤。8.2016年，習(xí)近平在闡述中國和智利關(guān)系時寫道，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，太平洋早已不再是將中智分開的屏障；在G20峰會上又指出，“小智治事，大智治制”，全球經(jīng)濟治理要與時俱進、因時而變。這反映了新時代的中國外交A.努力構(gòu)建人類命運共同體 B.植根于古代儒家文明C.積極推進新型的區(qū)域合作 D.發(fā)揚了中國傳統(tǒng)智慧【答案】D【解析】【詳解】習(xí)近平用唐詩闡述中國和智利關(guān)系，以民間諺語說明全球經(jīng)濟治理要與時俱進、因時而變，反映出新時代中國外交發(fā)揚了中國傳統(tǒng)智慧，D項正確；材料不能說明中國正努力“構(gòu)建人類命運共同體”，A項錯誤；唐詩和諺語等中華文明，不等于“儒家”文明，B項錯誤；材料內(nèi)容與“新型的區(qū)域合作”無關(guān)，C項錯誤。9.蘇格拉底認為，一個公民應(yīng)該無條件地服從城邦的法律，“守法就是正義”，但要遵守的法律不是統(tǒng)治者為了維護自己的利益而隨意制訂的人定成文法律，而是組成城邦的人們根據(jù)自己的利益需要達成的一致的協(xié)議。據(jù)此可知，蘇格拉底A.注重公民的精神修養(yǎng)和理性思維 B.主張通過法律維護城邦公平正義C.將守法奉為治理國家的最高原則 D.倡導(dǎo)具有自然法精神的思想內(nèi)核【答案】C【解析】【詳解】題干強調(diào)蘇格拉底認為遵守法律是為了維護城邦的利益，城邦與法律相互依存，法律是一個城邦的基石，每個公民都應(yīng)該無條件地遵守法律，將守法奉為治理城邦的最高原則，故C項正確；題干信息未涉及公民的精神修養(yǎng)，故A項錯誤；B項概括題干意思不全面，排除；題干未涉及自然法精神，故D項錯誤。故選C。10.英國內(nèi)閣依仗其在議會的多數(shù)票優(yōu)勢，一再更改議會工作日程表，使議案和辯論盡量集中于內(nèi)閣事務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，18781887年，政府議案占去下院83％的工作時間，18881897年增加到84.5%。這表明當時內(nèi)閣A.加強對議會權(quán)力的控制 B.追求工作效率的提高C.越出了議會政治的軌道 D.已成為國家權(quán)力核心【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“一再更改議會工作日程表，使議案和辯論盡量集中于內(nèi)閣事務(wù)”可知，英國內(nèi)閣通過更改議會工作日程表、控制立法提案權(quán)等手段控制議會，故選A；B不是主要原因，排除；C不符合史實，排除；英國的國家權(quán)力核心是議會，D錯誤。11.下表是赫魯曉夫經(jīng)濟改革中的相關(guān)內(nèi)容。由此可推斷赫魯曉夫的改革A.包含著合理的因素 B.積極作用占主要方面C.有潛伏的失敗危險 D.更加側(cè)重工業(yè)的革新【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，“減少中央集權(quán)，增加地方自主權(quán)”的改革思路，“放寬對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)管理”措施等，說明赫魯曉夫經(jīng)濟改革包含著合理的因素，A項正確；赫魯曉夫經(jīng)濟改革最后失敗，積極作用有限，B項錯誤；材料不能說明赫魯曉夫經(jīng)濟改革“有潛伏的失敗危險”，C項錯誤；赫魯曉夫經(jīng)濟改革更加側(cè)重農(nóng)業(yè)的革新，D項錯誤。12.在歐盟發(fā)展過程中，最初的擴大對象基本上都屬富裕國家，成員國之間經(jīng)濟差距較??；而2004年的擴大則使這種差距突然增大，歐盟老成員國民眾真正感受到就業(yè)難和移民的威脅，不安全感大大增加，新成員國民眾對加入歐盟前景也多持悲觀態(tài)度。這主要表明A.