云南省綠春縣一中2025屆高考仿真卷歷史試卷含解析

云南省綠春縣一中2025屆高考仿真卷歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．從20世紀20年代末開始，蘇聯(lián)長期存在工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價格的“剪刀差”（工業(yè)產(chǎn)品與農(nóng)產(chǎn)品不等價交換，國家無償向農(nóng)民征收公糧、調(diào)撥農(nóng)產(chǎn)品和以低價收購農(nóng)產(chǎn)品，而以較高的價格將工業(yè)產(chǎn)品賣給農(nóng)民，從中得到有利的差價）。這一現(xiàn)象長期存在的主要原因是A．國家要增加物資儲備以應對復雜的國際形勢B．國家要發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以提高國家綜合實力C．國家要調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性以實現(xiàn)國家的農(nóng)業(yè)化D．國家要增加資金積累以實現(xiàn)國家的工業(yè)化2．1977年我國恢復高考制度。標志著：（）A．結束文革動亂 B．開始改革開放C．重建社會公正 D．完成撥亂反正3．古代雅典，在公民大會審議城邦管理事務時，“站起來發(fā)言的可能是工匠、鐵匠、鞋匠、商人、店主、窮人、貴族或普通人”；在雅典的外邦人“要像奴隸那樣閉緊嘴巴”。這說明在古代雅典演說自由是A．雅典人與生俱來的權利 B．界定公民身份的重要標志C．區(qū)分公民與外邦人的依據(jù) D．政治家左右政局的主要手段4．“春秋決獄”是指西漢在審理案件時不適用已有的法律條文，而是用儒家經(jīng)義（即儒家所宣揚的倫理通德），特別是孔子修訂的《春秋》一書中的“微言大義”，附會漢朝法律，作為審判的依據(jù)，據(jù)此可知A．法律規(guī)范與道德規(guī)范相統(tǒng)一 B．司法判決遭到了嚴重的破壞C．倫理綱常成為立法基本原則 D．基本上維護了法律的權威性5．1978年下半年，省級以上刊物刊出的討論文章達650篇，形成以理論界為主力，廣大干部群眾積極參與、人人關注的場面。當時討論的核心問題是A．“兩個凡是” B．“真理標準問題”C．“科學技術是生產(chǎn)力” D．“黨的基本路線”6．安徽巡撫王植在給道光帝的條陳中寫道：他壯年時，一鄉(xiāng)一集，無業(yè)游民不過數(shù)人，今則數(shù)百家之聚數(shù)十人不等。導致游民激增的主要原因A．兩極分化，土地趨向集中 B．人口增殖，商品經(jīng)濟沖擊C．西方入侵，自然經(jīng)濟走向解體 D．政治腐敗，傳統(tǒng)倫理逐漸瓦解7．黃宗羲認為，將來只有再立宰相，正名定義，把宰相來做政府領袖，不要由皇帝親攬大權；顧炎武認為，天下太平，則小官多，大官少；天下之亂，則必然是大官多而小官少……總而言之，地方政治干得好，天下就太平。地方政治干不好，天下就大亂。兩者都A．主張通過宰相制度正君心 B．是對明朝政治制度的反思C．認識到地方治理的重要性 D．指出君主專制制度的危害8．羅斯福曾打比喻說：“1933年夏天，有位頭戴絲綢帽子的老紳士在防波堤邊上失足落水，他不會游泳。一位朋友跑下防波堤，跳進水里，把他救上來，但絲綢帽子被浪沖走了。老紳士蘇醒過來后，千恩萬謝，夸獎他的朋友救了他的命。但是，三年后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責他的朋友?！睂@段話的準確理解是A．新政遭到資產(chǎn)階級的激烈反對B．新政損害了資產(chǎn)階級民主制度C．新政犧牲了資產(chǎn)階級的部分利益D．新政加劇了美國社會的矛盾9．《國語·楚語下》記載：“天子遍祀群神品物,諸侯祀天地、三辰及其土之山川,卿、大夫祀其禮,士、庶人不過其祖?！边@表明西周A．政治專制國家集權 B．禮樂社會等級鮮明C．物質豐富國力強盛 D．社會轉型禮崩樂壞10．唐朝中央政府實行三省六部制，其中有政策“設計廳”之功能的是A．中書省B．尚書省C．門下省D．行中書省11．相對于傳統(tǒng)史學界“中原文明先冒出來，然后再輻射周邊”的觀點，蘇秉琦提出史前文明“滿天星斗”的看法。近年在黑龍江發(fā)現(xiàn)的洪河遺址表明新石器晚期嫩江中游的社會發(fā)展程度與中華文明中心區(qū)同步。據(jù)此可知A．中國傳統(tǒng)的歷史學理論存在謬誤B．