人教部編版語文八年級上冊第三單元復習檢測題

C.遂至承天寺尋張懷民朝發(fā)白帝，暮到江陵

D.未復有能與其奇者念無與為樂者

部編語文八上第三單元復習檢測

6.下列劃線詞的解釋有誤的一項是（）

一、單選題

A.從流飄蕩，任意朝（方位名詞作動詞，向東向西）

1.下列詞語中，加點詞的解釋有誤的一項是（）

B.夾岸高山，……互相紅邈（形容詞作動詞，爭向高處和遠處）

A.良多趣味（甚，很）屬司凄異（牽引）C.直飛戾天者，望峰星心（動詞的使動用法，使……平息）

B.哀轉(zhuǎn)久津（消失）飛淋其間（沖蕩）D.急湍甚箭，猛浪若奔（動詞，奔跑）

C.素湍綠潭（白色的）略無闞處（空隙、缺口）

7.《與朱元思書》

D.沿硼阻絕（逆流而上）不以塞也（快）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

2.下列句子朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

A.重巖/疊嶂，隱天/蔽日，自非/亭午夜分，不見/曦月

B.其間/千二百里，雖乘奔/御風，不以/疾也夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

C.常有/高猿/長嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕嗖嗖成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上

D.巴東?:峽/巫峽長，猿鳴:聲/淚沾裳蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

3.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）選出下列說法不正確的一項（）

A.寒陵(xiang)曷引(zhu)粵發(fā)白帝（zhao）

A.“從流飄蕩，任意東西”，寫小船隨江流飄蕩的情形，更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意

B.絕<(ySn)賑月（xi）重巖疊蟬（zh^ng）

心情。

C.沿潮(shud)飛源(shu)素湛綠潭（tuan）

B.奇山異水，天下獨絕”一句總括了本文所寫山光水色的特點，也是作者在富春江上所見所感的概括。

D.季異(qT)江尊(ling)乘穿御風（ben）

C.“爭高直指，千百成峰”中的“爭”字，把靜止的樹寫活了，寫出富春江高山上的寒樹生長茂盛的

特點。

4.（二）下列句中加下劃線詞意思相同的一項是（）

D.“直飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”這?句表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想，含蓄傳達

A.沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久維B.宜三峽七百里中直非亭午夜分出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。

C.不幺疾也投幺骨D.清榮峻茂百草豐茂

8.下列各項搭配有誤的?項是（）

5.下列各組加點字的意思不相同的一項是（）

A.《野望》-王績-五言律詩B.《黃鶴樓》--崔顧--七言律詩

A.日康樂以來自下而上

C.《錢塘湖春行》??白居易”七言絕句D.《使至塞上》??王維-?五言律詩

B.則發(fā)白帝，暮到江陵曉霧將歇，夕日欲頹

9.下列加點的詞語的解釋有誤的一項是（

A.便倚欲何依（遷徙）B.晴川切至漢陽樹（分明的樣子）（1）《野望》中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句是“.

C.蕭關逢候騎（遇到）D.仍愣故鄉(xiāng)水（喜愛）

10.《錢塘湖春行》賞析不正確的一項是（）（2）《黃鶴樓》中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句是“，

A.開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

B.三四兩句從罵、燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出（3）《黃鶴樓》中情景交融,道盡無限思鄉(xiāng)之愁的詩句是“?

來。

（4）《使至塞上》中即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥的詩句是“，

C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。

D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。

（5）《使至塞上》中筆力蒼勁、意境雄渾，充分體現(xiàn)了“詩中有畫”的詩句是“,

11.對《黃鶴樓》理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)引述有關黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊

B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝的感慨（6）《渡荊門送別》中化靜為動，用游動的視覺描寫過荊門入楚地的壯闊景象，飽含喜悅開朗心情

C.頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠的詩句是“，

D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情.

