學(xué)校英語書寫競賽活動(dòng)總結(jié)

———學(xué)校英語書寫競賽活動(dòng)總結(jié)學(xué)校英語書寫競賽活動(dòng)總結(jié)1為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫，提高老師對學(xué)校階段學(xué)生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校舉辦了三至六的班級的英語書寫競賽。本次競賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)學(xué)校英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱學(xué)校生應(yīng)實(shí)現(xiàn)的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求。本次競賽，要求三至六班級的學(xué)生人人參加，以書寫字母、單詞、句子為競賽內(nèi)容，以班級為單位進(jìn)行評比。在老師的引導(dǎo)鼓舞下，每個(gè)學(xué)生都熱誠響應(yīng)，樂觀參加，在競賽中呈現(xiàn)了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的英語書寫功底，字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面乾凈美麗，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評比出了班級一、二、三等獎(jiǎng)共184名，評比出班級一、二、三等獎(jiǎng)共46名。獲班級一、二等獎(jiǎng)的作品呈現(xiàn)在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫競賽，極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。存在的問題：首先，字母書寫方面。小寫字母f，t，p，j，y等在四線三格內(nèi)的書寫不足規(guī)范，單詞之間的距離也不足合理；其次，書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認(rèn)真不規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。最終，單詞的`音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行引導(dǎo)。譬如，在競賽中，學(xué)生對行末長單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。改進(jìn)措施：1.從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。2.英語老師要在課堂堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書寫英語。3.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。老師要加強(qiáng)對日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò)，規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。4.加強(qiáng)對對書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。學(xué)校英語書寫競賽活動(dòng)總結(jié)2寫一手美麗的英語是每個(gè)學(xué)生所希望的，也是每個(gè)家長和老師所期望的。為了進(jìn)一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。近日，我校舉辦了四至六班級全體學(xué)生英語書寫競賽。這次競賽以班級為單位進(jìn)行評比，以句子和短文抄錄為競賽內(nèi)容，要求用四線格抄錄。學(xué)生們對這次活動(dòng)特別重視，在平常的作業(yè)和課堂練習(xí)中都有心識地加強(qiáng)了書寫練習(xí)。在這次競賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了較大的進(jìn)步。字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面乾凈美麗，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進(jìn)行交叉評分的方式。最終，經(jīng)過各位評委老師的認(rèn)真細(xì)致、公平公正的裁決,分別評比出了一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的`作品將呈現(xiàn)在學(xué)校的宣傳欄展板上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。存在不足：（1）個(gè)別學(xué)生的乾凈程度不足，有涂抹現(xiàn)象。（2）書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時(shí)傾斜程度不全都，而且將近傾斜程度都為零；還有個(gè)別字母的書寫不足規(guī)范。（3）書寫馬虎，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號不對，老師平常要在批閱時(shí)對這些方面嚴(yán)格要求。（4）個(gè)別同學(xué)抄錄得很慢，一個(gè)字母一個(gè)字母的抄錄。老師平常要教育學(xué)生記整個(gè)單詞或整個(gè)句子來抄錄。學(xué)校英語書寫競賽活動(dòng)總結(jié)3本次學(xué)校英語書寫競賽活動(dòng)是為了激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語書寫本領(lǐng)而舉辦的?；顒?dòng)從策劃到執(zhí)行歷時(shí)兩周，共有100名學(xué)生參加?；顒?dòng)中，我們分為小組進(jìn)行競賽，每個(gè)小組的學(xué)生依據(jù)本身的水平分為三個(gè)等級：初級、中級和高級。競賽采用的是口語測試和書寫競賽相結(jié)合的方式，評分標(biāo)準(zhǔn)重要包含書寫的準(zhǔn)確性、書寫的速度、書寫的美觀度等。通過本次活動(dòng)，我們瞧到了學(xué)生們在英語書寫方面的進(jìn)步。有些學(xué)生在平常的英語學(xué)習(xí)中始終表現(xiàn)出色，他們的書寫水平比其他同學(xué)更高。同時(shí)，也有一些學(xué)生在平常的英語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)一般，但通過這次競賽的訓(xùn)練