2021-2021學(xué)年八年級政治上冊《財產(chǎn)屬于誰、留給誰》教案新人教

2019-2020學(xué)年八年級政治上冊《財產(chǎn)屬于誰、留給誰》教案新人教版教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀：增強依法保護公民合法私有財產(chǎn)的意識，初步學(xué)會運用法律保護公民合法私有財產(chǎn)。（二）能力：觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)歸納能力、分析能力和聯(lián)系實際依法保護自己合法權(quán)益的能力。（三）知識：理解我國公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護；明確財產(chǎn)繼承權(quán)及怎樣用法律手段保護自己的合法繼承權(quán)。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。教學(xué)內(nèi)容分析本課所要解決的主要問題是增強學(xué)生依法保護公民合法私有財產(chǎn)的意識，教育學(xué)生學(xué)會運用法律保護公民合法私有財產(chǎn)。教材共分兩個層次：“公民的合法私有財產(chǎn)受法律保護”、“財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護”。分別介紹了我國法律對合法私有財產(chǎn)和財產(chǎn)繼承權(quán)保護的有關(guān)規(guī)定，聯(lián)系實際介紹了保護自己合法私有財產(chǎn)和財產(chǎn)繼承權(quán)的方法，引導(dǎo)學(xué)生增強依法保護財產(chǎn)權(quán)意識，學(xué)會依法保護合法私有財產(chǎn)。教學(xué)時可通過案例展示、小品表演來探究合法財產(chǎn)所有權(quán)，并學(xué)會運用最常見的法律手段保護自己的合法財產(chǎn)。教學(xué)重點：公民依法維護合法私有財產(chǎn)權(quán)和合法繼承權(quán)。教學(xué)難點：公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護。教學(xué)設(shè)計思路本課采用詩歌導(dǎo)入，主要通過自主感悟、自主學(xué)習(xí)、合作探究、生活劇場、以案說法、成果交流等活動來充分領(lǐng)會法律保護我們的合法私有財產(chǎn)，學(xué)會依法保護私有財產(chǎn)。以活動引領(lǐng)教學(xué)，通過設(shè)計情景，讓學(xué)生自主感悟、建構(gòu)知識體系。以問題教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的思維激情，培養(yǎng)思維的能力。教師有針對性補充了一些材料，以增強教育效果。教學(xué)方法與策略采取自主合作探究的教學(xué)方式，自主感悟、情景體驗、以案說法、案例展示、小品表演、當(dāng)堂訓(xùn)練等，充分尊重學(xué)生的主體地位。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)財產(chǎn)保護的法律規(guī)定；制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，搜集關(guān)于財產(chǎn)保護的案例。排練小品《網(wǎng)易通風(fēng)波》。教學(xué)活動環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境自主感悟1、詩歌欣賞多媒體展示：勞動者之歌（1）

我崇尚勞動光榮我贊美創(chuàng)造無價勞動是創(chuàng)造的諾言

創(chuàng)造是勞動的火花我們是勞動的主人希望的路就在腳下

咬咬牙便是一種境界勞動與創(chuàng)造激情迸發(fā)

（2）

我敬仰責(zé)任是爸我誠信落實是媽征服是男人的旗幟

堅守是女人的牽掛大英雄者無怨無悔成與敗只一步之差

