2021-2021學年八年級政治上冊-第十課-順境與逆境的雙重變奏導學案科教

2019-2020學年八年級政治上冊第十課順境與逆境的雙重變奏導學案科教版班級：姓名：評價：【學習目標】知道順境和逆境的含義;認識順境和逆境對人的成長與發(fā)展的不同影響；懂得身處順境和逆境時的正確做法。【使用說明】結合學習目標，認真研讀教材９8－１０５頁，獨立勾畫課本基礎知識，并做好問題標注。認真完成學案，并記錄個人疑難，以備課上討論。小組長要做好對成員的督促和指導，保證按時高質量完成導學案。學案中的問題要認真思考，積極討論。你問我答四種不同的法律制裁分別是什么？什么是違法行為、一般違法行為、犯罪？犯罪的三個基本特征一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系青少年如何預防違反犯罪？青少年犯罪的原因有哪些？預習案順境為我們的成長創(chuàng)造了＿＿＿＿，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅強，我們就能健康成長。如果我們貪圖享樂，長期的順境容易使我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不思進取，缺乏憂患意識，陷入＿＿＿＿＿的危險狀態(tài)。對于有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的＿＿＿＿，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。逆境對于意志堅強、＿＿＿＿＿的人來說，是有益的砥礪，是激發(fā)＿＿＿＿＿的源泉。當我們春風得意時，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”；當我們遭遇磨難時，只要不氣餒，它就會成為＿＿＿＿＿＿＿的熔爐。中學生如何珍惜順境、抓住機遇、發(fā)展自己？將預習過程中的疑難問題寫下來：探究案1、十九世紀末的最后幾個年頭，美國康乃爾大學做過一次有名的實驗。這組實驗研究人員，做了十分完善精心的策劃與安排。他們把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙，在千鈞一發(fā)的生死關頭，說時遲那時快，用盡全力，躍出那勢必使它葬身的滾燙油鍋，跳到鍋外的地面，安然逃生!

隔了半個小時，他們使用一個同樣大小的鐵鍋，這一回在鍋子里面放滿五分之四的冷水，然后把那只剛剛死里逃生的青蛙放到鍋里，這只青蛙在水里不時來回泅游。接著，實驗人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢燒熱。青蛙不知究底，仍然悠游地在微溫的水中享受“溫暖”，等到它開始意識到鍋中的水溫已經熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，可是一切為時已晚，它欲躍乏力，全身癱瘓，呆呆躺在水里，臥以待斃，終致葬身在鍋子里面!（1）、“青蛙實驗”所包含的道理發(fā)人深思：青蛙為什么能夠從開水中一躍而出，在溫水中卻會斃命？（2）、身處逆境，過去的你、同桌和現(xiàn)在的你、同桌有什么不同？過去現(xiàn)在同桌我2、某中學的一位女生，有一次考試失常，被同學議論了兩句，回家父母也委婉地說了她幾句，她就受不了了，關上房門，不吃不喝，竟想走上絕路，要不是家人警覺，說不定真要造成一場悲劇呢。你對這位女生的表現(xiàn)有何看法?請你選擇1—2條名人名言送給她3、在學習《順境與逆境》這課時，思想品德課老師組織了一次課堂討論，小組的同學十分踴躍，紛紛發(fā)表了自己的看法：甲同學說：“磨礪堅強意志是偉人們的事，對我們學生來講沒什么必要?！币彝瑢W說：“如果我生活在逆境中，為了生存自然就會有堅強的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，沒有機會鍛煉意志?！蹦阃馍鲜鐾瑢W的觀點嗎?談談你的理由。藍海拾貝：通過本節(jié)課的學習我的收獲是第十課訓練案單項選擇1．“人生難免有挫折”，與此觀點不同的是：()A．自古英雄多磨難B心想事成，萬事如意C人生不如意事十有八九D．人世間沒有無曲折的路2．有的同學想當“三好學生”沒當上，有的同學想入團沒被批準，有的同學在學校舉辦的演講比賽中失利，有的同學在考試中出現(xiàn)失誤，有的同學因為遭遇意外事故致傷致殘……這表明：()A．人生每時每刻都會遭遇挫折B．人生免不了要經歷挫折C．一般的人不能戰(zhàn)勝挫折D．有的人會經歷挫折，有的人不會經歷挫折3、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“人生逆境，十之八九”這些說法說明A、人世太殘酷了B、人間沒有幸福C、每個人都會經歷逆境的考驗D、每個人都是命苦的2、人的一生不可能事事幸運。（）構成了人生不同尋常的兩個音符。A、成功與喜悅B、成功與挫折C、成功與勝利D、失敗與困難4、“勝敗乃兵家常事”告訴我們、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（）A、要經常失敗B、要用樂觀的態(tài)度對待挫折C、不要怕失敗D、要勇于失敗二、不定項選擇1．關于“順境和逆境”的說法正確的是：()A．順境和逆境構成了人生樂章的雙重變奏B．順境助人成功，但也使人沉淪C．逆境給人磨難，卻也催人奮進D．只有逆境才能出人才2．青少年時期，我們青少年學生主要會在哪些方面遭受挫折：()A．學習成績和升學考試B．同學關系和社會工作C．因下崗而生活水平下降D．身體健康3、（）是磨練人的最高學府。A、考驗B、逆境C、順境D、覺悟4、在我們的生活中，有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境，就是我們所說的（A、環(huán)境B、順境C、逆境D、困境三、材料分析題材料一：德國作曲家貝多芬，一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼得他行乞，雙耳失聰對他打擊更加沉重。但他不甘沉淪，振作起來，終于創(chuàng)作出《命運交響曲》，獲得極大成功。材料二：某市一重點高中學生填報高考升學志愿時，前面兩個志愿填報了我國的兩所著名大學，在第三志愿上卻填寫了長江大橋，即如果考不上這兩所著名大學，他將從長江大橋上