科普版三年級下冊英語全冊教學課件

科普版英語三年級下冊全冊教學課件（2021年春修訂）科學普及出版社三年級

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Lesson1IcanhelpyouLet’stalk科學普及出版社三年級

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Hello,MissLi!Gladtomeetyouagain.Me,too.科學普及出版社三年級

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Hi,Eve!Howareyou?I’mOK,thankyou,andyou?Notbad,thanks.科學普及出版社三年級

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IamnotgoodatEnglish.Icanhelpyou.Thankyou.That’sOK.科學普及出版社三年級

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Let’slearnIamnotgoodatEnglish.Icanhelpyou.科學普及出版社三年級

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Iamnotgoodat...Icanhelpyou.Let’schant科學普及出版社三年級

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Backtoschool.Backtoschool.Youaremyfriend.I’myourfriend,too.Youcanhelpme.Icanhelpyou,too.Let’sact科學普及出版社三年級

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--Howdoyoudo?--Howdoyoudo?--Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.科學普及出版社三年級

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--I’mnotgoodatEnglish.--Icanhelpyou.--Thankyou.--That’sOK./Notatall.科學普及出版社三年級

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GroupworkHello,LiGang!AreyougoodatEnglish?Yes,Iam.科學普及出版社三年級

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LiGangisgoodatEnglish.HeisnotgoodatChineseandmaths.WangYanisgoodat...Sheisnotgoodat...WuLiangisgoodat...Heisnotgoodat...MaLiisgoodat...Sheisnotgoodat...科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相打招呼，說說自己擅長和不擅長的科目?？茖W普及出版社三年級

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Thankyouforlistening科學普及出版社三年級

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Lesson2It’stooshortLet’stalk科學普及出版社三年級

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What’sthis,Mum?It’sadress.It’sforyou.科學普及出版社三年級

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Thankyou,butit’stooshort.Tooshort?Thenlet’smakeaskirt.科學普及出版社三年級

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Oh,aniceskirt.ButMum,it’stooshort.Tooshort?Thenlet’smakeavest.科學普及出版社三年級

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Avest?Oh,it’sanicevest.Ilikeit.科學普及出版社三年級

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Let’slearnIt’sadress.It’slong.It’saskirt.It’sshort.It’savest.It’sshort.科學普及出版社三年級

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It’sacoat.It’slong.It’sashirt.It’sold.It’saT-shirt.It’snew.Askandanswer科學普及出版社三年級

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--Whatcolourisyourdress?--It’sred.--Isitold?--Yes,itis./No,it’snew.科學普及出版社三年級

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DrawandsayThisismydress.It’sred.It’snew.Ilikeit.科學普及出版社三年級

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dressshortwhitecapLookandwrite科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相描述自己喜歡的衣服?？茖W普及出版社三年級

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Lesson3Isthatapig?Let’stalk科學普及出版社三年級

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Howniceonaship!Wow!Somanyanimals.科學普及出版社三年級

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Isthatabigpig?No,itisn’tapig.It’sanelephant.科學普及出版社三年級

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Look!Isthatafrog?Afrog?Where?科學普及出版社三年級

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There!No,it’snotafrog.It’safish.Oh,sorry.科學普及出版社三年級

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Let’slearnIsthis/thata…?Yes,itis/No,itisn’t.Agame科學普及出版社三年級

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Let’smakeandactI’mabear.Areyouapanda?No,I’marabbit.科學普及出版社三年級

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I’ma...Areyoua..?Yes,I’m./No,I’ma…科學普及出版社三年級

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Let’ssing科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相練習動物的英文單詞?？茖W普及出版社三年級

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Lesson4Whereismydoll?Let’stalk科學普及出版社三年級

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Whereismydoll?Isitonyourbed?No.科學普及出版社三年級

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Look!It’sinthebox.Oh,yes,thankyou.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！科學普及出版社三年級

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Ican’tseeMissFox.Whereisshe?IsshewithMrDog?No.科學普及出版社三年級

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Look!SheiswithMrFrog.Oh,yes.科學普及出版社三年級

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Let’slearnWhereismydoll?It’sinthebox.科學普及出版社三年級

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Whereismybook?It’sinthedesk.Whereismybag?It’sonthechair.Whereismypen?It’sinthepencilbox.Let’schant科學普及出版社三年級

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Whereisthedog?Whereisthedog?It’sonalog.Whereisthefox?Whereisthefox?It’sonabox.科學普及出版社三年級

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AgameWhereismybook?Isitinthebag?Yes.科學普及出版社三年級

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ReadandwriteThedollisinthebox.Thedressisonthebed.12Thepenisinthepencilbox.3Thebookisonthechair.4科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問學習用品在哪里?？茖W普及出版社三年級

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Thankyouforlistening科學普及出版社三年級