走下去才能勝利在望心中的目標(biāo)總會到達(dá)教師：勞動創(chuàng)造價值，勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造美，財富屬于勞動者。請閱讀材料：（多媒體播放）2、借車糾紛海南的李某辛辛苦苦攢了一筆錢，于2011年5月購買一輛“現(xiàn)代”轎車。9月18日朋友王某以外出游玩為由，向李某借車。在返回的公路上發(fā)生撞車事故，轎車嚴(yán)重?fù)p壞。而后，李某要求王某購買新車加以賠償，王某拒絕賠償。李某索賠未果，遂于2011年11月9日教師引導(dǎo)：轎車是誰的？法院的判決說明了什么？學(xué)生回答:轎車是李某的，但是王某是李某的朋友，負(fù)責(zé)修理好就行，不應(yīng)該買輛新車。也有很多學(xué)生主張應(yīng)給他買輛新的。法院判決結(jié)果說明，法律保護公民合法私有財產(chǎn)。教師：在生活中你有沒有遇到類似的經(jīng)濟糾紛呢？學(xué)生踴躍回答，結(jié)合實際提出自己的困惑。教師：讓我們帶著這些困惑來學(xué)習(xí)新課財產(chǎn)屬于誰、留給誰（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識，樹立勤勞致富光榮、不勞而獲可恥的觀念。）環(huán)節(jié)二師生互動合作探究活動一預(yù)習(xí)展示（要求：充分思考，大膽展示。）

1、請你回答：(1)公民享有合法的私有財產(chǎn)權(quán)，依法對自己的財產(chǎn)享有：___、____、___、___的權(quán)利。(2)我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。_______是法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)最常見、最普遍的方法。________是最嚴(yán)厲、最有效的手段。對非法方式獲得的財產(chǎn)，國家還要__________。(3)依據(jù)法律規(guī)定，公民的遺產(chǎn)繼承可分為：________和_________兩種方式。其中_________優(yōu)先于_________。(4)每個公民都依法享有繼承權(quán)，未成年人也不例外。未成年人保護法規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)___________。2、學(xué)法知法：(1)合法財產(chǎn)所有權(quán)的含義是什么？(2)當(dāng)公民的合法私有財產(chǎn)受到侵害時，應(yīng)如何維權(quán)？(3)財產(chǎn)繼承的方式有哪些？哪個優(yōu)先？（4）我國《繼承法》規(guī)定的第一順序、第二順序繼承人分別是哪些人？（5）如何保護公民的財產(chǎn)繼承權(quán)？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析歸納能力。）活動二真情告白話題一我的財產(chǎn)我做主教師：我們來看看這位農(nóng)民伯伯對自己的財產(chǎn)享有哪些權(quán)利，請看圖片：圖1：拖拉機是干什么用的？它屬于什么物資？張某將拖拉機買回家后，拖拉機應(yīng)該歸誰所有？圖2：張某在對自己的合法財產(chǎn)——拖拉機行使什么權(quán)利？圖3：張某將拖拉機出租，他的做法是否正確？原因是什么？圖4：張某將自己的拖拉機出賣是在行使什么權(quán)利？學(xué)生回答：圖1是說明農(nóng)民對拖拉機行使了財產(chǎn)占有權(quán)，他可以將拖拉機放在家里。因為這是他的合法財產(chǎn)。圖2是對合法財產(chǎn)行使使用權(quán)，圖3是行使收益權(quán)，圖4是行使處分權(quán)。師生歸納：我國民法通則第74條規(guī)定：“財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利?！苯Y(jié)論：公民享有合法的私有財產(chǎn)權(quán)，依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。教師提問：公民自己的財產(chǎn)有哪些？學(xué)生回答：自行車、書包、房屋、汽車、電視、手機、家具等。教師歸納：我國民法通則規(guī)定：公民的個人財產(chǎn)，包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料及合法財產(chǎn)。話題二生活劇場※小品表演：網(wǎng)易通風(fēng)波（據(jù)教材108頁圖畫改編，主人公2人，旁白1人）小明興高采烈，拿出網(wǎng)易通，翻來覆去地看，說：“這是爸爸昨天給我買的，真好用呀?！