大學(xué)生勞動教育與實踐 課件 07親歷勞動活動鍛造勞動品質(zhì)

大學(xué)生勞動教育與實踐模塊7親歷勞動活動，鍛造勞動品質(zhì)【知識學(xué)習(xí)】7.1什么是勞動品質(zhì)勞動品質(zhì)是指勞動者在生產(chǎn)勞動過程中表現(xiàn)出來的勞動態(tài)度、勞動能力等方面的素質(zhì)，它是企業(yè)衡量員工勞動質(zhì)量和生產(chǎn)效益的重要指標(biāo)之一?！局R學(xué)習(xí)】7.2培養(yǎng)大學(xué)生的勞動品質(zhì)勞動是腦力勞動和體力勞動的統(tǒng)一，當(dāng)代大學(xué)生需要培養(yǎng)專心致志、吃苦耐勞、誠實守信、團結(jié)協(xié)作等勞動品質(zhì)。1．專心致志2．吃苦耐勞3．誠實守信4．團結(jié)協(xié)作【知識學(xué)習(xí)】7.3常見的勞動教育活動勞動教育活動有很多，以下是一些常見的勞動教育活動。1．校園清潔2．養(yǎng)護花草3．植樹造林4．義務(wù)勞動5．社區(qū)服務(wù)6．實踐技能【專題7-1】提升勞動素養(yǎng)，錘煉人格品質(zhì)【專題探討】【內(nèi)容摘要】1．勞動可以錘煉人的品格，教會學(xué)生熱愛生活2．勞動可以磨煉人的意志，教會學(xué)生自信樂觀3．勞動可以鍛煉人的心性，教會學(xué)生腳踏實地【思考探討】以小組為單位，使用思維導(dǎo)圖梳理作者的主要觀點。【專題7-2】培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)【專題探討】【內(nèi)容摘要】開設(shè)勞動課很有意義，可以增強學(xué)生的勞動意識，提升學(xué)生的勞動能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。1．尊重勞動不忘本2．參與勞動不忘恩3．熱愛勞動不忘責(zé)【思考探討】以小組為單位，使用思維導(dǎo)圖梳理作者的主要觀點?！緦ｎ}7-3】涵養(yǎng)勞動情懷，培育勞動品質(zhì)【專題探討】【內(nèi)容摘要】勞動教育是高等教育的重要組成部分，與德智體美教育相輔相成，密不可分。勞動可以樹德，可以增智，可以強體，可以育美。因此，高等教育要把勞動教育融入大學(xué)生德智體美教育之中，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。勞動可以樹德。勞動可以增智。勞動可以強體。勞動可以育美?！緦ｎ}探討】【思考探討】請掃描二維碼7-1，認(rèn)真閱讀電子活頁“涵養(yǎng)勞動情懷，培育勞動品質(zhì)”，以小組為單位，使用思維導(dǎo)圖梳理作者的主要觀點?！緦ｎ}7-4】勞動教育：重在“育”，不可止于“勞”【專題探討】【內(nèi)容摘要】自勞動課正式成為一門獨立課程后，“中小學(xué)生學(xué)做飯”成為熱點話題。但是，加強新時代勞動教育，不能簡單將其理解為增加家務(wù)勞動，而應(yīng)充分考慮勞動教育的全面性和有效性，讓學(xué)生不僅能勞動、會勞動，更要愿勞動、愛勞動。勞動教育要重視“勞育結(jié)合”，避免“以勞代育”的現(xiàn)象。勞動教育要把握“整體育人”，超越“單一課程”的思維。勞動教育要落實“勞以致用”，防止“本末倒置”的情形。勞動教育要強調(diào)“以勞促全”，糾正“勞動負(fù)擔(dān)”的觀點。勞動教育要倡導(dǎo)“體認(rèn)勞動”，弘揚“崇尚勞動”的風(fēng)尚?！