科普版三年級下冊英語全冊教學課件

科普版三年級下冊英語全冊教學課件科普版三年級

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Lesson1IcanhelpyouLet’stalk科普版三年級

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Hello,MissLi!Gladtomeetyouagain.Me,too.科普版三年級

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Hi,Eve!Howareyou?I’mOK,thankyou,andyou?Notbad,thanks.科普版三年級

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IamnotgoodatEnglish.Icanhelpyou.Thankyou.That’sOK.科普版三年級

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Let’slearnIamnotgoodatEnglish.Icanhelpyou.科普版三年級

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Iamnotgoodat...Icanhelpyou.Let’schant科普版三年級

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Backtoschool.Backtoschool.Youaremyfriend.I’myourfriend,too.Youcanhelpme.Icanhelpyou,too.Let’sact科普版三年級

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--Howdoyoudo?--Howdoyoudo?--Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.科普版三年級

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--I’mnotgoodatEnglish.--Icanhelpyou.--Thankyou.--That’sOK./Notatall.科普版三年級

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GroupworkHello,LiGang!AreyougoodatEnglish?Yes,Iam.科普版三年級

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LiGangisgoodatEnglish.HeisnotgoodatChineseandmaths.WangYanisgoodat...Sheisnotgoodat...WuLiangisgoodat...Heisnotgoodat...MaLiisgoodat...Sheisnotgoodat...科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相打招呼，說說自己擅長和不擅長的科目?？破瞻嫒昙?/p>

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Lesson2It’stooshortLet’stalk科普版三年級

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What’sthis,Mum?It’sadress.It’sforyou.科普版三年級

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Thankyou,butit’stooshort.Tooshort?Thenlet’smakeaskirt.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！科普版三年級

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Oh,aniceskirt.ButMum,it’stooshort.Tooshort?Thenlet’smakeavest.科普版三年級

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Avest?Oh,it’sanicevest.Ilikeit.科普版三年級

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Let’slearnIt’sadress.It’slong.It’saskirt.It’sshort.It’savest.It’sshort.科普版三年級

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It’sacoat.It’slong.It’sashirt.It’sold.It’saT-shirt.It’snew.Askandanswer科普版三年級

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--Whatcolourisyourdress?--It’sred.--Isitold?--Yes,itis./No,it’snew.科普版三年級

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DrawandsayThisismydress.It’sred.It’snew.Ilikeit.科普版三年級

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dressshortwhitecapLookandwrite科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相描述自己喜歡的衣服?？破瞻嫒昙?/p>

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Lesson3Isthatapig?Let’stalk科普版三年級

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Howniceonaship!Wow!Somanyanimals.科普版三年級

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Isthatabigpig?No,itisn’tapig.It’sanelephant.科普版三年級

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Look!Isthatafrog?Afrog?Where?科普版三年級

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There!No,it’snotafrog.It’safish.Oh,sorry.科普版三年級

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Let’slearnIsthis/thata…?Yes,itis/No,itisn’t.Agame科普版三年級

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Let’smakeandactI’mabear.Areyouapanda?No,I’marabbit.科普版三年級

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I’ma...Areyoua..?Yes,I’m./No,I’ma…科普版三年級

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Let’ssing科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相練習動物的英文單詞?？破瞻嫒昙?/p>

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Lesson4Whereismydoll?Let’stalk科普版三年級

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Whereismydoll?Isitonyourbed?No.科普版三年級

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Look!It’sinthebox.Oh,yes,thankyou.科普版三年級

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Ican’tseeMissFox.Whereisshe?IsshewithMrDog?No.科普版三年級

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Look!SheiswithMrFrog.Oh,yes.科普版三年級

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Let’slearnWhereismydoll?It’sinthebox.科普版三年級

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Whereismybook?It’sinthedesk.Whereismybag?It’sonthechair.Whereismypen?It’sinthepencilbox.Let’schant科普版三年級

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Whereisthedog?Whereisthedog?It’sonalog.Whereisthefox?Whereisthefox?It’sonabox.科普版三年級

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AgameWhereismybook?Isitinthebag?Yes.科普版三年級

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ReadandwriteThedollisinthebox.Thedressisonthebed.12Thepenisinthepencilbox.3Thebookisonthechair.4科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問學習用品在哪里?？破瞻嫒昙?/p>

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Lesson5Let’srunaraceLet’stalk科普版三年級

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Whatafineday!It’sfuninthesun.Let’splayagame.科普版三年級

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Let’srunarace.One,two,run!OK.科普版三年級

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Comeon!Comeon!Run,run,run!科普版三年級

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Let’slearn--Whatafineday!--Let’splayagame.--OK.科普版三年級

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Whatafineday!Let’srunarace.OK.Whatafineday!Let’sjump.OK.科普版三年級

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Whatafineday!Let’swalk.OK.Whatafineday!Let’sswim.OK.Let’ssing科普版三年級

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ListenanddoLet’swalk.Let’srun.Let’sjump.科普版三年級