保ó嬐庖簦盒∶靼寻职纸o他的網(wǎng)易通帶到了學(xué)校）張浩：“真的嗎，讓我看看?！毙∶鳎骸安恍?，我還沒有了解它的功能呢！”張浩：“真小氣，不就一個破游戲機么?！毙∶鳎骸坝心苣?，也讓你爸爸給你買一個??？”張浩：“你——”（畫外音:就這樣，兩人爭吵起來，越吵越激烈）張浩突然奪過小明的網(wǎng)易通，“啪”的一聲摔碎了……小明哭了起來。設(shè)問：小明該怎么辦？讓我們給小明出個主意。學(xué)生以小組為單位在小組內(nèi)交流、討論；然后以小組為單位在全班交流。學(xué)生代表：如果網(wǎng)易通遭到破壞，先進行修理，如果修理不了，買一個新的進行賠償。師生總結(jié)：當(dāng)合法的私有財產(chǎn)受到侵害時，我們要學(xué)會依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。可以與侵害者協(xié)商解決，如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟，請求法律的幫助。同時，我們要尊重別人的財產(chǎn)所有權(quán)，維護他人的合法權(quán)益。教師設(shè)問：小明為什么這樣做？學(xué)生：網(wǎng)易通是公民的私有財產(chǎn)。在日常生活中，這種民事法律手段是最常見最普遍的方法?！驗榱w慕小明款式新穎，功能先進的車子，好友小剛借來騎幾天，并答應(yīng)好好愛護。小剛不斷向其他人炫耀，并與他人賽車，由于使用不當(dāng)車子被損壞……問題：小剛該怎么辦？（學(xué)生交流）課件顯示：根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，運用民事訴訟保護合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有：確認(rèn)所有權(quán)；恢復(fù)原狀；返還原物，排除妨礙；賠償損失等。教師設(shè)問：當(dāng)公民的合法財產(chǎn)權(quán)遭到嚴(yán)重侵害時，要通過什么手段保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)呢？請看材料：※今年六月份的一天，小明家所在的居民樓的儲藏室被盜，十幾戶居民的財產(chǎn)受損失，其中包括小明家的電動車。居民報案后經(jīng)過警方的勘察確定是團伙作案……幾天后，小明和媽媽意外的在超市的公共停車場里發(fā)現(xiàn)了自己的車子，小明及時報警。通過警方的詢問得知，該車是“車主”李某從“朋友”處低價購得，警方順藤摸瓜，終將盜竊團伙緝拿歸案。竊賊分別被依法判處一到五年不等的有期徒刑，并沒收其非法所得。李某所買電動車被追回，還受到相應(yīng)處罰。小明家的車子及周圍鄰居家的大部分財產(chǎn)失而復(fù)得。問題：（1）居民的財產(chǎn)失而復(fù)得說明了什么？（2）盜竊團伙為什么被處以嚴(yán)厲的刑事制裁？這說明什么？（3）李某所買電動車被追回，還受到相應(yīng)處罰。說明什么？學(xué)生1：法律保護公民合法財產(chǎn)。學(xué)生2：運用刑事法律手段打擊和懲罰各種侵犯公民的私有財產(chǎn)權(quán)的犯罪行為，是法律保護公民私有財產(chǎn)最嚴(yán)厲、最有效的方法。我國刑法設(shè)專章明確規(guī)定了侵犯財產(chǎn)罪、盜竊罪、詐騙罪、搶奪罪、聚眾哄搶罪、侵占罪、敲詐勒索罪等，并對其規(guī)定了嚴(yán)厲的刑罰處罰措施。學(xué)生3：只有公民的合法私有財產(chǎn)才受法律保護。公民通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)，法律不但不保護，國家還要依法予以追究和處罰。話題三請你當(dāng)法官※下列財產(chǎn)所有權(quán)是否受法律保護，為什么？1.某災(zāi)區(qū)人民接受的全國捐獻的衣被。2.張某賭博贏得的3000元錢。3.破爛王收購的一個下水井蓋。4.小商販趙某新進的一批黃色光盤。5.小孟買彩票中獎500萬，繳納稅收后的個人所得。6.某人撰寫文章所得稿費。 7.一公司經(jīng)理送給主管部門領(lǐng)導(dǎo)的價值5萬元的禮物。8.爺爺給小剛的200元壓歲錢。學(xué)生討論交流?！?劉志軍受賄案2011年2月12日，新華社報道原鐵道部部長劉志軍涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，正接受組織調(diào)查。