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Lesson5Let’srunaraceLet’stalk科學普及出版社三年級

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Whatafineday!It’sfuninthesun.Let’splayagame.科學普及出版社三年級

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Let’srunarace.One,two,run!OK.科學普及出版社三年級

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Comeon!Comeon!Run,run,run!科學普及出版社三年級

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Let’slearn--Whatafineday!--Let’splayagame.--OK.科學普及出版社三年級

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Whatafineday!Let’srunarace.OK.Whatafineday!Let’sjump.OK.科學普及出版社三年級

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Whatafineday!Let’swalk.OK.Whatafineday!Let’sswim.OK.Let’ssing科學普及出版社三年級

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ListenanddoLet’swalk.Let’srun.Let’sjump.科學普及出版社三年級

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Let’sswim.Let’sstandup.Let’ssitdown.科學普及出版社三年級

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TalkandtickLet’sputthedollinthebox.Let’sputthebookonthedesk.√Let’sputthedressonthebed.Let’sputtherulerinthepencilbox.√√科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用let’s句型提出建議。科學普及出版社三年級

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ThankyouforlisteningLesson6Revision復習

[ri’vi??n]

hungry/h∧?gri/hut/h∧t/little/litl/open/’?up?n/door/d?:/單詞小棚屋小的打開門饑餓的who/hu:/grandma/gr?nma/wait/weit/we/wi:/him/him/誰外婆，奶奶等待我們他(賓格)重點單詞I'mhungry.我餓了。littlegirl小女孩openthedoor開門你是誰?。縒hoisit?us[∧s]我們（賓格）he[hi:]他（主格）Text課文Iamafox.Iamhungry.Oh,it’sahut.Littlechickisinit.我是一只狐貍。我餓了。哦，一座小棚屋。小雞在里面。Fox:Openthedoor,LittleChick.Chick:Whoisit?Fox:It’sme,Grandma.Chick:Oh,Grandma.Pleasewait.Letmeopenthedoor.開門，小雞。你是誰？是我，你的外婆。哦，外婆，請等一下。讓我來開門。Duck：Sh!It’snotGrandma.It’sthebadfox.Chick:Thebadfox?Oh,Yes,itis.Duck:Wecan’tlethimin.Chick:Buthow?Duck:Wait.Letmehelpyou.噓！它不是外婆。它是壞狐貍。壞狐貍嗎？哦，是的，它是。我們不能讓他進來。但是怎么辦呢？等一下。讓我來幫助你。Fox:Openthedoor.Openthedoor.Duck:Hello,MrsHen.I’mMrDog.Letmeopenthedoor.讓我來開門。開開門。開開門。你好,母雞夫人。我是狗先生。Fox:MrDog?Oh,pleasedon’topenthedoor.Goodbye.Duck:Pleasewait,MrsHen.Fox:Oh,no,no,no.Goodbye.狐貍:狗先生?噢,請不要開門。再見。鴨子:請等一等母雞夫人。狐貍:噢,不,不,不。再見。Lethimin.Let人稱賓格in.Letusin.Letmein.Letyouin.Letmehelpyou.Let人稱賓格help人稱賓格.Letyouhelphim.Letmehelphim.讓他進來。讓我們進來。讓我來幫助你。讓某人幫助某人。讓我進來。讓某人進來。讓你進來。看圖說話。

1、A、Icanhop.B、Icanswim.

2、A、It’savest.B、It’sashirt.

3、A、Pleasehaveanapple.B、Pleasehavethreeapples.ThankYou!Goodbye科學普及出版社三年級

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Lesson7Canyoumakecakes?Let’stalk科學普及出版社三年級

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Hello,Kate!What’sonthetable?Somecakes.Oh,hownice!科學普及出版社三年級

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Pleasehaveone.Thankyou.科學普及出版社三年級

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Canyoumakecakes?No,Ican’t.Butmymumcan.科學普及出版社三年級

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Canshemakebuns?Yes,shecanmakebunsandnoodles.科學普及出版社三年級

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Let’slearn--Canyoumakecakes?--Yes,Ican./No,Ican’t.科學普及出版社三年級

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Canyoumake…?Yes,Ican./No,Ican’t.Writeandsay科學普及出版社三年級

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cakenoodleseggtable科學普及出版社三年級

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Let’smakeHappyMother’sDay.科學普及出版社三年級

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LookandsayCanyouseeanegg?No,Ican’t.Canyouseeacake?Yes,Ican.Canyou…?科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用Canyou…?句型練習。科學普及出版社三年級

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Lesson8Whoishe?Let’stalk科學普及出版社三年級

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Hello,Eve!Hello,Qiqi!科學普及出版社三年級

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Thatboylookslikeyou.Whoishe?HeisSteve.Wearebrotherandsister.科學普及出版社三年級