考古遺址與古文獻資料相互印證C．考古發(fā)現(xiàn)使人們的歷史認知趨同D．考古遺址豐富了歷史學研究材料12．1934年美國《互惠貿(mào)易協(xié)定法》允許總統(tǒng)對凡是同意對美國降低關稅的國家降低關稅，但最多只能削減50%。到1962年，美國《貿(mào)易擴展法》允許總統(tǒng)對美國與歐共體之間的產(chǎn)品出口有權削減100%的關稅，而且總統(tǒng)也有權取消現(xiàn)行稅率為5%或不到5%的產(chǎn)品的關稅。這一變化A．導致經(jīng)濟危機開始向世界范圍擴展B．推動以美元為中心貨幣體系的形成C．表明政府放棄了對國家經(jīng)濟的干預D．客觀上有利于世界貿(mào)易自由化進程二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一啟蒙運動者堅信，科學技術將推動社會前進。孟德斯鳩認為，要是摒棄科學技術和工業(yè)，只靠小土地有限生息度日，那么“民生必日漸凋敞，國家也將削弱到這樣的程度，以致任何小邦都可以征服它”。愛爾維修主張，為了獲得真正的幸福就必須有知識，自然科學即是知識的一部分?；魻柊秃談t更為直接、更為具體地表白他對知識價值的見解：幾何學可區(qū)分人們占有的土地，否則將陷于混亂，物理學可引導人們在自然中研究那有助于增進人類幸福的東西，而教授科學的人理應受到尊重、愛戴、得到報償。啟蒙運動者要求科學家參與啟蒙運動，投身于社會進步之中。作為一位礦物學家，霍爾巴赫本人是這么做的。百科全書派，還有生物學家布豐等也是這樣做的?！幾詤文嘶犊茖W與文化的足跡》材料二新文化運動的科學傳播，完成了科學精神的啟蒙，使中國的科學傳播上升到了一個新的高度。當然，這場科學精神的傳播，終究僅僅是一個啟蒙，新文化運動對科學和科學精神的理解，還是有著諸多問題?？茖W傳播者對科學精神的理解，主要并非出自自己的科研經(jīng)歷，而是通過西方著作間接獲得的。中國科學傳播者沒有充分區(qū)分西方盛行的科學觀中，哪些是依據(jù)于科學實踐，哪些是唯科學主義的產(chǎn)物，為科學與人文的分裂與對立種下了隱患。新文化運動對西方人文傳統(tǒng)理解得不夠全面，尤其是對形而.上學的意義和價值的理解存在著偏頗，局限了對科學精神理解的深度與廣度。新文化運動的主流對傳統(tǒng)文化的批判過于極端，從長遠看不利于科學在中國的移植與生長?！幾詮堨汀⒑略贰犊茖W精神的啟蒙——新文化運動時期的科學傳播》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括啟蒙運動者的科學觀并加以簡評。（2）根據(jù)材料一二并結合所學知識，指出新文化運動者與啟蒙運動者科學傳播的主要不同之處，并說明造成不同的主要原因。14．（20分）閱讀材料,回答問題材料1937年8月21日,中蘇訂互不侵犯條約，蘇聯(lián)以條約形式確定援華制日政策,但不承擔參戰(zhàn)的義務，中國則承諾不與第三國締結共同反蘇的協(xié)定。依約,蘇聯(lián)同樣允諾不與日本簽訂任何條約?！?941年4月13日蘇聯(lián)與日本薟訂《蘇日中立條約》,在這以后,蘇聯(lián)對華軍事援助逐漸減少以至完全停止,從1945年2月起,蘇聯(lián)秘密從歐洲戰(zhàn)場抽調(diào)大量軍隊,增兵遠東。同時,蘇軍儲備作戰(zhàn)物資,改善交通,準備與日本一戰(zhàn)。4月,蘇聯(lián)宣布廢除《蘇日中立條約》.8月8日,蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn),向日本關東軍發(fā)動突然襲擊?！幾在w士國《抗日戰(zhàn)爭時期蘇聯(lián)對華政策解讀》（1）根據(jù)材料并結合所學知識,指出蘇聯(lián)出兵中國東北的背景.（2）根據(jù)材料概括1937-1945年蘇聯(lián)對日政策的演變及啟示。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】20世紀20年代末，蘇聯(lián)進行社會主義工業(yè)化建設，從蘇聯(lián)采取的措施看，國家以低價收購農(nóng)產(chǎn)品，而以較高的價格將工業(yè)產(chǎn)品賣給農(nóng)民，可以看出國家全力支持工業(yè)化；與增加物資儲備無聯(lián)系；重心是發(fā)展工業(yè)而非農(nóng)業(yè)，打擊了農(nóng)民的積極性。據(jù)以上分析，排除ABC，故選D。2、C【解析】