隨后劉志軍被免去鐵道部部長職務(wù)。12月28日上午，國務(wù)院常務(wù)會議作出了“7?23”事故的處理決定：原鐵道部部長劉志軍負(fù)主要責(zé)任，因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法問題，另案一并處理。2012年1月7日，中紀(jì)委宣布正在立案調(diào)查劉志軍涉嫌違紀(jì)案，5月對其作出開除黨籍處分，收繳違紀(jì)所得，并將其涉嫌犯罪問題移送司法機關(guān)處理。8月3日，鐵路系統(tǒng)內(nèi)部通報了鐵道部原部長劉志軍涉嫌違紀(jì)的問題。這一通報也標(biāo)志對劉志軍的調(diào)查工作已基本結(jié)束，對其問題已有初步結(jié)論。劉志軍涉嫌收受巨額賄賂、侵吞國家財產(chǎn)、玩弄女性等問題。劉志軍案在內(nèi)部通報中已初步定性，日前已被移交司法處理。問題：此案例說明了什么？學(xué)生總結(jié)：公民的合法財產(chǎn)才受法律保護，對于非法財產(chǎn)要依法予以追究和處罰。補充資料：2012年5月，國家預(yù)防腐敗局副局長崔海容在香港廉政公署第五屆國際會議上透露，1982年至2011年這30年間，有90余名省部級官員因貪腐被查，其中原全國人大副委員長成克杰、原國家藥監(jiān)局局長鄭筱萸等被執(zhí)行死刑。李成言認(rèn)為，從近年查處的一些大案要案可以看出，中央查案、辦案的力度在加大，治理腐敗的決心也在加大。專家任建明則表示，我國在反腐的制度創(chuàng)新、技術(shù)手段應(yīng)用等方面也做了很多工作，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督正逐步成為反腐倡廉的新力量，“陜西‘表哥’被雙規(guī)，廣州‘房叔’遭停職調(diào)查，都是侵吞國家財產(chǎn)最新的案例”。我們不能高估已經(jīng)取得的成績，“要看到問題的嚴(yán)重性”，這正是十八大報告振聾發(fā)聵之所在?！看逦瘯迕窭蠌?年前與村委會簽約，承包了村南山坡上的一塊山地，承包期20年。老張在山地上栽上了蘋果樹。這三年，老張果園大豐收。村委會改選后，新上任的村委會干部以原來的租金不合適為由，告訴老張原來的簽約無效，今年收獲的蘋果由村委會支配。老張沒有答應(yīng)。到了蘋果收獲的季節(jié)，村干部指使村民將老張果園里的蘋果全部摘下，分到了各家各戶。老張欲哭無淚，痛心至極。村委會的做法對嗎？為什么？老張應(yīng)該怎么做？學(xué)生回答:略教師歸納：村委會的做法不對，因為老張承包果園期限為20年，承包期間果園的使用權(quán)、收益權(quán)歸老張所有。蘋果是老張合法的私有財產(chǎn)，應(yīng)受法律保護。老張可以要求對方返還原物。（設(shè)計意圖：結(jié)合時事，學(xué)以致用。聯(lián)系生活，活學(xué)活用。）活動三出謀劃策話題一今日說法教師出示案例：小劉鶯的煩惱2010年11月25日某醫(yī)科小劉鶯該怎么辦？請你將故事進行續(xù)寫。小組一：以“假如我是小劉鶯”來續(xù)寫。小組二：以“假如我是馮律師”來續(xù)寫。學(xué)生續(xù)寫并進行小組交流。教師歸納：公民在自己的合法繼承權(quán)被侵害后，要有維權(quán)意識。未成年人被侵權(quán)后應(yīng)當(dāng)依法通過自己的監(jiān)護人追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，維護自己的繼承權(quán)。在行使繼承權(quán)時，要依法進行，不能非法獲得繼承權(quán)，不能損害他人的合法權(quán)利。教師：父母一方或雙方去世后，子女面臨遺產(chǎn)的繼承問題。尤其是青少年，巨大傷痛面前要善于維護自身的合法權(quán)益。話題二我來斷案王某全家三代六口生活在一起，父母已經(jīng)退休在家，弟弟是某中學(xué)的教師，兒子小明剛讀初中。王某夫婦開服裝店，有存款42萬元，還有個人財產(chǎn)圖書、字畫等。天有不測風(fēng)云，王某因心臟病突發(fā)，住進醫(yī)院，臨終對家人說，把圖書、字畫留給當(dāng)教師的弟弟。教師：哪些屬于王某遺留的財產(chǎn)？王某遺留的財產(chǎn)在繼承時應(yīng)該如何分配？學(xué)生以小組為單位在小組內(nèi)交流、討論；然后以小組為單位在全班交流。學(xué)生總結(jié)：王某遺留的遺產(chǎn)是21萬元和部分個人的圖書與字畫。