歐洲國家缺乏繼續(xù)合作的基礎(chǔ) B.歐盟面臨失去民意支持的窘境C.世界政治多極化趨勢深入發(fā)展 D.經(jīng)濟的集團化趨勢發(fā)展較緩慢【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知歐盟最初成員國之間差距較小，2004年新增成員國對歐盟前景持悲觀態(tài)度，老成員國感受到就業(yè)難和移民威脅，不安全感增加，說明歐盟在擴大發(fā)展過程中成員國人民不滿情緒增多，從而使歐盟面臨失去民意支持的窘境，故選B；歐盟的成立和擴大說明歐洲國家有合作的基礎(chǔ)，A錯誤；材料不能反映政治多極化趨勢深入發(fā)展，C錯誤；僅從歐盟的發(fā)展，不能說明經(jīng)濟的集團化趨勢發(fā)展緩慢，D錯誤。二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一監(jiān)獄的起源可追溯到虞舜時代，《急就章》中有“皋陶造獄法律存”之說。商朝監(jiān)獄向行刑場所演變，鎮(zhèn)壓職能日益突出。西周統(tǒng)治者提出了“明德慎罰”的原則，但“命公命婦，不躬坐獄訟”。戰(zhàn)國以后，刑徒病致醫(yī)藥，死給安葬，統(tǒng)一發(fā)放囚糧、囚衣，實行勞動優(yōu)劣獎懲。唐朝中央監(jiān)獄初置于御史臺，后改歸大理寺，“死罪，校而枷杻，官品勛階第七者，鎖禁之”。還頒有《獄官令》一篇，對獄具、獄囚衣糧及醫(yī)藥、居作等皆做了具體規(guī)定。明朝常規(guī)監(jiān)獄出現(xiàn)了分類雜居制。封建社會后期，隨著中央對地方司法權(quán)控制的加強，對地方監(jiān)獄監(jiān)督也日益強化，經(jīng)常由皇帝或欽差“巡視”“錄囚”?！幾耘韨髁帧墩撝袊糯O(jiān)獄制度》材料二1903年，袁世凱派天津知府凌福彭到日本考察。凌福彭考察后，就日本監(jiān)獄的建制沿革、建筑、經(jīng)費情況向袁世凱做了詳細的匯報。直隸獄政改良包括：對直隸省城保定的三處監(jiān)獄進行改良，保定知府稟報改造應(yīng)辦之事：整圍墻，開天窗，改木籠，給醫(yī)藥，設(shè)中廁等；按察使稟請?zhí)斫ú∈?，改造籠房。都得到袁世凱的批準，并撥款施行，后逐漸向全省推廣。又在保定及天津設(shè)立罪犯習(xí)藝所，根據(jù)罪犯條件，由專門的工師教授不同的工藝課程。并有專門的教誨師教育罪犯改過自新，對罪犯實施感化教育。之后，多倫廳、定州等處也相繼設(shè)立習(xí)藝所。還開設(shè)看守學(xué)堂以“造成看守資格，預(yù)備適升上級官吏”，學(xué)制半年，課程有監(jiān)獄學(xué)、日本刑法、大清刑律等，通過畢業(yè)考試即發(fā)給文憑，實習(xí)合格者即可候升看守。——摘編自張海鵬、李細珠著《中國近代通史第五卷?新政、立憲與辛亥革命》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代監(jiān)獄制度特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清改良獄政制度的主要內(nèi)容，并簡析獄政改革的進步之處?！敬鸢浮浚?）特點:歷史悠久,內(nèi)容豐富:體制逐漸完善:通過立法確定獄政措施:實行公開不平等政策,維護等級特權(quán):以維護王權(quán)和皇權(quán)為首要任務(wù),是古代行政機構(gòu)的附屬物。（2）內(nèi)容:改造舊監(jiān)獄,改善罪犯生活環(huán)境:設(shè)立罪犯習(xí)藝所,教育改造罪犯:設(shè)立看守學(xué)堂,提高獄吏素質(zhì)。進步之處:考察日本獄政,學(xué)習(xí)西方建制;先設(shè)改良試點,再逐漸向全省推廣;罪犯勞動改造和思想教育同抓并舉;注重提高獄政管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一“監(jiān)獄起源可追溯到虞舜時代，《急就章》中有‘皋陶造獄法律存’之說”可知歷史悠久，內(nèi)容豐富；根據(jù)材料“戰(zhàn)國以后，刑徒病致醫(yī)藥，死給安葬，統(tǒng)一發(fā)放囚糧、囚衣，實行勞動優(yōu)劣獎懲?！