人教（PEP）版英語三年級下冊《Unit 5 Do you like pears》PB Let's talk1說課稿

人教（PEP）版英語三年級下冊《Unit5Doyoulikepears》PBLet’stalk1說課稿一.教材分析人教（PEP）版英語三年級下冊《Unit5Doyoulikepears》PBLet’stalk部分，主要圍繞水果展開對話，通過詢問和回答是否喜歡各種水果，讓學生掌握情態(tài)動詞“Doyoulike…?”的用法，以及能夠用Yes/No回答。本課的主要內(nèi)容是讓學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于水果的詞匯，如pears,apples,oranges,bananas等，以及能夠運用情態(tài)動詞進行簡單的問答。二.學情分析三年級的學生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并基本能夠說一些簡單的英語句子，但對于情態(tài)動詞的用法還比較陌生。因此，在教學過程中，需要注重讓學生理解并掌握情態(tài)動詞“Doyoulike…?”的用法，同時，學生對于水果的詞匯接觸較多，有利于本課的學習。三.說教學目標知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于水果的詞匯，如pears,apples,oranges,bananas等，能夠運用情態(tài)動詞“Doyoulike…?”進行簡單的問答。能力目標：學生能夠通過聽、說、讀、做的活動，提高自己的語言運用能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡水果的良好飲食習慣。四.說教學重難點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于水果的詞匯，以及能夠運用情態(tài)動詞“Doyoulike…?”進行簡單的問答。難點：讓學生理解并掌握情態(tài)動詞“Doyoulike…?”的用法。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、任務型教學法和交際法，讓學生在真實的情境中感受、體驗和運用語言。教學手段：利用多媒體課件、水果實物等輔助教學，提高學生的學習興趣和參與度。六.說教學過程熱身（5分鐘）：通過唱一首關(guān)于水果的英文歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，同時復習之前學過的水果詞匯。導入（10分鐘）：教師展示各種水果的實物或圖片，引導學生用中文說出水果的名字，然后過渡到英文。新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師播放課件，展示本課的主要內(nèi)容，引導學生聽懂并模仿對話。課堂活動（10分鐘）：學生分組進行角色扮演，模擬對話情景，教師巡回指導。鞏固練習（5分鐘）：教師設(shè)計一些有關(guān)水果的選擇題，讓學生用英語回答。總結(jié)與拓展（5分鐘）：教師對本課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，同時引導學生思考：除了水果，還喜歡什么？七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit5Doyoulikepears?水果詞匯：pears,apples,oranges,bananas情態(tài)動詞：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.八.說教學評價通過學生在課堂上的參與度、角色扮演的表現(xiàn)、課堂練習的回答等情況，評價學生的學習效果。同時，關(guān)注學生在學習過程中的情感態(tài)度，鼓勵積極的學習氛圍。九.說教學反思在課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，是否達到了預期的教學目標，學生對情態(tài)動詞“Doyoulike…?”的用法是否掌握到位，以及學生在課堂上的參與度和積極性。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學方法和手段，為下一節(jié)課做好準備。知識點兒整理：詞匯知識點：本節(jié)課主要學習了關(guān)于水果的詞匯，包括pears,apples,oranges,bananas等。學生需要掌握這些水果的英文名稱，并能夠正確地拼讀和書寫。情態(tài)動詞知識點：本節(jié)課的重點是情態(tài)動詞“Doyoulike…?”的用法。學生需要理解這個句型的結(jié)構(gòu)，能夠正確地提問和回答是否喜歡某樣東西。例如，“Doyoulikepears?”的回答可以是“Yes,Ido.”或者“No,Idon’t.”。問答句型知識點：本節(jié)課學習了如何用情態(tài)動詞進行簡單的問答。學生需要掌握如何用Yes/No來回答是否喜歡的問題。例如，當問到“Doyoulikeapples?”時，回答可以是“Yes,Ido.”或者“No,Idon’t.”。聽力理解知識點：本節(jié)課的對話內(nèi)容涉及到兩個人之間的對話，學生需要通過聽力理解，把握對話的主要內(nèi)容，理解對方的意思。例如，對話中可能會說“Ilikeapples,butIdon’tlikebananas.”，學生需要理解這個句子的含義?？谡Z表達知識點：本節(jié)課要求學生能夠用英語進行簡單的口語表達，包括如何詢問別人是否喜歡某樣東西，以及如何回答。例如，學生可以說“Doyoulikeoranges?”來詢問別人是否喜歡橙子，然后對方可以回答“Yes,Ido.”