七年級下冊《信息技術》第三單元作業(yè)設計

基本信息學科年級學期教材版本單元名稱信息技術七年級第二學期制作家庭相冊單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1七年級下冊第三單元活動12相冊內(nèi)容快制作七年級下冊第三單元活動23多種媒體助表達七年級下冊第三單元活動34(一)課標要求活動1家庭相冊初了解：先通過觀看已經(jīng)完成好的作品案例，讓學生添加圖片裝飾圖形等。稍作拓展即可讓學生做(二)教材分析活動1家庭相冊為了提高制作家庭相冊的效率，制作前，可以1.了解相冊結(jié)構：分析“家庭旅游相冊秀”電子相冊，了解其內(nèi)容和結(jié)構。1課時活動2相冊內(nèi)容快制作制作電子相冊時，通過復制的方法，結(jié)合軟動分為以下2個階段。1.制作相冊標題：插入文本框，并通過復制、2.插入相冊照片：插入圖片，設置格式，使圖1課時活動3多種媒體飾圖形，設置優(yōu)美的背景音樂，可以調(diào)動人們更多的感官，促進表達效果。本活動分為以下2個階段。1.妙設圖片形狀：插入并裁剪圖片，添加圓形2.設置背景音樂：在幻燈片中插入聲音文并設置自動播放效果。1課時活動4動態(tài)效果制作電子相冊時，通過設置動畫和幻燈片切換方式，可以使整個相冊畫面動態(tài)呈現(xiàn)，增強作品表現(xiàn)力。本活動分為以下2個階段。1.設置對象動畫：選中幻燈片中的對象，根據(jù)需要，為其添加動畫并設置效果2.設置切換方式：選中幻燈片，使用命令為幻1課時(三)學情分析活動1家庭相冊析，基本上能夠了解電子相冊的結(jié)構和內(nèi)容，對相冊封面的構成元素也能夠有一個清楚的認識。不少學生在小學階段進行學習，進行過PowerPoint舊版本的學習，這個雖然有助于學生對PowerPoint2013的核心概念和功能的理解，但是學生在實際學習和操作過程中易出現(xiàn)兩個問題，一是自以為對軟件已經(jīng)熟熟練掌握，而不認真學習和練習造成一知半解。另一是在實際操作中和學生以往掌握的知識和技能不一致，容易引起學生的挫敗感，這些在實際教學過程中都應引起教師注意，既要提醒學生關注新版軟件的學習過程，活動2相冊內(nèi)容快制作學生以前學習過Word的相關操作，可通過知識遷移來完成在PowerPoint中插入文本框和圖片。但如何快速地制作相冊內(nèi)容對學生來說稍有難度，教師要在教學中引導學生合理設置制作流程，以提高作品的制作效率。通過復制文本框的方式快速地設置標題的格式，通過選擇圖片樣式快速地設置圖片。活動3多種媒體七年級學生活潑好動，好奇心強，他們對本節(jié)課的知識點會充滿興趣，基本內(nèi)容學習起來也沒有太大困難；不過他們在如何設置合理的圖片形狀、添加恰當?shù)难b飾圖形和添加與主題相得益彰的背景音樂方面需要關注和引導。讓他們了解信息的表達可以通過各種不同的媒體來表達，不同的媒體表達也各有不同的特點和優(yōu)勢。活動4多種媒體“設置對象動畫”和“設置切換方式”,從學生操作的角度來看，難度并不大，幾乎所有學生都會對本活動有關學習內(nèi)容感興趣。因此，要充分利用學生的學習興趣，進一步調(diào)動其積極性，激發(fā)學生創(chuàng)作創(chuàng)新的欲望和熱情。單元作業(yè)目標設計表涉及單元目標序號、單元目標描述、學習水平等要素。借助作業(yè)目標設計表開展作業(yè)目標設計，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標與課時作業(yè)目標的關聯(lián)性、作業(yè)目標的結(jié)構性，也同時體現(xiàn)了大單元的設計。了解PowerPoint軟件界面、擴展名等常理解“對象動畫”和幻燈片“切換方式”能夠靈活運用圖片裁剪和裝飾圖形為幻燈掌握插入文件中的聲音文件作為背景音C應用靈活運用對象動畫和幻燈片切換方式讓作能夠使用Powerpoint軟件來制作多媒體作教材的脈絡，領會編者的意圖，探究知識點之間的4.本單元課時作業(yè)在任務設置時，緊扣教材，但又不限于教材，同時把家鄉(xiāng)的5.本單元作業(yè)的設置，不僅注重學生操作可以和已學過知識相關聯(lián)的知識點。用來指導訓練學6.每節(jié)課的作業(yè)任務又分為：預習作業(yè)、課中作前的預習、課中的學習和練習以及課后的復習鞏預習作業(yè)讓學生對本課的知識點有了一定的初步些知識的學習理解。而且如果把那些較為簡單的知識的學習課堂上就可以有更多的時間來理解和練習那些對較難的問題而課中作業(yè)又可分為基礎作業(yè)和拓展作業(yè)?；A作學生都要完成的任務。另一個則是拓展與創(chuàng)新識點進行創(chuàng)新應用，使學有余力的學生在課堂“吃不升和鞏固。在任務的完成過程中，教師盡量提供多樣源，一方面提升學生的審美意識，另一方面提升學生的自主后作業(yè)還能提升學生的觀察思維能力。