王某遺產(chǎn)繼承，臨終遺言屬于口頭遺囑，因為遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，所以王某弟弟繼承圖書與字畫。其他由第一順序繼承人王某妻子與王某兒子、還有王某父母平等地繼承遺產(chǎn)。教師歸納：財產(chǎn)繼承權(quán)是財產(chǎn)私有權(quán)的延伸和體現(xiàn)。財產(chǎn)繼承權(quán)是指公民依法享有的承受死者個人所遺留的合法財產(chǎn)的權(quán)利。根據(jù)我國繼承法第三條規(guī)定，遺產(chǎn)的范圍包括：公民的收入；公民的房屋、儲蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的文物、圖書資料；法律允許公民所有的生產(chǎn)資料；公民的著作權(quán)、專利權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利；公民的其他合法財產(chǎn)。（設(shè)計意圖：合作探究，以案說法，增強學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識。）活動四實話實說案例分析1：出租車司機李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車王某下車時不小心將錢包丟在了出租車上，李某發(fā)現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)。有5000元現(xiàn)金，此時，他正好從收音機里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會求助，李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財捐給患病的學(xué)生的想法，于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。王某上了火車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了,經(jīng)回憶,錢包可能丟在了出租車上,于是他根據(jù)票上的車號找到了李某,要求返還錢包中的5000元現(xiàn)金。案例分析2：外地來京的無業(yè)人員張某、李某等組成盜車團伙，瘋狂作案三十多起，盜得摩托車、電動車數(shù)十輛，還有兩輛小汽車，價值50多萬元。2011年1月該團伙被公安機關(guān)破獲，張某、李某等分別被法院依據(jù)刑法以盜竊罪判處有期徒刑7年、6年等。案例分析3：2010年12月的一天晚上，王某和李某等4人在一起打麻將。最后李某輸給王某1200元錢。由于當(dāng)時李某錢不夠，王某便讓李某寫了所欠700元的欠條，說好一個月后還清。2011年2月，王某要欠款時，李某拒不給錢。王某一怒之下憑借欠條將李某告上了法庭，請求法庭為自己追回李某所欠的700元錢。經(jīng)法庭審理后判決，李某給王某所寫的欠條無效，駁回了王某的訴論請求。學(xué)生：結(jié)合案例小組合作，運用法律保護公民的合法私有財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識歸納你們組的結(jié)論要點。教師總結(jié)：（法律保護公民的合法私有財產(chǎn)權(quán)）①我國法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)。我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。②國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財占權(quán)。國家運用民事和刑事等法律手段保護公民的的私有財產(chǎn)權(quán)。③我國法律只保護公民合法的私有財產(chǎn)，對于公民通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)、法律不但不保護，國家還要依法予以追究和處罰。④公民要依法維護自己的合法財產(chǎn)權(quán)（設(shè)計意圖：融知識點與諸材料中，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、合作探究能力。）環(huán)節(jié)三走進生活拓展升華1、不識“表哥”，你OUT了“表哥，這算什么雷人？”