部編2024年版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)課教案及單元復(fù)習(xí)題（有答案）

部編2024年版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.品味課文語(yǔ)言，用批注的方式記錄自己的感受。3.學(xué)會(huì)描寫景物的變化?！竞诵乃仞B(yǎng)】品味課文語(yǔ)言，用批注的方式記錄自己的感受?！局仉y點(diǎn)】學(xué)會(huì)描寫景物的變化?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《古詩(shī)詞三首》A.《山居秋暝》全詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。B.《楓橋夜泊》寫的是詩(shī)人夜間停船楓橋的所見所聞，表達(dá)了詩(shī)人愁悶的心情。C.《早春呈水部張十八員外》這首小詩(shī)，詩(shī)人只運(yùn)用簡(jiǎn)樸的文字，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨(dú)特景色?？坍嫾?xì)膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感。表達(dá)作者充滿對(duì)春天的熱愛和贊美之情。（2）《第一場(chǎng)雪》文章細(xì)致地描繪了膠東半島上第一場(chǎng)雪的景象，并闡述了“瑞雪兆豐年”的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)傳達(dá)了作者因這場(chǎng)雪而感到的愉悅。內(nèi)容的組織可以按照文章的邏輯結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)部分：第一部分是對(duì)于下雪過程及其引發(fā)的聯(lián)想的描述；也可以按照時(shí)間發(fā)展的順序，將文章分為四個(gè)階段：雪前、雪時(shí)、雪后以及雪帶來(lái)的好處。（3）《白鷺》A.是郭沫若先生創(chuàng)作的一篇散文，課文緊扣首句“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，生動(dòng)地描寫了白鷺外形的精巧，以及它覓食、氣息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，字里行間流露出作者對(duì)白鷺的喜愛與贊美。B.《白鷺》生動(dòng)的描寫了白鷺的________、_________、________和________。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《夜游雁蕩山》完成課后題。夜游雁蕩山暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來(lái)的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。

我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽(yáng)光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會(huì)撲過去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會(huì)展翅向你撲來(lái)?！?/p>

我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會(huì)這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來(lái)了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭。這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來(lái)了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。

順著山坡下去，老頭歸去了，出來(lái)一個(gè)老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。‖

月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對(duì)面的山峰，仿佛在和誰(shuí)捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長(zhǎng)脖子在望月亮，這就是犀牛峰了?！?/p>

我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個(gè)單位的。他們特地來(lái)夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。‖

（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

斂翅：窺視：（2）概括第二段的段意。

（3）作者夜游雁蕩山時(shí)看到的景色有什么特點(diǎn)？

（4）作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會(huì)兒像老婦，一會(huì)兒像老頭，一會(huì)兒像老僧？