緦ｎ}探討】【思考探討】請掃描二維碼7-2，認(rèn)真閱讀電子活頁“勞動教育：重在‘育’，不可止于‘勞’”，以小組為單位，使用思維導(dǎo)圖梳理作者的主要觀點?！景駱蛹睢俊景駱?-1】張秉貴：“我們工作平凡，崗位光榮，責(zé)任重大！”【思考探討】（1）以小組為單位，使用思維導(dǎo)圖梳理張秉貴的先進事跡和主要貢獻。（2）張秉貴有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)和技術(shù)技能特長？【榜樣激勵】【榜樣7-2】高鳳林：為火箭焊接“心臟”【思考探討】（1）請掃描二維碼7-3，認(rèn)真閱讀電子活頁“為火箭焊接‘心臟’”。（2）以小組為單位，使用思維導(dǎo)圖梳理高鳳林的先進事跡和主要貢獻。（3）高鳳林有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)和技術(shù)技能特長？【榜樣激勵】【榜樣7-3】馬石光：做勤勞的“小蜜蜂”，守護美好生活【思考探討】（1）請掃描二維碼7-4，認(rèn)真觀看視頻“做勤勞的‘小蜜蜂’，守護美好生活”。（2）以小組為單位，使用思維導(dǎo)圖梳理馬石光的先進事跡。（3）思考與探討馬石光值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)和技術(shù)技能特長？【榜樣激勵】【榜樣7-4】郭玉全：獨門秘籍就是下苦功【思考探討】郭玉全有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)和技術(shù)技能特長？【情懷涵養(yǎng)】【案例7-1】致敬外賣小哥【寫與拍】（1）請掃描二維碼7-5，認(rèn)真閱讀電子活頁“致敬奔波堅守的外賣小哥”。（2）以“致敬外賣小哥”為主題撰寫心得體會，表達自己的真情實感，并開展主題演講活動。（3）將鏡頭對準(zhǔn)勞動者的勞動場景，拍攝照片和視頻，記錄勞動者感人的瞬間?！厩閼押B(yǎng)】【案例7-2】致敬快遞員，你們辛苦啦【寫與拍】（1）請掃描二維碼7-6，認(rèn)真閱讀電子活頁“致敬快遞員，你們辛苦了”。（2）請掃描二維碼7-7，認(rèn)真觀看視頻“致敬快遞小哥”。（3）以“致敬快遞員”為主題撰寫心得體會，表達自己的真情實感，并開展主題演講活動。（4）將鏡頭對準(zhǔn)勞動者的勞動場景，拍攝照片和視頻，記錄勞動者感人的瞬間?！厩閼押B(yǎng)】【案例7-3】致敬勞動者—外賣員、快遞員【說與講】請掃描二維碼7-8，認(rèn)真瀏覽電子活頁“致敬勞動者—快遞員、外賣員”。一幅幅“醉美”的照片定格每一個動人的瞬間，說一說觀看這些照片后的感想，講一講身邊快遞員和外賣員的動人故事?！厩閼押B(yǎng)】【案例7-4】致敬勞動者—服務(wù)人員用你們的真誠去關(guān)心每一位乘客，用你們的微笑去服務(wù)每一位乘客。真誠的微笑是你們的手，溫暖的服務(wù)是你們的嘴，用你們的雙手為顧客遮陽，用你們的心為顧客排憂?！厩閼押B(yǎng)】【說與講】請掃描二維碼7-9，認(rèn)真瀏覽電子活頁“致敬勞動者—貼心服務(wù)”。一幅幅“醉美”的照片定格每一個動人的瞬間，說一說觀看這些照片后的感想，講一講身邊勞動者貼心服務(wù)的動人故事?！厩閼押B(yǎng)】【案例7-5】致敬勞動者—電力工作者【說與講】請掃描二維碼7-10，認(rèn)真瀏覽電子活頁“致敬勞動者—電力工作者”。一幅幅“醉美”的照片定格每一個動人的瞬間，說一說觀看這些照片后的感想，講一講身邊電力工作者的動人故事?！救蝿?wù)實戰(zhàn)】【任務(wù)7-1】組織開展勞動教育月或勞動教育周系列