笨芍O(jiān)獄體制逐漸完善；根據(jù)材料“唐朝中央監(jiān)獄初置于御史臺，后改歸大理寺……還頒有《獄官令》一篇，對獄具、獄囚衣糧及醫(yī)藥、居作等皆做了具體規(guī)定?！蓖ㄟ^立法確定獄政措施；根據(jù)材料“命公命婦，不躬坐獄訟”的意思是官大夫及其妻子這樣的貴族，一律不親自到法庭參與訴，從而可知實行公開不平等政策，維護等級特權(quán)；結(jié)合所學(xué)還可以從維護王權(quán)和皇權(quán)為首要任務(wù)，是古代行政機構(gòu)的附屬物進行回答特點。（2）內(nèi)容：根據(jù)材料“對直隸省城保定的三處監(jiān)獄進行改良，保定知府稟報改造應(yīng)辦之事：整圍墻，開天窗，改木籠，給醫(yī)藥，設(shè)中廁等；按察使稟請?zhí)斫ú∈?，改造籠房”可知改造舊監(jiān)獄，改善罪犯生活環(huán)境；根據(jù)材料二“又在保定及天津設(shè)立罪犯習(xí)藝所，根據(jù)罪犯條件，由專門的工師教授不同的工藝課程。并有專門的教誨師教育罪犯改過自新，對罪犯實施感化教育?！笨芍O(shè)立罪犯習(xí)藝所，教育改造罪犯；根據(jù)材料二“還開設(shè)看守學(xué)堂……學(xué)制半年，課程有監(jiān)獄學(xué)、日本刑法、大清刑律等，通過畢業(yè)考試即發(fā)給文憑，實習(xí)合格者即可候升看守?！笨芍O(shè)立看守學(xué)堂，提高獄吏素質(zhì)。進步：根據(jù)材料二“袁世凱派天津知府凌福彭到日本考察。凌福彭考察后，就日本監(jiān)獄的建制沿革、建筑、經(jīng)費情況向袁世凱做了詳細的匯報”可知考察日本獄政，學(xué)習(xí)西方建制；根據(jù)材料二“直隸獄政改良……都得到袁世凱的批準，并撥款施行，后逐漸向全省推廣”先設(shè)改良試點，再逐漸向全省推廣；根據(jù)材料二“根據(jù)罪犯條件，由專門的工師教授不同的工藝課程。并有專門的教誨師教育罪犯改過自新，對罪犯實施感化教育”可知罪犯勞動改造和思想教育同抓并舉；根據(jù)材料“還開設(shè)看守學(xué)堂……課程有監(jiān)獄學(xué)、日本刑法、大清刑律等，通過畢業(yè)考試即發(fā)給文憑，實習(xí)合格者即可候升看守。”可知注重提高獄政管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。14.閱讀材料，完成要求。材料在19世紀結(jié)束時，科學(xué)成為西方社會的一個日益重要的部分。它正在創(chuàng)造全新的工業(yè)，正在不但深深地影響西方人的生活方式，并且深深地影響他們的思想方式?？茖W(xué)使歐洲在技術(shù)上對世界的霸權(quán)成為可能，并在很大程度上決定了這一霸權(quán)的性質(zhì)和作用?？茖W(xué)還為19世紀西方在智力方面的優(yōu)勢提供了基礎(chǔ)。歐洲的藝術(shù)、宗教或哲學(xué)沒有給非西方民族以巨大影響，因為非西方民族已在這些領(lǐng)域做出了類似的貢獻。但是，在科學(xué)和技術(shù)方面，就不存在如此的平等。只有西方掌握了自然界的種種秘密，并為了人類的物質(zhì)進步而對它們進行了利用。——摘編自［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史》結(jié)合世界近現(xiàn)代史相關(guān)知識，評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：觀點明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）【答案】示例1:觀點:斯塔夫里阿諾斯認為科學(xué)成為西方國家稱霸世界的重要因素”,此觀點正確。論證:近代以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定了西方國家領(lǐng)先世界的重要基礎(chǔ)。牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué),提升了人類對自然界的認識,為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)。量子論的誕生是人類認識微觀世界的革命性進步,改變了人們認識世界的角度和方式。達爾文生物進化論開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展新時代,有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)理論,但也為帝國主義國家推行強權(quán)政治和霸權(quán)主義提供了理論依據(jù)。結(jié)論:所以,科學(xué)使西方國家迅速崛起,極大地影響了世界的發(fā)展。（從“科學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致中西方的不平等”論證也可）示例2:觀點:斯塔夫里阿諾斯認為科學(xué)推動了人類社會劃時代的巨變”,此觀點正確。論證:近代以來,科學(xué)家們在科學(xué)探索中取得了重大的理論突破,這些理論成果和技術(shù)相結(jié)合產(chǎn)生了巨大的生產(chǎn)力,對人類社會產(chǎn)生深遠影響。1618世紀,以天文學(xué)的突破為開端,以經(jīng)典力學(xué)為中心,引發(fā)了第一次工業(yè)革命,人類進入了“蒸汽時代”;19世紀,物理學(xué)生物學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域取得重大成就,引發(fā)了第二次工業(yè)革命,人類進入“電氣時代”;20世紀40年代以后信息論、控制論等引發(fā)了第三次科技革命,人類進入“信息時代”。結(jié)論:總之,科學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)革命相結(jié)合形成巨大的生產(chǎn)力,并進一步引起人類各個領(lǐng)域的巨大變化。本題也可從“科學(xué)對世界發(fā)展局勢的影響（東西方差距）科學(xué)對人們思維方式的影響”等方面入手。評分標準（1）觀點等級答題情況一等所提出觀點符合要求,態(tài)度明確。能夠充分挖掘材料的信息,關(guān)注史實,提出明確合理的觀點二等所提觀點符合要求,態(tài)度明確三等無觀點或觀點與材料無關(guān)（2）史實與論證等級答題情況一等①概括的觀點明確;②用相關(guān)史實進行論述;③結(jié)合時代背景,評析該觀點的意義及局限二等能夠圍繞所定論題,闡述自己的論題;所舉史實與論題基本能構(gòu)成邏輯關(guān)系;論述較完整、清晰,文字通順三等所舉史實對論題支撐不足,或史實與論題之間邏輯性不強;論述不夠嚴謹,文字較通順四等①概括的觀點不明確;②未用史實進行論述;③評析缺乏說服力,表述不清【解析】【詳解】按照題目要求，閱讀材料，根據(jù)其中“19世紀結(jié)束時，科學(xué)成為西方社會的一個日益重要的部分”，“（科學(xué)）創(chuàng)造全新的工業(yè)，正在不但深深地影響西方人的生活方式，并且深深地影響他們的思想方式”可知，斯塔夫里阿諾斯認為“科學(xué)推動了人類社會劃時代的巨變”；根據(jù)“科學(xué)使歐洲在技術(shù)上對世界的霸權(quán)成為可能，并在很大程度上決定了這一霸權(quán)的性質(zhì)和作用”，“（科學(xué)）為19世紀西方在智力方面的優(yōu)勢提供了基礎(chǔ)……西方掌握了自然界的種種秘密，并為了人類的物質(zhì)進步而對它們進行了利用”等信息可知，斯塔夫里阿諾斯認為“科學(xué)成為西方國家稱霸世界的重要因素”等，選擇其中的一個觀點，明確個人對這一觀點的態(tài)度，接下來結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識，用二到三個史實說明、論證個人的分析過程，最后對論述問題、觀點進行總結(jié)、升華，整個解題過程注意觀點明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰，邏輯清楚。