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Hi,Tom!Whoishe?He’smylittlebrother.科學普及出版社三年級

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Hi,what’syourname?MynameisPete.Howoldareyou?I’mthree.科學普及出版社三年級

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Let’slearn--Whoishe/she?--He/Sheismybrother/sister.科學普及出版社三年級

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Whois…?…is…Let’schant科學普及出版社三年級

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Whoistheboy?Whoishe?He’smybrotherPeteHelookslikeme.Ilikehim.Andhelikesme.科學普及出版社三年級

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AskandanswerWhoisshe?She’smysister.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！科學普及出版社三年級

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Makeandsay--Whoishe/she?--He/Sheis…--What’shis/hername?--His/Hernameis...科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問對方家庭照片中的人是誰。科學普及出版社三年級

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Lesson9IhaveakiteLet’stalk科學普及出版社三年級

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Look!Ihaveakite.Wow!Hownice!Canyouflyit?Yes,Ican.科學普及出版社三年級

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Ihaveanewbike.Great!Let’srideit.科學普及出版社三年級

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Butwecan’t.Look!It’satoybike.Why?Ha-ha!科學普及出版社三年級

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Let’slearnLook!Ihaveakite.Wow!Hownice!科學普及出版社三年級

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Look!Ihave...Wow!Hownice!Let’ssing科學普及出版社三年級

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ListenanddoTakeoutyourbook.Openyourbook.Lookatyourbook.科學普及出版社三年級

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Putdownyourbook.Closeyourbook.Lookattheblackboard.科學普及出版社三年級

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Guessandwritekitemonkeyshipbikebearfish科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用英語準確表達自己所擁有的東西。科學普及出版社三年級

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Lesson10It’scoldLet’stalk科學普及出版社三年級

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Oh,it’ssocold!Areyoucold?Yes,I’mcold,Mum.科學普及出版社三年級

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Thenlet’sgohome.OK.科學普及出版社三年級

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Oh,yournoseisred.Areyoustillcold,Tom?Yes,Mum.科學普及出版社三年級

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Thenletmeclosethedoor.Thankyou,Mum.科學普及出版社三年級

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Let’slearn--Isitcold?--Yes,itis.科學普及出版社三年級

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Isitcold?No,itisn’t.It’shot.No,itisn’t.It’swarm.No,itisn’t.It’scool.Lookandsay科學普及出版社三年級

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Isitwarm?Yes,itis.Let’srideabike.OK.科學普及出版社三年級

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Isithot?Yes,itis.Let’sopenthedoor.OK.科學普及出版社三年級

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Isitcold?Yes,itis.Let’sgohome.OK.科學普及出版社三年級

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Isitcool?Yes,itis.Let’sflyakite.OK.科學普及出版社三年級

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Lookandwriteoldoseiteikereeose科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問對方對天氣的感覺，并做出回答?？茖W普及出版社三年級

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Lesson11HavesomecokeLet’stalk科學普及出版社三年級

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Hello,Eve!Comein,please.Happybirthday,Tom.Thankyou.科學普及出版社三年級

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Thisismymum.ThisisEve.Howdoyoudo,Eve?Howdoyoudo,MrsBlack?科學普及出版社三年級

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Haveapear.No,thanks.Havesomecoke,please.Thankyou.科學普及出版社三年級

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Let’slearnHavesomecoke.Thankyou.科學普及出版社三年級

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Have…Thankyou./No,thanks.Let’ssing科學普及出版社三年級

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AskandanswerHaveacake.Thankyou.Havesomewater.No,thanks.科學普及出版社三年級

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TalkandwriteLulu,havesomecoke.No,thanks.Ilikewater.Tom,haveanapple.Thankyou.Ilikeapples.科學普及出版社三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用英語請對方吃/喝東西，并對對方的邀請做出應答。科學普及出版社三年級

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Lesson12RevisionGuesswho’sbirthdaytoday?(猜猜今天是誰的生日？）Task1Answerthequestions:1.WhocelebratebirthdayforEve?(誰來給Eve慶祝生日？）A:panda,monkey,bear,elephant,Qiqi,fox.2.WhatpresentdotheysendtoEve?(他們給Eve送了什么禮物？）SomeapplesSomebananasSomepears2.WhatpresentdotheysendtoEve?(他們給Eve送了什么禮物？）Task2Answerthequestions:1.Howmanycandlesareonthecake?(蛋糕上有幾根蠟燭？）A:Sevencandlesareonthecake.A:Eveisseven.2.HowoldisEve?Canyousing“HappyBirthday”forEve?Task3WhatsongdotheysingforEve?Listenandread.Eve’sbirthdayIt’sEve’sbirthday.Letmegetsomeapplesforher.Letmegetsomepears.Letmegetsomebananas.Happybirthday,Eve.Some