3.7壓強(qiáng)分考點(diǎn)練習(xí)浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

3.7壓強(qiáng)考點(diǎn)練習(xí)考點(diǎn)一：壓力、考點(diǎn)二：固體壓強(qiáng)1、壓力的作用效果2、壓強(qiáng)及壓強(qiáng)的大小3、改變壓強(qiáng)的方法4、疊加問題5、切割問題考點(diǎn)三：液體壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)2、液體壓強(qiáng)的大小比較3、不規(guī)則形狀的液體壓強(qiáng)比較考點(diǎn)一：壓力1.關(guān)于壓力和壓強(qiáng),下列說法正確的是()A.壓力方向不可能向上B.壓力的方向總是垂直于支持面的C.壓強(qiáng)與受力面積有關(guān),受力面積越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大D.任何情況下,壓力的大小都不等于重力的大小2、如圖，正確表示壓力的是（

）A.

B.

C.

D.

3、下圖分別是四位同學(xué)畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確的是(

)A.

B.

C.

D.

4．如右圖是小方堆的石頭塔，三塊石頭的重力分別為GA=10N，GB=20N，GC=30N，則A對(duì)地面的壓力為（）A．60N B．30N C．0N D．10N5．用20N的水平力把質(zhì)量為1kg的木塊緊壓在豎直的墻壁上，這時(shí)木塊對(duì)墻壁的壓力是（）A．10N B．30N C．20N D．0N6、關(guān)于壓力，下列說法正確的是(

)A.

壓力就是重力

B.

壓力大小與重力沒有必然聯(lián)系

C.

壓力大小等于重力，但產(chǎn)生原因不同

D.

壓力方向總是豎直向下7.放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說法，正確的是()A．茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力D．茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的8、如圖所示，物體A重5牛，力F為8牛，請(qǐng)寫出不同情況下受力面受到的壓力的大小甲：__________；乙：__________；丙：__________；?。篲_________?？键c(diǎn)二：固體壓強(qiáng)1、壓力的作用效果1、細(xì)心的小科外出采購后拎著購物袋回家時(shí)發(fā)現(xiàn),裝滿物品的購物袋比較勒手,如果在手與提手之間墊上紙巾或者手帕之類的物品,疼痛感會(huì)大大降低。根據(jù)這一現(xiàn)象大家提出的下列科學(xué)問題中,最有探究價(jià)值且易于探究的是()A.為什么手有時(shí)候疼,有時(shí)候不太疼? B.手的疼痛感大小與哪些因素有關(guān)?C.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)? D.壓力的作用效果與受力面積有什么關(guān)系?2、如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（

）①甲乙兩次實(shí)驗(yàn)中，小桌對(duì)海綿壓力的大小相等②甲圖中小桌對(duì)海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯③甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)④為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以將乙圖中的砝碼取下來，并將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和甲圖中的對(duì)比A.

①②

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④3．明明光腳走在玉皇山公園鵝卵石健身道上，感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，明明找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板，釘尖朝上放在水平桌面上，然后將兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)釘尖上（如圖甲、乙所示）。（1）實(shí)驗(yàn)中明明觀察到，釘子較（填“多”或“少”）時(shí)作用效果更明顯，由此可得出結(jié)論：；（2）小華用一支鉛筆也探究“壓力作用效果與受力面積的關(guān)系”，他設(shè)計(jì)了如圖丙、丁兩種方案，你認(rèn)為丙和丁哪個(gè)方案更合理一些，另一種方案不合理的原因是。(3)若圖丙中筆尾橫截面積約為0.5厘米2,整個(gè)截面都和食指充分接觸,當(dāng)食指用0.5牛的力壓鉛筆時(shí),食指受到的壓強(qiáng)約為帕。4．如圖所示，在水平桌面上進(jìn)行“研究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)。（1）為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。（2）通過實(shí)驗(yàn)E和F對(duì)比，得到的結(jié)論可以解釋以下現(xiàn)象的有。（選填以下序號(hào)）①書包的背帶為何做得又寬又大 ②壓路機(jī)的碾子很重更易壓平路面③躺在沙發(fā)上看比坐在木凳上舒服 ④用大木錘敲刀背來切冰凍硬肉⑤用切蛋器上的細(xì)鋼絲來切蛋（3）探究實(shí)驗(yàn)過程中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，利用來反映壓力的作用效果。2、壓強(qiáng)及壓強(qiáng)的大小LISTNUMOutlineDefault\l3關(guān)于壓強(qiáng)的概念，下列哪種說法是正確的（）A．壓強(qiáng)只和壓力有關(guān) B．壓強(qiáng)只和受力面積有關(guān)C．壓強(qiáng)和壓力及受力面積都有關(guān) D．壓強(qiáng)和壓力及受力面積都無關(guān)2．人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的科學(xué)量。下列給出關(guān)于“比較”的說法不正確的是（）A．進(jìn)行長短的比較，引入“長度”科學(xué)量 B．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較，引入“速度”科學(xué)量C．進(jìn)行壓力大小的比較，引入“壓強(qiáng)”科學(xué)量D．進(jìn)行物體所含物質(zhì)的多少的比較，引入“質(zhì)量”科學(xué)量3．下列估算接近實(shí)際的是（）A．成年人雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約104PaB．一本物理課本的重力約0.2NC．一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kgD．一根頭發(fā)能承受的拉力約200N4．雙腳站立在水平地面上的一位初中學(xué)生，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為（

）A．1250帕 B．2500帕 C．5000帕 D．12500帕5．少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，如圖。這時(shí)兩手指對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（）A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa6、完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高之比為4∶2∶1。小明同學(xué)在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對(duì)桌面壓強(qiáng)相等的是(

)A.

甲與乙

B.

丙與丁

C.

乙與丁

D.

甲與丁7．如圖所示，同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，高度之比為hA：hB=2：1，底面積之比SA：SB=1：2，它們對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別是FA、FB和PA、PB，則下列正確的是（）A．FA：FB=2：1，PA：PB=2：1 B．FA：FB=1：1，PA：PB=2：1C．FA：FB=1：1，PA：PB=1：1 D．FA：FB=2：1，PA：PB=1：18．某同學(xué)用一瓶礦泉水和放在桌面上的海綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究影響壓力作用效果的因素。如圖甲和乙所示分別是同一礦泉水瓶正放和倒放在海綿上的情景。下列說法正確的是（）A．對(duì)海綿的壓強(qiáng)p甲大于p乙 B．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲大于p乙C．對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲=p乙 D．此裝置無法用于研究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系9、如圖所示，密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變，現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動(dòng)L4A．p、F、f均不變B．p大小由ρdg增大為43C．F大小由ρL2dg減小為34ρL2D．p大小由ρdg增大為4310．如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速移動(dòng)L的距離（木板移動(dòng)距離不超過木板長度的一半），下列說法正確的是（）A．M對(duì)桌面的壓力不變，壓強(qiáng)變小 B．M對(duì)桌面的壓力不變，壓強(qiáng)不變 C．M對(duì)桌面的壓力不變，壓強(qiáng)變大 D．M對(duì)桌面的壓力變大，壓強(qiáng)變大11.一根均勻長方體木料放在水平桌面上，如圖所示，現(xiàn)用水平推力F把木料推向桌邊，在木料掉下桌邊之前，木料對(duì)桌面的摩擦力大小和壓強(qiáng)將（）A.不變、不變B.變小、變大C.不變、變大D.變大、不變12.如圖4，圖釘尖的面積是5x，圖釘帽的面積是1x，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5xPa.以下說法正確的是（）A.手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B.手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水平向右的力D.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力13、如圖所示，圖釘尖的面積是107m2，圖釘帽的面積是104m2，墻壁表面能承受的最大壓強(qiáng)是4×106Pa。下列說法正確的是（）A．手指必須用大于0.4N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁B．手指必須用大于400N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁C．圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力大于墻對(duì)釘尖的支持力D．圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力小于墻對(duì)釘尖的支持力14．用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在水平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙為（）A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：215．在同一水平面上，有質(zhì)量不同的兩個(gè)木塊M、N，N的質(zhì)量較小。按照如圖兩種方式放置，分別在水平推力F1、F2作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若兩種方式對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則下列關(guān)系正確的是（