在完成課后作單元質(zhì)量檢測作業(yè)是讓學生對自己經(jīng)過一個單元選取了能聯(lián)系學生生活實際的主題，微項目式單元作業(yè)體現(xiàn)知識技能的靈活運用，同時小組合作完成的形第一課時家庭相冊初了解作業(yè)類別?課時作業(yè)□單元作業(yè)口學期作業(yè)?課前預習□課中練習口課后練習口全體學生作業(yè)?學生根據(jù)情況可自選作業(yè)zy0YENELR0NG班級zy0YENELR0NG班級同學們，請在5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預習作業(yè)(7X3-1-J01):認識軟件并和以前學習的軟件對比(尤其是指Word),有什么異同點?2.學生也可列出對比表格或?qū)Ρ葓D。?基礎性作業(yè)□探究性作業(yè)網(wǎng)實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別風課時作業(yè)口單元作業(yè)口學期作業(yè)口課前預習?課中練習口課后練習?全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)總時長控制在25分鐘左右任務一(基礎作業(yè))基礎操作：了解相冊結(jié)構列問題：(可以參閱教材、小組相互討論)任務二(基礎實踐)基礎操作實踐：制作相冊封面列其中一個來做。(設置空白板式、設置背景、添加標題)任務三(基礎實踐)基礎知識練習：問卷星知識點練習問卷鏈接與二維碼()[單選題]*BCD2.在PowerPoint2013中，如下圖所示，拖動該點可以旋轉(zhuǎn)文字的是()[單選題]*BCDAB5D4.在PowerPoint2013中存儲文件的默認擴展是()[單選題]*5.PowerPoint2013每一張演示的單頁稱為()[單選題]*“開始”“設計”“格式”7.幻燈片的背景默認使用的是當前幻燈片，也可以設置應用于所有幻燈片。[判斷對(正確答案)錯作業(yè)時長：總時長控制在25分鐘左右時長1.任務一(7X3-1-J02)5分鐘左右2.任務二(7X3-1-J03)15分鐘左右3.任務三(7X3-1-J04)5分鐘左右操作方法1.任務一(7X3-1-J02)教師提供“家庭旅游相冊秀”和“潁上游”,讓學生欣賞、思考、分析完成2.任務二(7X3-1-J03)學生自主探究、合作討論完成并提交，教師巡視指導3.任務三(7X3-1-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址或用平板掃描二維碼在線測評√基礎性作業(yè)風探究性作業(yè)實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)□單元作業(yè)□學期作業(yè)口課前預習門課中練習風課后練習口全體學生作業(yè)?學生根據(jù)情況可自選作業(yè)不限作業(yè)時長：不限時長不限不限操作方法學生自主創(chuàng)作，完成后使用電子教室軟件提交網(wǎng)絡分享并提交給老師作品地址 時間(分鐘)題目簡答題<3(課前作原創(chuàng)簡答題<5(課時作原創(chuàng)<15(課時作原創(chuàng)C應用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用<0.5(課時作業(yè))引用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))原創(chuàng)C應用<0.5(課時作業(yè))原創(chuàng)C應用不限(課后作業(yè))原創(chuàng)不限(課后作業(yè))原創(chuàng)簡答題自評互評、教師點評簡答題教師點評操作題教師點評選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分判斷題問卷星自動評分操作題自評互評、教師點評操作題自評互評、教師點評簡答題略簡答題略略AACDAA判斷題T略略第二課時相冊內(nèi)容快制作?基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)單元作業(yè)∩學期作業(yè)網(wǎng)課前預習課中練習口課后練習5分鐘左右作業(yè)內(nèi)容姓名同學你好，請在5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預習作業(yè)(7X3-2-J01):時長：5分鐘左右?基礎性作業(yè)□探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)□單元作業(yè)□學期作業(yè)口課前預習?課中練習口課后練習?全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)總時長控制在20分鐘左右姓名同學你好，請在20分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務一(7X3-2-J02)字(參考教材和操作微課)。