（7）《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的詩句是

12.讀《野望》

下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

15.名句名寫。

A.首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。（1）雖乘奔御風，o（酈道元《三峽》）

B.頷聯(lián)和頸聯(lián)運用工筆細描的表現(xiàn)手法，精細地描畫出了農(nóng)村生活的真實場景。（2）巴東三峽巫峽長，°（酈道元《三峽》）

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。（3）篇段積累--默寫酈道元的《三峽》選段。

D.尾聯(lián)表明了詩人在現(xiàn)實當中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人。絕峨多生怪柏，,,，。

13.下面是對《錢塘湖春行》這首詩內(nèi)容的理解，不準確的一項是（）16.記承天寺夜游

A.這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

B.頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹

C.詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。柏？但少閑人如吾兩人者耳。

D.尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

（1）作者游承天寺的原因的句子是：O

二、默寫

（2）文中不僅點明和張懷民的友誼，更流露出不愿一人獨賞月夜美景的心情的句子是：

14.（4）古詩文名句默寫。

第2頁,共12頁

(3)文中的“?！币痪洌枥L了一個空明清澈，硫(2)或王命急宜，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。

影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

譯文：______________________________________________________________________________

(4)文中最能體現(xiàn)作者具有濃厚“閑情”和高雅“逸致”的句子是：

下列對文意理解表述有誤的一項是()

A.文章先寫山，后寫水，重點寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。

(5)本文的主旨句是：___________________________________________________________B.第①段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫突出山的高峻，第②段則只用正面描寫突出江流的洶涌。

C.“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵?日還”有異曲同工之妙。

三、文言文閱讀

D.結(jié)尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長的地形特點，又渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點。

17.三峽

文中畫線句寫出了三峽的山什么特點？作者這樣寫有何用意？

酈道元18.閱讀下文，回答問題。

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖一嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧

將歇，猿鳥亂鳴：夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，

不以疾也。解釋下面加下劃線的詞。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(1)四時俱備()

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴(2)沉鱗竟躍()

東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

(3)五色交輝()

解釋下列句中加下劃線詞的意思。

(4)曉宴將歇()

(1)略無鯉處()

下面句子中加下劃線的詞語用法不同的一項是()

(2)雖乘於御風()A.徐以為酌油物之B.兩岸連山，略無闕處

C.蟬則干技不窮D.未復有能與其奇者

(3)飛遨其間()

翻譯下面句子。

(4)屬幺凄異()

山川之美，古來共談

把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。

譯文：______________________________________________________________________________

(1)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

本文是一篇美文，請從不同角度簡要賞析。

譯文：______________________________________________________________________________

19.閱讀課文《與朱元思書》，完成題目。單車欲問邊，屬國過居延。

(I)下列句子中加點詞意思相同的一項是

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

A.天下獨組群響畢納

大漠孤煙直，長河落日圓。

B.蟬則千特不窮等視積薪后

蕭關逢候騎，都護在燕然。

C.野鳥相鳴好為《梁父吟》

［乙］戰(zhàn)城南

D.橫柯上版重巖疊嶂，隱天賦日

楊炯

(2)下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是

塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。

A.猿則百叫無絕萬鐘則不辯禮義而受之

幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。

B.叢流飄蕩隸而叢者

凍水寒傷馬，悲風愁殺人。

C.鶯飛戾天茍念無與為樂春

寸心明白日嗎千里暗黃塵。

D.與朱元思書借旁近月之

［注］①白日：喻指君主。典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠?！?/p>

(3)翻譯下面的句子。

①負勢競上，互相軒邈。下列對詩歌的賞析，不正確的一項是()

②經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。A.［甲］詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬”“歸雁”等

(4)下面對文章的理解，不正確的一項是o也傳達了內(nèi)心的憂郁和激憤。

A.本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情B.［甲］詩尾聯(lián)既是實寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關、奮勇殺

懷。敵的敬意。

B.第一段的“奇山異水，天下獨絕”，既是作者在富春江所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的C.［乙］詩以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活，將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句里可以

總體特點。感受到將士內(nèi)心的低落與哀怨。

C.第二段主要運用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特點。D.［乙］詩頷聯(lián)通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了

D.第三段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象。軍隊的威武，而且寫出了士兵的斗志。

四、詩歌鑒賞［乙］詩尾聯(lián)表達了征戰(zhàn)者怎樣的思想感情？

兩首詩頸聯(lián)都描寫了邊塞景色，清結(jié)合詩句簡要分析景色的特點。

20.閱讀下面兩首唐詩，回答后面小題。

21.閱讀《黃鶴摟》，完成各題。

I甲］使至塞上黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

王維

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

第4頁,共12頁

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁

(1)下列理解有誤的一項是

A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。

B.后四句想象天晴時登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。

C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒，與開頭意境相應，情融景中。

D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

(2)詩歌的首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同？

22.閱讀下面詩歌，完成問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

(1)全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“"終。以“”說明自然美景

美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句作答)

(2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

(3)頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。

①額聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：、C

②賞析：。

答案和解析答案：C

本題考查字音，多為易讀錯、多音字、形近字，難度不大.