）A．F1＞F2 B．F1＜F2C．p1＞p2 D．p1=p216．如圖，某工廠用傳送帶傳送工件，將工件（其重心為O）由圖示位置從靜止放到水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上，則傳送帶受到的壓力F、壓強(qiáng)p及工件受到的摩擦力f隨時(shí)間變化的圖象正確的是（）A．B． C． D．17.如圖為A、B兩人在完全相同的水平沙灘散步時(shí)留下深淺相同、大小不同的腳印。請(qǐng)判斷A、B兩人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)大小PAPB，A、B兩人的重力大小GAGB（填“＞”、“＜”或“＝”）。

18．質(zhì)地均勻的長方體重5N，如圖甲，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.005m2，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)p1＝Pa；用水平力F1向右緩慢推動(dòng)物體，使其一小部分露出桌面。在推動(dòng)的過程中，物體對(duì)桌面的壓力（填“變大”、“變小”或“不變”，下同），物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)；如圖乙，豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2p1（填“＞”、“＜”或“＝”）。19.3A體A10c，物體B的面為5c則A對(duì)B壓是 PaB桌的強(qiáng) P。20.一包新的A4復(fù)印紙的包裝上標(biāo)有“60g/m2”字樣，它的意思是每平方米這種質(zhì)地及厚度的紙的質(zhì)量為60g，去掉外包裝，把這包新的復(fù)印紙（共200張）平放在水平桌面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa。（A4紙的尺寸規(guī)格為：210mm×297mm，g取10N/kg）。如圖，在水平地面上鋪一張方格紙，質(zhì)量為54Kg的人左腳單腳站立時(shí)，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個(gè)方格的面積為4×104m2，數(shù)方格時(shí)，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計(jì)，請(qǐng)回答：此人左腳單腳站立時(shí)，與地面接觸面積大約是m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是Pa。（取g=10N/Kg）22．科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動(dòng)物園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大象行走時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印，如何通過腳印來估測大象的質(zhì)量呢？同學(xué)們找來平底圓柱形容器，將它放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往容器中裝小鋼珠，使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又做了腳印的石膏模型。回到學(xué)校后測得該容器的底面積為10厘米2，容器和小鋼珠的總質(zhì)量為25千克。把石膏模型放在一張紙片上畫出腳印形狀，剪下“腳印”，測得質(zhì)量為40克。在同一張紙上剪下一塊邊長10厘米的正方形，測出質(zhì)量為5克。（g=10N/kg）（1）利用平底圓柱形容器可以算出行走（兩腳著地）時(shí)大象對(duì)地面的壓強(qiáng)為帕。（2）大象的質(zhì)量約為千克。

3、改變壓強(qiáng)的方法1．生活中的下列現(xiàn)象在改變壓強(qiáng)方面，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．載重車裝有很多車輪 B．逃生錘的頭很尖C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口2．電動(dòng)自行車駕駛?cè)藨?yīng)佩戴安全頭盔并扣好系帶。如圖。系帶設(shè)計(jì)得比較寬是為了()增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強(qiáng) D．減小壓強(qiáng)3、如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，為了減小壓強(qiáng)的是（

）A.

逃生錘的頭很尖

B.

載重車裝有很多車輪

C.

盲道上有凸起

D.

吸管的一端剪成斜口4、下列四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）

斧頭磨得很鋒利

B.

書包帶做得較寬

坦克裝有寬大的履帶

D.

在鐵軌下面鋪枕木5、20202021賽季短道速滑世界杯第四站于2020年12月18日在北京舉行，如圖是中國選手在某次比賽中的場景，下列說法中不正確的是()A．他在轉(zhuǎn)彎時(shí)受力是不平衡的B．他用手扶地是為了轉(zhuǎn)彎時(shí)減小自己的慣性而避免跌倒C．他腳上穿的短道速滑鞋的鞋底刀片可以增大對(duì)冰面的壓強(qiáng)D．他在比賽中受到的摩擦是滑動(dòng)摩擦4、疊加問題1．三個(gè)體重、體型相似的人疊成兩層靜態(tài)造型，這是新昌的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——疊羅漢，如圖所示。假如每個(gè)人體重均為G，每只鞋的底面積均為S，則每只腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為（）A． B． C． D．2．2022年教育部發(fā)布的工作要點(diǎn)中，“雙減”仍是“重中之重”。自雙減以來，同學(xué)們減少了不少作業(yè)。如圖所示，小科課桌上長期疊放的書從十幾本減少到了六本，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．A書沒有運(yùn)動(dòng)是由于受到靜摩擦力 B．F書所受壓力和桌面的支持力是一對(duì)平衡力 C．書從十幾本減少到六本，對(duì)桌面的壓力、壓強(qiáng)均減小 D．C書對(duì)D書的壓力，和D書受到的向上的支持力，是相互作用力3、如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2(

)A.

若甲、乙質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1

B.

若甲、乙質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2

C.

若甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1

D.

若甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜24．如圖，均勻正方體甲、乙置于水平地面上（甲的邊長小于乙的邊長），小物塊丙置于正方體乙上表面的中央，此時(shí)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)?，F(xiàn)將丙從乙的上表面移至甲的上表面，若甲、乙對(duì)地面壓力的變化量分別為F甲、F乙

，對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量分別為p甲、p乙

，則（）

A．F甲=F乙

，p甲>p乙B．F甲=F乙

，p甲<p乙C．F甲>F乙

，p甲>p乙D．F甲>F乙

，p甲<p乙5、如圖所示，甲乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體（V甲＜V乙）分別放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，若將乙放在甲的上表面，甲對(duì)地面增加的壓強(qiáng)為△p甲，若將甲放在乙的上表面，乙隊(duì)地面增加的壓強(qiáng)為△p乙，則（）A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙C．△p甲=△p乙 D．無法判斷5、切割問題1．一個(gè)質(zhì)量分布均勻的立方體，靜止在水平地面上。沿圖中虛線將其分割成體積相等的a、b兩部分，并取走a部分。剩下的b部分（未傾倒）對(duì)水平地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)最大的是（）A．B．C．D．2.有一正方體放在水平桌面上，將其等分為8塊小正方體，則其中一塊放在桌面時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)是原正方體的（）A.1/8B.1/2C.1/4D.2倍3、一張報(bào)紙平放在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，將這張報(bào)紙對(duì)折后平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，將這張報(bào)紙撕去一半后平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p3，則p1、p2、p3三者之間的關(guān)系是(

)A.

p1＝2p2

B.

p1＝14p2

C.

p1＝12p3

D.

p1＝p34、一木塊(如圖)放在水平桌面上，若沿虛線切去一半，將其放在上面，此時(shí)地面受到的壓強(qiáng)是原來所受壓強(qiáng)的（

）

2倍

B.

1倍

C.

1/2倍

D.

1/4倍5．如圖所示，甲、乙為兩個(gè)實(shí)心均勻正方體，它們對(duì)水平地面的壓力相等，現(xiàn)分別沿水平方向或豎直方向?qū)蓚€(gè)正方體切去一部分，它們剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)為p甲和p乙，下列判斷正確的是（）A．若沿水平方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙 B．若沿水平方向切去相同體積，p甲一定小于p乙 C．若沿豎直方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙 D．若沿豎直方向切去相同體積，p甲一定小于p乙6、如圖（a）所示，質(zhì)量、高度均相等的甲、乙兩圓柱體放置在水平地而上。現(xiàn)各自沿水平方向割去相同的厚度，并將割去部分疊放至對(duì)方剩余部分上表面的中央，如圖（b）所示，若此時(shí)切去部分對(duì)剩余部分上表面的壓力、壓強(qiáng)分別為F′甲、F′乙、p′甲、p′乙，則（

）A.

F′甲＝F′乙，p′甲＞p′乙

B.

F′甲＝F′乙，p′甲＝p′乙

C.

F′甲＞F′乙，p′甲＞p′乙

D.

F′甲＜F′乙，p′甲＞p′乙7、如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等?，F(xiàn)水平割去上半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為PA和PB，對(duì)地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是（

）

A.

FA＜FB

B.

PA＞PB

C.

ρA＞ρB

D.

切割前后A，B對(duì)地面的壓強(qiáng)均不變8、如圖，將圓柱體甲、乙放在水平面上，已知ρ甲>ρ乙、若沿水平方向切除相同的高度△h、則下列圖像中能正確表示余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p與切去部分高度△h的關(guān)系是（

）A.