通過復制、粘貼的方式快速制作幻燈片標題。任務二(7X3-2-J03)任務三(7X3-2-J04)問卷鏈接與二維碼基礎知識練習：問卷星知識點練習使用問卷星完成本節(jié)課知識小測驗https://ks.wjx.top/vj/068QLU5.aspx中的哪個工具實現(xiàn)?[單選題]*ABCD2.下列選項中，哪項是文本框添加邊框后的效果?()[單選題]*AB 方舟中學DC.拖選文字內(nèi)容(正確答案)D.單擊文字效果4.一張幻燈片中有多張圖時，在使用圖片樣式時，要注重整體排版效果，不是使用的圖片錯5.插入幻燈片中的圖片無法更改大小。[判斷題]*對6.在相冊制作過程中，可以通過復制、粘貼的方法快速制作好樣式都完全一樣的小標題。[判斷題]*錯時長：總時長控制在20分鐘左右時長1.任務一(7X3-2-J02)7分鐘左右2.任務二(7X3-2-J03)7分鐘左右3.任務三(7X3-2-J04)6分鐘左右操作方法1.任務一(7X3-2-J02)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務二(7X3-2-J03)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成3.任務三(7X3-2-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址或用平板掃二維碼在線測評七年級下冊第三單元活動2《相冊內(nèi)容快制作》拓展性課時作業(yè)作業(yè)類別區(qū)課時作業(yè)□單元作業(yè)□學期作業(yè)口課前預習口課中練習區(qū)課后練習全體學生作業(yè)區(qū)學生根據(jù)情況可自選作業(yè)不限時長不限不限網(wǎng)絡分享并提交給老師作品地址 與同學交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學進行交流互評。將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。題目預計完成時間(分鐘)題目簡答題<5(課前作業(yè))原創(chuàng)C應用<7(課時作業(yè))原創(chuàng)C應用<7(課時作業(yè))原創(chuàng)C應用<0.5(課時作業(yè))改編<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))改編C應用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用C應用不限(課后作業(yè))原創(chuàng)C應用不限(課后作業(yè))原創(chuàng)簡答題自評互評、教師點評操作題教師點評操作題教師點評選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分選擇題問卷星自動評分判斷題問卷星自動評分判斷題問卷星自動評分操作題自評互評、教師點評操作題自評互評、教師點評簡答題略操作題略操作題略選擇題A選擇題C選擇題C選擇題T判斷題F判斷題T操作題略操作題略第三課時多種媒體助表達?基礎性作業(yè)∩探究性作業(yè)∩實踐性作業(yè)∩跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)口單元作業(yè)∩學期作業(yè)?課前預習課中練習門課后練習口全體學生作業(yè)?學生根據(jù)情況可自選作業(yè)5分鐘左右作業(yè)內(nèi)容班級同學你好，請在5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預習作業(yè)(7X3-3-J01):時長：5分鐘左右?基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別網(wǎng)課時作業(yè)單元作業(yè)∩學期作業(yè)口課前預習?課中練習口課后練習?全體學生作業(yè)口學生根據(jù)情況可自選作業(yè)同學你好，請在20分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務一(7X3-3-J02)任務二(7X3-3-J03)材音樂D.形狀只能用一種顏色填充(正確答案)3.在PowerPoint中所插入的聲音，下列描述正確的是()。[單選題]*A.插入到幻燈片中的聲音可以跨幻燈片播放(正確答案)B.PowerPoint中插入的聲音必須通過鼠標單擊才能播放D.插入聲音后自動產(chǎn)生的圖標，即使在幻燈片放映時也無法隱藏4.繪制形狀時，結(jié)合下列哪個按鍵可以得到圓形效果?[單選題]*5.使用鍵盤微調(diào)圖形位置的方法是()[單選題]*D.Alt+方向鍵6.