15.閱讀材料，完成下列要求。材料清初繼承了明代的一條鞭法，在政權(quán)逐步穩(wěn)定之后，開始了賦稅制度的改革。1712年，清政府下令：“滋生人丁，永不加賦。”自此，清朝的地丁銀基本固定下來，這主要是因為清初至康熙年間，國力日漸強盛，財政收支狀況良好，每年國庫都有盈余，戶部儲銀每年都在2000萬兩以上，人丁稅已不重要；地方官為了政績，總是隱匿新增人丁，戶口編審形同虛設(shè)。同時國家太平，人口增長迅速，考慮到土地數(shù)量并沒有同時大規(guī)模增長，若再按人口增加丁稅，必然增加地方政府和人民的負擔(dān)。1723年，雍正皇帝登基后，大規(guī)模的開展“攤丁入畝”，各地開始時間很不一致，有的省份直到光緒年間才完成。——摘編自王剛《清末財稅改革研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清代推行“攤丁入畝”的條件及其特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清代推行“攤丁入畝”的意義。【答案】（1）條件:吸收繼承前代稅法（體現(xiàn)出繼承性即可）:政治上完成了國家統(tǒng)一,君主專制逐漸加強（答出“國家統(tǒng)一”或“君主專制逐漸加強”即可）:國力日益昌盛,人頭稅在國家財政收入中不占主導(dǎo)地位（答出“國家昌盛”或“經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展迅速,生產(chǎn)力日益提高”也可）:統(tǒng)治者大力推動等（體現(xiàn)出統(tǒng)治者的推動作用即可）。特點:賦稅合并（或答“將徭役和稅收合二為一”也可）:推派到家（或答“賦稅或徭役直接面向人民”也可）:征收白銀（或答“所有的賦稅或徭役均以白銀的形式由國家征收”也可）:周期長、地方實行時間差異大（答出“周期長”或“時間差異大”都可以）。（2）意義:廢除了人頭稅（體現(xiàn)出“廢除人頭稅”即可）:使得國家放松了對人口的控制,促進商品經(jīng)濟的發(fā)展（答出“放松對人口控制”或“促進商品經(jīng)濟發(fā)展”即可）:同時也造成了清代中后期人口激增和流動（體現(xiàn)出“清代中后期人口激增”即可）:完全按照土地數(shù)量來征稅簡化了征稅手續(xù),提高行政效率（體現(xiàn)出“提高行政效率”即可）:同時也使農(nóng)民減輕了負擔(dān)（體現(xiàn)出減輕負擔(dān)即可）:一定程度上緩和了社會矛盾（體現(xiàn)出緩和社會矛盾即可）?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）條件:根據(jù)“清初繼承了明代的一條鞭法，在政權(quán)逐步穩(wěn)定之后，開始了賦稅制度的改革。”得出吸收繼承前代稅法；根據(jù)所學(xué)可得出政治上完成了國家統(tǒng)一,君主專制逐漸加強；根據(jù)“國力日漸強盛，財政收支狀況良好”得出國力日益昌盛,根據(jù)“人丁稅已不重要”得出人頭稅在國家財政收入中不占主導(dǎo)地位；根據(jù)“雍正皇帝登基后，大規(guī)模的開展“攤丁入畝””得出統(tǒng)治者大力推動等。特點:根據(jù)所學(xué)可從賦稅合并、推派到家、征收白銀、周期長、地方實行時間差異大等角度概括。