B.

C.

D.

9.制陶中有個(gè)制作土坯的階段，小金把兩個(gè)均勻圓柱體土坯甲和乙放置在水平地面上，它們對(duì)地的壓強(qiáng)相同?，F(xiàn)沿水平虛線切去上部后，使甲、乙剩余部分的高度均為h，如圖，則此時(shí)甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（）A.p甲<p乙，F(xiàn)甲>F乙B.p甲>p乙，F(xiàn)甲<F乙C.p甲<p乙，F(xiàn)甲<F乙D.p甲>p乙，F(xiàn)甲>F乙10如圖所示，一塊長方體橡皮，當(dāng)側(cè)放于水平桌面上時(shí)對(duì)比平放時(shí)對(duì)桌面的壓力________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)________填（“變大”“變小”或“不變”)11、如圖所示，邊長為1dm的正方體實(shí)心鐵塊重79N，放在水平桌面上，則它對(duì)桌面的壓力為N，壓強(qiáng)為Pa；若沿虛線AAˊ去掉一半，這時(shí)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)（填“變大”“變小”或“不變”）；若沿虛線BBˊ去掉一半，這時(shí)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)（填“變大”“變小”或“不變”）。12．如圖，將圓柱體甲、乙放在水平面上，已知ρ甲＞ρ乙?，F(xiàn)沿水平方向切除相同的高度Δh，請(qǐng)你在下面坐標(biāo)系中畫出甲和乙余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p'甲、p'乙與切去部分高度Δh的大致關(guān)系。13．已知甲、乙兩個(gè)均勻圓柱體密度、底面積、高度的數(shù)據(jù)如下表所示，求。物體密度（千克/米3）底面積（米2）高度（米）甲5×1032×10﹣30.6乙8×1035×10﹣30.5（1）乙的質(zhì)量m乙＝。（2）圓柱體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲＝。（3）若在甲、乙上方分別沿水平方向切去一部分，并將切去的部分疊放在對(duì)方剩余部分的上方，乙的底部對(duì)地面的壓力變化量ΔF乙為49N。求甲的底部對(duì)地面的壓強(qiáng)的變化量Δp甲。考點(diǎn)三：液體壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)〖例題1〗如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽?/p>

）A.說明甲杯裝的液體密度較乙杯的小B.測量出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)數(shù)值C.說明液體內(nèi)部同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)關(guān)系D.說明此時(shí)甲杯液體中探頭承受的壓強(qiáng)較大2．盛滿水的碗壁受到水對(duì)它的作用力，其力的示意圖如圖所示，其中正確的是（）A．B． C． D．3、使用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)，如圖所示下列說法正確的是（）A．用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，說明此時(shí)橡皮膜的氣密性很差B．該實(shí)驗(yàn)裝置中的“U”形管是一個(gè)連通器C．“U”型管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D．橡皮膜伸入液體越深，兩管液面高度差越大，則液體壓強(qiáng)越大4、在探究實(shí)踐創(chuàng)新大賽中，小明同學(xué)展示了他的“液體壓強(qiáng)演示儀”，其主要部件是一根兩端開口且用橡皮膜扎緊的玻璃管，將此裝置放于水中，通過橡皮膜的凹凸程度變化，探究液體壓強(qiáng)規(guī)律，圖中描述的幾種橡皮膜的變化情況，其中正確的是(

)A.

B.

C.

D.

5．如題圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。如圖中，在隔板兩側(cè)分別裝入兩種不同的液體，不能比較出左右兩側(cè)液體密度大小關(guān)系的是（）A．B．C． D．6﹒（第（第14題圖）隔板橡皮膜①液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)②液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)③液體是否對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)④液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7、某玻璃瓶的側(cè)壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四個(gè)用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根兩端開口的導(dǎo)管，瓶口密封，瓶內(nèi)未裝滿水，管內(nèi)外水面如圖所示。如果在甲、乙、丙、丁四個(gè)小孔處選擇任何一處拔出橡皮塞，則（B

）A.

只有丁會(huì)有水流出

B.

只有丙或丁會(huì)有水流出

C.

只有甲不會(huì)有水流出

D.

都會(huì)有水流出8．如圖反映的是x和y之間的相應(yīng)關(guān)系，下列四種情況不能用此圖表示的是（C）A．物體所受重力G與質(zhì)量m之間的關(guān)系 B．同一液體中，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系 C．種子萌發(fā)過程中，種子的質(zhì)量與時(shí)間之間的關(guān)系 D．彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量△L與彈簧受到的拉力F大小的關(guān)系9、如圖所示，甲、乙兩容器間有一斜管相通，中間有閥門K控制，容器中裝有水，且兩容器中水面相平，則(

)A.

打開閥門K后，由于水受重力作用，水將從甲流到乙

B.

打開閥門K后，由于b處的壓強(qiáng)大于a處的壓強(qiáng)，水將從乙流到甲

C.

打開閥門K后，因?yàn)榧?、乙兩容器中液面高度相等，所以水不?huì)流動(dòng)

D.

打開閥門K后，因?yàn)橐抑械乃?，所以水從乙流到?0、為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，小剛將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)。當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平，現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)，且容器中分別裝有兩種不同的液體，當(dāng)兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則p甲________p乙(選填“＞”“＜”或“＝”)；若要使U形管中的液面再次相平，應(yīng)________(選填“增大”或“減小”)乙容器中的探頭在液體中的深度。11、將紙餐盤、紙杯和吸管按照如圖方式粘合在一起即成“紙杯船”。（1）往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時(shí)，紙杯船就會(huì)前進(jìn)，說明________。（2）杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠(yuǎn)，因?yàn)開_______。12．小明利用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，U形管裝有一定量的水，在金屬盒未浸入液體時(shí)U形管內(nèi)的水面等高。用該壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的1、2、3三次實(shí)驗(yàn)（燒杯中的液體均未溢出）。（1）組裝好的完好的壓強(qiáng)計(jì)中的U形管（選填“是”或“不是”）連通器。（2）圖1中金屬盒在水中的深度h1U形管內(nèi)水面高度差h2（選填“＜”、“＞”或“＝”）。（3）根據(jù)圖2和圖3金屬盒的深度和U形管內(nèi)液面的高度差可得ρ鹽水ρ液（選填“＜”、“＞”或“＝”）。（4）在圖3中當(dāng)豎直向上緩慢取出探頭時(shí)，探頭所受液體的壓強(qiáng)（選填“變大”、“變小”或“不變”）。13．圖甲所示容器，常用來研究容器內(nèi)液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)特點(diǎn)。（1）小科在容器中裝滿水，橡皮膜凸出，再將容器按圖乙箭頭方向，繞容器中軸線OO'在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)五圈(水與容器壁一起轉(zhuǎn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止)，發(fā)現(xiàn)在整個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)過程中橡皮膜凸出情況一直未變。上述操作及現(xiàn)象(填“能”或“不能")作為容器內(nèi)的水對(duì)容器各個(gè)方向的側(cè)壁均存在壓強(qiáng)的證據(jù)。（2）小科去掉圖乙中3個(gè)小孔上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)并不是最下端的小孔噴水距離最大，難道不是水壓越大噴水距離也越大嗎？深入思考后他認(rèn)為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)。于是，他利用打孔器、大可樂瓶、干燥細(xì)沙、刻度尺和水等材料，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：Ⅰ．用打孔器在大可樂瓶同一高度不同位置打3個(gè)相同的小孔，用塞子堵住。Ⅱ．如圖丙所示，在水平地而上均勻鋪一層干燥細(xì)沙，將大可樂瓶加滿水放在細(xì)沙中央。Ⅲ．拔出瓶上一個(gè)小孔的塞子讓水噴出，一段時(shí)間后用塞子堵住小孔。Ⅳ．針對(duì)另外兩個(gè)小孔，分別重復(fù)步驟Ⅲ。V．移去大可樂瓶，測出相關(guān)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。①小科重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)想探究的問題是。②步驟Ⅲ中對(duì)“一段時(shí)間”的要求是。14．用隔板將容器平均分成左右兩側(cè)，隔板中部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，裝置如圖甲所示。小明想利用此裝置研究液體壓強(qiáng)。（1）往裝置兩側(cè)加水至橡皮膜上方，結(jié)果如圖乙。小明想研究液體壓強(qiáng)與__________的關(guān)系。（2）往裝置兩側(cè)分別加入密度為ρ1、ρ2的兩種液體，液面如圖丙所示。小明根據(jù)虛框位置中橡皮膜的凹凸情況得出ρ1一定大于ρ2，請(qǐng)推測他所看到的現(xiàn)象并說明原因。__________。15.同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律”，進(jìn)行了如下的操作：(1)U形管中兩側(cè)液面已有高度差(如圖甲所示)，接下來的操作是 選填字母)；A.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體 B.拆除膠管重新安裝(2)正確操作后，分析乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而，因此攔河大壩要做成的形狀(選填“上窄下寬”或“上寬下窄”)；(3)U形管兩側(cè)液(選填“上移”或“下移”)；(4)多選)；A.右側(cè)待測液體到容器底的深度h1 B.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水到容器底的深度h3 D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4水表示)。16．在一個(gè)空塑料瓶瓶壁的不同位置打三個(gè)孔，并把它浸在水槽里，如圖所示，根據(jù)a孔進(jìn)水情況，畫出另兩個(gè)小孔進(jìn)水水流的大致軌跡。并說明理由。17．有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)駕駛車輛經(jīng)過跨江大橋時(shí)，會(huì)提前打開車窗，以防車輛不慎落水時(shí)錯(cuò)失自救良機(jī)。在門窗緊閉的情況下，車輛墜入水中、較深時(shí)，車內(nèi)人員無法打開車門和降下車窗玻璃逃生，可選用安全錘等尖銳物體砸碎窗玻璃，讓水快速進(jìn)入車內(nèi)，待水較多時(shí)就容易推開車門或爬出車窗逃生。請(qǐng)解釋門窗緊閉的車輛墜入較深水中，車內(nèi)人員逃生時(shí)所遇上述現(xiàn)象的原因和采取相應(yīng)措施的理由。cab2、cab1.如圖所示，容器裝有水，其底部a、b、c三處受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是()A．pa＞pb＞pcB．pa＜pb＜pcC．pa＝pb＝pcD．pa＞pb＝pc2．如圖所示，甲、乙兩支試管內(nèi)分別裝有質(zhì)量相同的不同液體。甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平，由此可得()A．兩試管中的液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)一定相等B．兩試管底部的面積一定相同C．兩試管對(duì)桌面的壓力一定不相等D．甲液體的密度一定大于乙液體的密度3、下圖是三個(gè)裝滿水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮著一只小鴨子，（c）水中漂浮著一只大鴨子。三個(gè)玻璃缸底部受到水的壓強(qiáng)（）A．（a）最大 B．（b）最大 C．（c）最大 D．一樣大4、如圖所示，比較A、B兩點(diǎn)液體的壓強(qiáng)pA和pB的大小，則(

