11《大家排好隊(duì)》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

11《大家排好隊(duì)》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)，第11課《大家排好隊(duì)》。本節(jié)課主要圍繞排隊(duì)的重要性以及如何正確排隊(duì)進(jìn)行講解。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.排隊(duì)的重要性：讓學(xué)生明白排隊(duì)是一種文明行為，能夠維護(hù)公共秩序，使生活和工作更加有序。

2.正確排隊(duì)的技巧：教授學(xué)生如何按照規(guī)則排隊(duì)，包括排隊(duì)時(shí)的站立姿勢(shì)、間距、耐心等待等。

3.排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解排隊(duì)在各種場(chǎng)合的應(yīng)用，如上學(xué)、購物、乘坐公共交通等。

4.培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

5.關(guān)愛他人：教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，在排隊(duì)時(shí)關(guān)心他人的需求，體現(xiàn)關(guān)愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法治觀念：通過學(xué)習(xí)排隊(duì)的重要性，讓學(xué)生理解并認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.社會(huì)參與：通過學(xué)習(xí)正確排隊(duì)的技巧和排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

3.文明行為：通過學(xué)習(xí)排隊(duì)的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，使他們?cè)谏钪心軌蜃杂X遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.關(guān)愛他人：通過學(xué)習(xí)排隊(duì)的關(guān)愛他人的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人、關(guān)心他人的品質(zhì)，使他們?cè)谏钪心軌蝮w現(xiàn)關(guān)愛，形成良好的人際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）排隊(duì)的重要性：讓學(xué)生明白排隊(duì)是一種文明行為，能夠維護(hù)公共秩序，使生活和工作更加有序。

（2）正確排隊(duì)的技巧：教授學(xué)生如何按照規(guī)則排隊(duì)，包括排隊(duì)時(shí)的站立姿勢(shì)、間距、耐心等待等。

（3）排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解排隊(duì)在各種場(chǎng)合的應(yīng)用，如上學(xué)、購物、乘坐公共交通等。

（4）培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

（5）關(guān)愛他人：教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，在排隊(duì)時(shí)關(guān)心他人的需求，體現(xiàn)關(guān)愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解排隊(duì)的重要性：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，理解排隊(duì)是一種文明行為，能夠維護(hù)公共秩序可能比較困難，需要通過生活實(shí)例和情景模擬等方式讓學(xué)生深刻體會(huì)到排隊(duì)的重要性。

（2）正確排隊(duì)的技巧：學(xué)生可能對(duì)排隊(duì)時(shí)的站立姿勢(shì)、間距、耐心等待等細(xì)節(jié)難以掌握，需要通過講解、示范、練習(xí)等方法進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）將排隊(duì)運(yùn)用到日常生活中：學(xué)生可能對(duì)排隊(duì)在各種場(chǎng)合的應(yīng)用不夠了解，需要通過生活實(shí)例、圖片展示、情景模擬等方式進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（4）養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣：學(xué)生可能對(duì)自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣存在困難，需要通過課堂紀(jì)律要求、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方式進(jìn)行培養(yǎng)。

（5）關(guān)愛他人的表現(xiàn)：學(xué)生可能對(duì)在排隊(duì)時(shí)關(guān)心他人的需求，體現(xiàn)關(guān)愛存在困難，需要通過情景模擬、小組討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣。例如，模擬超市購物場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)排隊(duì)等候結(jié)賬的過程。

2.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享自己對(duì)排隊(duì)的理解和經(jīng)驗(yàn)。例如，組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己在日常生活中遇到的排隊(duì)情況，以及如何處理排隊(duì)中的問題。

3.角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬生活中體驗(yàn)排隊(duì)的重要性。例如，讓學(xué)生扮演超市工作人員和顧客，進(jìn)行排隊(duì)等候結(jié)賬的模擬演練。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示排隊(duì)的重要性和正確排隊(duì)的技巧。例如，播放動(dòng)畫片或視頻，展示排隊(duì)的好處以及如何按照規(guī)則排隊(duì)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行排隊(duì)規(guī)則的講解和練習(xí)。例如，使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物道具輔助：使用實(shí)物道具，如排隊(duì)標(biāo)志、小椅子等，進(jìn)行實(shí)地排隊(duì)演練。例如，在教室內(nèi)擺放一些小椅子，讓學(xué)生按照規(guī)則排隊(duì)坐下，體驗(yàn)排隊(duì)的過程。

4.評(píng)價(jià)與反饋：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生的排隊(duì)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。例如，設(shè)置排隊(duì)行為評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方在排隊(duì)中的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和建議。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排隊(duì)重要性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道排隊(duì)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于排隊(duì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排隊(duì)在日常生活中的重要性。

簡短介紹排隊(duì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排隊(duì)的基本概念、規(guī)則和意義。

