幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案

———幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行布置的書面計(jì)劃。我們應(yīng)當(dāng)怎么訂立方案呢？下面是我精心整理的幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]1活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒能清楚、連貫地向同伴介紹本身的采訪。2、能認(rèn)真傾聽別人的介紹，并大膽相互增補(bǔ)。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：我們身邊的廣告[設(shè)計(jì)意圖]在信息飛速發(fā)展的今日，孩子們成天都會(huì)接觸來(lái)自外界的各種信息，特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會(huì)借助廣告宣傳本身的商品，一些新鮮有趣味的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí)，教育幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教育精神，我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者，就必需從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，幼兒才略大膽的表現(xiàn)。[活動(dòng)目標(biāo)]1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì)生活中的作用及分類；2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣味的廣告語(yǔ)：3、提高幼兒思維的敏捷性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會(huì)性。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集各種廣告資料；2、制作廣告課件一套（內(nèi)容包含公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片）；3、排演情景表演劇，布置場(chǎng)景，幼兒扮演角色；4、分組活動(dòng)料子：一組：油墨、木板、油滾子二組：水彩筆、廣告空白單三組：水彩筆、空心字卡單[活動(dòng)過(guò)程]（一）導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動(dòng)，老師和幼兒齊說(shuō)口號(hào)（智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡快多又多）。2、情景表演引入主題老師講故事：在一個(gè)美麗的大森林里，住著很多活潑可愛的小動(dòng)物，聽聞小猴和小豬的店鋪開業(yè)了，大家都想到店鋪購(gòu)買本身滿意的商品，你們瞧……幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們高聲地在招攬顧客前來(lái)購(gòu)買本身的商品，小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，而小豬只是高聲的吆喝著。（二）進(jìn)行部分1、情景表演后，老師提問。老師：你們樂意購(gòu)買誰(shuí)的商品？為什么？幼兒：我們樂意購(gòu)買小猴的商品，由于小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，我們買起來(lái)放心。老師：小豬的商品一個(gè)也沒有賣出去，誰(shuí)來(lái)幫忙小豬呢？（請(qǐng)幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購(gòu)員，幫忙小豬推銷商品）。老師小結(jié)：剛才小猴宣傳商品的過(guò)程實(shí)際就叫做廣告，通過(guò)廣告宣傳來(lái)宣傳本身的商品，讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。2、老師不絕引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出本身見到的廣告。老師：你們?cè)谏钪幸娺^(guò)哪些商品有廣告？幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……老師：在我們生活中，依照商品的不同顯現(xiàn)了很多廣告，（出示課件讓幼兒欣賞各種廣告）。在我們生活中，有的廣告特別大，多顯現(xiàn)在街道和商場(chǎng)中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報(bào)紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過(guò)電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過(guò)傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流動(dòng)的汽車來(lái)做宣傳，我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。（邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性）。3、老師引導(dǎo)提問不絕深入主題活動(dòng)老師：你們?cè)谀睦镆娺^(guò)各種各樣的廣告呢？幼兒：我們?cè)谝律?、傘、扇子、公路旁、超市里見到過(guò)各種廣告。（老師出示實(shí)物讓幼兒直觀的察看）。老師總結(jié)：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。4、鼓舞幼兒模仿說(shuō)出一段廣告詞。（這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒供應(yīng)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的機(jī)會(huì)）。5、老師鼓舞幼兒仿編一段廣告詞（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要瑯瑯上口，說(shuō)明商品的名稱和特點(diǎn)及作用）。