)

pA＝pB

B.

pA>pB

C.

pA<pB

D.

無法確定5．如圖所示，是放在水平桌面上的兩只圓筒形容器A和B，容器的底面積SA＞SB．在A、B兩容器中分別裝有體積相等但密度不同的甲、乙兩種液體。已知液體對(duì)兩容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。則關(guān)于甲、乙兩種液體的質(zhì)量m和A、B兩容器底受到的壓力F，下面的判斷正確的是（）A．m甲＞m乙FA＝FB B．m甲＜m乙FA＞FB C．m甲＜m乙FA＜FB D．m甲＞m乙FA＞FB6．水平桌面上兩個(gè)相同容器中分別放有深度相同的甲、乙兩種液體，液體密度關(guān)系為ρ甲＜ρ乙，則液體的質(zhì)量m、液體對(duì)容器底部的壓力F底、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p桌等關(guān)系，正確的是（）A．m甲＞m乙 B．F底甲＜F底乙 C．F甲＝F乙 D．p桌甲＝p桌乙7．如圖所示，完全相同的甲、乙兩個(gè)燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體．在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點(diǎn)，已知A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等，則燒杯甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲、p乙大小關(guān)系為（）A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙C．p甲=p乙 D．條件不足，無法判斷8．在研究液面下深度為h處的液體壓強(qiáng)時(shí)，可以設(shè)想這里有一個(gè)水平放置的“平面”，這個(gè)平面以上的液柱對(duì)平面的壓力等于液柱所受的重力。如圖所示，設(shè)“平面”的面積為S，液體的密度為ρ，用壓強(qiáng)公式就能求出該處的壓強(qiáng)。若減小所選“平面”的面積S，該處的液體壓強(qiáng)將如何變化（）A.增大B.減小C.不變D.無法判斷9．如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器放在水平桌面上，它們盛有同種相同質(zhì)量的液體。下列說法正確的是（

）A．甲容器底受到的壓力比乙容器底受到的壓力小B．甲容器底受到的壓強(qiáng)比乙容器底受到的壓強(qiáng)大C．甲容器對(duì)水平桌面的壓力比乙容器對(duì)水平桌面的壓力大D．甲容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)比乙容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)小10.在月球的“地面”上放置如圖所示的容器，容器中盛有一定量的水，容器底部A,B,C三點(diǎn)壓強(qiáng)PA,PB,PC的大小關(guān)系是11．水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器，裝有質(zhì)量相同的水，如圖所示。水對(duì)甲、乙兩容器底的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是：F甲F乙；p甲p乙。（都選填“＞”“＜”或“＝”）12、如圖甲所示，底面積103m2的金屬圓筒重2N，開口向上漂浮在水面上，這時(shí)有的體積浸沒在水中；若向金屬圓筒里倒入1.25×10﹣4m3的某種液體，水面恰好與金屬圓筒口相平，如圖乙所示，此時(shí)水對(duì)金屬圓筒底部的壓強(qiáng)為Pa，該液體的密度為kg/m3（g=10N/kg，ρ水=1×10kg/m3）．13、現(xiàn)有一根兩端開口的直玻璃管,將其橡皮膜外表面在以下不同情境中的形狀變化（1）向管內(nèi)緩緩注水,觀察到橡皮膜向外凸。隨著加入的水量增多橡皮膜向外凸的程度會(huì)________(選填“變大”“變小”或“不變”)（2）將注人水后的玻璃管放入裝有水的水槽中,慢慢向下移動(dòng)到如圖所示的位置,橡皮膜向外凸的程度會(huì)________(選填“變大”“變小”或“不變”)（3）當(dāng)玻璃管移動(dòng)到管內(nèi)液面和水槽液面恰好相平時(shí),橡皮膜的形狀是________(選填“凸面”“凹面”或“平面”),試說明理由。________14、為研究“影響壓力作用效果的因素”，小科在家中用質(zhì)量可忽略的塑料瓶和海綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測得瓶底面積為35厘米2，瓶蓋面積為7厘米2，并將瓶子裝滿600毫升水，依次正放和倒放于海綿上（如圖）。（1）本實(shí)驗(yàn)可初步得出：壓力的作用效果與______有關(guān)；（2）正放時(shí)水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1，倒放時(shí)水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p2。則p1______p2（填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）要使瓶子倒放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同，需要從瓶子中倒出______毫升水。15、重慶大巴落水事件讓無數(shù)人揪心又痛心，這起事故同時(shí)又警醒我們，當(dāng)發(fā)生汽車落水時(shí)，究竟該怎么辦？我們要做的就是抓緊時(shí)間離開汽車，具體可按照以下步驟進(jìn)行：①啟動(dòng)門窗升降系統(tǒng)，把車窗降下來，直接爬出車窗。③如果車窗、車門已打不開，就需用鐵錘等尖銳器械砸窗，這是因?yàn)榧怃J的器械________產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，容易打碎玻璃。③如果車窗打不碎，就不要推車門，以免力氣耗光，可靜靜等待車子進(jìn)水。當(dāng)車內(nèi)的水深度接近頭部時(shí)，車門兩側(cè)________幾乎相等，這時(shí)車門容易被打開，此時(shí)深吸一口氣，推開車門。另外，開車時(shí)應(yīng)系好安全帶，避免落水后沖擊力過大，人因?yàn)榫哂衉_______而撞向方向盤，可能會(huì)被撞得頭破血流甚至?xí)炟省?/p>

