2024六年級語文下冊第五單元綜合檢測新人教版

Page6第五單元綜合檢測時間：90分鐘滿分：100分（42分）一、看拼音，寫詞語，請書寫規(guī)范。（8分）yuánzhùzhēnɡbiànkǒnɡbùxīshuài（）（）（）（）qīnɡcuìchǒuèbōlilǐnɡyù（）（）（）（）二、選擇題。（15分）1.下列對句中加點字所指代的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.一人雖聽之。（指弈秋）B.雖與之俱學，弗若之矣。（指用心致志者）C.為是其智弗若與？（指三心二意者）D.孰為汝多知乎？（指孔子）2.依次填在下面橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥瞄L“打破砂鍋問究竟”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。A.獨創(chuàng)創(chuàng)建發(fā)覺成就B.創(chuàng)建發(fā)覺獨創(chuàng)成就C.發(fā)覺創(chuàng)建成就獨創(chuàng)D.發(fā)覺獨創(chuàng)創(chuàng)建成就3.下列句子朗讀停頓劃分不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.思援/弓繳/而射之。B.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至。C.為是/其智弗若與？曰：/非然也。D.日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯。4.“真理誕生于一百個問號之后”的意思是（）A.在前人的基礎(chǔ)上深化探討，經(jīng)過很多人的探究，就能解決問題，發(fā)覺真理。B.敏銳地發(fā)覺問題，堅持不懈地思索、探究，才能深化地解決這個問題，發(fā)覺真理。C.當你產(chǎn)生了一百個問題之后就能找到真理。5.下列對“最終把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”這句話理解正確的一項是（）A.這里的“？”是發(fā)覺不了問題，不斷追問，因而產(chǎn)生疑問。B.這里的“！”是通過探究，還解決不了疑問，發(fā)覺不了真理，因而感嘆。C.這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下深刻的印象。三、推斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（8分）1.“那么這種‘偶然的機遇’只會給那些擅長獨立思索的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”這句中“擅長獨立思索”“具有鍥而不舍精神”這兩個短語可以調(diào)換依次。（）2.《兩小兒辯日》中的兩小兒很沒有禮貌，盡然訕笑大教化家孔子。（）3.《學弈》這篇短文告知了我們學習應當用心致志，不行三心二意的道理。（）4.“茍日新，日日新，又日新”的意思就是假如今日能讓自己更新，那就應當日日更新，不斷進入新的境界。說明每天都應讓自己有所提高和進步。（）四、按課文內(nèi)容填空。（11分）1.（1）《學弈》選自__________________。主要故事是：使弈秋誨二人弈，其一人__________________，惟__________________；一人雖聽之，一心以為__________________，思__________________。（5分）（2）《兩小兒辯日》一文中的兩小兒的觀點相反，請寫出其中一兒的觀點：___________________________________。我從兩小兒身上學到了__________________________，我從孔子身上學到了_____________________。（3分）2.我們的祖國從貧困走向富有，是因為在不斷變革，這讓我想起了《周易》中的“______________”；只要對民眾有利，符合實際，就不必遵循古法舊制，這正如《淮南子》中所言“__________________________________”；作為祖國的花朵，我們要更加努力學習，力爭_______________________。（3分）（28分）五、閱讀下面的文段，完成練習。（28分）（一）課內(nèi)閱讀。（16分）波義耳是17世紀英國聞名的化學家。一天，他急匆忙地向自己的試驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)覺花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后起先和助手們做試驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳連忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳馬上敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)究竟是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這一驚奇的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了很多試驗。