（三）結(jié)束活動(dòng)老師總結(jié)和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生，也讓很多人上當(dāng)受騙（例如：有的人看到假?gòu)V告后買了假藥，生命受到了威逼。）老師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。[活動(dòng)延長(zhǎng)]老師按幼兒的本領(lǐng)進(jìn)行分組：一組：設(shè)計(jì)廣告衫，迎接六一的到來(lái)。二組：設(shè)計(jì)一則公益廣告，教育幼兒保護(hù)環(huán)境。三組：設(shè)計(jì)一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。幼兒園大班系列活動(dòng)：“我們?cè)O(shè)計(jì)的年歷”幼兒園大班系列活動(dòng)：“我們?cè)O(shè)計(jì)的年歷”幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]2活動(dòng)目標(biāo)1、明確采訪內(nèi)容，試驗(yàn)運(yùn)用采訪的方法，了解我們四周環(huán)境在不同時(shí)期的變動(dòng)。2、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，能大膽與成人交往，清楚地提出問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、記者采訪工作的錄像或圖片。2、采訪調(diào)查表（見P36表格）：活動(dòng)過(guò)程1、與幼兒一起觀看記者進(jìn)行采訪的錄像或圖片，討論記者工作的作用和意義，激發(fā)幼兒采訪的愿望。2、幼兒討論如何進(jìn)行采訪活動(dòng)。討論：（1）怎么樣才略讓大人樂意接受我們的采訪？（2）如何表達(dá)清楚所要采訪的內(nèi)容？（3）對(duì)家長(zhǎng)提出什么樣的問題？3、給幼兒提出問題，激發(fā)幼兒找尋答案、樂意采訪的迫切心情。（1）你知道父親媽媽小時(shí)候生活的環(huán)境是怎么樣的？（2）你知道爺爺奶奶小時(shí)候生活的環(huán)境是怎么樣的？（3）你知道他們看到變動(dòng)著的環(huán)境心里是怎么想的嗎？采訪調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容家庭成員過(guò)去的環(huán)境現(xiàn)在的環(huán)境心里感受調(diào)查人：4、介紹采訪調(diào)查表，了解調(diào)查表的記錄方法。（幼兒可用繪畫的形式將調(diào)查結(jié)果記錄在調(diào)查表中，或請(qǐng)家長(zhǎng)將調(diào)查結(jié)果直接記錄在調(diào)查表中。）5、幼兒領(lǐng)取調(diào)查表。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)回家后準(zhǔn)備采訪誰(shuí)？幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]3活動(dòng)總目標(biāo)：情感態(tài)度：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活中蘊(yùn)含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。本領(lǐng)培養(yǎng)：在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的各種綜合本領(lǐng)。（如：察看力、動(dòng)手操作本領(lǐng)、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力……）音樂素養(yǎng)：訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。教學(xué)創(chuàng)新：試驗(yàn)在藝術(shù)與科學(xué)中找尋恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。第一樂章：會(huì)唱歌的瓶子具體目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探究用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音。2、在有趣味的游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。3、訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師供應(yīng)各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）幼兒本領(lǐng)知識(shí)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)具有判別常見打擊樂音質(zhì)、音高的本領(lǐng)。2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟識(shí)各種常見節(jié)奏型，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。3、具有較好的音樂活動(dòng)常規(guī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽覺、節(jié)奏訓(xùn)練（1）老師分別演奏三種不同音質(zhì)、音高的打擊樂器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽音質(zhì)說(shuō)出樂器名稱。老師邊演奏邊有節(jié)奏地問：“小伙伴/告知我，什么樂器/在唱歌？”幼兒有節(jié)奏地回答：“石老師/告知你，大鼓大鼓（碰鈴、響板）/在唱歌?！保ńㄗh：老師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對(duì)答游戲時(shí)，可即興變動(dòng)幼兒熟識(shí)的各種節(jié)奏型，并可不絕轉(zhuǎn)變演奏音量的大小，幼兒的回答需與老師的節(jié)奏型、大小相全都。）（2）用同樣的方法請(qǐng)幾名幼兒輪流演奏本身手中的打擊樂器，請(qǐng)其它幼兒猜。（3）幼兒在音樂伴奏下演奏節(jié)奏樂《小星星》。