人美版（常銳倫）美術(shù)四下《6、巧用對稱形》說課稿1

人美版（常銳倫）美術(shù)四下《6、巧用對稱形》說課稿1一.教材分析《巧用對稱形》是人美版（常銳倫）美術(shù)四下第六課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。教材通過生動(dòng)的案例和豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對稱形的特點(diǎn)和美感，以及如何運(yùn)用對稱形進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教材內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，既注重了知識(shí)的傳授，又注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對對稱形有了初步的認(rèn)識(shí)。他們喜歡通過觀察、實(shí)踐來探索新的知識(shí)。同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，善于合作，樂于分享。因此，在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，深入理解對稱形的特點(diǎn)和美感，提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對稱形的特點(diǎn)和美感，學(xué)會(huì)運(yùn)用對稱形進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。過程與方法：通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對稱形進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對稱形的特點(diǎn)和美感，學(xué)會(huì)運(yùn)用對稱形進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用對稱形，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、實(shí)踐、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極參與。教學(xué)手段：利用多媒體展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受對稱形的美感；同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一些具有對稱性的自然現(xiàn)象和藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對稱形的美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：簡要講解對稱形的特點(diǎn)和美感，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)對稱形。實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行對稱形的創(chuàng)作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對稱形進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。展示：展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論，提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力?？偨Y(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括對稱形的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用等方面，通過簡潔明了的文字和圖案，幫助學(xué)生更好地理解和記憶對稱形的相關(guān)知識(shí)。八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)主要包括過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)兩個(gè)方面。過程性評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如對稱形的運(yùn)用、創(chuàng)意等方面；終結(jié)性評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在作品展示中的表現(xiàn)，如審美觀念、表現(xiàn)技巧等方面。通過評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，要注重自身教學(xué)水平的提高，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，更好地引導(dǎo)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美。知識(shí)點(diǎn)兒整理：對稱形的定義：對稱形是指在某個(gè)中心點(diǎn)或軸線兩側(cè)，形狀、大小、距離等完全相同或?qū)ΨQ的圖形。對稱形的分類：對稱形可以分為軸對稱和中心對稱兩種。軸對稱是指圖形相對于某條直線對稱，而中心對稱是指圖形相對于某個(gè)點(diǎn)對稱。對稱形的特點(diǎn)：對稱形具有平衡、和諧、穩(wěn)定等特點(diǎn)，給人一種美的感受。對稱形在自然界中的應(yīng)用：對稱形在自然界中廣泛存在，如花朵、樹葉、動(dòng)物的紋路等，展現(xiàn)了大自然的神奇和美麗。對稱形在藝術(shù)作品中的應(yīng)用：許多藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中運(yùn)用對稱形，使作品具有獨(dú)特的美感和視覺效果。如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》、米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》等。對稱形在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用：對稱形可以用于繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等多種藝術(shù)形式。在創(chuàng)作中，運(yùn)用對稱形可以使作品更加和諧、平衡，給人以美的享受。對稱形的創(chuàng)作方法：創(chuàng)作對稱形的作品時(shí)，可以先確定對稱軸或?qū)ΨQ中心，然后在對稱軸或?qū)ΨQ中心兩側(cè)進(jìn)行創(chuàng)作，使兩側(cè)的形狀、大小、顏色等保持一致或?qū)ΨQ。對稱形的創(chuàng)新運(yùn)用：在創(chuàng)作過程中，可以嘗試不同的對稱形式，如旋轉(zhuǎn)對稱、鏡像對稱等，使作品更具個(gè)性和創(chuàng)意。對稱形與美術(shù)元素的關(guān)系：對稱形與美術(shù)元素（如線條、色彩、形狀等）相結(jié)合，可以創(chuàng)作出豐富多樣的美術(shù)作品。對稱形在實(shí)際生活中的應(yīng)用：對稱形在建筑設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，體現(xiàn)了對稱形的美學(xué)和實(shí)用價(jià)值。對稱形的審美價(jià)值：對稱形具有簡潔、和諧、平衡等審美特征，人們對對稱形的作品更容易產(chǎn)生共鳴和喜愛。對稱形與人類文化的關(guān)系：對稱形在世界各地的文化中都有體現(xiàn)，如中國的對稱建筑、埃及的對稱圖案等，體現(xiàn)了人類對美的共同追求。對稱形與數(shù)學(xué)的關(guān)系：對稱形與數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)有著密切的聯(lián)系，通過對稱形的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的幾何學(xué)知識(shí)。對稱形在教育中的應(yīng)用：對稱形可以用于教育領(lǐng)域，如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對稱形的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。對稱形與其他藝術(shù)形式的關(guān)系：對稱形與其他藝術(shù)形式（如音樂、舞蹈等）相結(jié)合，可以創(chuàng)造出更多具有美感和創(chuàng)意的作品。同步作業(yè)練習(xí)題：對稱形是指在某個(gè)中心點(diǎn)或軸線兩側(cè)，形狀、大小、距離等完全相同或?qū)ΨQ的圖形。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于對稱形？A.一把剪刀B.一個(gè)輪胎C.一個(gè)人體模型D.一張紙牌對稱形可以分為軸對稱和中心對稱兩種。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于軸對稱？A.一朵花瓣B.一只蝴蝶C.一幅畫作D.一枚硬幣對稱形具有平衡、和諧、穩(wěn)定等特點(diǎn)，給人一種美的感受。以下哪個(gè)選項(xiàng)不符合對稱形的特點(diǎn)？A.一座建筑物的立面設(shè)計(jì)B.一幅對稱的畫作C.一張失衡的桌子D.一個(gè)人體舞蹈動(dòng)作對稱形在自然界中廣泛存在，如花朵、樹葉、動(dòng)物的紋路等。（正確/錯(cuò)誤）達(dá)芬奇的《最后的晚餐》是一幅運(yùn)用了對稱形的作品。（正確/錯(cuò)誤）在創(chuàng)作對稱形的作品時(shí)，可以先確定對稱軸或?qū)ΨQ中心，然后在對稱軸或?qū)ΨQ中心兩側(cè)進(jìn)行創(chuàng)作，使兩側(cè)的形狀、大小、顏色等保持一致或?qū)ΨQ。（正確/錯(cuò)誤）請簡述對稱形在藝術(shù)作品中的應(yīng)用和意義。答案：對稱形在藝術(shù)作品中應(yīng)用廣泛，如繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等。對稱形可以使作品具有平衡、和諧、穩(wěn)定等特點(diǎn)，給人一種美的感受。同時(shí)，對稱形也可以表現(xiàn)出藝術(shù)家的審美觀念和創(chuàng)作技巧。請舉例說明對稱形在實(shí)際生活中的應(yīng)用。答案：對稱形在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，如建筑設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等。例如，許多建筑物如故宮、巴黎圣母院等都采用了對稱的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了對稱形的美學(xué)和實(shí)用價(jià)值。請運(yùn)用對稱形創(chuàng)作一幅畫作，可以是繪畫、雕塑或其他形式的藝術(shù)作品。要求展示對稱形的美感和創(chuàng)意。答案：由于創(chuàng)作題需要實(shí)際操作，這里僅提供創(chuàng)作思路?？梢赃x取一個(gè)對稱形作為主體，如蝴蝶、花瓣等，通過色彩、線條、材質(zhì)等手法，