3、不規(guī)則形狀的液體壓強(qiáng)比較1．如圖所示，一個(gè)裝有水的平底密閉礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。兩次放置時(shí)，瓶對(duì)桌面的壓力分別為F甲和F乙，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（）A．F甲＞F乙 B．p甲＞p乙 C．F甲＜F乙 D．p甲＜p乙2．如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子。正立放置在水平面上時(shí)，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，瓶底受到水的壓力為F1．倒立放置時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2，下列關(guān)系正確的是（）A．p1＜p2，F(xiàn)1＞F2 B．p1＞p2，F(xiàn)1＜F2 C．p1＜p2，F(xiàn)1＜F2 D．p1＞p2，F(xiàn)1＞F23．如圖所示，兩個(gè)大小、質(zhì)量完全相同的容器甲和乙，甲大端開口，乙小端開口，將它們都裝滿水后放在水平桌面上，則下列說法正確的是（）A．水對(duì)容器底部的壓力相等，壓強(qiáng)相等B．圖乙水對(duì)容器底部的壓力大，壓強(qiáng)大C．容器對(duì)桌面的壓力相等，壓強(qiáng)相等D．容器對(duì)桌面的壓力相等，圖甲壓強(qiáng)大4、如圖所示三個(gè)容器，若都裝入相同質(zhì)量的酒精，則酒精對(duì)容器底部的壓力（

）A.

一樣大

B.

A最大

C.

B最大

D.

C最大5．一個(gè)未裝滿水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上（如圖甲），然后反過來倒立在水平桌面上（如圖乙），兩次放置時(shí)，甲圖中水對(duì)杯底的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲和p甲，乙圖中水對(duì)杯底的壓力和壓強(qiáng)分別為F乙和p乙，下列判斷正確的是（）A．p甲>p乙F甲<F乙 B．p甲>p乙F甲=F乙C．p甲=p乙F甲<F乙 D．p甲<p乙F甲>F乙6．兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，如圖所示。若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2。下列關(guān)系正確的是()A．p1＞p2、F1=F2 B．p1＞p2、F1＜F2 C．p1=p2、F1=F2 D．p1＜p2、F1＞F27）①液的密：ρ甲=ρ乙 ②液對(duì)容底部壓強(qiáng)：p甲＞p乙液對(duì)容底部壓力：F=F乙④容對(duì)桌的壓：p′甲=p′乙A.只①和②有①④C．有和③ 8、如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體．下列說法正確的是（D）①容器對(duì)桌面的壓力：F甲＞F乙②液體的密度：ρ甲=ρ乙③液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＞p乙④容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p甲′=p乙′A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和③ D.只有③和④9．如圖，甲、乙、丙是三個(gè)質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水（水不溢出），三個(gè)容器底部都受到水的壓強(qiáng)（A）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大10．如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同、底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)()A．一樣大 B．甲最大C．乙最大 D．丙最大11．勻速向某容器中注滿水，容器底部所受水的壓強(qiáng)與注入時(shí)間的關(guān)系如圖所示，這個(gè)容器可能是（A）A．B． C． D．12、如圖所示，往上寬下窄的杯子中勻速注水直至注滿。下列表示此過程中杯底部受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的曲線，其中合理的是(

B)A.

B.

C.

D.

13.如圖所示，將一個(gè)長方體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面。此過程中，容器底受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間變化，大致如下列圖像中的（B）參考答案考點(diǎn)一：壓力1.關(guān)于壓力和壓強(qiáng),下列說法正確的是(B)A.壓力方向不可能向上B.壓力的方向總是垂直于支持面的C.壓強(qiáng)與受力面積有關(guān),受力面積越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大D.任何情況下,壓力的大小都不等于重力的大小2、如圖，正確表示壓力的是（

C）A.

B.

C.

D.

3、下圖分別是四位同學(xué)畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確的是(

A

)A.

B.

C.

D.

4．如右圖是小方堆的石頭塔，三塊石頭的重力分別為GA=10N，GB=20N，GC=30N，則A對(duì)地面的壓力為（A）A．60N B．30N C．0N D．10N5．用20N的水平力把質(zhì)量為1kg的木塊緊壓在豎直的墻壁上，這時(shí)木塊對(duì)墻壁的壓力是（C）A．10N B．30N C．20N D．0N6、關(guān)于壓力，下列說法正確的是(

B

)A.

壓力就是重力

B.

壓力大小與重力沒有必然聯(lián)系

C.

壓力大小等于重力，但產(chǎn)生原因不同

D.

壓力方向總是豎直向下7.放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說法，正確的是(A)A．茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力D．茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的8、如圖所示，物體A重5牛，力F為8牛，請(qǐng)寫出不同情況下受力面受到的壓力的大小甲：__________；乙：__________；丙：__________；?。篲_________?？键c(diǎn)二：固體壓強(qiáng)1、壓力的作用效果1、細(xì)心的小科外出采購后拎著購物袋回家時(shí)發(fā)現(xiàn),裝滿物品的購物袋比較勒手,如果在手與提手之間墊上紙巾或者手帕之類的物品,疼痛感會(huì)大大降低。根據(jù)這一現(xiàn)象大家提出的下列科學(xué)問題中,最有探究價(jià)值且易于探究的是(D)A.為什么手有時(shí)候疼,有時(shí)候不太疼? B.手的疼痛感大小與哪些因素有關(guān)?C.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)? D.壓力的作用效果與受力面積有什么關(guān)系?2、如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（

A）①甲乙兩次實(shí)驗(yàn)中，小桌對(duì)海綿壓力的大小相等②甲圖中小桌對(duì)海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯③甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)④為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以將乙圖中的砝碼取下來，并將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和甲圖中的對(duì)比A.

①②

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④3．明明光腳走在玉皇山公園鵝卵石健身道上，感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，明明找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板，釘尖朝上放在水平桌面上，然后將兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)釘尖上（如圖甲、乙所示）。（1）實(shí)驗(yàn)中明明觀察到，釘子較（填“多”或“少”）時(shí)作用效果更明顯，由此可得出結(jié)論：；（2）小華用一支鉛筆也探究“壓力作用效果與受力面積的關(guān)系”，他設(shè)計(jì)了如圖丙、丁兩種方案，你認(rèn)為丙和丁哪個(gè)方案更合理一些，另一種方案不合理的原因是。(3)若圖丙中筆尾橫截面積約為0.5厘米2,整個(gè)截面都和食指充分接觸,當(dāng)食指用0.5牛的力壓鉛筆時(shí),食指受到的壓強(qiáng)約為帕。故答案為：（1）少；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（2）丙更合理；丁方案沒有控制壓力相同。（3）100004．如圖所示，在水平桌面上進(jìn)行“研究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)。（1）為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。（2）通過實(shí)驗(yàn)E和F對(duì)比，得到的結(jié)論可以解釋以下現(xiàn)象的有。（選填以下序號(hào)）①書包的背帶為何做得又寬又大 ②壓路機(jī)的碾子很重更易壓平路面③躺在沙發(fā)上看比坐在木凳上舒服 ④用大木錘敲刀背來切冰凍硬肉⑤用切蛋器上的細(xì)鋼絲來切蛋（3）探究實(shí)驗(yàn)過程中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，利用來反映壓力的作用效果?！敬鸢浮浚?）D、E；（2）①③⑤；（3）海綿的凹陷程度2、壓強(qiáng)及壓強(qiáng)的大小LISTNUMOutlineDefault\l3關(guān)于壓強(qiáng)的概念，下列哪種說法是正確的（C）A．壓強(qiáng)只和壓力有關(guān) B．壓強(qiáng)只和受力面積有關(guān)C．壓強(qiáng)和壓力及受力面積都有關(guān) D．壓強(qiáng)和壓力及受力面積都無關(guān)2．人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的科學(xué)量。下列給出關(guān)于“比較”的說法不正確的是（C）A．進(jìn)行長短的比較，引入“長度”科學(xué)量 B．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較，引入“速度”科學(xué)量C．進(jìn)行壓力大小的比較，引入“壓強(qiáng)”科學(xué)量D．進(jìn)行物體所含物質(zhì)的多少的比較，引入“質(zhì)量”科學(xué)量3．下列估算接近實(shí)際的是（A）A．成年人雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約104PaB．一本物理課本的重力約0.2NC．一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kgD．一根頭發(fā)能承受的拉力約200N4．雙腳站立在水平地面上的一位初中學(xué)生，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為（

D

）A．1250帕 B．2500帕 C．5000帕 D．12500帕5．少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，如圖。這時(shí)兩手指對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（C）A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa6、完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高之比為4∶2∶1。小明同學(xué)在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對(duì)桌面壓強(qiáng)相等的是(

D)A.