2、熟識(shí)瓶（罐）子經(jīng)過(guò)敲擊后的不同音質(zhì)、音高。（1）老師出示幾種常見的.質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。老師：“剛才小伙伴們演奏的真好聽，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說(shuō)他們也想來(lái)唱歌，小伙伴想聽嗎？”（2）老師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟識(shí)不同的音質(zhì)、音高。建議老師可這樣提問：“易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？”（啟發(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用形容詞來(lái)描述本身聽到的聲音。如：脆、悶、洪亮……）“它的聲音像哪種打擊樂器？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與它音質(zhì)、音高相近的打擊樂器名稱。）（3）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，由老師或一名幼兒敲打其中任何一個(gè)瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。老師邊敲擊有節(jié)奏地問：“小伙伴/告知我，什么瓶子/在唱歌？”幼兒依據(jù)不同瓶（罐）子發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地回答：“石老師/告知你，易拉罐易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在唱歌”（4）老師或一名幼兒隨便站在活動(dòng)室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指作聲音的方向并說(shuō)出是何種瓶（罐）子。3、幼兒分組試驗(yàn)用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。老師：“請(qǐng)小伙伴也試一試，讓這些瓶子、罐子都來(lái)唱歌。”（1）老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽探究，啟發(fā)幼兒用不同的方法（敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……）使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。建議老師可這樣引導(dǎo)：“想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音？”“除了敲打這兒，還能敲打什么部位？”“能不能讓它們相互幫幫忙？”“除了用手，我們還能用什么讓它唱歌？”（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)本身是怎樣讓瓶（罐）子發(fā)出不同聲音的？發(fā)出的聲音是怎樣的？并演示方法。（3）老師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請(qǐng)幼兒集體評(píng)價(jià)哪些聲音聽起來(lái)感到舒適，好聽，教育幼兒不要制造噪音。4、幼兒任選一種瓶（罐）子當(dāng)樂器，用本身覺得最好聽的聲音，跟隨音樂有節(jié)奏地即興演奏。幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]41、初步了解廣告，知道廣告的宣傳和美化作用，并能利用廣告進(jìn)一步美化本身設(shè)計(jì)的年歷。2、促進(jìn)親子間的溝通，增長(zhǎng)父母和孩子的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前分別給三組幼兒的家長(zhǎng)發(fā)“廣告設(shè)計(jì)大賽”的通知（附后，每組一個(gè)主題）和統(tǒng)一規(guī)格的白紙，邀請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍參加，并于規(guī)定時(shí)間把作品交到班上；彩色貼紙各若干。活動(dòng)過(guò)程1、把征集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉利”三個(gè)主題貼在展板上，老師對(duì)一些幼兒比較難理解的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。2、發(fā)給全班幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在本身喜愛的廣告上，各組票數(shù)最高的12張作品入選，用做各組年歷里的廣告部分。3、請(qǐng)作品入選的幼兒講一講他們的作品是和誰(shuí)一起完成的，里面有些什么內(nèi)容。4、幼兒分組活動(dòng)，有作品入選的幼兒依次把本身的廣告作品貼在年歷的`適本地方。3、將各組制作的年歷呈現(xiàn)出來(lái)，幼兒相互欣賞，并溝通設(shè)計(jì)心得、體會(huì)。附：廣告設(shè)計(jì)大賽的通知各位家長(zhǎng)：結(jié)合本月的“與年歷有約”主題活動(dòng)，現(xiàn)征集年歷廣告設(shè)計(jì)作品。作品范圍：我的幸福童年（或我的家庭、牛年吉利）。作品形式：圖文并茂，可繪畫，可手工制作，可電腦合成。評(píng)比方式：全班幼兒公開投票，各組票數(shù)最高的前12張作品將入選。請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍參加。幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]5具體目標(biāo)：通過(guò)小小音樂會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。2、幼兒自制的各類樂器。3、幼兒熟識(shí)的節(jié)奏樂曲。活動(dòng)建議：1、老師充當(dāng)音樂會(huì)主持人，請(qǐng)幼兒自由結(jié)合構(gòu)成小樂隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給本身的樂隊(duì)起上好聽的名稱。