表哥，就是母親的兄弟姐妹的兒子中比自己年長者，或者父親的姐妹的兒子中比自己年長者。什么？！你OUT了？還是膝蓋中箭了？表哥，在2012年已經(jīng)不再是原來那個表哥了?！安皇潜砀?，難道是表妹？”嚴(yán)肅點，現(xiàn)在說的是腐敗問題。2012年8月26日凌晨，陜西延安境內(nèi)發(fā)生重大車禍致36人死亡，2人重傷。陜西省安監(jiān)局局長楊達(dá)才視察事故現(xiàn)場微笑的照片引發(fā)網(wǎng)友對他進行了人肉搜索，網(wǎng)友從這位官員身上“搜”出了各種名表，被網(wǎng)友們稱為“表哥”。在那之后的約一周時間內(nèi)，“表哥”被人肉出在不同場合佩戴的十多塊名表，以及其他如價值13萬的眼鏡、名牌腰帶等等奢侈品。9月21日，陜西省紀(jì)委通過西部網(wǎng)對外發(fā)布稱，陜西省安監(jiān)局黨組書記、局長楊達(dá)才因存在嚴(yán)重違紀(jì)問題被撤職。10月10日，陜西省安監(jiān)局綜合處工作人員又向媒體表示，楊達(dá)才的存款涉及20多家銀行。在“表哥”之后，網(wǎng)友們又把擁有20多套住房的原任廣州市城市管理綜合執(zhí)法局番禺分局政委蔡彬挖出，并“尊稱”為“房叔”。在“表哥”、“房叔”之后，很多人開始不敢戴表了，還有人開始兜售房產(chǎn)了。網(wǎng)絡(luò)，再次無愧于“反腐利器”。問題：為什么在“表哥”、“房叔”之后，很多人開始不敢戴表了？學(xué)生：公民的合法財產(chǎn)才受法律保護，對于非法財產(chǎn)要依法予以追究和處罰。2、小輝的困惑中學(xué)生小輝，全家六口人，屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬、圖書字畫、寶石古玩等，其家還有五間私房、彩電、冰箱等。小輝的父親去世后，小輝的母親、爺爺、奶奶、姑姑為分財產(chǎn)爭得不可開交。當(dāng)有人提出小輝也應(yīng)該得到一份遺產(chǎn)時，大家說，小輝還小，不應(yīng)該分得財產(chǎn)。爺爺、奶奶認(rèn)為遺產(chǎn)應(yīng)該由五人平分，但母親不同意，認(rèn)為小輝的姑姑不能繼承。而小輝的姑姑認(rèn)為自己也屬于繼承人可以繼承。小輝和他的同學(xué)說起此事，他同學(xué)說他哥哥是律師，可以幫他。請回答：（1）分配遺產(chǎn)的法律依據(jù)是《》。 （2）此案例中涉及到哪種繼承方式？（3）“大家說，小輝還小，不應(yīng)該分得財產(chǎn)?！边@個觀點對嗎？為什么？（4）小輝的姑姑有繼承權(quán)嗎？并說明理由。（5）我們怎樣保護自己的財產(chǎn)繼承權(quán)？學(xué)生回答：略教師補充：法定繼承①法定繼承是指按照法律規(guī)定的范圍和程序進行繼承。②法定繼承的第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注意：繼承開始后，由第一順序繼承人開始繼承，沒有第一順序繼承人的，由第二順序繼承人開始繼承。3、名人故事※窮人的茅舍英國老首相威廉皮特在一次演講時說：“即使是最窮的人，在他的茅舍，也敢于對抗國王的權(quán)威。風(fēng)可以吹進他的房子，雨可能刮進他的房子，他的房子在風(fēng)雨中飄搖戰(zhàn)栗，但是國王和他的千軍萬馬卻不可以隨便踏進這間房子?！边@是為什么呢？學(xué)生：思考回答?！H情與遺產(chǎn)恩格斯的父親病故后留下一大筆遺產(chǎn)，作為長子的恩格斯本應(yīng)擁有繼承權(quán)，可是在處理這筆遺產(chǎn)時，恩格斯的幾個弟弟都毫無理由地要求他放棄應(yīng)得的份額。面對遺產(chǎn)糾紛，恩格斯首先想到的是身患重病的母親，他毅然決定向弟弟們讓步，放棄自己的那份遺產(chǎn)。遺產(chǎn)糾紛平息后，恩格斯寫了一封信給母親，信中說：“親愛的媽媽，為了您，我克制住了一切欲望…世上任何東西都絲毫不能使我讓你在晚年因家庭遺產(chǎn)糾紛而黯傷…我決不讓這樣的問題再來煩擾您……我可能會有成千上萬的其他財產(chǎn)，但是我永遠(yuǎn)不會有另一個母親?！蹦阍鯓釉u價恩格斯？※反哺社會“微軟之父”比爾·蓋茨的遺囑除了給自己的3個孩子每人留下了1000萬美元和價值1億美元的家族住宅外，其余98％的財產(chǎn)，將全部留于以他和他妻子的名字命名的基金會。沃倫·巴菲特的遺囑將總值約305億美元的個人財產(chǎn)的99％捐給慈善事業(yè)，用于為貧困學(xué)生提供獎學(xué)金，以及為計劃生育方面的醫(yī)學(xué)研究提供資金。