九年級語文部編說課稿：5　我看

九年級語文部編說課稿：5我看一.教材分析《我看》是部編版九年級語文下冊的一篇現(xiàn)代詩歌，作者是我國著名詩人艾青。這首詩通過對春天的描繪，表達了詩人對生活的熱愛和對未來的憧憬。全詩語言優(yōu)美，情感豐富，富有音樂性，具有很高的藝術價值。二.學情分析九年級的學生已經具備了一定的詩歌鑒賞能力，能夠理解詩歌的基本內容和情感。但詩歌的表現(xiàn)手法和藝術特點可能還需進一步引導。此外，學生可能對艾青這位詩人及其作品相對陌生，需要在教學中加以介紹。三.說教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀詩歌，理解詩歌的基本內容和情感；學會欣賞現(xiàn)代詩歌，感受詩歌的音樂性和藝術魅力。過程與方法：通過自主學習、合作探討，提高學生分析詩歌、理解詩歌的能力；學會從詩歌的語言、形象、情感等方面進行鑒賞。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、憧憬未來的積極情感；認識艾青及其作品，激發(fā)對詩歌的興趣。四.說教學重難點重點：詩歌的基本內容理解和情感把握；詩歌鑒賞方法的學習。難點：詩歌藝術特點的剖析；詩人情感的深入理解。五.說教學方法與手段教學方法：采用自主學習、合作探討、教師引導相結合的方法，發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的問題意識和分析能力。教學手段：利用多媒體課件，展示詩歌相關的圖片、音頻資料，幫助學生更好地理解詩歌內容；運用板書設計，梳理詩歌的結構和情感脈絡。六.說教學過程導入新課：簡要介紹艾青及其作品，激發(fā)學生對詩歌的興趣。自主學習：讓學生自主朗讀詩歌，感受詩歌的音樂性，并嘗試解答詩歌的基本內容。合作探討：分組討論，分析詩歌的意象、情感和藝術特點，教師巡回指導。教師引導：針對學生的討論，進行總結和引導，深入剖析詩歌的情感和藝術魅力。詩歌鑒賞：讓學生舉例分析其他現(xiàn)代詩歌，分享自己的鑒賞心得。情感體驗：引導學生從詩歌中汲取力量，激發(fā)對生活的熱愛和對未來的憧憬。課堂小結：總結本節(jié)課的學習內容，強調詩歌鑒賞的方法和技巧。七.說板書設計板書設計應突出詩歌的結構和情感脈絡，簡潔明了地展示詩歌的主題和藝術特點。八.說教學評價過程性評價：關注學生在課堂中的表現(xiàn)，如自主學習、合作探討、問題解答等方面，給予及時的指導和鼓勵。終結性評價：通過課后作業(yè)、詩歌鑒賞測試等方式，檢驗學生對詩歌內容、情感和藝術特點的掌握程度。九.說教學反思教學反思是提高教學效果的重要手段。在課后，教師應認真反思自己的教學設計、教學方法和學生的學習效果，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調整和改進教學策略，以提高教學質量。知識點兒整理：《我看》是艾青的一首現(xiàn)代詩歌，通過對春天的描繪，表達了詩人對生活的熱愛和對未來的憧憬。在教學過程中，我們需要引導學生掌握以下知識點：詩歌的基本內容：讓學生理解詩歌的主題、意象和情感，體會詩人對春天的喜愛和對生活的熱情。詩歌的音樂性：引導學生欣賞詩歌的韻律、節(jié)奏和押韻，感受詩歌的音樂美。詩歌的藝術特點：分析詩歌的語言、形象、情感等方面，讓學生了解現(xiàn)代詩歌的藝術魅力。詩歌鑒賞方法：教授學生鑒賞詩歌的方法，如關注詩歌的標題、作者、背景、意象、情感等。艾青及其作品：介紹艾青的生平和創(chuàng)作背景，使學生了解詩人及其作品的特點。自主學習與合作探討：培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高學生的問題意識和分析能力。情感體驗與價值觀：引導學生從詩歌中汲取力量，激發(fā)對生活的熱愛和對未來的憧憬。板書設計：通過板書，展示詩歌的結構和情感脈絡，幫助學生更好地理解詩歌。教學評價：關注學生在課堂中的表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況，評估學生對詩歌內容、情感和藝術特點的掌握程度。教學反思：教師應在課后認真反思自己的教學設計、教學方法和學生的學習效果，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調整和改進教學策略。通過以上知識點的引導和教學，使學生能夠全面理解《我看》這首詩歌，提高學生的詩歌鑒賞能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，激發(fā)學生對生活的熱愛和對未來的憧憬。同時，教師也要不斷反思和調整教學策略，以提高教學質量，達到預期的教學目標。同步作業(yè)練習題：《我看》一詩的作者是下列哪位詩人？A.白居易B.艾青C.杜甫D.李清照下列哪項不是詩歌的藝術特點？A.語言的音樂性B.形象的生動性C.情感的直接性D.故事的連貫性詩歌《我看》中，哪句詩句表達了詩人對生活的熱愛？A.我看春天，是大地的微笑B.我看春天，是生命的奔跑C.我看春天，是溫暖的懷抱D.我看春天，是希望的種子《我看》一詩中，詩人描述春天是“大自然的_________”。詩歌《我看》中，詩人提到春天是“生命的_________”。在《我看》一詩中，詩人將春天比喻為“溫暖的_________”。請簡要概括詩歌《我看》的主題。答案：《我看》的主題是春天的美好和生命的活力。請描述詩歌《我看》中的意象特點。答案：《我看》中的意象特點是生動、具體，富有畫面感。請從語言、形象、情感三個方面分析詩歌《我看》的藝術特點。答案：語言方面，詩歌具有音樂性和韻律感；形象方面，詩歌通過具體的描繪，使意象生動鮮明；情感方面，詩歌表達了詩人對春天的喜愛和對生活的熱情。請談談你對詩人艾青及其作品《我看》的理解。答案：艾青是著名的現(xiàn)代詩人，他的作品《我看》通過描繪春天的美好，表達了對生活的熱愛和對未來的憧憬。這首詩語言優(yōu)美，情感豐富，給人以啟迪和力量。以“春天”為題材，寫一首簡短的詩歌，表達你對春天的感受。答案：春天來了，大地復蘇，花兒綻放，鳥兒歡呼。陽光明媚，微風拂面，春天，你是生命的贊歌。請列舉你學過的其他艾青的詩作，并談談你對他的詩歌風格的認識。答案：艾青的其他詩作有《我愛這土地》、《北方》等。他的詩歌風格