1977年我國恢復高考制度，標志著社會公正的重建，故選C；1976年文革結束，1978年開始改革開放，1978年開始拔亂反正，排除ABD。3、B【解析】

據(jù)所學可知，雅典公民是本城邦的成年男子，廣大的奴隸、婦女、兒童、外邦人被排除在外；材料在雅典的外邦人“要像奴隸那樣閉緊嘴巴”，而在公民大會“站起來發(fā)言的可能是工匠、鐵匠、鞋匠、商人、店主、窮人、貴族或普通人”，因為這些人是公民，故古代雅典演說自由是公民演說自由，B正確；據(jù)公民的范圍可知，不是每個雅典人都可以演說，而在雅典的外邦人“要像奴隸那樣閉緊嘴巴”，故A錯誤；區(qū)分公民與外邦人的依據(jù)是看他是否是本城邦的成年男子，C錯誤；D與材料無關?！军c睛】雅典公民是本城邦的成年男子，廣大的奴隸、婦女、兒童、外邦人被排除在外。4、A【解析】

由材料“用儒家經(jīng)義（即儒家所宣揚的倫理通德），附會漢朝法譚，作為審判的依據(jù)”可以得出，漢代審理案件的時候將儒家經(jīng)義和法律融合，體現(xiàn)了法律規(guī)范和道德規(guī)范的統(tǒng)一，故A正確；材料只是涉及審判依據(jù)的變化，沒有體現(xiàn)司法被破壞，故B不正確；材料只是強調(diào)儒家思想對法制的影響，沒有涉及漢代立法以儒家為依據(jù)，故C不正確；由材料“西漢在審理案件時不適用已有的法律條文”可以得出D不正確。5、B【解析】

“兩個凡是”的出現(xiàn)是在文化大革命結束初期，禁錮了人們的思想，所以不會出現(xiàn)刊出大量討論文章討論的現(xiàn)象，故排除A項；1978年5月，光明日報刊發(fā)了《實踐是檢驗真理的唯一標準》的文章，引發(fā)了真理標準問題的大討論，故選B項；“科學技術是第一生產(chǎn)力”是在80年代末提出的，故排除C項；“黨的基本路線”是在1987年的中共十三大上開始提出的，故排除D項。6、C【解析】

依據(jù)“道光帝”“今則數(shù)百家之聚數(shù)十人不等”，結合所學可知，道光帝時期，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方列強的入侵，向中國傾銷商品和對中國農(nóng)副產(chǎn)品的收購，逐漸把中國卷入世界資本主義市場，中國自然經(jīng)濟開始解體，使得農(nóng)民和手工業(yè)者破產(chǎn)，成為無業(yè)游民，故選C；ABD三項均不符合題意，排除?！军c睛】本題考查列強入侵對中國經(jīng)濟的形響考查鴉片戰(zhàn)爭后游民激增的主要原因，聯(lián)系中國自然經(jīng)濟開始解體的史實分析解答。7、B【解析】

黃宗羲的主張針對的是明朝皇權專制，顧炎武的主張針對的是中央過度集權。因此兩者都是對明朝政治制度的反思，故B正確；黃宗羲指出君主專制制度的危害，主張再立宰相制度，故AD不符合材料主旨；顧炎武認識到地方治理的重要性，故C不符合材料主旨。8、C【解析】

試題分析：本題考查學生對羅斯福新政影響的理解與分析。羅斯福把“老紳士”比喻為資本家，因為新政將他們從資本主義世界經(jīng)濟危機中挽救出來，所以“老紳士蘇醒過來后，千恩萬謝”；羅斯福雖挽救了美國資本主義制度，但他在經(jīng)濟上實行最高工時和最低工資等一些措施，卻在一定程度上損害了資產(chǎn)階級的某些利益，因此“三年后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責他的朋友”。故本題選C?？键c：羅斯福新政和當代資本主義的新變化·羅斯福新政·羅斯福新政對資產(chǎn)階級的影響【詳解】9、B【解析】

