《運動解剖學實驗》教學大綱

《運動解剖學實驗》教學大綱適用對象:體育教育專業(yè)、社會體育指導與管理專業(yè)課程類型:必修課實驗類別：專業(yè)實驗一、學時與學分1．課程總學時：56\64（體教\社體）2．課程總學分：3\4（體教\社體）3．實驗學時：16\14（體教\社體）二、課程性質、目的和任務運動解剖學實驗是運動解剖學教學過程中不可或缺的一部分。解剖學屬形態(tài)科學，涉及的名詞多、描述多，直觀性較強。通過實驗教學可加深學生對人體結構特征的理解和認識。在實驗教學中，通過對人體標本的解剖和觀察，并與運動實踐中的技術動作相聯(lián)系，使學生掌握基本的人體解剖學知識并能應用于體育運動訓練中，為學習后續(xù)相關課程奠定基礎。三、實驗教學目標與基本要求運動解剖學實驗教學的主要目標是通過對標本、教學模型的觀察以及活體的觸摸，加深對人體形態(tài)結構的認識和記憶；理解形態(tài)結構與功能的統(tǒng)一性；培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力以及對運動實踐中相關問題的分析與解決能力。在實驗教學過程中，要求學生尊重大體標本、仔細觀察、認真操作。四、內容簡介試驗一、骨（4學時）

1.觀察人體骨架和散骨，了解骨的4種類型及其分布；

2.觀察新鮮骨、脫鈣骨、煅燒骨標本，了解骨的基本結構、物理、化學性質；

3.觀察全身各個部分骨，重點掌握四肢骨、椎骨的骨性標志；

4.觀察胎兒、少年兒童骨骼標本，了解骨的發(fā)生和發(fā)育。試驗二、骨連接

（4學時）

1.觀察各種類型的骨連接方式；

2.以膝關節(jié)為例，觀察滑膜關節(jié)的主要結構和輔助結構；

3.重點觀察肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、脊柱的結構，結合各個關節(jié)的結構特點分析關節(jié)運動及其可能發(fā)生的損傷等。試驗三、骨骼肌

（4學時）

1.觀察骨骼肌的構造和輔助結構；

2.觀察各種類型的肌及其分布；

3.觀察大體標本上人體各部分骨骼肌的配布，結合骨骼肌的起止點分析主要肌肉的功能；

4.觀察實驗室現有的運動造型標本，聯(lián)系運動實際分析相關肌肉功能。實驗四、心血管系統(tǒng)觀察（2學時）

1、觀察心的位置，形態(tài)和心腔的結構；

2、觀察心的血液供應血管；

3、觀察體循環(huán)主要動脈的分支與分布。實驗五、泌尿系統(tǒng)觀察（2學時社體無此實驗）

1、觀察泌尿系統(tǒng)各主要器官的位置，形態(tài)和大體結構。

五、推薦實驗教材和教學參考書

1、實驗教材:《運動解剖學實驗》（第二版）），李世昌田振軍編著，高等教育出版社，2016年。

2、參考書:《人體解剖學實驗指導》，北京大學出版社，2009年。

六、考核方式

1.骨性標志辨認50%；

2.實驗報告50%。七、實驗設備及器材配置人體骨、關節(jié)、肌肉、心血管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)模型標本等。八、實驗項目一覽表序號實驗項目學時實驗類型備注基礎綜合創(chuàng)新必做