名師工作室管理制度

———名師工作室管理制度名師工作室管理制度11、會議制度（1）每年召開一次名師工作室計劃會議，討論本年度工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）每年召開一次名師工作室總結(jié)會議，布置本年度需呈現(xiàn)的成績內(nèi)容及形式，共享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。（3）依據(jù)工作室計劃，每年至少布置二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。2、工作制度（1）名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面訂立周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價方法。（2）工作室領(lǐng)銜人為工作室成員訂立具體進步計劃，布置培訓(xùn)過程。（3）工作室成員必需參加“工作室”布置的培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成績顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。3、考核制度（1）工作室領(lǐng)銜人由名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。（2）工作室成員的考核由其名師工作室領(lǐng)銜人和名師工作室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，重要從思想品德、理論提高、管理本領(lǐng)、教育教學(xué)本領(lǐng)、研究本領(lǐng)、技能水平等方面考察是否實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序汲取符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。4、檔案管理制度（1）建立工作室檔案制度，每個工作室要單獨建立檔案。（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、呈現(xiàn)課、教案等料子及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展供應(yīng)依據(jù)。名師工作室管理制度2第一條名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干老師共同構(gòu)成，集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準(zhǔn)和授牌，實行省、市、縣三級共建，依照屬地管理、服務(wù)地方的原則由本地教育行政部門和所在學(xué)校進行管理。第二條名師工作室的申報條件1.具有符合以下條件的名師?！懊麕煛睉?yīng)是教書育人的模范、教學(xué)和科研的能手，具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)引導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)，同時具備以下條件之一：（1）獲得特級老師稱呼的中學(xué)校老師。（2）獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名老師稱呼的中學(xué)校老師。（3）在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在本地是被公認的學(xué)科帶頭人，有較豐富的引導(dǎo)青年老師成長的經(jīng)過和經(jīng)驗的優(yōu)秀中學(xué)校老師。2.具有履行名師工作室重要職責(zé)的必需條件。第三條名師工作室的分布、申報和審批程序1.名師工作室在全省范圍內(nèi)評比，參照各地教育發(fā)展和名老師隊伍建設(shè)的情況，以學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)籌布置申報名額。2.申報和審批的程序：由具備條件的學(xué)校組織老師自己樂意申報，并按要求填寫相關(guān)料子，經(jīng)所在學(xué)校和縣級教育行政部門介紹，由地市教育行政部門組織初評；省教育廳組織專家對各市介紹的名師及名師工作室進行復(fù)評，最終確定名師工作室并授予證書和牌匾。第四條名師工作室的人員構(gòu)成名師工作室由三部分人員構(gòu)成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干老師構(gòu)成，成員不少于5人（其中1人應(yīng)來自名師任職學(xué)校，兼任名師助理），幫助名師開展工作；三是學(xué)員，進行教育實習(xí)和接受培訓(xùn)的.各級骨干老師培養(yǎng)對象和青年老師，每期2—10人。第五條名師工作室的重要職責(zé)1.加強師德建設(shè)。掛牌名師要在師德方面首先垂范，通過言傳身教幫忙成員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng)，加強職業(yè)認同感和榮譽感。2.承當(dāng)省級骨干老師的培訓(xùn)和引導(dǎo)工作，并按本地教育部門的要求參加本地區(qū)老師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，成為骨干老師成長的搖籃。3.負責(zé)引導(dǎo)學(xué)員訂立專業(yè)發(fā)展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。4.開展教育教學(xué)課題研究。在本周期內(nèi)，完成骨干老師省級培訓(xùn)的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時依據(jù)本地教育教學(xué)情況開展課題研究，為本地教學(xué)改革供應(yīng)科研服務(wù)。5.發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等形式，促進本地中學(xué)校老師專業(yè)成長。6.利用自身的資源優(yōu)勢，樂觀為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻言獻策。第六條名師工作室的引導(dǎo)與管理1.名師工作室由縣教育行政部門負責(zé)管理，地市級教育行政部門負責(zé)業(yè)務(wù)引導(dǎo)。教育行政部門可以委托所轄老師培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理。2.名師工作室所在學(xué)校幫助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學(xué)校應(yīng)指派一名副校長特地分管名師工作室。