甲與乙

B.

丙與丁

C.

乙與丁

D.

甲與丁7．如圖所示，同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，高度之比為hA：hB=2：1，底面積之比SA：SB=1：2，它們對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別是FA、FB和PA、PB，則下列正確的是（B）A．FA：FB=2：1，PA：PB=2：1 B．FA：FB=1：1，PA：PB=2：1C．FA：FB=1：1，PA：PB=1：1 D．FA：FB=2：1，PA：PB=1：18．某同學(xué)用一瓶礦泉水和放在桌面上的海綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究影響壓力作用效果的因素。如圖甲和乙所示分別是同一礦泉水瓶正放和倒放在海綿上的情景。下列說法正確的是（C）A．對(duì)海綿的壓強(qiáng)p甲大于p乙 B．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲大于p乙C．對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲=p乙 D．此裝置無法用于研究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系9、如圖所示，密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變，現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動(dòng)L4，在推薄板的過程中薄板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（DA．p、F、f均不變B．p大小由ρdg增大為43C．F大小由ρL2dg減小為34ρL2D．p大小由ρdg增大為4310．如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速移動(dòng)L的距離（木板移動(dòng)距離不超過木板長度的一半），下列說法正確的是（C）A．M對(duì)桌面的壓力不變，壓強(qiáng)變小 B．M對(duì)桌面的壓力不變，壓強(qiáng)不變 C．M對(duì)桌面的壓力不變，壓強(qiáng)變大 D．M對(duì)桌面的壓力變大，壓強(qiáng)變大11.一根均勻長方體木料放在水平桌面上，如圖所示，現(xiàn)用水平推力F把木料推向桌邊，在木料掉下桌邊之前，木料對(duì)桌面的摩擦力大小和壓強(qiáng)將（C）A.不變、不變B.變小、變大C.不變、變大D.變大、不變12.如圖4，圖釘尖的面積是5x，圖釘帽的面積是1x，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5xPa.以下說法正確的是（B）A.手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B.手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水平向右的力D.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力13、如圖所示，圖釘尖的面積是107m2，圖釘帽的面積是104m2，墻壁表面能承受的最大壓強(qiáng)是4×106Pa。下列說法正確的是（A）A．手指必須用大于0.4N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁B．手指必須用大于400N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁C．圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力大于墻對(duì)釘尖的支持力D．圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力小于墻對(duì)釘尖的支持力14．用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在水平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙為（A）A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：215．在同一水平面上，有質(zhì)量不同的兩個(gè)木塊M、N，N的質(zhì)量較小。按照如圖兩種方式放置，分別在水平推力F1、F2作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若兩種方式對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則下列關(guān)系正確的是（

B

）A．F1＞F2 B．F1＜F2C．p1＞p2 D．p1=p216．如圖，某工廠用傳送帶傳送工件，將工件（其重心為O）由圖示位置從靜止放到水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上，則傳送帶受到的壓力F、壓強(qiáng)p及工件受到的摩擦力f隨時(shí)間變化的圖象正確的是（C）A．B． C． D．17.如圖為A、B兩人在完全相同的水平沙灘散步時(shí)留下深淺相同、大小不同的腳印。請(qǐng)判斷A、B兩人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)大小PAPB，A、B兩人的重力大小GAGB（填“＞”、“＜”或“＝”）。

=＞18．質(zhì)地均勻的長方體重5N，如圖甲，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.005m2，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)p1＝Pa；用水平力F1向右緩慢推動(dòng)物體，使其一小部分露出桌面。在推動(dòng)的過程中，物體對(duì)桌面的壓力（填“變大”、“變小”或“不變”，下同），物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)；如圖乙，豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2p1（填“＞”、“＜”或“＝”）。故答案這：1000；不變；變大；＝。19.3A體A10c，物體B的面為5c則A對(duì)B壓是 PaB桌的強(qiáng) P?！敬鸢浮?0000；9000020.一包新的A4復(fù)印紙的包裝上標(biāo)有“60g/m2”字樣，它的意思是每平方米這種質(zhì)地及厚度的紙的質(zhì)量為60g，去掉外包裝，把這包新的復(fù)印紙（共200張）平放在水平桌面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa。（A4紙的尺寸規(guī)格為：210mm×297mm，g取10N/kg）。120Pa如圖，在水平地面上鋪一張方格紙，質(zhì)量為54Kg的人左腳單腳站立時(shí)，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個(gè)方格的面積為4×104m2，數(shù)方格時(shí)，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計(jì)，請(qǐng)回答：此人左腳單腳站立時(shí)，與地面接觸面積大約是m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是Pa。（取g=10N/Kg）22．科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動(dòng)物園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大象行走時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印，如何通過腳印來估測大象的質(zhì)量呢？同學(xué)們找來平底圓柱形容器，將它放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往容器中裝小鋼珠，使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又做了腳印的石膏模型?；氐綄W(xué)校后測得該容器的底面積為10厘米2，容器和小鋼珠的總質(zhì)量為25千克。把石膏模型放在一張紙片上畫出腳印形狀，剪下“腳印”，測得質(zhì)量為40克。在同一張紙上剪下一塊邊長10厘米的正方形，測出質(zhì)量為5克。（g=10N/kg）（1）利用平底圓柱形容器可以算出行走（兩腳著地）時(shí)大象對(duì)地面的壓強(qiáng)為帕。（2）大象的質(zhì)量約為千克。250000；4000。（第一問2分，第2問4分）

3、改變壓強(qiáng)的方法1．生活中的下列現(xiàn)象在改變壓強(qiáng)方面，與其他三項(xiàng)不同的是（A）A．載重車裝有很多車輪 B．逃生錘的頭很尖C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口2．電動(dòng)自行車駕駛?cè)藨?yīng)佩戴安全頭盔并扣好系帶。如圖。系帶設(shè)計(jì)得比較寬是為了(D)增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強(qiáng) D．減小壓強(qiáng)3、如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，為了減小壓強(qiáng)的是（

B

）A.

逃生錘的頭很尖

B.

載重車裝有很多車輪

C.

盲道上有凸起

D.

吸管的一端剪成斜口4、下列四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（A

）

斧頭磨得很鋒利

B.

書包帶做得較寬

坦克裝有寬大的履帶

D.

在鐵軌下面鋪枕木5、20202021賽季短道速滑世界杯第四站于2020年12月18日在北京舉行，如圖是中國選手在某次比賽中的場景，下列說法中不正確的是(B)A．他在轉(zhuǎn)彎時(shí)受力是不平衡的B．他用手扶地是為了轉(zhuǎn)彎時(shí)減小自己的慣性而避免跌倒C．他腳上穿的短道速滑鞋的鞋底刀片可以增大對(duì)冰面的壓強(qiáng)D．他在比賽中受到的摩擦是滑動(dòng)摩擦4、疊加問題1．三個(gè)體重、體型相似的人疊成兩層靜態(tài)造型，這是新昌的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——疊羅漢，如圖所示。假如每個(gè)人體重均為G，每只鞋的底面積均為S，則每只腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為（A）A． B． C． D．2．2022年教育部發(fā)布的工作要點(diǎn)中，“雙減”仍是“重中之重”。自雙減以來，同學(xué)們減少了不少作業(yè)。如圖所示，小科課桌上長期疊放的書從十幾本減少到了六本，下列有關(guān)敘述正確的是（C）A．A書沒有運(yùn)動(dòng)是由于受到靜摩擦力 B．F書所受壓力和桌面的支持力是一對(duì)平衡力 C．書從十幾本減少到六本，對(duì)桌面的壓力、壓強(qiáng)均減小 D．C書對(duì)D書的壓力，和D書受到的向上的支持力，是相互作用力3、如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2(

)A.

若甲、乙質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1

B.

若甲、乙質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2

C.

若甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1

D.

若甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2【答案】A【解析】（1）已知壓力和接觸面積根據(jù)公式p=F【解答】（1）如果甲、乙的質(zhì)量相等，那么它們的重力相等，都為G。甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p1=GS甲；

將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為：p乙=2GS乙；如果S乙=2S甲，那么p乙＝p1，故A正確；乙對(duì)地面的壓強(qiáng)p2=GS乙；將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為：p甲=2GS甲；如果p甲=p2，那么S甲=2S乙，與實(shí)際情況不符，故B錯(cuò)誤；（2）如果甲、乙密度相同，那么甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p1=ρgh甲；乙對(duì)地面的壓強(qiáng)p2=ρgh乙；因?yàn)閔乙>h4．如圖，均勻正方體甲、乙置于水平地面上（甲的邊長小于乙的邊長），小物塊丙置于正方體乙上表面的中央，此時(shí)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)?，F(xiàn)將丙從乙的上表面移至甲的上表面，若甲、乙對(duì)地面壓力的變化量分別為F甲、F乙

，對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量分別為p甲、p乙

，則（A）

A．F甲=F乙

，p甲>p乙 B．F甲=F乙

，p甲<p乙C．F甲>F乙

，p甲>p乙 D．F甲>F乙

，p甲<p乙5、如圖所示，甲乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體（V甲＜V乙）分別放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，若將乙放在甲的上表面，甲對(duì)地面增加的壓強(qiáng)為△p甲，若將甲放在乙的上表面，乙隊(duì)地面增加的壓強(qiáng)為△p乙，則（A）A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙C．△p甲=△p乙 D．無法判斷【解析】解：由圖可知：甲、乙正方體的底面積：s甲＜s乙；因?yàn)榧?、乙?duì)地面的壓強(qiáng)p甲=p乙，由G=F=pS得：即G甲＜G乙，若將乙放在甲的上表面，甲對(duì)地面增加的壓力△F甲=G乙，則壓強(qiáng)△p甲==；將甲放在乙的上表面，乙對(duì)地面增加的壓力△F乙=G甲，則壓強(qiáng)△p乙==；所以，△p甲＞△p乙．故選A．根據(jù)F=pS判斷出甲、乙正方體的重力關(guān)系，由圖可知底面積的關(guān)系，由于正方體物體對(duì)水平地面的壓力等于重力，則利用p=FS5、切割問題1．一個(gè)質(zhì)量分布均勻的立方體，靜止在水平地面上。沿圖中虛線將其分割成體積相等的a、b兩部分，并取走a部分。剩下的b部分（未傾倒）對(duì)水平地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)最大的是（D）A．B．C．D．2.有一正方體放在水平桌面上，將其等分為8塊小正方體，則其中一塊放在桌面時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)是原正方體的（B）A.1/8B.1/2C.1/4D.2倍3、一張報(bào)紙平放在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，將這張報(bào)紙對(duì)折后平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，將這張報(bào)紙撕去一半后平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p3，則p1、p2、p3三者之間的關(guān)系是(

D

)A.

p1＝2p2

B.

p1＝14p2

C.

p1＝12p3

D.

p1＝p34、一木塊(如圖)放在水平桌面上，若沿虛線切去一半，將其放在上面，此時(shí)地面受到的壓強(qiáng)是原來所受壓強(qiáng)的（

A

）

2倍

B.

1倍

C.

1/2倍

D.

1/4倍5．如圖所示，甲、乙為兩個(gè)實(shí)心均勻正方體，它們對(duì)水平地面的壓力相等，現(xiàn)分別沿水平方向或豎直方向?qū)蓚€(gè)正方體切去一部分，它們剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)為p甲和p乙，下列判斷正確的是（D）A．若沿水平方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙 B．若沿水平方向切去相同體積，p甲一定小于p乙 C．若沿豎直方向切去相同質(zhì)量，p甲可能大于p乙 D．若沿豎直方向切去相同體積，p甲一定小于p乙【解答】解：已知它們對(duì)水平地面的壓力相等，說明它們的重力相等，由p=FS可知，p甲＜p兩正方體的重力相等、質(zhì)量相等，甲的體積大，由ρ=mV可知，甲的密度較小，即ρ甲＜ρA、若沿水平方向切去相同質(zhì)量，則剩余部分的質(zhì)量也相等，即剩余部分的重力相等；由圖示可知，S甲＞S乙，由p=FS可知，p甲＜pB、若沿水平方向切去相同體積，由于甲的密度較小，所以甲切去部分的質(zhì)量較小，則甲剩余部分的質(zhì)量、重力較大，甲剩余部分對(duì)地面的壓力較大，而甲的底面積較大，根據(jù)p=FCD、沿豎直方向切去一部分，兩物體仍然為柱體，柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)為p＝ρgL（L為柱體的高），無論沿豎直方向切去相同體積還是相同質(zhì)量，柱體的密度、高度均不變，則它們的壓強(qiáng)關(guān)系不變，還是p甲一定小于p乙，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D。6、如圖（a）所示，質(zhì)量、高度均相等的甲、乙兩圓柱體放置在水平地而上?，F(xiàn)各自沿水平方向割去相同的厚度，并將割去部分疊放至對(duì)方剩余部分上表面的中央，如圖（b）所示，若此時(shí)切去部分對(duì)剩余部分上表面的壓力、壓強(qiáng)分別為F′甲、F′乙、p′甲、p′乙，則（

）A.

F′甲＝F′乙，p′甲＞p′乙

B.

F′甲＝F′乙，p′甲＝p′乙

C.

F′甲＞F′乙，p′甲＞p′乙

D.

F′甲＜F′乙，p′甲＞p′乙【答案】B【解析】（1）根據(jù)公式m=ρVg=ρShg可知，密度均勻粗細(xì)一致的柱體，它的重力與高度成正比；（2）受力面積S是兩個(gè)物體接觸時(shí)共有面積。

【解答】設(shè)甲和乙的高度為h，質(zhì)量都為m，切去的厚度為h'，那么切去部分的質(zhì)量為：m甲'=?'?m;m乙'=?'?m；因此二者切去部分的質(zhì)量相等，根據(jù)公式F=G=mg可知，它們對(duì)下表面產(chǎn)生的壓力都相等，即：F′7、如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等?，F(xiàn)水平割去上半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為PA和PB，對(duì)地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是（

）

A.

FA＜FB

B.

PA＞PB

C.

ρA＞ρB

D.

切割前后A，B對(duì)地面的壓強(qiáng)均不變【解答】P=FS=

A、FAB、沿圖中虛線割去一半，質(zhì)量會(huì)減小一半，則壓力減小一半，而接觸面積不變，所以壓強(qiáng)都減小一半；所以PA＞PB；故B錯(cuò)誤；C、P=FS=GD、割去后質(zhì)量減少，則壓力減小，而接觸面積不變；所以壓強(qiáng)也會(huì)減??；故D錯(cuò)誤；故答案為：C。8、如圖，將圓柱體甲、乙放在水平面上，已知ρ甲>ρ乙、若沿水平方向切除相同的高度△h、則下列圖像中能正確表示余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p與切去部分高度△h的關(guān)系是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】D【解析】上下粗細(xì)一致密度均勻的柱體，對(duì)地面的壓強(qiáng)p=FS=GS=mgS=ρgVS=ρgS?S=ρg?，據(jù)此分析判斷。