（2）意義:根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可從放松了對人口的控制,促進商品經(jīng)濟的發(fā)展造成人口的激增和流動、簡化了征稅手續(xù),提高行政效率、減輕農(nóng)民負擔(dān)負擔(dān)、一定程度上緩和了社會矛盾等角度概括。16.閱讀材料，完成下列要求。材料一一戰(zhàn)爆發(fā)后，交戰(zhàn)國雙方通過多種渠道向中立國家尤其是美國宣傳自己的戰(zhàn)爭動機。特別是德國，在戰(zhàn)爭初期就發(fā)行了大量的小冊子和宣傳畫，這對英國來說是非常不利的。為了對抗德國的戰(zhàn)時宣傳材料，尤其是那些傳播到美國，試圖影響美國輿論傾向的言論，使英國政府感到了戰(zhàn)時宣傳的迫切性?！孕澎o《第一次世界大戰(zhàn)中英國戰(zhàn)爭宣傳探究》材料二第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)初期，英國拋出了著名的《布賴斯報告》，描述了德軍在比利時的各種野蠻殘暴的非人道行為。該報告成為第一次世界大戰(zhàn)期間宣傳德國戰(zhàn)爭暴行的典范。它嚴重惡化了德國的國際形象，為英國政府爭取到了國內(nèi)外輿論的同情和支持?！恫假囁箞蟾妗分匀〉萌绱酥卮蟮男麄餍Ч?，關(guān)鍵在于其強大的專業(yè)團隊和精心的設(shè)計。以《布賴斯報告》為典型的英國戰(zhàn)時“暴行宣傳”不僅在戰(zhàn)時而且對日后的時局都產(chǎn)生了重大影響?！孕蟻眄槨㈨n亞靜《布賴斯報告：第一次世界大戰(zhàn)中英國對德宣傳戰(zhàn)的典范》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國發(fā)布《布賴斯報告》的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析《布賴斯報告》產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）背景：“一戰(zhàn)”爆發(fā)后，德國在戰(zhàn)爭初期發(fā)行了大量的小冊子和宣傳畫等，英國宣傳處于被動地位；英國實力強大；政府的大力支持。

（2）影響：國內(nèi)：對英國而言，激發(fā)了英國社會的反德情緒，強化了英國人的戰(zhàn)爭意志，促進英國國內(nèi)戰(zhàn)時動員。

國際：嚴重惡化了德國的國際形象，加劇了世界的反德情緒；促使美國加入?yún)f(xié)約國一方；以《布賴斯報告》為典型的英國宣傳戰(zhàn)使人們認識到了“宣傳”的巨大威力，成為日后各國效仿的榜樣；同時它也釀造并固化了人們對德國和德國人的偏見。

【解析】【詳解】（1）第一小問“背景”，根據(jù)材料“德國，在戰(zhàn)爭初期就發(fā)行了大量小冊子和宣傳畫，這對英國來說是非常不利的”得出：“一戰(zhàn)”爆發(fā)后，德國在戰(zhàn)爭初期發(fā)行了大量的小冊子和宣傳畫等，英國宣傳處于被動地位；根據(jù)所學(xué)知識得出：英國實力強大；根據(jù)材料“為了對抗德國的戰(zhàn)時宣傳材料……使英國政府感到了戰(zhàn)時宣傳的迫切性”得出：政府的大力支持。

（2）第二小問“影響”可以從國內(nèi)、國際兩方面分析作答。國內(nèi)：根據(jù)材料“該報告成為第一次世界大戰(zhàn)期間宣傳德國戰(zhàn)爭暴行的典范”得出：對英國而言，激發(fā)了英國社會的反德情緒；根據(jù)材料“為英國政府爭取到了國內(nèi)外輿論的同情和支持”得出：強化了英國人的戰(zhàn)爭意志，促進英國國內(nèi)戰(zhàn)時動員。國際：根據(jù)材料“它嚴重惡化了德國的國際形象”得出：嚴重惡化了德國的國際形象，加劇了世界的反德情緒；根據(jù)材料“交戰(zhàn)國雙方通過多種渠道向中立國家尤其是美國宣傳自己的戰(zhàn)爭動機”及所學(xué)知識得出：促使美國加入?yún)f(xié)約國一方；根據(jù)材料“以《布賴斯報告》為典型的英國戰(zhàn)時‘暴行宣傳’不僅在戰(zhàn)時而且對日后的時局都產(chǎn)生了重大影響”并結(jié)合所學(xué)知識得出：以《布賴斯報告》為典型的英國宣傳戰(zhàn)使人們認識到了“宣傳”巨大威力，成為日后各國效仿的榜樣；同時它也釀造并固化了人們對德國和德國人的偏見。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)期間，晏陽初應(yīng)募到法國為華工服務(wù)，感受到華工的苦難，出于強