（5）“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“四時(shí)之美”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，品味課文語(yǔ)言，用批注的方式記錄自己的感受。.學(xué)會(huì)描寫景物的變化。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.詞語(yǔ)解碼。（1）竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（）（2）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（）2.活學(xué)活用。古詩(shī)詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩(shī)詞中有畫，王維用詩(shī)句“，?！睘槲覀兠璁嬃?，明月朗照，泉水淙淙的畫面；古詩(shī)詞中有情，張繼用詩(shī)句“，”表達(dá)旅途中的滿懷愁緒。張志和借“，?！备嬖V我們，老漁翁被西塞山前的美麗春景所陶醉。3.按要求，寫句子。（6分）（1）白鷺是一首精巧的詩(shī)。（仿寫比喻句）________________是__________________________。（2）白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）（3）十一月十七日，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將江南下的消息。（縮句）【板書設(shè)計(jì)】語(yǔ)言——要品味景物——有變化【教學(xué)反思】2024年部編新改版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元檢測(cè)題（適用課文：《古詩(shī)詞三首》《第一場(chǎng)雪》《白鷺》）題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、拼寫樂園。（15分）1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）簌浣嵌匣暝瑞2.讀拼音，寫漢字。(12分)（1）白鶴太大而xián()生硬，zhū()鷺也顯得大了些，只有白鷺chǐ()寸大小正合適，最有yùn()味。一只白鷺站在sì()廟前的水池里xiē()息，它也許是在放shào()。（2）冷空氣qīn()入膠東半島，大雪過后，整個(gè)村莊籠zhào()上了一層白茫茫的厚學(xué)，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉qì()的世界。一陣風(fēng)吹來(lái)，玉xiè()似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，使我yù()發(fā)的喜歡。二、詞語(yǔ)樂園。（16分）1.按要求查字典填空。（3分）小麗在讀“那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)”時(shí)，她不認(rèn)識(shí)“嫌”這個(gè)字，就去查字典。她先查______部，再查______畫，知道了讀音是xián，在上面這句話中“嫌”的意思是________(填序號(hào))。嫌：A嫌疑，可疑之點(diǎn)：避～。B厭惡，不滿意：討人～。C怨恨：前～|夙無(wú)仇～|挾～報(bào)復(fù)。2.選詞填空。（3分）精巧精彩(1)故宮鐘表館里有許多設(shè)計(jì)（）、造型美觀的鐘表。清閑悠然(2)老漁翁叼著煙袋，（）自得地坐在船頭，望著遠(yuǎn)處的水鳥。安穩(wěn)安詳(3)我雖然在北風(fēng)的呼嘯聲中勉強(qiáng)睡著了卻睡得極不（）。3.照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）沉甸甸：雪白：4.詞語(yǔ)解碼。（4分）（1）竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（）（2）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（）三、句子廣角。（12分）1.活學(xué)活用。（6分）古詩(shī)詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩(shī)詞中有畫，王維用詩(shī)句“，?！睘槲覀兠璁嬃?，明月朗照，泉水淙淙的畫面；古詩(shī)詞中有情，張繼用詩(shī)句“，”表達(dá)旅途中的滿懷愁緒。張志和借“，?！备嬖V我們，老漁翁被西塞山前的美麗春景所陶醉。2.按要求，寫句子。（6分）（1）白鷺是一首精巧的詩(shī)。（仿寫比喻句）________________是__________________________。（2）白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）（3）十一月十七日，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將江南下的消息。（縮句）四、課內(nèi)閱讀。（13分）1．讀《第一場(chǎng)雪（節(jié)選）》，完成后面的練習(xí)。俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！保?）請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音：(2分)瑞()兆()（2）“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了修辭手法。(1分)（3）作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。(3分)2.讀片讀，完成后面的練習(xí)。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）給選文每段都是一幅畫，請(qǐng)你給這三幅畫各起一個(gè)名字。（3分）（2）文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（2分）（3）第三幅畫的畫面特點(diǎn)是什么？（2分）五、課外閱讀。（14分）愛晚亭蕭索的微風(fēng)，吹動(dòng)沙沙的樹葉，潺潺的溪水，和著（婉轉(zhuǎn)婉約）的鳥聲。這是一曲多么美的自然音樂呵！枝頭的鳴蟬，大概有點(diǎn)疲倦了？不然，何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚呢？溪水總是這樣穿過沙石，流過小草輕軟地響著，它大概是（日夜不分日夜不停）的吧？翩翩的蝶兒已停止了它們底工作躺在叢叢的草間去了。惟有無(wú)數(shù)的蚊兒還在繞著樹枝一去一來(lái)地亂飛。淺藍(lán)的云里映出從東方剛射出來(lái)的半邊新月，她好似在（凝視俯視）著我，睜著眼睛緊緊地盯望著我──望著在這溪水之前，綠樹之下，愛晚亭旁之我──我的狂態(tài)。我乘著風(fēng)起時(shí)大聲呼嘯，有時(shí)也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦，多么有趣喲！當(dāng)我左手提著綢裙，右臂舉起輕舞時(shí)，那一副天真嬌戇而又惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。于是我對(duì)著溪水中舞著的影兒笑了，她也笑了！我笑得更厲害，她也越笑得起勁。于是我又望著她哭，她也皺著眉張開口向我哭。我真的流起淚來(lái)了，然而她也掉了淚。她的淚和我的淚竟一樣多，一樣地快慢掉在水里。有時(shí)我跟著蝦蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲著，我也蹲在石的上面，可是它洞然一聲跳進(jìn)溪水里，我只得悵惘地癡望著它。更有時(shí)鳥唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，聲音嘶了。它還在很得意很快活似的唱著。最后，我這樣用了左手撐持著全身，兩眼斜視著襯在蔚藍(lán)的云里的那幾片白絮似的柔云，和向我微笑的淡月。我望久了，眼簾中像有無(wú)限的針刺著一般，我倦極了，倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春風(fēng)，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，一陣陣地，一聲聲地竟送我入了沉睡之鄉(xiāng)。1.用“√”在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）2.文中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，句中的“她”指的是。破折號(hào)的作用是。（3分）3.作者在愛晚亭做了哪些事？讀一讀選文，根據(jù)提示把答案補(bǔ)充完整。（6分）第一件：乘著風(fēng)大聲呼嘯第二件：_______________________第三件：望著溪水哭笑第四件：_______________________第五件：_________________第六件：望著月兒陶醉4.關(guān)于本文，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.看到題目，便使人想到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，自然會(huì)想到秋天楓葉似火的景象。B.這篇文章寫的是作者春游