你怎樣看待兩位名人的遺囑？學(xué)生：討論交流。教師：有道之財取之于社會,感恩之心用之于社會。這也是一種境界。（設(shè)計意圖：通過網(wǎng)絡(luò)熱點、網(wǎng)絡(luò)語言、名人故事以及學(xué)生身邊的事情來增強課堂趣味性和有效性，同時凈化學(xué)生心靈。）環(huán)節(jié)四成果交流積累收獲1、下列情況是公民對自己的財產(chǎn)分別行使了什么權(quán)利？我家有一頭牛我有一百元錢我用牛來耕田我用錢買東西我把牛出租換來租金我把錢存進銀行我把牛賣掉我把錢捐給希望工程2、拓展平臺①小云在放學(xué)途中撿到一個裝有820元人民幣的錢包，據(jù)為己有。②某市副市長索要和收受他人賄賂共計人民幣3720000元，美元21000元，將其作為家產(chǎn)。③海爾集團某部門經(jīng)理因工作出色年終獲獎金10萬元。④某農(nóng)民在開墾荒山時無意中挖出兩件國家二級文物，賣給文物走私販子，得款三萬余元。上述財產(chǎn)哪些不受法律護?為什么?3、當(dāng)自己的合法財產(chǎn)權(quán)受到侵犯時，我們應(yīng)該如何處理？學(xué)生：我們要學(xué)會依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。方式有①可以與侵害者協(xié)商解決，②如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟，請求法律幫助。本課小結(jié)：國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財占權(quán)。國家運用民事和刑事等法律手段保護公民的的私有財產(chǎn)權(quán)。我國法律只保護公民合法的私有財產(chǎn)，對于公民通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)，法律不但不保護，國家還要依法予以追究和處罰。我們要依法維護自己的合法財產(chǎn)權(quán)。教師寄語：在全面建設(shè)小康社會的征途中，勤勞致富，勞動最光榮。財產(chǎn)屬于誰？屬于辛苦的勞動者，屬于合法擁有者，屬于有夢想的幸福者；財產(chǎn)留給誰？留給我們所愛的人，留給愛我們的人，留給我們最親密的人。我們一定要依法保護自己合法的私有財產(chǎn)，依法繼承遺產(chǎn)，依法處理生活中的經(jīng)濟糾紛。愿我們的生活永遠(yuǎn)和諧美滿，愿我們的明天會更加美好，愿我們永遠(yuǎn)享有法治的陽光！板書設(shè)計：財產(chǎn)屬于誰財產(chǎn)屬于誰留給誰私有財產(chǎn)權(quán)延伸體現(xiàn)財產(chǎn)繼承權(quán)依法維權(quán)課堂檢測：一、最佳選擇：1、2004年3月14日，十屆人大二次會議通過了《憲法》修正案，規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”。這表明（）A、我國法律保護公民合法的私有財產(chǎn)所有權(quán)B、我國促進非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展C、私有財產(chǎn)比公有財產(chǎn)需要保護D、私人的所有財產(chǎn)都應(yīng)保護2、金庸先生以一元錢價格將《笑傲江湖》的版權(quán)賣給了中央電視臺，金庸先生在行使對合法私有財產(chǎn)的（）A、占有權(quán)B、收益權(quán)C、處分權(quán)D、使用權(quán)3、我國憲法規(guī)定：“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯?！蔽覈竦暮戏ㄘ敭a(chǎn)所有權(quán)受法律保護，下列屬于公民合法財產(chǎn)的是（）①個人在銀行儲蓄所得的稅后利息②個人收藏的古玩字畫③中彩票的全部所得④個人所飼養(yǎng)的牲畜A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、下列不屬于公民個人合法所有財產(chǎn)是（）A、小王在山上植樹時挖出的明朝文物B、小王父親購買股票得到的股息C、小王奶奶遺留下來的珍貴首飾D、小王過年時積攢的3000元壓歲錢5、保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的最常見、最普遍的方