3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提高掛牌名師的專業(yè)水平，組織專家為名師工作室供應(yīng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)并進行業(yè)務(wù)檢查、評估。第七條名師工作室的保障措施1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置肯定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。2.制度保障。名師工作室的崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責(zé)，應(yīng)適當(dāng)減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。3.經(jīng)費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳依照每個名師工作室每年不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)經(jīng)費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金供應(yīng)資助。經(jīng)費重要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出引導(dǎo)及參觀考察的開支。第八條名師工作室的考核與評價1.考核形式。每期省級培訓(xùn)結(jié)束后工作室進行一次總結(jié)，周期結(jié)束后對名師工作室進行考評。考核的方式重要有：一是查看原始料子；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學(xué)校的評價；四是深入課堂聽課和參加教研活動進行現(xiàn)場觀摩。2.考核內(nèi)容。一是名師工作室的自身建設(shè)，二是名師工作室在培訓(xùn)和引導(dǎo)老師方面的重要業(yè)績，三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設(shè)；考核實現(xiàn)“優(yōu)秀”等級者，將予以表揚和嘉獎。第九條本方法由省教育廳負責(zé)解釋。名師工作室管理制度3一、會議制度（1）每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，布置本學(xué)期需呈現(xiàn)的成績內(nèi)容及形式，共享成功的`經(jīng)驗、探討存在的問題。（3）依據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少布置三次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。二、工作制度（1）名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面訂立周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價方法。（2）工作室領(lǐng)銜人為工作室成員訂立具體進步計劃，布置培訓(xùn)過程。（3）工作室成員必需參加“工作室”布置的帶教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成績顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。三、考核制度（1）工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，重要從思想品德、理論提高、管理本領(lǐng)、教育教學(xué)本領(lǐng)、研究本領(lǐng)、技能水平等方面考察是否實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序汲取符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。四、檔案管理制度（1）建立工作室檔案制度，并由學(xué)校檔案員兼管。（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、呈現(xiàn)課、教案等料子及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展供應(yīng)依據(jù)。五、經(jīng)費使用制度工作室全部經(jīng)費依據(jù)學(xué)校制度有關(guān)規(guī)定進行監(jiān)督管理。名師工作室管理制度4一、工作室主持人的管理1、工作室主持人組織成員學(xué)習(xí)教育理論不少于4次。2、每年訂立工作計劃，并撰寫工作小結(jié)。每次活動必需抓好出勤記錄，每次活動的信息須及時上傳至理論教研室。每個工作室每學(xué)期上交的相關(guān)動態(tài)信息或者階段性成績不少于2篇。3、開展專題或課題活動。專題或課題必需是本學(xué)科發(fā)展的熱點或是亟待解決的重要問題。名師工作室主持人每年專題活動不少于4次，參加工作室全員活動不少于8次/學(xué)年。主持人聽成員上課不得少于20次/學(xué)年。4、每年舉辦一次工作室的成績溝通或呈現(xiàn)活動，及時做好研究成績的推廣。5、在一個工作周期內(nèi)中必需完成的科研成績：（1）在省市級雜志刊物上公開發(fā)表論文至少1篇；（2）撰寫或主編教育書籍至少一本；（3）為學(xué)員、教研組長以及基層學(xué)校老師作學(xué)術(shù)講座不少于3次。（4）為教育局決策供應(yīng)的咨詢報告或?qū)W科分析報告至少1篇。（5）以工作室為依托，引導(dǎo)課題試驗學(xué)校的教育教學(xué)研究工作。二、工作室成員的管理1、每個成員必需訂立出培養(yǎng)期內(nèi)的三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并依照工作室的要求完成各項任務(wù)。2、工作室成員每學(xué)年集中學(xué)習(xí)課時數(shù)不少于40課時。3、工作室每位成員在周期工作時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)員老師不少于兩名。4、工作室成員必需參加工作室布置的`各項工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所定目標(biāo)。工作室成員負責(zé)收集每學(xué)期學(xué)員提交的論文、教育隨筆、教育故事、教學(xué)反思、課（案）例、讀書筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)等，并予以引導(dǎo)。5、按時參加工作室活動，出勤率不少于百分之九十、缺勤達四分之一者取消其成員資格并不得再次申報，工作室及時通報成員所在單位。三、工作室檔案的管理1、工作室