《兩只小鳥》小班音樂(lè)教案

編號(hào)：__________《兩只小鳥》小班音樂(lè)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《兩只小鳥》小班音樂(lè)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《兩只小鳥》的歌詞學(xué)習(xí)1.2音樂(lè)節(jié)奏的感知與練習(xí)1.3簡(jiǎn)單音樂(lè)符號(hào)的認(rèn)識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)會(huì)歌曲《兩只小鳥》的歌詞2.2能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏正確演唱2.3培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：歌曲中快速變化的音高3.2重點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：鋼琴、教學(xué)錄音機(jī)、歌曲CD4.2學(xué)具：音樂(lè)譜、歌詞卡片、小鳥手偶五、教學(xué)過(guò)程5.1熱身活動(dòng)：唱兒歌、做游戲5.2歌曲學(xué)習(xí)：教唱《兩只小鳥》5.3節(jié)奏練習(xí)：拍手、跺腳跟隨音樂(lè)節(jié)奏5.4小組活動(dòng)：分角色扮演小鳥六、板書設(shè)計(jì)6.1板書歌曲《兩只小鳥》的歌詞6.2板書音樂(lè)節(jié)奏示意圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1回家后向家長(zhǎng)展示所學(xué)歌曲7.2家長(zhǎng)協(xié)助孩子練習(xí)歌曲八、課后反思8.1教學(xué)效果的自我評(píng)估8.2針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)九、拓展及延伸9.1學(xué)習(xí)其他關(guān)于小鳥的歌曲9.2參觀動(dòng)物園，觀察小鳥的實(shí)際形態(tài)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容：1.1歌曲《兩只小鳥》的歌詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《兩只小鳥》的歌詞，注意發(fā)音準(zhǔn)確，理解歌詞的意義。1.2音樂(lè)節(jié)奏的感知與練習(xí)：教師通過(guò)拍手、跺腳等方式引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)節(jié)奏，并跟隨節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。1.3簡(jiǎn)單音樂(lè)符號(hào)的認(rèn)識(shí)：教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，如休止符、附點(diǎn)音符等，并示例講解其在歌曲中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)：2.1學(xué)會(huì)歌曲《兩只小鳥》的歌詞：幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲《兩只小鳥》的歌詞。2.2能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏正確演唱：幼兒能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏，正確地演唱歌曲《兩只小鳥》。2.3培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《兩只小鳥》，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：3.1難點(diǎn)：歌曲中快速變化的音高：幼兒需要掌握歌曲中快速變化的音高，注意音準(zhǔn)。3.2重點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)：幼兒需要掌握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，能夠正確地演唱歌曲。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：4.1教具：鋼琴、教學(xué)錄音機(jī)、歌曲CD。4.2學(xué)具：音樂(lè)譜、歌詞卡片、小鳥手偶。五、教學(xué)過(guò)程：5.1熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌、做游戲，活躍課堂氣氛。5.2歌曲學(xué)習(xí)：教師教唱《兩只小鳥》，講解歌詞的意義，引導(dǎo)幼兒跟讀歌詞。5.3節(jié)奏練習(xí)：教師通過(guò)拍手、跺腳等方式引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)節(jié)奏，并跟隨節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。5.4小組活動(dòng)：幼兒分角色扮演小鳥，進(jìn)行歌曲演唱和節(jié)奏練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)：6.1板書歌曲《兩只小鳥》的歌詞：教師將歌曲《兩只小鳥》的歌詞寫在黑板上，方便幼兒觀看和跟唱。6.2板書音樂(lè)節(jié)奏示意圖：教師將歌曲《兩只小鳥》的音樂(lè)節(jié)奏示意圖寫在黑板上，幫助幼兒理解和練習(xí)節(jié)奏。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：7.1回家后向家長(zhǎng)展示所學(xué)歌曲：幼兒回家后，向家長(zhǎng)展示所學(xué)歌曲《兩只小鳥》，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。7.2家長(zhǎng)協(xié)助孩子練習(xí)歌曲：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒練習(xí)歌曲《兩只小鳥》，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、課后反思：8.1教學(xué)效果的自我評(píng)估：教師對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)估，分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處。8.2針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)：教師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸：9.1學(xué)習(xí)其他關(guān)于小鳥的歌曲：教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他關(guān)于小鳥的歌曲，豐富幼兒的音樂(lè)知識(shí)。