法是（）A、通過民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)B、通過刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)C、通過行政法律手段保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)D、通過憲法保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)6、王某死后遺留4000元錢和其他生活用品，王有2個兒子，2個女兒，兒女們經(jīng)過協(xié)商決定平均分配遺產(chǎn)。這種分配遺產(chǎn)的方式屬于（）A、遺囑繼承B、遺贈C、法定繼承D、財產(chǎn)繼承7、個體戶李某去世，李某的弟弟甲和養(yǎng)女乙對屬于李某的6間房屋提出了繼承的要求。按照法律規(guī)定，這6間房屋應(yīng)（）A、全部由乙繼承B、全部由甲繼承C、甲乙各繼承3間D、甲繼承1間半，乙繼承4間半8、我國財產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實現(xiàn)的。在法定繼承當(dāng)中分成兩個順序，在下列選項中屬于第一繼承順序的是（）A、子女兄弟姐妹父母B、配偶父母外祖父母C、子女配偶兄弟姐妹D、配偶子女父母9、關(guān)于遺產(chǎn)繼承，下列說法不正確的是（)A、財產(chǎn)繼承有法定繼承和遺囑繼承兩種方式B、財產(chǎn)繼承應(yīng)遵循男女平等、互諒互讓等原則C、遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承D、財產(chǎn)繼承僅限于子女對父母的財產(chǎn)繼承二、材料分析題：1、公民李某搭乘出租汽車，由于下車匆忙，將手提包遺忘在車上。包內(nèi)有5萬元現(xiàn)金和一個手機。10分鐘后李某發(fā)現(xiàn)提包丟了，萬分焦急，他隨即打車向前一輛車開的方向這去。追了大約五千米，李某突然發(fā)現(xiàn)那輛車就停在馬路邊，他趕緊跑過去和司機交涉，但司機堅決否認(rèn)撿到提包。萬般無奈之際，李某起訴到人民法院。經(jīng)法院開庭質(zhì)證，該出租司機開始時抵賴，后未承認(rèn)了自己故意隱藏提包、企圖非法占有他人財產(chǎn)的行為。人民法院依據(jù)刑法第270條，以侵占罪判處該司機6個月有期徒刑，緩期1年執(zhí)行，并責(zé)令其退還李某的提包及錢財。結(jié)合以上材料，回答下列問題：(1)：本案中，出租車司機被判刑說明了什么？(2)：李某的做法對你有什么啟示？2、教授有一兒一女，自己單過。老伴去世后，得到女兒、女婿精心的照顧，兒子、兒媳則顯得十分冷淡。教授對于女兒、女婿數(shù)年如一日的關(guān)愛十分感動，于是立了一份遺囑，將自己購買、居住的兩居室樓房留給女兒，并作了公證。教授病故后，姐弟倆為繼承父親的遺產(chǎn)發(fā)生了爭執(zhí)。姐姐堅持按父親的遺囑處理遺產(chǎn)。弟弟不同意，起訴到法院，要求與姐姐均分。弟弟的律師提出姐姐和弟弟都是法定繼承人，都在同一繼承順序，所以弟弟也應(yīng)該取得遺產(chǎn)的繼承權(quán)。法庭經(jīng)過討論認(rèn)為，弟弟長期不盡贍養(yǎng)老人的義務(wù)，更何況老人在去世前立有遺囑，且經(jīng)過公證，因此，應(yīng)該按照遺囑來進行遺產(chǎn)的繼承，故駁回弟弟的訴訟請求。請回答：（1）法院為什么要駁回弟弟的訴訟請求？（2）（拓展題，可不答）如果沒有遺囑，法院可否判決弟弟少分或不分？為什么？這對你有何啟示？參考答案：1、A2、C3、D4、A5、A6、C7、A8、D9、D二、材料分析題：1、（1）我國法律保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)；運用刑事法律手段，打擊和懲罰各種侵犯公民的私有財產(chǎn)權(quán)的犯罪行為，使法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)的最嚴(yán)厲、最有效的方法。（2）、當(dāng)我們的財產(chǎn)受到侵害時，我們要學(xué)會依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)?？梢耘c侵害者協(xié)商解決，如果不成，應(yīng)提起訴訟，請求法例的幫助。2、（1）弟弟