或者“No,Idon’t.”。角色扮演知識點：本節(jié)課的活動中有角色扮演的環(huán)節(jié)，學生需要運用所學的詞匯和句型，模擬真實的對話情景。例如，學生可以扮演對話中的角色，一個人問“Doyoulikepears?”，另一個人回答“Yes,Ido.”或者“No,Idon’t.”。情感態(tài)度知識點：本節(jié)課通過學習水果的喜好，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，讓學生學會表達對事物的喜好和不喜歡。例如，學生可以說“Ilikeapples,butIdon’tlikebananas.”來表達自己對水果的喜好。課堂活動知識點：本節(jié)課通過設(shè)計一些課堂活動，如聽力理解、口語表達、角色扮演等，提高學生的學習興趣和參與度。學生需要積極參與這些活動，提高自己的英語水平。教學評價知識點：本節(jié)課的教學評價主要通過觀察學生的參與度、角色扮演的表現(xiàn)、課堂練習的回答等情況來進行。教師需要關(guān)注學生的學習效果，及時給予反饋和鼓勵。教學反思知識點：本節(jié)課結(jié)束后，教師需要進行教學反思，思考是否達到了預期的教學目標，學生對情態(tài)動詞“Doyoulike…?”的用法是否掌握到位，以及學生在課堂上的參與度和積極性。根據(jù)反思結(jié)果，教師需要調(diào)整教學方法和手段，為下一節(jié)課做好準備。同步作業(yè)練習題：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下句子：我喜歡蘋果。她不喜歡香蕉。他們喜歡橙子。Ilikeapples.Shedoesn’tlikebananas.Theylikeoranges.用Yes/No回答以下問題：你喜歡葡萄嗎？你喜歡草莓嗎？你不喜歡西紅柿嗎？Doyoulikegrapes?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikestrawberries?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyouliketomatoes?Yes,Ido./No,Idon’t.根據(jù)本節(jié)課的對話內(nèi)容，完成以下句子：A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Ilikeapples,butIdon’tlikebananas.A:Doyoulikeoranges?B:No,Idon’t.Idon’tlikeoranges,butIlikepears.A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Ilikeapples,butIdon’tlikebananas.A:Doyoulikeoranges?B:No,Idon’t.Idon’tlikeoranges,butIlikepears.編寫一個關(guān)于你喜歡的水果的句子，并用自己的話解釋為什么喜歡它。Ilikemangoesbecausetheyaresweetandjuicy.Ilikegrapesbecausetheyaresmallandcolorful.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下對話：A:Doyoulikepeaches?A:Doyoulikewatermelons?A:Doyoulikepineapples?A:Doyoulikepeaches?B:Yes,Ido.Peachesaredelicious.A:Doyoulikewatermelons?B:No,Idon’t.Watermelonsaretoobigforme.A:Doyoulikepineapples?B:Yes,Ido.Pineapplesaresweetandjuicy.用英語描述一下你最喜歡的水果，并解釋為什么喜歡它。Myfavoritefruitisoranges.Ilikethembecausetheyaresweetandjuicy,andtheymakemefeelhealthy.Myfavoritefruitisbananas.Ilikethembecausetheyareeasytoeatandtheygivemeenergy.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下填空題：Ilike______,butIdon’tlike______.Shelikes______,butshedoesn’tlike______.Theylike______,buttheydon’tlike______.Ilikeapples,butIdon’tlikebananas.Shelikesoranges,butshedoesn’tlikegrapes.Theylikepears,buttheydon’tlikestrawberries.編寫一個關(guān)于不喜歡某種水果的句子，并用自己的話解釋為什么不喜歡它。Idon’tlikelemonsbecausetheyaretoosour.Idon’tlikecherriesbecausetheyaretoosmall.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下對話：A:Doyoulike______?A:Doyoulike______?A:Doyoulike______?A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Applesaredelicious.A:Doyoulikeoranges?B:No,Idon’t.