材料反映了從周天子到庶人祭祀的禮儀和規(guī)格，體現(xiàn)的是社會的等級森嚴，故B正確；周代沒有專制，排除A項；材料不能反映物質豐富，排除C項；材料反映的是禮樂制度的推行，而不是禮崩樂壞，排除D項。10、A【解析】

唐朝中央政府實行三省六部制，中書省負責草擬政令，具有“設計廳”之功能，故A正確；門下省負責審核，尚書省負責執(zhí)行，不符合題意，排除BC；行中書省是元朝的地方行政區(qū)劃單位，不符合題意，排除D?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“唐朝中央政府實行三省六部制”“設計廳”，聯(lián)系所學三省六部制的內(nèi)容分析解答。11、D【解析】

材料體現(xiàn)的是黑龍江發(fā)現(xiàn)的洪河遺址在新石器晚期的社會發(fā)展程度和中原文明區(qū)是一致的，印證了蘇秉琦提出史前文明“滿天星斗”的看法，說明考古遺址豐富了歷史學研究材料，D正確；材料體現(xiàn)的史學界的爭鳴，A說法錯誤；材料與古文獻史料無關，是蘇秉琦提出的一種新的觀點，B排除；趨同的說法錯誤，C排除。故選D。12、D【解析】

該題主要考查戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟政策變化。依據(jù)材料可知美國六十年代對關稅政策的放寬，這樣做客觀上可以促進世界經(jīng)濟貿(mào)易的自由化進程，故D項說法正確；六十年代并未出現(xiàn)世界性經(jīng)濟危機，故A項說法錯誤，排除；材料中涉及的是貿(mào)易問題，而不是金融問題，故B項不合題意，排除；政府干預是戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的重要特征，不會放棄，故C項說法錯誤，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）科學觀：科學技術推動社會進步；自然科學是知識的一部分，擁有科學知識的人才能獲得真正的幸福；科學家應受到尊重并積極投身于社會進步事業(yè)。簡評：推動了科學的進步和啟蒙思想的傳播；有利于提高科學技術及科學家的社會地位；推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展；有利于資產(chǎn)階級力量的壯大。（2）不同之處：啟蒙運動者傳播科學主要基于自身的科研經(jīng)歷，而新文化運動者則主要通過西方相關著作間接獲得，對科學精神的理解存在偏頗；啟蒙運動者的科學傳播是與人文精神相結合的，而新文化運動者對西方人文傳統(tǒng)理解不全面，這使得在科學宣傳上存在片面性，容易造成科學與人文的對立。主要原因：中西方資本主義發(fā)展的程度不同，中國資本主義發(fā)展不充分；中西方資產(chǎn)階級力量不同，中國資產(chǎn)階級力量相對較弱；中西方近代科學的發(fā)展不同，中國近代科學發(fā)展相對滯后，且人文精神相對缺失?！窘馕觥?/p>

（1）科學觀，根據(jù)材料“啟蒙運動者堅信，科學技術將推動社會前進”可得出科學技術推動社會進步；根據(jù)材料“為了獲得真正的幸福就必須有知識，自然科學即是知識的一部分”可得出自然科學是知識的一部分，擁有科學知識的人才能獲得真正的幸福；根據(jù)材料“啟蒙運動者要求科學家參與啟蒙運動，投身于社會進步之中”可得出科學家應受到尊重并積極投身于社會進步事業(yè)。簡評，結合材料和所學知識，啟蒙運動者強調(diào)科學的發(fā)展，尊重科學并要求投入科學活動，這有利于科學的進步和啟蒙思想傳播，從而推動社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，同時有利于提高科學技術及科學家社會地，最終有利于資產(chǎn)階級力量的壯大，推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。（2）不同，根據(jù)材料“還是有著諸多問題”“主要并非出自自己的科研經(jīng)歷，而是通過西方著作間接獲得的”可得出啟蒙運動者傳播科學主要基于自身的科研經(jīng)歷，而新文化運動者則主要通過西方相關著作間接獲得，對科學精神的理解存在偏頗；根據(jù)材料“為科學與人文的分裂與對立種下了隱患。新文化運動對西方人文傳統(tǒng)理解得不夠全面”等信息可得出啟蒙運動者的科學傳播是與人文精神相結合的，而新文化運動者對西方人文傳統(tǒng)理解不全面，這使得在科學宣傳上存在片面性，容易造