由此他發(fā)覺，大部分花草受酸或堿的作用都會變更顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了試驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙始終被廣泛應用于化學試驗中。1.請概括本段的主要內(nèi)容。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.畫線句子說明白波義耳是個怎樣的人？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.假如將一種液體滴在石蕊試紙上，不久后顏色變紅了，這說明白什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你從波義耳的故事中得到了什么啟示？請簡要說說。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀。（12分）從臭氣彈到原子彈費米小時候特別淘氣，他常常拿出很多時間去玩耍和惡作劇。他和同伴爬到樓頂用盛水的桶相互戰(zhàn)斗；和女同學開玩笑，選舉其貌不揚的女同學當“五月皇后”，然后大肆鼓噪，使那位被推選的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虛掩著的門上，讓第一個走進的人澆個落湯雞；等等。然而，這對費米來說還不算夠，他又鬧到課堂上來了。有一次，教授正在課堂上講課，費米和他的摯友拉賽蒂卻竊竊私語。他們玩弄著自己設(shè)計制造的臭氣彈，只聽得“砰”的一聲，臭氣忽然充溢了整個教室。教室里一片驚叫，課被攪亂了。老師憤然離開教室，把費米惡作劇的事情在全校通報指責，很多老師紛紛向校方建議：“把肇事者費米恒久開除學籍！”這時，費米的試驗老師盧吉·普齊安站出來大聲為費米辯解。他說，費米搞臭氣彈當然不對，但他是因為精力旺盛得不到學問的滿意，老師的責任應當是引導他，并教他豐富的學問。普齊安老師深知費米稀奇的聰慧和才能，他擔保說：“這個小伙子將來是個了不得的人才?！本瓦@樣，費米的學籍被保住了。在日后的學習中，普齊安特別留意幫助和愛護費米。他和其他的老師不同，自認是一位才疏學淺的人。他對學生的幫助不是多給學生學問和予以指導，而是反過來向?qū)W生求教，以此促進學生的深化思索。他了解到，費米已經(jīng)全部駕馭了自己現(xiàn)有的學問。于是，他要費米教他理論物理學，他虛心地說：“費米，我才疏學淺，你博聞強識，請你給我講一些物理學方面的新學問吧。”見老師誠意以待，費米堅決果斷地答應了，并給老師開了一門愛因斯坦相對論的課程。普齊安對費米的愛惜和激勵成為費米后來考入高校深造的極大推動力氣。1922年7月，費米以優(yōu)異的成果獲物理學博士學位。1926年，25歲的費米擔當羅馬高校第一任物理學教授，后來在居里夫人探討的基礎(chǔ)上發(fā)覺了慢中子鈾的人工衰變的現(xiàn)象，由此獲得了諾貝爾獎。由于受意大利墨索里尼法西斯統(tǒng)治的迫害，費米1938年舉家逃往美國。他在芝加哥高校參與并主持了第一個原子反應堆的設(shè)計和試驗。隨后，他又參與了“曼哈頓安排”，最終試制勝利了世界上第一顆原子彈。1.文中畫“”的三個句子中的引號用法依次是（）（）（）（3分）A.表示引用的部分B.表示重要的、著重指出的部分C.表示特定的含義D.表示否定或諷刺2.請在第4自然段中用“”畫出與畫“____”部分相照應的句子。從畫出的句子中可以看出普齊安是一個______________、______________的老師。（4分）3.下列對文中第4自然段中畫“____”的句子理解正確的一項是（）（2分）A.普齊安老師很有自知之明，他知道自己沒有學生聰慧。B.普齊安老師雖然才疏學淺，但他特別虛心。C.普齊安老師并不才疏學淺，他向費米請教理論物理學的目的是要調(diào)動費米學習的主動性，讓他把多余的精力用到深化的學習中去。4.普齊安對費米的愛惜、激勵產(chǎn)生了什么影響？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（30分）六、習作與表達。（30分）請依據(jù)下面供應的材料，發(fā)揮想象，續(xù)編一個合理、好玩的故事。要求：語句通順，重點突出，題目自擬，不少于500字。熊貓貝貝住在暖和如春的中國四川，企鵝樂樂生活在冰天雪地的南極。他們都是網(wǎng)迷，常常用QQ閑聊，成了一對密切無間的網(wǎng)友，常常發(fā)電子郵件相互問候。這不，熊貓貝貝的生日到了，熱忱的企鵝樂樂發(fā)來了一封電子郵件：熊貓兄，你的生日快到了，特送上南極特產(chǎn)——南極冰一塊，望笑納。熊貓貝貝喜不自禁，興奮得又蹦又跳……

第五單元綜合檢測參考答案一、救濟爭論恐怖蟋蟀嘹亮丑惡玻璃領(lǐng)域二、1.A2.D3.A4.B5.C三、1.×2.×3.√4.√四、1.（1）《孟子·告子上》用心致志弈秋之為聽有鴻鵠將至援弓繳而射之（2）太陽剛出來時離人們近些，中午離人們遠些要擅長視察，說話有理有據(jù)要實事求是2.窮則變，變則通，通則久茍利于民，不必法古；茍周于事，不必