9.2參觀動(dòng)物園，觀察小鳥的實(shí)際形態(tài)：教師組織幼兒參觀動(dòng)物園，觀察小鳥的實(shí)際形態(tài)，增強(qiáng)幼兒對(duì)小鳥的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、歌曲《兩只小鳥》的歌詞學(xué)習(xí)1.1歌詞的理解與表達(dá)：歌曲《兩只小鳥》的歌詞充滿了童趣，教師在教學(xué)中需重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)歌詞的理解與表達(dá)。通過(guò)圖片、故事等形式，幫助幼兒理解歌詞中小鳥的活潑形象以及它們?cè)谔炜兆杂娠w翔的場(chǎng)景。二、音樂(lè)節(jié)奏的感知與練習(xí)2.1節(jié)奏的感知：音樂(lè)節(jié)奏是歌曲學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)拍手、跺腳等方式引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)節(jié)奏。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒對(duì)節(jié)奏的把握，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。三、簡(jiǎn)單音樂(lè)符號(hào)的認(rèn)識(shí)3.1音樂(lè)符號(hào)的理解與應(yīng)用：教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，如休止符、附點(diǎn)音符等，并示例講解其在歌曲中的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注幼兒對(duì)音樂(lè)符號(hào)的理解和應(yīng)用，確保他們能夠正確地跟隨音樂(lè)節(jié)奏演唱。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)4.1音高的把握：歌曲中快速變化的音高是教學(xué)難點(diǎn)，教師需關(guān)注幼兒在音高變化時(shí)的演唱情況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備5.1教具的使用：鋼琴、教學(xué)錄音機(jī)、歌曲CD等教具在教學(xué)過(guò)程中的使用，可以有效提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師需關(guān)注教具的正確使用方法，確保教學(xué)效果。六、教學(xué)過(guò)程6.1課堂活動(dòng)的組織：教師需關(guān)注課堂活動(dòng)的組織，確保幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。如在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，確保他們都能得到練習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。七、板書設(shè)計(jì)7.1板書的清晰與易懂：教師在黑板上書寫的歌詞和節(jié)奏示意圖應(yīng)清晰易懂，方便幼兒觀看和學(xué)習(xí)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)8.1家長(zhǎng)的參與：作業(yè)的設(shè)計(jì)需要家長(zhǎng)的參與，教師應(yīng)關(guān)注家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。九、拓展及延伸9.1課外活動(dòng)的組織：教師組織幼兒參觀動(dòng)物園，觀察小鳥的實(shí)際形態(tài)，增強(qiáng)幼兒對(duì)小鳥的認(rèn)識(shí)。在此過(guò)程中，教師需關(guān)注幼兒的安全和興趣引導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1生動(dòng)有趣：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力。如在講解歌詞時(shí)，可以使用夸張、模仿等手法，讓幼兒更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)3.1引導(dǎo)思考：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒思考，如詢問(wèn)幼兒歌詞中的小鳥在做什么，讓幼兒表達(dá)自己的看法。四、情景導(dǎo)入4.1真實(shí)感受：教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，如模擬小鳥飛翔的場(chǎng)景，讓幼兒身臨其境，更好地感受歌曲的氛圍。五、教案反思5.1教學(xué)效果：教師在課后應(yīng)對(duì)教案進(jìn)行反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如幼兒的學(xué)習(xí)興趣、參與度等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1《兩只小鳥》歌曲樂(lè)譜1.2歌詞卡片1.3小鳥手偶1.4教學(xué)錄音機(jī)1.5歌曲CD1.6教學(xué)課件1.7板書設(shè)計(jì)圖1.8作業(yè)設(shè)計(jì)模板二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教具2.2教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)與合同不符2.3未能提供完整的教育資源和教具2.4未按照教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2.5未按時(shí)完成作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的一方行為3.2教案：教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)所編寫的計(jì)劃3.3教具：用于輔助教學(xué)物品，如樂(lè)譜、卡片等3.4違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：教案和課件準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng)4.2解決辦法：提前規(guī)劃時(shí)間，分工合作4.3問(wèn)題：幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知困