【解答】已知ρ甲＞ρ乙、h甲＞h乙，根據(jù)公式p=ρgh可知，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲＞p乙，所以開始時(shí)甲圖線在乙圖線的上面；若沿水平方向切除相同的高度△h，因?yàn)棣鸭祝睛岩?，所以△pA.p甲<p乙，F(xiàn)甲>F乙B.p甲>p乙，F(xiàn)甲<F乙C.p甲<p乙，F(xiàn)甲<F乙D.p甲>p乙，F(xiàn)甲>F乙10如圖所示，一塊長方體橡皮，當(dāng)側(cè)放于水平桌面上時(shí)對(duì)比平放時(shí)對(duì)桌面的壓力________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)________填（“變大”“變小”或“不變”)【答案】不變；不變11、如圖所示，邊長為1dm的正方體實(shí)心鐵塊重79N，放在水平桌面上，則它對(duì)桌面的壓力為N，壓強(qiáng)為Pa；若沿虛線AAˊ去掉一半，這時(shí)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)（填“變大”“變小”或“不變”）；若沿虛線BBˊ去掉一半，這時(shí)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)（填“變大”“變小”或“不變”）。12．如圖，將圓柱體甲、乙放在水平面上，已知ρ甲＞ρ乙?，F(xiàn)沿水平方向切除相同的高度Δh，請(qǐng)你在下面坐標(biāo)系中畫出甲和乙余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p'甲、p'乙與切去部分高度Δh的大致關(guān)系?！窘獯稹拷猓阂阎鸭祝睛岩摇甲＞h乙，根據(jù)p＝＝＝＝＝＝ρgh知，p甲＞p乙，所以開始時(shí)甲圖線在乙圖線的上面；若沿水平方向切除相同的高度Δh，因?yàn)棣鸭祝睛岩?，所以Δp甲＞Δp乙，甲的壓強(qiáng)減小得快，所以甲乙圖像隨著截取高度的增加剩余部分的壓強(qiáng)越來越接近；但由于甲的高度大于乙的高度，甲的壓強(qiáng)不可能比乙先變成零。故作圖如下：13．已知甲、乙兩個(gè)均勻圓柱體密度、底面積、高度的數(shù)據(jù)如下表所示，求。物體密度（千克/米3）底面積（米2）高度（米）甲5×1032×10﹣30.6乙8×1035×10﹣30.5（1）乙的質(zhì)量m乙＝。（2）圓柱體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲＝。（3）若在甲、乙上方分別沿水平方向切去一部分，并將切去的部分疊放在對(duì)方剩余部分的上方，乙的底部對(duì)地面的壓力變化量ΔF乙為49N。求甲的底部對(duì)地面的壓強(qiáng)的變化量Δp甲?！窘獯稹拷猓海?）乙物體的體積為：V乙＝S乙h乙＝5×10﹣3m2×0.5m＝2.5×10﹣3m3，由ρ=mV可得，乙的質(zhì)量為：m乙＝ρ乙V乙＝8×103kg/m3×2.5×10﹣3m（2）甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為：p甲=F甲S甲=G甲S甲=m（3）若在甲、乙上方分別沿水平方向各切去一部分，并將切去的部分疊放在對(duì)方剩余部分的上方，則甲、乙與地面的接觸面積不變，由于甲、乙整體對(duì)地面壓力不變，所以甲、乙對(duì)地面的壓力的變化量相等，即甲的底部對(duì)地面的壓力的變化量：ΔF甲＝ΔF乙＝49N，則甲的底部對(duì)地面的壓強(qiáng)的變化量Δp甲=Δp甲答：（1）20kg；（2）2.94×104Pa；（3）甲的底部對(duì)地面的壓強(qiáng)的變化量Δp甲為2.45×104Pa。考點(diǎn)三：液體壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)〖例題1〗如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽–

）A.說明甲杯裝的液體密度較乙杯的小B.測量出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)數(shù)值C.說明液體內(nèi)部同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)關(guān)系D.說明此時(shí)甲杯液體中探頭承受的壓強(qiáng)較大2．盛滿水的碗壁受到水對(duì)它的作用力，其力的示意圖如圖所示，其中正確的是（C）A．B． C． D．3、使用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)，如圖所示下列說法正確的是（D）A．用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，說明此時(shí)橡皮膜的氣密性很差B．該實(shí)驗(yàn)裝置中的“U”形管是一個(gè)連通器C．“U”型管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D．橡皮膜伸入液體越深，兩管液面高度差越大，則液體壓強(qiáng)越大4、在探究實(shí)踐創(chuàng)新大賽中，小明同學(xué)展示了他的“液體壓強(qiáng)演示儀”，其主要部件是一根兩端開口且用橡皮膜扎緊的玻璃管，將此裝置放于水中，通過橡皮膜的凹凸程度變化，探究液體壓強(qiáng)規(guī)律，圖中描述的幾種橡皮膜的變化情況，其中正確的是(

B

)A.

B.

C.

D.

5．如題圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。如圖中，在隔板兩側(cè)分別裝入兩種不同的液體，不能比較出左右兩側(cè)液體密度大小關(guān)系的是（A）A．B．C． D．6﹒（第14題圖（第14題圖）隔板橡皮膜①液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)②液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)③液體是否對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)④液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7、某玻璃瓶的側(cè)壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四個(gè)用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根兩端開口的導(dǎo)管，瓶口密封，瓶內(nèi)未裝滿水，管內(nèi)外水面如圖所示。如果在甲、乙、丙、丁四個(gè)小孔處選擇任何一處拔出橡皮塞，則（B

）A.

只有丁會(huì)有水流出

B.

只有丙或丁會(huì)有水流出

C.

只有甲不會(huì)有水流出

D.

都會(huì)有水流出8．如圖反映的是x和y之間的相應(yīng)關(guān)系，下列四種情況不能用此圖表示的是（C）A．物體所受重力G與質(zhì)量m之間的關(guān)系 B．同一液體中，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系 C．種子萌發(fā)過程中，種子的質(zhì)量與時(shí)間之間的關(guān)系 D．彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量△L與彈簧受到的拉力F大小的關(guān)系9、如圖所示，甲、乙兩容器間有一斜管相通，中間有閥門K控制，容器中裝有水，且兩容器中水面相平，則(

)A.

打開閥門K后，由于水受重力作用，水將從甲流到乙

B.

打開閥門K后，由于b處的壓強(qiáng)大于a處的壓強(qiáng)，水將從乙流到甲

C.

打開閥門K后，因?yàn)榧住⒁覂扇萜髦幸好娓叨认嗟?，所以水不?huì)流動(dòng)

D.

打開閥門K后，因?yàn)橐抑械乃?，所以水從乙流到甲【答案】C【解析】（1）上面開口，底部連通的容器叫連通器；（2）當(dāng)連通器內(nèi)只有一種液體時(shí)，液面總保持相平?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片可知，甲乙兩個(gè)容器靠斜管相連，上面都與大氣相同，因此相當(dāng)于一個(gè)連通器；由于兩個(gè)容器中液面相平，所以當(dāng)閥門k打開后，水不會(huì)流動(dòng)，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。10、為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，小剛將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)。當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平，現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)，且容器中分別裝有兩種不同的液體，當(dāng)兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則p甲________p乙(選填“＞”“＜”或“＝”)；若要使U形管中的液面再次相平，應(yīng)________(選填“增大”或“減小”)乙容器中的探頭在液體中的深度?！敬鸢浮浚?；增大11、將紙餐盤、紙杯和吸管按照如圖方式粘合在一起即成“紙杯船”。（1）往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時(shí)，紙杯船就會(huì)前進(jìn)，說明________。（2）杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠(yuǎn)，因?yàn)開_______。故答案為：（1）力的作用是相互的；（2）液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大12．小明利用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，U形管裝有一定量的水，在金屬盒未浸入液體時(shí)U形管內(nèi)的水面等高。用該壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的1、2、3三次實(shí)驗(yàn)（燒杯中的液體均未溢出）。（1）組裝好的完好的壓強(qiáng)計(jì)中的U形管（選填“是”或“不是”）連通器。（2）圖1中金屬盒在水中的深度h1U形管內(nèi)水面高度差h2（選填“＜”、“＞”或“＝”）。（3）根據(jù)圖2和圖3金屬盒的深度和U形管內(nèi)液面的高度差可得ρ鹽水ρ液（選填“＜”、“＞”或“＝”）。（4）在圖3中當(dāng)豎直向上緩慢取出探頭時(shí)，探頭所受液體的壓強(qiáng)（選填“變大”、“變小”或“不變”）。故答案為：（1）不是；（2）＞；（3）＞；（4）變小。13．圖甲所示容器，常用來研究容器內(nèi)液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)特點(diǎn)。（1）小科在容器中裝滿水，橡皮膜凸出，再將容器按圖乙箭頭方向，繞容器中軸線OO'在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)五圈(水與容器壁一起轉(zhuǎn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止)，發(fā)現(xiàn)在整個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)過程中橡皮膜凸出情況一直未變。上述操作及現(xiàn)象(填“能”或“不能")作為容器內(nèi)的水對(duì)容器各個(gè)方向的側(cè)壁均存在壓強(qiáng)的證據(jù)。（2）小科去掉圖乙中3個(gè)小孔上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)并不是