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Let’sswim.Let’sstandup.Let’ssitdown.科普版三年級

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TalkandtickLet’sputthedollinthebox.Let’sputthebookonthedesk.√Let’sputthedressonthebed.Let’sputtherulerinthepencilbox.√√科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用let’s句型提出建議。科普版三年級

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Lesson7Canyoumakecakes?Let’stalk科普版三年級

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Hello,Kate!What’sonthetable?Somecakes.Oh,hownice!科普版三年級

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Pleasehaveone.Thankyou.科普版三年級

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Canyoumakecakes?No,Ican’t.Butmymumcan.科普版三年級

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Canshemakebuns?Yes,shecanmakebunsandnoodles.科普版三年級

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Let’slearn--Canyoumakecakes?--Yes,Ican./No,Ican’t.科普版三年級

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Canyoumake…?Yes,Ican./No,Ican’t.Writeandsay科普版三年級

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cakenoodleseggtable科普版三年級

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Let’smakeHappyMother’sDay.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！科普版三年級

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LookandsayCanyouseeanegg?No,Ican’t.Canyouseeacake?Yes,Ican.Canyou…?科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用Canyou…?句型練習。科普版三年級

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Lesson8Whoishe?Let’stalk科普版三年級

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Hello,Eve!Hello,Qiqi!科普版三年級

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Thatboylookslikeyou.Whoishe?HeisSteve.Wearebrotherandsister.科普版三年級

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Hi,Tom!Whoishe?He’smylittlebrother.科普版三年級

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Hi,what’syourname?MynameisPete.Howoldareyou?I’mthree.科普版三年級

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Let’slearn--Whoishe/she?--He/Sheismybrother/sister.科普版三年級

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Whois…?…is…Let’schant科普版三年級

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Whoistheboy?Whoishe?He’smybrotherPeteHelookslikeme.Ilikehim.Andhelikesme.科普版三年級

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AskandanswerWhoisshe?She’smysister.科普版三年級

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Makeandsay--Whoishe/she?--He/Sheis…--What’shis/hername?--His/Hernameis...科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問對方家庭照片中的人是誰?？破瞻嫒昙?/p>

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Lesson9IhaveakiteLet’stalk科普版三年級

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Look!Ihaveakite.Wow!Hownice!Canyouflyit?Yes,Ican.科普版三年級

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Ihaveanewbike.Great!Let’srideit.科普版三年級

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Butwecan’t.Look!It’satoybike.Why?Ha-ha!科普版三年級

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Let’slearnLook!Ihaveakite.Wow!Hownice!科普版三年級

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Look!Ihave...Wow!Hownice!Let’ssing科普版三年級

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ListenanddoTakeoutyourbook.Openyourbook.Lookatyourbook.科普版三年級

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Putdownyourbook.Closeyourbook.Lookattheblackboard.科普版三年級

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Guessandwritekitemonkeyshipbikebearfish科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用英語準確表達自己所擁有的東西。科普版三年級

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Lesson10It’scoldLet’stalk科普版三年級

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Oh,it’ssocold!Areyoucold?Yes,I’mcold,Mum.科普版三年級

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Thenlet’sgohome.OK.科普版三年級

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Oh,yournoseisred.Areyoustillcold,Tom?Yes,Mum.科普版三年級

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Thenletmeclosethedoor.Thankyou,Mum.科普版三年級

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Let’slearn--Isitcold?--Yes,itis.科普版三年級

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Isitcold?No,itisn’t.It’shot.No,itisn’t.It’swarm.No,itisn’t.It’scool.Lookandsay科普版三年級

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Isitwarm?Yes,itis.Let’srideabike.OK.科普版三年級

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Isithot?Yes,itis.Let’sopenthedoor.OK.科普版三年級

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Isitcold?Yes,itis.Let’sgohome.OK.科普版三年級

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Isitcool?Yes,itis.Let’sflyakite.OK.科普版三年級

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Lookandwriteoldoseiteikereeose科普版三年級

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Agame科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問對方對天氣的感覺，并做出回答。科普版三年級

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Lesson11HavesomecokeLet’stalk科普版三年級

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Hello,Eve!Comein,please.Happybirthday,Tom.Thankyou.科普版三年級

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Thisismymum.ThisisEve.Howdoyoudo,Eve?Howdoyoudo,MrsBlack?科普版三年級

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Haveapear.No,thanks.Havesomecoke,please.Thankyou.科普版三年級

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Let’slearnHavesomecoke.Thankyou.科普版三年級

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Have…Thankyou./No,thanks.Let’ssing科普版三年級

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AskandanswerHaveacake.Thankyou.Havesomewater.No,thanks.科普版三年級

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TalkandwriteLulu,havesomecoke.No,thanks.Ilikewater.Tom,haveanapple.Thankyou.Ilikeapples.科普版三年級

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Let’sreadHomework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相用英語請對方吃/喝東西，并對對方的邀請做出應答?？破瞻嫒昙?/p>

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樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出