2、先請(qǐng)每個(gè)小樂幼兒園大班主題活動(dòng)――《我身邊的廣告》《我身邊的廣告》這一活動(dòng)是來(lái)自于主題探究活動(dòng)《店鋪》的分支活動(dòng)，也是老師與幼兒隨著“店鋪”主題深入開展而共同生成的活動(dòng)。在“店鋪”的主題活動(dòng)進(jìn)行中，我們與幼兒一起認(rèn)得了各種各樣的店鋪，及探究了各種不同店鋪所賣的各種商品，進(jìn)而接觸到“商品廣告”――這一幼兒特別感興趣的話題。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告單，能與同伴合作完成一項(xiàng)任務(wù)。2、學(xué)習(xí)說(shuō)一段廣告詞，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)跳廣告舞，體驗(yàn)集體表演的樂趣。4、學(xué)習(xí)玩“店鋪買賣”游戲，會(huì)用廣告單做宣傳。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置店鋪用的物品（餅干盒、飲料瓶、洗發(fā)水）等。各種廣告單、廣告袋、營(yíng)業(yè)員胸飾等。2、畫板、水彩筆、繪畫紙、漿糊、剪刀、濕毛巾若干。3、DVD機(jī)、酷兒VCD片、電視機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、集中活動(dòng)：1、組織幼兒觀看一段“酷兒”廣告片，引起幼兒興趣。2、引導(dǎo)幼兒討論，了解廣告的作用，廣告對(duì)人們的生活有什么幫忙好處呢？3、請(qǐng)幼兒表演本身聽到和看到的廣告詞，并請(qǐng)其他的`小伙伴猜猜這是什么廣告？4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)除了電視上有商品廣告外，還在什么地方看到過(guò)廣告，從而引出廣告單。5、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告單，引導(dǎo)幼兒討論：假如要為本身的店鋪?zhàn)鲆粡垙V告單，可以有哪些內(nèi)容？（如店名、商品圖樣、價(jià)格標(biāo)示等）6、討論：我們班店鋪要開業(yè)，可以用什么方式做宣傳？二、分組活動(dòng)：1、跟著電視跳“酷兒”舞的廣告舞（用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)廣告）。2、廣告表演（用語(yǔ)言、唱歌等來(lái)表現(xiàn)廣告）。3、設(shè)計(jì)廣告單（運(yùn)用畫、剪貼等方法與同伴共同完成作品）。4、利用各種廣告單布置店鋪（培養(yǎng)合作本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)及審美觀）以及進(jìn)行買賣游戲，并用廣告單做宣傳。三、評(píng)析結(jié)束：1、讓幼兒講講活動(dòng)中高興的事。重點(diǎn)講評(píng)廣告單的作品設(shè)計(jì)。2、與幼兒共同討論來(lái)延長(zhǎng)或產(chǎn)生以后的活動(dòng)。幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]6活動(dòng)目標(biāo)：（1）引導(dǎo)幼兒探究更多的方式、方法，使瓶（罐）子發(fā)出更好聽的聲音。（2）使幼兒感受到音樂就在本身的身邊，很多物品都可以成為樂器。（3）引導(dǎo)幼兒在探究的過(guò)程中感受積藏在其中的科學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)料子準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒自備各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。2、老師供應(yīng)各種輔佑襄助瓶子發(fā)聲的工具和料子（如：筷子、勺子、鉛筆、大米、小石子、沙子、豆子、水、透亮膠帶、繩子……）若干。3、各種大小不等的紙箱、盒子；各種厚薄、質(zhì)地不同的.紙張若干。幼兒本領(lǐng)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已進(jìn)行過(guò)《會(huì)唱歌的瓶子》活動(dòng)?；顒?dòng)建議：1、先請(qǐng)每位幼兒自選一種瓶（罐）子當(dāng)樂器，用本身覺得最好的演奏方法，跟隨音樂演奏節(jié)奏樂。2、老師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，分別用手、筷子敲擊某種瓶（罐）子，請(qǐng)幼兒猜猜是那種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。老師可引導(dǎo)幼兒思考：“用手和用筷子敲擊瓶（罐）子后，發(fā)出的聲音一樣嗎？”3、老師出示部分輔佑襄助工具與料子，引起幼兒思考：“想方法讓這些東西與瓶子結(jié)合起來(lái)，使瓶子唱出更美妙的歌聲?！?、老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽探究，啟發(fā)幼兒用多種不同的方法，使瓶子發(fā)出各種聲音和節(jié)奏型。（1）引導(dǎo)幼兒用不同的工具敲擊瓶子的不同部位，認(rèn)真聽一聽，聲音一樣嗎？哪個(gè)聲音較高？那個(gè)聲音較低？（2）引導(dǎo)幼兒將不同種類、不同數(shù)量的料子裝進(jìn)瓶中敲擊或搖擺，試一試聲音會(huì)變動(dòng)嗎？變高了還是變低了？（如：將水注入幾個(gè)玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子聲音較高還是水少的瓶子聲音較高呢？）（3）引導(dǎo)幼兒把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，聽聽是什么聲音？（4）引導(dǎo)幼兒把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按次序敲一敲，聲音是怎么變動(dòng)的？5、請(qǐng)創(chuàng)造出不同聲音或不同節(jié)奏型的幼兒逐個(gè)表演本身的操作方法。使幼兒感受變動(dòng)多樣的音質(zhì)、音高和節(jié)奏。6、出示各種紙張、紙箱、盒子，啟發(fā)幼兒分組試驗(yàn)用不同的方法使它們也能發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型，并請(qǐng)個(gè)別幼兒呈現(xiàn)。7、請(qǐng)幼兒找找本身身邊還有那些物品也會(huì)唱歌。