學校英語書寫競賽活動總結(jié)

———學校英語書寫競賽活動總結(jié)學校英語書寫競賽活動總結(jié)1為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫，提高老師對學校階段學生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的學習生活。我校舉辦了三至六的班級的英語書寫競賽。本次競賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實學校英語書寫教學目標，進一步加強對學校生良好英語學習習慣的培養(yǎng)，檢閱學校生應(yīng)實現(xiàn)的嚴格、規(guī)范的英語書寫要求。本次競賽，要求三至六班級的學生人人參加，以書寫字母、單詞、句子為競賽內(nèi)容，以班級為單位進行評比。在老師的引導鼓舞下，每個學生都熱誠響應(yīng)，樂觀參加，在競賽中呈現(xiàn)了堅固結(jié)實的英語書寫功底，字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面乾凈美麗，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評比出了班級一、二、三等獎共184名，評比出班級一、二、三等獎共46名。獲班級一、二等獎的作品呈現(xiàn)在學校的宣傳欄上供同學們學習欣賞。這次的書寫競賽，極大地激發(fā)了學生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平，豐富了學生的課余生活，提高了學生綜合素養(yǎng)。存在的問題：首先，字母書寫方面。小寫字母f，t，p，j，y等在四線三格內(nèi)的書寫不足規(guī)范，單詞之間的距離也不足合理；其次，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認真不規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。最終，單詞的`音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行引導。譬如，在競賽中，學生對行末長單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。改進措施：1.從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。2.英語老師要在課堂堂上加強書寫的練習和督促，使學生真正了解書寫的要與格式，使學生真正知到如何規(guī)范書寫英語。3.加強后進生的輔導。老師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規(guī)范書寫，從日常教學的點滴做起。4.加強對對書寫的訓練，使學生規(guī)范書寫成為一種習慣。學校英語書寫競賽活動總結(jié)2寫一手美麗的英語是每個學生所希望的，也是每個家長和老師所期望的。為了進一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，加強學生的英語學習興趣。近日，我校舉辦了四至六班級全體學生英語書寫競賽。這次競賽以班級為單位進行評比，以句子和短文抄錄為競賽內(nèi)容，要求用四線格抄錄。學生們對這次活動特別重視，在平常的作業(yè)和課堂練習中都有心識地加強了書寫練習。在這次競賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學生的書寫有了較大的進步。字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面乾凈美麗，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進行交叉評分的方式。最終，經(jīng)過各位評委老師的認真細致、公平公正的裁決,分別評比出了一、二、三等獎。獲獎的`作品將呈現(xiàn)在學校的宣傳欄展板上供同學們學習欣賞。存在不足：（1）個別學生的乾凈程度不足，有涂抹現(xiàn)象。（2）書寫基本功方面仍需加強:學生書寫時傾斜程度不全都，而且將近傾斜程度都為零；還有個別字母的書寫不足規(guī)范。（3）書寫馬虎，導致大小寫和標點符號不對，老師平常要在批閱時對這些方面嚴格要求。（4）個別同學抄錄得很慢，一個字母一個字母的抄錄。老師平常要教育學生記整個單詞或整個句子來抄錄。學校英語書寫競賽活動總結(jié)3本次學校英語書寫競賽活動是為了激發(fā)學生的英語學習興趣，提高學生的英語書寫本領(lǐng)而舉辦的?；顒訌牟邉澋綀?zhí)行歷時兩周，共有100名學生參加?；顒又校覀兎譃樾〗M進行競賽，每個小組的學生依據(jù)本身的水平分為三個等級：初級、中級和高級。競賽采用的是口語測試和書寫競賽相結(jié)合的方式，評分標準重要包含書寫的準確性、書寫的速度、書寫的美觀度等。通過本次活動，我們瞧到了學生們在英語書寫方面的進步。有些學生在平常的英語學習中始終表現(xiàn)出色，他們的書寫水平比其他同學更高。同時，也有一些學生在平常的英語學習中表現(xiàn)一般，但通過這次競賽的訓練