小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、背景與目的

為深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，特制定本實(shí)施方案。

二、活動(dòng)主題

樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂

三、活動(dòng)對(duì)象

全校在職小學(xué)教師

四、活動(dòng)時(shí)間

2023年4月至2024年4月

五、活動(dòng)內(nèi)容與方式

1.開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

（1）組織專題講座，邀請(qǐng)教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育輔導(dǎo)。

（2）開展分組研討，針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題，交流心得體會(huì)，提高師德素養(yǎng)。

2.舉行師德師風(fēng)主題活動(dòng)

（1）開展“我的教育故事”征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，展現(xiàn)良好師德風(fēng)貌。

（2）舉辦“師德師風(fēng)演講比賽”，激發(fā)教師熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)情感。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)日常管理

（1）建立健全師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德師風(fēng)作為教師績效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督檢查，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

六、活動(dòng)組織與實(shí)施

1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

2.制定詳細(xì)活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.各部門、各班級(jí)要密切配合，廣泛動(dòng)員教師參與活動(dòng)。

4.加強(qiáng)宣傳報(bào)道，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

七、活動(dòng)預(yù)期效果

5.提升教師職業(yè)認(rèn)同感和自豪感

6.優(yōu)化校園文化氛圍

7.促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

教師師德師風(fēng)的提升，有助于建立良好的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

八、活動(dòng)保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開展。

2.提供必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.保障教師參與活動(dòng)的權(quán)利，合理安排教育教學(xué)工作，確?；顒?dòng)與教學(xué)工作兩不誤。

九、活動(dòng)評(píng)估與反饋

1.定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，確?；顒?dòng)效果。

2.及時(shí)收集教師對(duì)活動(dòng)的意見和建議，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

3.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)，并向全校教職工進(jìn)行通報(bào)。

十、活動(dòng)宣傳與推廣

1.利用校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳活動(dòng)意義、內(nèi)容和成果。

2.邀請(qǐng)媒體參與活動(dòng)報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

3.推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀師德典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

十一、活動(dòng)具體安排

1.啟動(dòng)階段（2023年4月）

（1）發(fā)布活動(dòng)通知，明確活動(dòng)主題、目的、內(nèi)容和要求。

（2）組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員。

2.實(shí)施階段（2023年5月-2024年3月）

（1）開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，每月至少2次。

（2）舉行師德師風(fēng)主題活動(dòng)，每學(xué)期至少1次。

（3）加強(qiáng)師德師風(fēng)日常管理，定期進(jìn)行檢查和反饋。

3.總結(jié)階段（2024年4月）

（1）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面報(bào)告。

（2）評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型。

十二、資源整合與利用

1.結(jié)合校內(nèi)資源，如圖書館、電教中心等，為活動(dòng)提供必要的場(chǎng)所和設(shè)備支持。

2.利用校外資源，如教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)團(tuán)體等，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，提升活動(dòng)質(zhì)量。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搭建線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，便于教師隨時(shí)參與學(xué)習(xí)和討論。

十三、激勵(lì)機(jī)制

1.對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.將師德師風(fēng)建設(shè)成果作為教師個(gè)人榮譽(yù)和職稱評(píng)定的重要依據(jù)。

3.對(duì)積極參與活動(dòng)、師德師風(fēng)表現(xiàn)良好的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、培訓(xùn)進(jìn)修等方面給予優(yōu)先考慮。

十四、持續(xù)改進(jìn)與長效機(jī)制

1.建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將師德師風(fēng)教育納入教師日常培訓(xùn)和教育教學(xué)工作中。

2.定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)存在的問題和不足，及時(shí)調(diào)整和完善活動(dòng)方案。

3.建立健全教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，為學(xué)生的健康成長提供有力保障。

十五、監(jiān)督與評(píng)價(jià)

1.成立專門的監(jiān)督小組，對(duì)活動(dòng)全程進(jìn)行監(jiān)督，確?；顒?dòng)公平、公正、公開。

2.建立多元化評(píng)價(jià)體系，包括教師自評(píng)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)，全面評(píng)估師德師風(fēng)教育活動(dòng)成效。

3.定期公布活動(dòng)進(jìn)展和評(píng)價(jià)結(jié)果，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。

十六、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.師德師風(fēng)理論培訓(xùn)，包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)等內(nèi)容。

2.案例分析，通過具體案例，分析師德師風(fēng)問題產(chǎn)生的原因和解決辦法。

3.情景模擬，模擬教育教學(xué)中的實(shí)際場(chǎng)景，提升教師在面對(duì)師德師風(fēng)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

十七、活動(dòng)支持與配合

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，親自過問，確?；顒?dòng)得到有效支持和配合。

2.各部門要通力合作，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供必要的行政支持。

3.教師要積極參與，認(rèn)真對(duì)待，確保活動(dòng)取得實(shí)際成效。

十八、信息反饋與處理

1.設(shè)立專門的反饋渠道，鼓勵(lì)教師提出意見和建議。

2.對(duì)收集到的信息進(jìn)行分類整理，針對(duì)共性問題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。

3.對(duì)個(gè)性問題，要逐一回應(yīng)，給予解答或幫助，確保教師的合法權(quán)益得到保障。

十九、宣傳與教育

1.利用校園廣播、板報(bào)、班會(huì)等形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義。

2.通過家長會(huì)、家訪等方式，讓家長了解活動(dòng)內(nèi)容，爭取家長的支持和配合。

3.定期舉辦師德師風(fēng)主題講座，強(qiáng)化教師對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

二十、后續(xù)工作計(jì)劃

1.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤，確保師德師風(fēng)建設(shè)成果得以鞏固。

2.制定下一階段的師德師風(fēng)教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)教育的常態(tài)化、制度化。

3.探索建立師德師風(fēng)教育激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師自我提升的內(nèi)驅(qū)力，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二十一、資源保障

1.加大對(duì)師德師風(fēng)教育資源的投入，確保教材、資料、設(shè)施等資源充足。

2.優(yōu)化資源配置，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源利用效率。

3.鼓勵(lì)教師參與資源建設(shè)，收集整理優(yōu)秀教育教學(xué)案例，豐富教育資源庫。

二十二、總結(jié)與展望

1.定期對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為下一階段工作提供參考。

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