通過設置，可以使聲音圖標在幻燈片放映時隱藏。[判斷題]*對(正確答案)錯時長1.任務一(7X3-3-J02)9分鐘左右2.任務二(7X3-3-J03)8分鐘左右3.任務三(7X3-3-J04)3分鐘左右1.任務一(7X3-3-J02)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務二(7X3-3-J03)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成3.任務三(7X3-3-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址或七年級下冊第三單元活動3《多種媒體助表達》拓展性課時作業(yè)□基礎性作業(yè)區(qū)探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別區(qū)課時作業(yè)口單元作業(yè)∩學期作業(yè)口課前預習口課中練習區(qū)課后練習口全體學生作業(yè)區(qū)學生根據(jù)情況可自選作業(yè)完成第3張幻燈片和第四張幻燈片上其他圖片內(nèi)容的制作，并提交自己的最終作品。效果如下圖所示，可以進行創(chuàng)新設計，老師希望看到不一樣的美!(強調(diào)：電子相冊的整體色調(diào)和設計風格要保持一致)使用自己本課所學到的知識技能，將之前制作的電時長不限不限學生靈活運用本節(jié)課知識點，自主、互助完網(wǎng)絡分享并提交給老師作品地址 時間(分鐘)題目簡答題<5(課前作原創(chuàng)簡答題<9(課時作原創(chuàng)<8(課時作原創(chuàng)C應用<0.5(課時作業(yè))引用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用<0.5(課時作業(yè))引用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用不限(課后作業(yè))原創(chuàng)不限(課后作業(yè))原創(chuàng)簡答題自評互評、教師點評引導學生自評、互評和教師總評相結(jié)合引導學生自評、互評和教師總評相結(jié)合問卷星自動評分問卷星自動評分問卷星自動評分問卷星自動評分問卷星自動評分判斷題問卷星自動評分自評互評、教師點評自評互評、教師點評簡答題略略略BDABB判斷題T略略第四課時動態(tài)效果添精彩?基礎性作業(yè)口探究性作業(yè)口實踐性作業(yè)口跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別?課時作業(yè)單元作業(yè)∩學期作業(yè)網(wǎng)課前預習課中練習口課后練習作業(yè)內(nèi)容預習課本，了解動態(tài)效果有哪些?如有能力則盡量繪制出本活動的知識點思維導圖或概念圖。作業(yè)對象：全體學生，是基礎性作業(yè)2.課堂展示思維導圖。3.下列各項中，()是對具體對象設置動畫的正確表述。[單選題]*4.下列說法正確的是()[單選題]*對對對8.幻燈片的切換效果是在兩張幻燈片之間切換時發(fā)生的。[判錯9.幻燈片中的對象動畫越多越好，幻燈片之間的切換效果越炫酷越好。[判斷題]對錯(正確答案)時長：總時長控制在20分鐘左右時長1.任務一(7X3-4-J02)8分鐘左右2.任務二(7X3-4-J03)7分鐘左右3.任務三(7X3-4-J04)5分鐘左右操作方法1.任務一(7X3-4-J02)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務二(7X3-4-J03)學生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成3.任務三(7X3-4-J04)知識點小結(jié)時使用，學生使用教師給定的網(wǎng)址或用平板掃二維碼在線測評作業(yè)類別區(qū)課時作業(yè)口單元作業(yè)□學期作業(yè)口課前預習口課中練習區(qū)課后練習全體學生作業(yè)區(qū)學生根據(jù)情況可自選作業(yè)參閱一些優(yōu)秀的動畫設置效果，為自己的多媒體為內(nèi)容服務，不可太過花哨，喧賓奪主!)使用自己本課所學到的知識技能，將之前制作的電時長不限不限學生靈活運用本節(jié)課知識點，自主、互助完網(wǎng)絡分享并提交給老師作品地址 作業(yè)編號題目預計完成時間(分鐘)題目簡答題<5(課前作業(yè))原創(chuàng)C應用<8(課時作業(yè))原創(chuàng)C應用<7(課時作業(yè))原創(chuàng)C應用<0.5(課時作業(yè))改編<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))改編C應用<0.5(課時作業(yè))引用C應用<0.5(課時作業(yè))引用<0.5