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地敲敲活動(dòng)室內(nèi)的其它東西。（如：桌子、椅子、玩具、門、窗、黑板、柜子、地板……）了解不同的物體經(jīng)過(guò)敲擊后都能發(fā)作聲音，它們發(fā)出的聲音不一樣，只要?jiǎng)幽X筋，身邊的很多物品都可以成為樂器。幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]7具體目標(biāo)：（1）引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)本身選擇各種料子，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出各種簡(jiǎn)單的樂器，并能較好地演奏它們。（2）讓幼兒體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂趣，并樂意與人共享。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)料子準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備各種本身認(rèn)為能當(dāng)樂器的物品或能制作樂器的料子若干。（如：大紙箱、各種盒子、瓶子、罐子、桶、紙、釘子、石頭……）幼兒本領(lǐng)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有前兩次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)積累。活動(dòng)建議：1、老師組織幼兒把本身準(zhǔn)備的各類物品與打擊樂器進(jìn)行比較，幫幼兒確定制作方向。建議老師從以下幾方面引起幼兒思考：“你能讓它能發(fā)出怎樣的聲音？”“它的聲音比較高還是比較低？”“它的聲音聽上去和哪一種樂器比較接近？”“哪種方法使它發(fā)出的聲音聽起來(lái)更好聽？”“你覺得哪種方法演奏起來(lái)更方便？”2、請(qǐng)幼兒分組自由結(jié)合，創(chuàng)造出各類簡(jiǎn)單的樂器，老師予以適當(dāng)?shù)闹С峙c幫忙。制作建議：鼓類：用手拍一拍大紙箱或是用筷子、木棒敲一敲，想不像一面大鼓？；把不同大小的紙箱或紙盒放在一起敲一敲，忽高忽低，忽強(qiáng)忽弱就像一組架子鼓；響板類：用兩個(gè)瓶蓋相互敲一敲，可不行做一個(gè)響板？；沙球類：空瓶（罐）子分別裝上米、豆子、沙子、小釘子，把瓶口封住，搖一搖，猜猜里面裝著什么？這是多有趣味的一套沙球啊，假如嫌瓶子不好看還可以動(dòng)手給它進(jìn)行一下裝飾；碰鈴類：把幾個(gè)小鈴鐺用繩子串起來(lái)，套在手腕上，多好聽?。黄渌耗脦讉€(gè)杯子、碗或玻璃瓶，注入不同高度的水，再用筷子敲敲看，多美妙的聲音，我們可以叫它音樂杯（碗、瓶）。3、請(qǐng)幼兒講解并演示本身制作的樂器，并請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、請(qǐng)幼兒用本身制作的樂器在音樂的伴奏下有節(jié)奏地即興演奏。幼兒園保護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案[優(yōu)秀]8一、活動(dòng)來(lái)源：今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震災(zāi)難不絕的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記”我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。二、活動(dòng)目的：1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做伙伴，共同來(lái)保護(hù)地球。3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伙伴的`意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日――xx日四、活動(dòng)實(shí)施：（一）幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：1、開展”父親媽媽我們步行去上學(xué)”倡議活動(dòng)；2、”我為地球添顏色”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng)；3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)（包含兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí)）：環(huán)保教育圖片展；4、”善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)得。提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。5和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)”救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。6、找尋本身或者家人的舊T恤和父親媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展”環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一；你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒；你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字；你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù)；地球媽媽我的家，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。（二）班級(jí)組各年齡段活動(dòng)：小班：課程參考：語(yǔ)言《垃圾悄悄話》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》中班：課程參考：《認(rèn)得地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》1、”地球真美”：通過(guò)觀看地球的美麗河山，讓幼兒