1.【答案】A

本題考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎字，著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字.貴在平時積累、辨

析.

【解析】

4.【答案】D

【分析】

本題考查的是文言實詞的積累。實詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，

【解析】

要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞

【分析】

的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。

本題考查學生對文言詞語的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活

【解答】

用、一詞多義等特殊意義的詞語，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。

A“良”確實，實在；“引”應解釋為“延長”。故A錯誤。

【解答】

BCD正確。

A“絕”的意思依次為“斷絕”“消失”。

故選Ao

B“自”的意思依次為“在”“如果”。

2.【答案】B

C“以”的意思依次為“比”“把”。

D“茂”的意思都為“茂盛”。

【解析】

故選Do

【分析】

5.【答案】D

此題考查學生的文言文斷句能力。解答此類題，要在了解文章內(nèi)容的基礎上判斷句子的意思，根據(jù)句意分

析其結(jié)構，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如主謂之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓等，關

【解析】A項，兩個“自”均為“從、由”之意：

鍵是要弄懂句子的意思。

B項，“朝”“曉”均為“早晨”之意；

【解答】

C項，“至”“到”均為“到達”之意：

B.這句話的大致意思是：這之間有?千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著風，也沒有這樣快?！半m”這里

D項，第一個“與”意思為“欣賞”，第二個“與”意思為“和”.

應該斷開。因此按照題目要求，結(jié)合語言習慣，這句話的停頓為：其間/千二百里，雖/乘奔/御風，不以

故選：D.

/疾也。故B斷句錯誤。

本題考查對文言一詞多意的辨析能力.要求學生在了解課文大意的基礎上理解詞語的含義，并且能辨析詞

ACD斷句正確。

語在不同語境中的含義.

故選B。

本題考查對常見文言詞?詞多義的問題.要注意平時區(qū)別記憶.做此類題目，要著眼“意義”和“用法”

3.【答案】C

兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的.

6.【答案】D

【解析】A.正確；

B.正確：

【解析】此題考查的是辨析文言詞語中詞類活用現(xiàn)象的能力。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到

C.“沿q（shu。）”讀作“sO”：

重點突破，對于易錯、易混詞要加強積累。A、B、C三項解釋正確；D項錯誤，“奔”，動詞用作名詞,

D.正確:

奔跑的馬。故選D。

第6頁,共12頁

7.【答案】C詞語即可.

10.【答案】D

【解析】

【分析】【解析】

此題考查學生對文章內(nèi)容和主題的理解能力。解答此題，要疏通文意，反復閱讀選文，整體感知文本，按【分析】

照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。本題可用排除法。此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解把握能力。解答時，應先通讀全詩，理清詩意；然后細讀詩歌的關鍵語句，

【解答】把握詩句描寫的對象和內(nèi)容：最后結(jié)合詩句內(nèi)容，分析判斷即可。

C.“爭高直指，千百成峰”中的“爭”字把靜止的由寫活J',賦予了它們動感，同時也突出了山之“奇”?！窘獯稹?/p>

故C項說法有誤。D項賞析不正確。結(jié)尾兩句略寫湖東的白沙堤，在前六句詩中，詩人已經(jīng)把西湖的春色描繪得十分美好，

ABD正確。在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外，詩人未做任何

故選Co解釋，這樣寫留有余地，激發(fā)讀者的想象空間，達到言有盡而意無窮的效果。故D符合題意。

8.【答案】CABC賞析正確。

故選D。

【解析】11.【答案】D

【分析】

此題考查學生文學常識的把握能力。文學常識正課的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、【解析】

書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。其次，根據(jù)各選項辨析作答即可?！痉治觥?/p>

【解答】本題考查對詩歌的理解和賞析。鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、

C.《錢塘湖春行》是七言律詩：作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、

ABD表述正確。鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只

故選Co