過程：

講解排隊(duì)的定義，包括其主要規(guī)則和目的。

詳細(xì)介紹排隊(duì)的規(guī)則和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.排隊(duì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排隊(duì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排隊(duì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排隊(duì)在日常生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用排隊(duì)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排隊(duì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排隊(duì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排隊(duì)的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排隊(duì)在日常生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排隊(duì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排隊(duì)的重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.排隊(duì)的重要性：讓學(xué)生明白排隊(duì)是一種文明行為，能夠維護(hù)公共秩序，使生活和工作更加有序。

2.正確排隊(duì)的技巧：教授學(xué)生如何按照規(guī)則排隊(duì)，包括排隊(duì)時(shí)的站立姿勢(shì)、間距、耐心等待等。

3.排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解排隊(duì)在各種場(chǎng)合的應(yīng)用，如上學(xué)、購物、乘坐公共交通等。

4.培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

5.關(guān)愛他人：教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，在排隊(duì)時(shí)關(guān)心他人的需求，體現(xiàn)關(guān)愛。

6.排隊(duì)規(guī)則和標(biāo)志：讓學(xué)生了解排隊(duì)的基本規(guī)則和常見的排隊(duì)標(biāo)志，如排隊(duì)等候線、標(biāo)志等。

7.排隊(duì)行為評(píng)價(jià)：讓學(xué)生掌握評(píng)價(jià)排隊(duì)行為的標(biāo)準(zhǔn)和方法，能夠自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人。

8.排隊(duì)與公平：讓學(xué)生理解排隊(duì)是一種公平的方式，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)按照規(guī)則進(jìn)行排隊(duì)，獲得服務(wù)或資源。

9.排隊(duì)與效率：讓學(xué)生了解排隊(duì)能夠提高工作效率，減少混亂和不必要的等待時(shí)間。

10.排隊(duì)與安全：讓學(xué)生明白排隊(duì)是一種安全的行為，能夠避免擁擠和混亂，減少事故的發(fā)生。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與排隊(duì)相關(guān)的文章或故事，如《排隊(duì)的故事》、《文明排隊(duì)，從我做起》等，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步理解排隊(duì)的重要性。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與排隊(duì)相關(guān)的視頻，如公共場(chǎng)合排隊(duì)的實(shí)況、排隊(duì)技巧教學(xué)視頻等，讓學(xué)生更直觀地了解排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家或?qū)W校找到排隊(duì)的情景，如購物、乘坐公交等，親身實(shí)踐并記錄自己的排隊(duì)經(jīng)歷，思考排隊(duì)的重要性。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）學(xué)生完成拓展內(nèi)容后，可以將自己的學(xué)習(xí)心得或思考寫成短文，分享給同學(xué)和教師，互相交流和學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)生在日常生活中遇到排隊(duì)的情境時(shí)，能夠自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣，并將排隊(duì)的理念傳遞給他人。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，親身體驗(yàn)排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

（5）教師可以組織一次課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果和心得，互相啟發(fā)和借鑒，進(jìn)一步加深對(duì)排隊(duì)重要性的理解。板書設(shè)計(jì)1.排隊(duì)的重要性

①排隊(duì)是一種文明行為

②維護(hù)公共秩序

③使生活和工作更有序

2.正確排隊(duì)的技巧

①排隊(duì)時(shí)的站立姿勢(shì)

②間距保持適當(dāng)

③耐心等待

3.排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用

①上學(xué)時(shí)排隊(duì)

②購物時(shí)排隊(duì)

③乘坐公共交通時(shí)排隊(duì)

4.培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣

①自覺遵守公共秩序

②養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣

③關(guān)愛他人

5.關(guān)愛他人

①尊重他人

②理解他人

③關(guān)心他人需求

6.排隊(duì)規(guī)則和標(biāo)志

①排隊(duì)等候線

②標(biāo)志指示

③遵守規(guī)則

7.排隊(duì)行為評(píng)價(jià)

①自我評(píng)價(jià)

②評(píng)價(jià)他人

③標(biāo)準(zhǔn)和方法

8.排隊(duì)與公平

①公平排隊(duì)

②每個(gè)人都有機(jī)會(huì)

③按照規(guī)則排隊(duì)

9.排隊(duì)與效率

①提高工作效率

②減少混亂

③縮短等待時(shí)間

10.排隊(duì)與安全

①避免擁擠

②減少事故

③安全排隊(duì)教學(xué)反思首先，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行了全面的回顧。我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的排隊(duì)主題，讓學(xué)生理解排隊(duì)的重要性，掌握正確的排隊(duì)技巧，并將其應(yīng)用到日常生活中。通過情境教學(xué)法、互動(dòng)討論法和角色扮演法，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與課堂活動(dòng)。

其次，我對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行了反思。我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)物道具，提高了教學(xué)效果和效率。通過展示排隊(duì)的重要性和正確排隊(duì)的技巧，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解排隊(duì)規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)排隊(duì)時(shí)的站立姿勢(shì)和間距保持適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)掌握得不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谥v解這部分內(nèi)容時(shí)沒有足夠地強(qiáng)調(diào)和示范。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)的講解和示范，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握排隊(duì)規(guī)則。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，有些小組的討