主題活動勞動的汗水凝成甘露，青春伴隨著勞動自強不息。勞動教育對大學(xué)生有著重要影響，是創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明最直接的因素。開展勞動教育月或勞動教育周活動，通過勞動教育月或勞動教育周活動深化大學(xué)生對勞動觀念的理解，豐富大學(xué)生的勞動技能，讓其在勞動實踐中取得收獲，體會勞動的樂趣，在勞動中豐富自我認(rèn)知，提升實踐能力?！救蝿?wù)實戰(zhàn)】【任務(wù)7-1-9】策劃與實施“勞動教育月（周）”系列活動多所院校“勞動教育月（周）”系列主題活動的典型做法歸納總結(jié)如表7-2所示?！居?xùn)練提升】參考借鑒表7-2所示多所院?！皠趧咏逃拢ㄖ埽毕盗兄黝}活動的典型做法，因地制宜地策劃與實施“勞動教育月（周）”系列活動，制訂適合本校實際情況的大學(xué)生“勞動教育月（周）”系列主題活動的實施方案，然后面向全校（院）發(fā)布“勞動教育月（周）”活動通知，開展各項勞動教育主題活動?！救蝿?wù)實戰(zhàn)】【任務(wù)7-2】勞動教育活動調(diào)查訪談針對開展“勞動教育月（周）”系列主題活動進行調(diào)查訪談，訪談對象為參加勞動教育活動的相關(guān)人員。1．參加勞動之前擬訪談的問題（1）你是否愿意參加本次勞動教育活動？（2）你對這次勞動教育活動有什么期待？（3）針對本次教育活動，你做好了哪些準(zhǔn)備？【任務(wù)實戰(zhàn)】2．參加勞動之后擬訪談的問題（1）本次勞動教育活動，你有哪些收獲？（2）本次勞動教育活動，在以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新五個方面，哪些方面的成效更明顯一些？（3）本次勞動教育活動，你認(rèn)為是否達到了預(yù)期的教育目的？（4）以后組織類似的勞動教育活動，你認(rèn)為哪些方面還可以進一步完善？【訓(xùn)練提升】調(diào)查訪談完成后，對訪談結(jié)果進行統(tǒng)計分析，并對勞動教育活動進一步完善，使參加活動的人員收獲更多、成效更突出。【任務(wù)實戰(zhàn)】【任務(wù)7-3】組織開展“勞動教育”專題活動【任務(wù)7-3-1】組織開展“五一”國際勞動節(jié)專題勞動活動“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來?！救蝿?wù)實戰(zhàn)】【訓(xùn)練提升】（1）請掃描二維碼7-20，瀏覽電子活頁《哈爾濱學(xué)院關(guān)于開展“五一”勞動主題教育活動的通知》的具體內(nèi)容，梳理哈爾濱學(xué)院“五一”勞動主題教育活動的活動主題、活動內(nèi)容、活動要求等方面的具體內(nèi)容。（2）歸納與總結(jié)哈爾濱學(xué)院“五一”勞動主題教育活動的典型做法，供本校（院）開展“五一”國際勞動節(jié)專題勞動活動時借鑒?！救蝿?wù)實戰(zhàn)】【任務(wù)7-4】開展勞動教育活動，鍛造勞動品質(zhì)根據(jù)所在學(xué)校提供的勞動清單和自身情況，從表7-3中選擇合適的勞動教育活動項目，在“擬選用項目”處標(biāo)識“√”，以達到鍛造勞動品質(zhì)的目的?！救蝿?wù)7-4-1】開展“茶樹鮮葉采摘與加工”勞動教育活動【訓(xùn)練提升